现代教育技术学实验报告1
现代教学技术实验报告
一、实验目的本次实验旨在探讨现代教学技术在课堂教学中的应用效果，通过实际操作和观察，分析现代教学技术对提高教学效率、激发学生学习兴趣和促进学生能力发展的影响。
二、实验内容1. 实验名称：基于多媒体技术的课堂教学实验2. 实验对象：某中学七年级学生3. 实验时间：2023年10月25日至11月10日4. 实验地点：某中学多媒体教室5. 实验工具：计算机、投影仪、电子白板、网络资源等三、实验方法1. 实验分组：将学生随机分为实验组和对照组，每组20人。
2. 实验组教学设计：- 采用多媒体技术辅助教学，如PPT、视频、音频等。
- 利用电子白板进行互动教学，提高学生的参与度。
- 结合网络资源，拓展学生的知识面。
3. 对照组教学设计：- 采用传统的板书和口头讲解方式进行教学。
- 适时进行课堂提问，检验学生的学习效果。
四、实验过程1. 实验前期准备：- 教师根据教学内容，制作多媒体课件。
- 熟悉电子白板的使用方法。
- 收集相关网络资源。
2. 实验实施：- 实验组：教师运用多媒体技术进行教学，利用电子白板与学生互动，引导学生自主学习。
- 对照组：教师采用传统教学方法进行教学，适时进行课堂提问。
3. 实验后期：- 教师对两组学生进行测试，评估教学效果。
- 收集学生、家长和教师的反馈意见。
五、实验结果与分析1. 教学效果评估：- 实验组学生在测试中的平均成绩高于对照组。
- 实验组学生在课堂参与度、学习兴趣和学习效果方面均优于对照组。
2. 原因分析：- 多媒体技术的应用使教学内容更加生动形象，激发了学生的学习兴趣。
- 电子白板的互动功能提高了学生的参与度，有助于培养学生的自主学习能力。
- 网络资源的拓展丰富了学生的知识面，提高了学生的综合素质。
六、实验结论1. 现代教学技术在课堂教学中的应用具有显著效果，能够提高教学效率、激发学生学习兴趣和促进学生能力发展。
2. 教师应积极运用现代教学技术，创新教学方法，提高教学质量。
《现代教育技术》实验报告范本
学院闽江学院系：电子系专业：物本年级：09姓名：张三学号：_ 12009050xxxx 报告退发：（订正、重做）实验日期：201 年月日交报告日期：201 年月日指导教师签字：成绩：实验一图像图形处理一、实验目的1、掌握影像处理的基本方法2、熟悉各种工具、命令、对话框和调色板的使用3、掌握精确选取复杂选区的方式、方法和技巧4、掌握利用photoshop进行图像合成以及利用图层样式进行素材制作的方法。
二、实验内容1、对现有的图形图像进行各种调整操作（如对比度，调色，调整亮岸程度等），并保存输出成jpeg格式。
2、将两张以上的素材进行合成，制作出一新的素材。
3、利用图层样式制作一按钮或利用各种工具制作一主题封面图。
三、实验器材1、计算机2、photoshop等软件四、实验步骤内容1：图像素材的调整1、打开原图素材如下图1，创建曲线调整图层，把全图稍微调亮一点，参数设置如图1，输出：140/输入：105。
图12、创建可选颜色调整图层，对红，黄，中性，白色进行调整，参数设置如图2 - 5。
图2 图3图4 图53、创建色相/饱和度调整图层，对全图，红色，黄色进行调整，参数设置如图6 - 8。
图6 图7图84、创建亮度/对比度调整图层，参数设置如图9。
图95、创建色彩平衡调整图层，参数设置如图10。
图106、创建可选颜色调整图层，对红，黄进行调整，参数设置如图11，12，确定完成最终效果如图13。
图11 图12图13内容2：图像的合成1、2、3、4、五、实验心得与体会1、2、3、。
