系统分析实验报告
电力系统分析计算实验报告
电力系统分析计算实验报告实验报告：电力系统分析计算一、实验目的本次实验的目的是通过对电力系统的分析和计算，了解电力系统的性能指标以及计算方法，为电力系统的设计、运行和维护提供理论依据。
二、实验原理1.电力系统的基本概念：电力系统由电源、输电线路、变电站以及用户组成，其主要功能是将发电厂产生的电能传输到用户处。
电力系统一般按照功率等级的不同分为高压、中压、低压电力系统。
2.电力系统的拓扑结构：电力系统的拓扑结构是指电源、变电站、输电线路等各个组成部分之间的连接关系。
常见的电力系统拓扑结构有环形、网状和辐射状等。
3.电力系统的性能指标：电力系统的性能指标包括电压、电流、功率因数、谐波等。
其中，电压是电力系统中最基本和最重要的性能指标之一，有着直接影响电力设备运行稳定性和用户用电质量的作用。
4.电力系统的计算方法：电力系统的计算方法主要包括短路电流计算、负荷流计算、电压稳定计算等。
通过这些计算方法可以了解电力系统的运行状态，为系统的运行和维护提供参考。
1.收集电力系统的基本信息：包括装置的类型、额定容量、接线方式等。
2.进行短路电流计算：根据电力系统的拓扑结构和装置参数，计算各个节点的短路电流。
3.进行负荷流计算：根据电力系统的负荷信息和装置参数，计算各个节点的负荷流值。
4.进行电压稳定计算：根据电力系统的电源参数、负载参数和线路参数，计算各个节点的电压稳定性。
5.分析计算结果，评估电力系统的性能，找出可能存在的问题。
6.根据分析结果，提出改进措施，优化电力系统的运行。
四、实验结果通过上述计算，我们得到了电力系统各节点的短路电流、负荷流值以及电压稳定性等指标。
通过对实验结果的分析，我们发现了电力系统中可能存在的问题，并提出了相应的改进方案。
五、实验结论通过本次实验，我们深入了解了电力系统的分析和计算方法，掌握了评估电力系统性能的指标和工具。
我们发现电力系统的设计和优化非常重要，可以提高系统的稳定性和可靠性，减少能源损失。
系统稳定性分析实验报告
一、实验目的1. 理解系统稳定性的基本概念和稳定性判据。
2. 掌握控制系统稳定性分析的方法和步骤。
3. 分析系统开环增益和时间常数对系统稳定性的影响。
4. 通过实验验证稳定性分析方法的有效性。
二、实验原理系统稳定性分析是自动控制理论中的一个重要内容，主要研究系统在受到扰动后能否恢复到原来的稳定状态。
根据系统传递函数的极点分布，可以将系统分为稳定系统和不稳定系统。
稳定系统在受到扰动后，其输出会逐渐恢复到原来的平衡状态；而不稳定系统在受到扰动后，其输出会发散，无法恢复到原来的平衡状态。
三、实验仪器1. 自动控制系统实验箱一台2. 计算机一台3. 数据采集卡一台四、实验内容1. 系统模拟电路搭建根据实验要求，搭建一个典型的控制系统模拟电路，如图1所示。
电路中包含一个比例积分（PI）控制器和一个被控对象。
被控对象可以用一个一阶环节表示，传递函数为G(s) = K / (Ts + 1)，其中K为开环增益，T为时间常数。
图1 系统模拟电路图2. 系统稳定性分析（1）观察系统的不稳定现象在实验箱上设置不同的K和T值，观察系统在受到扰动后的响应情况。
当K值较大或T值较小时，系统容易产生增幅振荡，表现为不稳定现象。
（2）研究系统开环增益和时间常数对稳定性的影响通过改变K和T的值，观察系统稳定性的变化。
分析以下情况：1）当K值增加时，系统稳定性降低，容易出现增幅振荡；2）当T值减小时，系统稳定性降低，容易出现增幅振荡；3）当K和T同时改变时，系统稳定性受到双重影响。
（3）验证稳定性分析方法的有效性使用劳斯-赫尔维茨稳定性判据，分析系统传递函数的极点分布，判断系统是否稳定。
将实验得到的K和T值代入传递函数，计算特征方程的根，判断系统稳定性。
五、实验步骤1. 搭建系统模拟电路，连接实验箱和计算机。
2. 设置实验箱参数，调整K和T的值。
3. 观察系统在受到扰动后的响应情况，记录数据。
4. 使用劳斯-赫尔维茨稳定性判据，分析系统稳定性。
系统稳定性分析实验报告
系统稳定性分析实验报告系统稳定性分析实验报告一、引言系统稳定性是评估一个系统的重要指标，它关乎系统的可靠性、可用性和安全性。
本实验旨在通过对一个实际系统的稳定性分析，探讨系统在不同条件下的表现，并提出相应的改进措施。
二、实验背景本次实验选择了一个电力系统作为研究对象，该系统包括发电机、输电线路和用电设备。
电力系统的稳定性对于电力供应的连续性和质量至关重要，因此对其进行分析和改进具有重要意义。
三、实验方法1. 数据采集通过安装传感器和数据记录仪，我们获得了电力系统在不同工况下的运行数据，包括电压、电流、频率等参数。
2. 稳定性评估基于采集到的数据，我们使用统计学方法对电力系统的稳定性进行评估。