《现代教育技术》实验报告
实
验
环
境
1.网络
2.WPS
3.视频软件
实
验
任
务
熟练运用网络搜索引擎进行信息检索
1、网络资收藏与整理
实
验
要求：每组至少整理收藏5个以上网站，并保存将网站截图及填写网站记录表格压缩成一个文件包，按组整理成一个压缩文件包，按班为单位收齐后，统一提交材中一个教学单元内容，检索相关教学资源（教学内容，教学设计方案，课件等）。并根据教学内容检索相关视频或音频材料。
内
容
与
步
骤
1、检索一元二次方程概念相关教学资源（教学内容，教学设计方案，课件等）。
2、网络教学资源网站的收藏与整理：检索与本专业相关中小学教学相关的网站。
过
程
及
实
验
结
果
1.自选本专业相关中小学教材中一个教学单元内容，我们小组经过小组讨论后，最后选择初中一元二次方程相关知识检索相关教学资源（教学内容，教学设计方案，课件等）。并根据教学内容检索相关视频或音频材料；
总
结
1.通过本次实验我们熟练运用网络搜索引擎进行信息检索
2.在实验的过程中我们组内的讨论与组长的分配决策是做好这次实验的基础，我们深谙团队合作的重要性；
3.在实验的过程中遇到最大的问题是选择哪一块儿的知识点儿作为实验标题及任务分配。
4.在本次实验中学会了如何把一元二次方程循序渐进的贯穿给学生，使学生更好的掌握。
5.希望我们组继续努力，下次更好。
2.按照要求：将检索到的资源存放在一个文件夹中，并按资源类型进行分类存放。整理成一个压缩文件包，统一发给组长，我们组长统一后发给班级负责人；’
川师大《现代教育技术》公共课实验报告一
2.多媒体综合演示系统的基本使用（DVD播放）。
（1）打开DVD电源，放入相应的光盘；
（2）连接DVD机与各设备的信号连线：DVD机—VGA分配器—液晶投影仪之间的视频信号线；
（3）按动控制器的信号输入按钮（INPUT），进行输入信号“DVD（VCD）”选择，选择通过控制器的DVD（VCD）端口的输入的视频信号，将DVD（VCD）机的信息投影出来。
（5）图像播放结束后，按信号的流向反方向依次关机，最后切断总电源。
实 验 小 结（体会）
*在本次实验中你学到了什么？主要收获有哪些？
1.在本次试验中，我学习到了在多媒体教室怎么使用综合演示台，怎么切换DVD、电脑、展示台三者呈现的画面。
2.主要的收获是：在展示台的操作上，通过镜头调焦使画面清晰，调节液晶投影仪控制菜单选项中的“亮度、对比度、饱和度”是画面达到最佳；如果想要显示计算机的课件，可以按动控制器的输入按钮（INPUT），输入信号“RGB”；或者显示DVD的画面，按动“INPUT”进行输入“DVD(VCD)”。
（3）将要投影的东西放到展示台面上，调整镜头的拍摄角度并移动实物在平台上的位置使展示对象刚好处于平台的中央，按动面板上的‘放大’‘缩小’‘自动变焦’‘拉近’‘拉远’‘亮度+’‘亮度—’‘红+’‘红—’‘蓝+’‘蓝—’等按钮可以实现相应的调整。
（4）数字视频展台在投影不透明实物时应选择臂灯照明，而投影透明实物时应该选择底灯照明。投影幻灯负片的时候，画面会出现非正常影像，可以按下展示台上的‘负片’按钮使影像正常。
*在完成本次实验中的任务时你遇到了哪些较难解决的问题？你是如何解决的？
1.在实验前期，我不明白怎么连接各个设备在VGA分配器上的连线；后来通过阅读书上的讲解和同学的帮助，我懂得了各种信号连线。
现代教育技术实验报告
现代教育技术实验报告
一、实验名称：数码相机的使用
二、实验目的
1、了解数码相机的组成与主要器件。
2、学习掌握使用数码相机，了解数码相机设备的性能和特点，掌握基本的
操作方法。