通过计算各个参数的均值、方差和波动性等指标，我们可以了解系统在不同时间段内的稳定性表现。
3. 系统优化根据稳定性评估的结果，我们将提出相应的系统优化措施。
例如，如果发现电压波动过大，我们可以考虑增加稳压器或改进输电线路的设计。
四、实验结果通过对电力系统的稳定性分析，我们得到了以下几个重要结果：1. 在高负荷情况下，电压波动明显增加，超出了正常范围。
这可能是由于输电线路的容量不足导致的。
因此，我们建议增加输电线路的容量，以提高系统的稳定性。
2. 在夏季高温天气下，电力系统的频率波动较大，可能会对用电设备的正常运行产生影响。
为了解决这个问题，我们建议在高温天气下增加发电机的容量，以提供足够的电力供应。
3. 在实验过程中，我们还发现了一些潜在的安全隐患，例如输电线路的老化和设备的过载。
这些问题可能会导致系统的不稳定和故障。
因此，我们建议进行定期的设备检修和维护，以确保系统的可靠性和安全性。
五、结论通过本次实验，我们对电力系统的稳定性进行了全面的分析，并提出了相应的改进措施。
实验结果表明，系统的稳定性对于电力供应的连续性和质量至关重要。
通过对系统进行优化和维护，我们可以提高系统的稳定性，确保电力供应的可靠性和安全性。
信息系统分析与设计实验报告
信息系统分析与设计实验报告一、实验目的本次信息系统分析与设计实验的主要目的是通过实际操作和研究，深入理解信息系统分析与设计的基本原理和方法，培养我们解决实际问题的能力，提高我们在信息系统开发过程中的综合素质和技能。
二、实验环境本次实验使用的软件工具包括：Microsoft Visio 用于绘制系统流程图、数据流图等；SQL Server 用于数据库设计和管理；Eclipse 或Visual Studio 等集成开发环境用于系统的编程实现。
硬件方面，使用了性能良好的个人计算机，配置满足实验所需的软件运行要求。
三、实验内容与步骤（一）系统规划首先，明确了实验系统的目标和范围。
以一个小型企业的订单管理系统为例，确定系统需要实现订单的录入、处理、查询、统计等功能。
然后，进行了初步的可行性分析，包括技术可行性、经济可行性和操作可行性等方面。
（二）需求分析通过与企业相关人员的沟通和调研，收集了用户的需求。
使用用例图和用例描述详细地记录了系统的功能需求，包括用户角色、系统功能、业务流程等。
同时，还分析了系统的非功能需求，如性能、安全性、可靠性等方面的要求。
（三）系统设计1、总体设计根据需求分析的结果，设计了系统的总体架构。
确定了系统的模块划分和模块之间的关系，绘制了系统的架构图。
2、详细设计（1）数据库设计根据系统的功能需求，设计了数据库的表结构、字段、关系等。
使用 ER 图进行了概念模型设计，并将其转化为物理模型，创建了数据库表。
（2）界面设计设计了系统的用户界面，包括登录界面、主界面、订单录入界面、查询界面等。
考虑了用户操作的便利性和界面的美观性。
（3）模块设计对各个功能模块进行了详细的设计，包括算法、流程、输入输出等。
（四）系统实现根据系统设计的结果，使用选定的开发工具和编程语言进行系统的实现。
编写了代码，实现了各个功能模块，并进行了单元测试和集成测试。
（五）系统测试对系统进行了全面的测试，包括功能测试、性能测试、兼容性测试、安全性测试等。
面向对象系统分析和设计综合实验报告4
面向对象系统分析和设计综合实验报告4综合实验报告：面向对象系统分析和设计一、引言面向对象系统分析和设计（Object-Oriented System Analysis and Design，简称OOSAD）是软件工程中的重要环节，它涉及到软件系统的需求分析、设计和建模等过程。
本实验旨在通过一个综合案例，加深对面向对象系统分析和设计的理解，并能够熟练运用相关的建模工具和方法。
二、实验背景本次实验的案例为一个在线购物系统，该系统允许用户浏览商品、添加到购物车、下定单并完成支付等功能。
通过对该系统进行分析和设计，可以掌握面向对象的建模技巧，包括用例图、类图、时序图等。
三、系统需求分析1. 功能需求根据用户的需求，我们确定了以下功能需求：- 用户注册和登录：用户可以通过注册账号并登录系统。
- 浏览商品：用户可以查看系统中的商品列表，包括商品的名称、价格、库存等信息。
- 添加到购物车：用户可以将感兴趣的商品添加到购物车中，以便后续下单。
- 下定单：用户可以选择购物车中的商品，并生成定单。
- 支付定单：用户可以选择支付方式，完成定单的支付。
2. 非功能需求除了功能需求外，我们还需要考虑以下非功能需求：- 性能要求：系统需要能够处理大量的用户请求，并保证响应时间在合理范围内。
- 安全要求：用户的个人信息和支付信息需要进行加密和保护，确保不被恶意攻击者获取。