3、运用相机构图原理拍摄照片，体验拍摄学习的过程。
三、实验器材
华为E9手机、SD储存卡、数据线、电脑及图像处理软件
四、实验步骤
1、打开手机自带相机app;
2、在相机设置中调节分辨率和图像格式为3264*1840（6M）；
3、在设置中将感光度（ISO）调节为200;
4、调整白平衡为日光模式；设置曝光模式为自动模式；选择单次聚焦模式；
5、选择在寝室内取景，开启台灯补光，取景构图注意不要上下左右对称，取景聚焦完
成后，按下快门键，注意此过程中不要晃动设备；
6、拍摄完成后，回放查看照片是否出现模糊、构图不好等问题；
7、用数据线将手机连上电脑，将图片从手机导入电脑，最后用图像处理软件对图片进
行裁剪、添加艺术效果等；
8、关闭相机。
五、实验中遇到的问题及解决办法
由于在室内进行拍摄，所以出现光线较暗，排除的图像效果不理想等问题
解决办法：将感光度适当增加，另外稍微增加曝光值，调节白平衡，最后还开启台灯作为补光。
《现代教育技术》实验报告格式模板
4．保存处理后的音频文件为mp3格式。
实
验
内
容
与
步
骤
（主要用到的技术及关键的实现步骤）
过
程
及
实
验
结
果
（详细记录在调试过程中出现的问题及解决方法。记录实验执行的结果，可以贴图）
总
结
（对实验结果进行分析，问题回答，实验心得体会及改进意见）
班级
姓名
实
验
内
容
与
步
骤
（主要用到的技术及关键的实现步骤）
1.制作一段一段校园风光片，保存为.wmv格式。主要步骤是：拍摄或者从校园网上选取几张校园风景图片作为图像素材，选择一段音乐作为背景音乐；打开会声会影，选择一套视频模板，导入图像素材，设置背景音乐，修改标题字幕和结尾字幕，分享输出成wmv格式。
2.结合自己的专业，选择一个教学主题，在光线充足的环境下，用手机或相机拍摄教学过程，不超过3分钟。
过
程
及
实
验
结
果
（详细记录在制作过程中出现的问题及解决方法。记录实验执行的结果，可以贴图）
总
结
（对实验结果进行分析，问题回答，实验心得体会及改进意见）
班级
姓名
学号
实验日期
实验地点
实验成绩
实验名称
实验2：数字音频资源的获取与处理
实
验
目
的
及
要
求
1.了解数字音频资源的常用格式；
2.学会数字音频资源获取的一般方法；
湖北第二师范学院
《现代教育技术》课程实验报告
班级
姓名
《现代教育技术》实验报告
实
验
内
容
(1)认识多媒体投影机上镜头、主电源开关、按钮(Power按钮、LensSni旋钮、Menu按钮等)，了解它们各自可实现哪些控制功能；认识各种输入接口，掌握连接的方法。
(2)对照说明书，熟悉电子白板上电源开关、壁灯、底等开关，控制面板按钮(如手动调焦、自动调焦、放大缩小按钮、信号切换按钮、彩色黑白调节按钮、正负像调节按钮等，了解它们各自可实现哪些功能；熟悉各种输，A/输拙接口，掌握连接的方法。
《现代教育技术》课程实验报告
班级
小学教育
姓名
XXX
学号
XXX
实验日期
2014.3.10
实验地点
文三区209、实验成绩Fra bibliotek实验名称
多媒体计算机教学系统的使用
实
验
目
标
•认识多媒体投影机的各种功能，掌握其基本操作方法；
•懂得视频展示台的各种功能，掌握其基本操作方法；
•学会多媒体计算机组合教学系统设备的基本配置和连接方法；
(5)开启VCD，将投影机输入信号选择为视频输入端，将视频展示台输出信号选择为AVI端，播放教学录像带或光盘等视音频材料。
(6)训练完毕，先用遥控器关闭投影机灯泡开关(或按投影机上Power开关按钮)，再关闭计算机等其他设备，五分钟后关投影机主电源，关闭总电源)。
实
验
分
析