- 可靠性要求：系统需要具备一定的容错能力，能够在浮现故障时自动恢复，并保证数据的完整性。
四、系统设计1. 用例图根据需求分析，我们可以绘制出以下用例图，用于描述系统的功能和用户之间的交互关系。
（用例图示例）2. 类图在进行系统设计时，我们需要确定系统中的各个类及其之间的关系。
以下是一个简化的类图示例：（类图示例）在类图中，我们可以看到系统中的各个类以及它们之间的关系，如商品类、用户类、购物车类、定单类等。
通过类图，我们可以清晰地看到系统的结构和模块之间的依赖关系。
系统分析实验报告（1）
系统分析实验报告（1）实验⼀⽤例图⼀、实验⽬的初步掌握UML⽤例图的创建⽅法及其⽤例的描述。
⼆、实验要求1．结合⼯具StartUML，熟悉UML⽤例图的模型元素。
2．使⽤StartUML⼯具建模⽹上书店系统的⽤例图。
三、实验主要设备：笔记本计算机四、实验内容：根据下⾯给出的⽹上书店问题陈述，分析该系统总体需求，建模⽹上书店系统的⽤例图并提供⼀个主要⽤例的事件流⽂档。
⽹上书店陈述：书店经理：我们原本是⼀个传统的实体书店，顾客要买书都是亲⾃到书店⾥来的，这样挺不⽅便。
⾯且随着书店销售图书种类和数量的增加以及顾客的增长，尤其是⼤量顾客到书店选购图书，使得书店场地不⾜，⼯作⼈员也很忙碌。
其实，还有⼀点就是，有不少⼈进⼊书店后并不买书，只是查找⼀些资料。
有的甚⾄会在这呆上很长的时间直到把书免费看完。
这种⾏为，⼯作⼈员⼀般是不阻⽌的，结果最后这些被看过的书会因为有阅读过的痕迹⽽影响销售。
⽽且现在电⼦商务已经发展起来了，所以我们想到借助⽹络，让顾客通过⽹上书店购买图书。
这样我们书店可以省掉⼤量的场地维护和⼯作⼈员成本⽀出，同时计算机可以⽅便的检索图书信息，让顾客可以⾜不出户以更优惠的价格买到需要的书。
系统分析员：能谈谈您对⽹上书店的要求吗?书店经理：⽹上书店要能实现对外和对内的功能，对外是顾客能在⽹上书店订购图书，提交订单。
对内，书店⼯作⼈员能够通过⽹上书店及时的看到这些订单，并进⾏处理。
为了把书送到顾客⼿⾥，我们已经联系了快递公司，初步达成协议，由他们往返场客和书店之间把图书送到顾客⼿⾥。
书店管理员受理订单后，就会通知快递公司送货。
当然，书店的图书上架和下架也应该由⽹上书店完成了。
⼯作⼈员甲：实体店中，图书是按照不同种类放置的，⽅便顾客挑选。
⽹上书店的图书也应该能够按照这种模式分类显⽰。
这样，图书的信息和种类要由⽹上书店设置和管理。
已有种类的新书或新种类的图书上架，⽹上书店能够保存这些信息。
如果信息输⼊错误，能够进⾏修改。
系统分析与设计实验报告
系统分析与设计实验报告系统分析与设计实验报告一、引言系统分析与设计是软件工程中的重要环节，通过对系统进行全面的分析和设计，可以确保系统的高效运行和稳定性。
本实验旨在通过对一个实际案例的分析和设计，掌握系统分析与设计的基本方法和技巧。
二、案例背景本次实验选择了一个在线购物系统作为案例。
该系统是一个B2C（Business-to-Consumer）电子商务平台，用户可以在该平台上浏览商品、下单购买、支付等操作。
系统还包括商家管理模块、订单管理模块、库存管理模块等。
三、需求分析在进行系统分析与设计之前，首先需要进行需求分析。
通过与用户沟通、调研市场需求等方式，我们得出了以下需求：1. 用户需求用户希望能够方便地浏览商品信息，包括商品图片、价格、描述等。
用户可以通过搜索、分类浏览等方式找到自己需要的商品，并将其加入购物车。
在下单购买时，用户需要填写收货地址、选择支付方式等。
2. 商家需求商家希望能够方便地管理商品信息，包括添加、修改、删除商品等操作。
商家还希望能够查看订单信息、处理退款等。
3. 系统需求系统需要能够处理用户的注册、登录、购买等操作，并保证数据的安全性。
系统还需要具备良好的性能，能够处理大量的并发请求。
四、系统设计在需求分析的基础上，我们进行了系统设计。
设计过程中，我们采用了面向对象的分析与设计方法。
1. 系统结构设计根据需求，我们将系统分为三个主要模块：用户模块、商家模块和管理模块。
用户模块负责处理用户的注册、登录、购买等操作；商家模块负责处理商家的商品管理、订单管理等操作；管理模块负责系统的配置、权限管理等。
2. 数据库设计为了存储系统的数据，我们设计了数据库。
数据库中包括用户表、商品表、订单表等。
通过合理的表结构设计和索引优化，可以提高系统的查询效率。
3. 系统接口设计系统接口设计是系统分析与设计的重要环节。
我们设计了一组清晰、简洁的接口，包括用户接口、商家接口和管理接口。
通过这些接口，不同模块之间可以方便地进行数据交互和功能调用。
信息系统分析与设计实验报告
信息系统分析与设计实验报告一、实验目的本次信息系统分析与设计实验的主要目的是通过实际操作和研究，深入理解信息系统分析与设计的理论知识，并将其应用于解决实际问题。
通过对一个具体信息系统项目的分析、设计和实现，培养我们的系统思维能力、问题解决能力以及团队协作能力。
二、实验环境本次实验在以下环境中进行：1、操作系统：Windows 102、开发工具：Microsoft Visual Studio 20193、数据库管理系统：MySQL 80三、实验内容与步骤（一）系统需求分析1、业务流程调研通过与相关业务人员的交流和观察，了解了系统所涉及的业务流程。
以一个在线购物系统为例，包括用户注册登录、商品浏览、购物车管理、订单生成与支付、物流跟踪等主要流程。
2、需求获取采用了多种需求获取方法，如问卷调查、用户访谈和现场观察等。
收集了用户对系统功能、性能、界面设计等方面的需求和期望。
3、需求整理与分析对获取的需求进行了整理和分类，绘制了用例图和活动图，以清晰地展示系统的功能和业务流程。
同时，分析了需求的可行性和优先级，为后续的系统设计提供了依据。
（二）系统设计1、总体设计根据需求分析的结果，确定了系统的总体架构和模块划分。
设计了系统的层次结构，包括表示层、业务逻辑层和数据访问层。
2、数据库设计根据系统的功能需求，设计了数据库的表结构。
确定了每个表的字段、数据类型、主键和外键等。
同时，考虑了数据的完整性和一致性约束，以及数据库的性能优化。
3、界面设计基于用户需求和交互设计原则，设计了系统的界面布局和操作流程。
绘制了原型图，包括首页、商品详情页、购物车页面、订单页面等，以直观地展示系统的界面风格和功能布局。
（三）系统实现1、开发环境搭建安装和配置了所需的开发工具和运行环境，如 Visual Studio 和MySQL 数据库。
2、代码编写根据系统设计的结果，使用 C语言和 ASPNET 框架进行了代码编写。
实现了系统的各个功能模块，包括用户管理、商品管理、购物车管理、订单管理等。
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天津职业技术师范大学课程设计大学学籍管理系统的设计与开发专业：软件工程班级学号：软件1002-17学生姓名：靳利强指导教师：龚良波老师二〇一三年七月一．需求分析1.课程名称：大学教务信息系统的设计与开发2.设计目的：为方便学校做好学生学籍管理工作，设计一个学生学籍管理系统，在设计过程中作了系统分析和总体设计，软件设计采取模块化的设计思路。
3.需求概述该学生学籍管理系统主要对学生学籍信息、成绩信息进行管理，提供一个平台，供学籍管理人员增删改查学生信息、学生成绩信息。
系统分为学生信息管理、学生成绩管理、信息查询等几个模块。
学籍管理人员登录成功后可以对学生信息管理、学生成绩管理、信息查询等模块进行操作，如学生信息添加、修改、删除和查询；学生成绩登记、修改、删除和查询；查询信息等。
4功能需求：1)功能齐全：界面操作灵活方便，设计包括以下基本功能：2)学生信息管理、教师信息管理、财务信息管理、班级信息管理、课程信息管理、成绩信息管理、打印信息管理、教室信息管理、综合信息查询、系统管理等，至少实现其中的三个功能，且每个功能至少包括两个子功能。
3)按照软件工程的要求进行分析、设计和开发。
4)界面友好：界面友好、输入有提示、尽量展示人性化。
5)可读性强：源程序代码清晰、有层次、主要程序段有注释。
6)健壮性好：用户输入非法数据时，系统应及时给出警告信息。
二.概要设计1.功能模块：2数据流图：（1）学生端（2）管理员端学生端功能：A 登录,学生登录后，验证成功，进入其信息展示页。
管理员端功能：B 登录，管理员登录后，验证成功，进入学生信息列表，可以对学生信息进行修改，删除，按班级查询，按学号查询，按名字查询。
上传图片，更新图片等操作。
三．详细设计及实现数据库设计：学生表：教师表：2.环境要求1).软件支持：本软件开发是使用JA V A语言编写2).数据库SQL企业版-MySQL GUI-[Mysql-root@localhost]3).编写语言工具MyEclipse Java Enterprise3).Ado Dreamweaver CS34).设备支持：WindowsXP，512MB内存四．测试测试可以写javascript方法。
用到了正则表达式如：只能为中文：var patrn1 =/^[\u4E00-\u9FA5]+$/;//中文身份证号码：var patrn3=/^[0-9]{17}([0-9]|[x])$/; //身份证18位，前十七位是数字，最后一位是数字或字母x电话号码：var patrn4=/^[0-9]{11,11}$/; //电话是11位数字1、用户名密码或验证码不匹配时无法登录。
包括了一些输入项不为空，输入非法和不符合要求的数据。