和
结
论
分析：在短暂的两节实验课中，感觉自己还是认识了不少多媒体设备这两节课我学会了一些基本的东西；
结论：实验时间很短，让我觉得好多东西都没得深入了解，如各种内部线路还不知道哪根线应该接到哪个地方，设备出现故障了应该怎么解决。我很想学这些技术性的东西，因为一直觉得自己的动手能力太差了，想通过操作来锻炼自己的动手能力。
《现代教育技术》实验报告本
嘉应学院教育科学学院《现代教育技术》实验报告院系：班级：姓名：座号：实验一电视节目的收、录、放一、实验目的1、了解电视机、录像机的基本原理和结构，学会电视机和录像机的正确使用方法。
2、掌握录像机与电视机相配合录放像的基本方法。
3、学会用录像机收、录电视节目。
二、实验器材彩色电视机1台；录像机1台（或者光盘刻录机1台）；电视天线1副；录像带1盒；AV线2根；射频线1根。
三、实验步骤1、彩色电视机的使用（1）接电源，插天线，打开电视机电源开关。
（2）调谐。
将电视机调谐到当电视台播放的电视频道上。
①用节目增/减键（P△/P ）选择电视机频道；按下菜单（MENU）键，屏幕进入主菜单显示；用节目增/减键选中"预置"（使其成为红色）。
②按下声音增/减（V+/V-）键，进入"预置"菜单显示；用节目增/减键置"AFT" 为"关"。
③用节目增/减键选中"波段"（使其成为红色），用声音增/减（V+/V-）置于"波段"，选择波段。
④用节目增/减键选中"手动调节"；连续按下声音增或减键（V+或V-）进行搜索，或选中"自动调节"、"半自动调节"进行搜索，当调到电视机屏幕上出现所要选的电视节目时, 按下MENU键两次，回到正常画面。
（3）对比度、亮度调节。
调节电视机的对比度和亮度，使图像层次分明，亮度适中。
（4）色饱和度、色调的调节。
调节要适当，不能太淡，也不能太深，常以人物面部肤色为准。
（5）音量调节。
根据观看人数多少，调至能听清电视伴音为止。
电视机前后面板视图录像机前面板视图录像机后面板视图2、录像机与电视机连接放像（1）接线。
用AV同轴电缆将录像机的视频/音频输出插口与电视机的视频/音频输入插口连接。
（2）录像机与电视机通电、开机。
（3）视频播放。
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1、实验目的
（1）了解sony T110数码照相机的基本的结构及工作原理；
（2）学会正确使用数码照相机；
（3）了解Photoshop基本的平面图形处理方法。
2、实验要求
（1）实验过程中，要认真观察，体会照相机的功能；
（2）对实验出现的问题，实验结束后要认真思考，了解原因；
（3）使用数码照相机时要注意防尘、防震、防高温、防潮等；
2、进行拍摄时：
（1）将拍摄模式转换为自动模式，通过液晶显示屏取景口对准被摄物体；调节变焦杆进行构图，半按快门进行聚焦，最后完全按下快门进行拍摄；
（2）转换不同的拍摄角度进行拍摄；
（3）将拍摄模式转换为程序模式，进行手动设定，在感光度不变的情况下，调节光圈的大小分别为3.5、3.7、3.9、4.1、4.3、4.5，拍摄一组6张照片；
4、拍摄的时候，手型要形成三脚架的形式或者是依靠物体，不让相机震动而影响拍摄效果。
讨论问题：
1、如何根据需要去选择正确的文件存储格式？
根据自己的需要，选择合适的存储方式。其特点是：
1）JPEG：体积小、抓拍速度快，但文件压缩需要人工操作并降低图像质量；
2）RAW：比TIFF小、图像润色时操作灵活、不适用与所有照相机，读取时需要特殊软件；
**师范学院
课程名称新编现代教育技术学
实验序号实验二
实验项目数字图像的获取及处理
实验地点********
实验学时2实验类型操作性
指导教师****实验员
专业______******________班级13****
学号*******姓名******
****年***月****日
成绩：
教师评语
指导教师签名：批阅日期：
3、选择范围广，但是满意的景物拍摄不多；
4、去取景到时候，有些障碍物在景象内，不美观，这对拍摄造成一定的影响。
六、小结及讨论
1、实验过程中，应根据当时摄影的天气进行设置白平衡；
2、拍摄过程中，在调节好快门而进行取景的时候，应该把手放在快门上进行感应曝光；
3、拍摄的物体如果是树形的话就要对准调焦，使得形状成一条直线方可拍摄；
（4）改变感光度的大小分别为80、100、200、400、800、1600、3200，按照以上光圈的大小梯度，拍摄七组照片；
（5）体验sony T110数码照相机的全景拍摄功能；
（6）用液晶显示屏进行构图；对实景进行拍摄，并通过液晶显示屏观看重放的影像。
（7）将照相机用数据线连接计算机，将拍摄的照片取出。
2.了解图片处理软件Adobe Photoshop的基本功能，并能够熟练的运用这些功能对拍摄出来的图片进行适当的处理，以尽力达到我们期待达到的效果，然后在对图片进行保存导出。
四、实验结果
1、了解了数码照相机的构造；
2、掌握了数码照相机的正确的使用方法；
3、通过观看不同角度拍摄的照片，同一事物的表达效果不相同；
（4）使用数码照相机时必须注意液晶显示屏、存储卡、电池的正确使用；
二、实验步骤
（一）数码相机的使用
1、进行拍摄前：
（1）根据课堂学习关于数码照相机的知识，观察数码相机外部结构，了解各个按键、旋钮等的位置、名称及作用；
（2）打开电池仓，检查是否安装好存储卡和电池；
（3）根据拍摄的实际情况及需要选择好拍摄模式、拍摄质量、闪光方式及调节好感光度和白平衡等。
（二）平面图形的处理
1、双击Adobe Photoshop图标运行图片处理软件。
2、单击主菜单【文件】，然后单击【打开】，导入已从数码照相机复制过来的图片文件或扫描仪扫描获得的图片文件。
3、单击【图像】菜单的【调整】项目，在子菜单中分别选择各选项，在弹出的对话框中进行调节，观察图像有什么变化。
4、分别单击【滤镜】菜单下的各选项，在弹出的对话框中进行调整，观察各种滤镜效果；
5、利用工具箱的文字工具，在图片窗口中输入文字，并调整文字的大小和颜色。
6、单击【图层】主菜单选择【拼合图层】；
7、单击【文件】主菜单中的【存储为】选项，在弹出的对话框中选择不同的格式分别存储在新建的文件夹里。
8、停止Photoshop的运行，进入前面存储图片的文件夹，对比所存的不同格式文件图片所占空间大小，再用图片浏览工具浏览图片，看看这些图片有何差异。
三、操作要点
为了达到实验的目的和要求，我们应掌握以下操作要点：
1.首先要学会正确的运用数码照相机进行实物图像的拍摄，认真观察数码照相机的外部结构，了解各个按键、旋钮的名称及其作用，并能根据拍摄的实际情况和要求做好选择以及相关调试，熟悉各个角度拍摄的效果，正确运用液晶显示屏进行构图，对实景进行拍摄，并将拍摄的相片复制到计算机的硬盘，备用。
4、对比不同感光度和光圈组合的照片，不同组合的照片的曝光量也不同，有的照片画面过亮，有些照片画面则过暗，少部分照片曝光量合适；
5、掌握了使用photoshop简单处理相片的技术
6、经Phot、实验问题
1、刚开始时对数码相机各个键的操作不清楚；
2、对摄影艺术了解的较少，不知道如何选取好的拍摄角度；
3）TIFF：大文件会降低拍照速度并很快占满空间，但不需人工压缩。
年月日