验证系统的健壮性和可维护性。
2、添加或更新学生信息时，名字必须为汉字，身份证号码必须为18位（最后一位是数字或字母）等。
五．难点：显示checkbox选项时，要实现的功能为，勾选checkbox的选项，在下面的列表框中即可显示相应的选项。
实现方法。
通过Ajax将前台选项传给后台servlet进行处理，拼接成相应的字符串，获取信息转发给前台页面显示。
要在servlet中定义数组接受多项checkBox的值。
六．参考资料[1]《数据库系统概论》萨师煊、王珊编著高等教育出版社[2]《JA V A项目开发全程实录》苗春义编著清华大学出版社[3]《JA V A》通用范例开发金典李树青编著电子工业出版社[4]《网络数据库应用教程》袁枚编著北京人民优点出版社[5]《软件工程导论》张海潘编著清华大学出版社七．设计中的问题及解决方法在设计的时候，遇到的最大的问题就是测试程序，系统是做好了，但是没能达到很便捷的操作，这点很让自己不满意，而且也发现自己掌握的知识真的很不牢固。
开发一个系统，恒心和毅力也是不可缺少的，通过网络和同学的热心帮助，最终完成了调试。
八．课程设计感想做了两周的课程设计，有很多的体会，整个设计通过了软件的测试。
我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。
在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。
一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。
对于网上购物系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。
因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。
很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。
因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。
九．核心代码public void doPost(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response)throws ServletException, IOException {request.setCharacterEncoding("UTF-8");response.setContentType("text/html;charset=utf-8");PrintWriter out = response.getWriter();String TStuClass=request.getParameter("stuclass");String StuClass=new String(TStuClass.getBytes("ISO8859-1"),"utf-8");String TStuName=request.getParameter("stuname");String StuName=new String(TStuName.getBytes("ISO8859-1"),"utf-8");String ToolscheckBox=request.getParameter("checkbox");System.out.println(ToolscheckBox);String TStuId=request.getParameter("stuid");String StuId=new String(TStuId.getBytes("ISO8859-1"),"utf-8");String sql=null;StudentDAOImpl sDaoImpl=new StudentDAOImpl();String temp[]=ToolscheckBox.split(",");out.print("<table width='100%' bordercolor='#CCCCCC' border='1' >");out.print("<tr height='30' bgcolor='blue'>");out.print("<th>学号</th>");out.print("<th>姓名</th>");out.print("<th>所在班级</th>");out.print("<th>性别</th>");for(int i=0;i<temp.length;i++){if(temp[i].equals("Address")){out.print("<th>家庭住址</th >");}if(temp[i].equals("IDCard")){out.print("<th>身份证</th >");}if(temp[i].equals("Sort")){out.print("<th>综合排名</th >");}if(temp[i].equals("Father")){out.print("<th>父亲姓名</th >");}if(temp[i].equals("Mother")){out.print("<th>母亲姓名</th >");}if(temp[i].equals("Fnumb")){out.print("<th>父亲联系电话</th >");}if(temp[i].equals("Mnumb")){out.print("<th>母亲联系电话</th >");}}out.print(" </tr>");if(StuClass!=""&&StuName==""&&StuId==""){sql="select * from studinfo where Class='"+StuClass+"' and quanxian='学生'";}else if(StuClass==""&&StuName!=""&&StuId==""){sql="select * from studinfo where Name='"+StuName+"' and quanxian='学生' ";}else if(StuClass==""&&StuName==""&&StuId!=""){sql="select * from studinfo where SId='"+StuId+"' and quanxian='学生'";}else if(StuClass!=""&&StuName!=""&&StuId==""){sql="select * from studinfo where Class='"+StuClass+"' and Name='"+StuName+"' and quanxian='学生' ";}else {sql="select * from studinfo where quanxian='学生'";}List<StudentInfo> stuList=sDaoImpl.getStudent(sql);for(int i=0;i<stuList.size();i++){StudentInfo student=stuList.get(i);String color=null;if (i%2==0){color="grey";}else{color=null;}out.print("<tr style='text-align:center;background:"+color+"' height='30px' >");out.print("<td>"+student.getSID()+"</td>");out.print(" <td><a href='ManagerShow?uname="+student.getName()+"' >"+student.getName()+"</a></t d>");out.print("<td>"+student.getClassnow()+"</td>");out.print("<td>"+student.getSex()+"</td>");for(int j=0;j<temp.length;j++){if(temp[j].equals("Address")){out.print("<td>"+student.getAddress()+"</td>");}if(temp[j].equals("IDCard")){out.print("<td>"+student.getIDcard()+"</td>");}if(temp[j].equals("Sort")){out.print("<td>"+student.getSort()+"</td>");}if(temp[j].equals("Father")){out.print("<td>"+student.getFather()+"</td>");}if(temp[j].equals("Mother")){out.print("<td>"+student.getMother()+"</td>");}if(temp[j].equals("Fnumb")){out.print("<td>"+student.getFnumb()+"</td>");}if(temp[j].equals("Mnumb")){out.print("<td>"+student.getMnumb()+"</td>");}}out.print(" </tr>");}out.print("</table>");。