1.2.1结识新同学讲解
三年级上册综合实践活动《结识新朋友》教案

《结识新朋友》教案标题:敞开心扉,结识新朋友引言友谊是生活中的阳光,朋友是我们成长道路上的伙伴。
对于三年级的学生来说,结交新朋友是他们社交技能发展的重要一步。
本课将帮助学生了解如何与他人建立友好关系,通过实践活动培养学生主动结识新朋友的意愿和能力,让学生在快乐中学习,收获友情与成长。
学情分析三年级的学生正处于社交能力发展的关键期,他们渴望与同龄人建立友谊,但往往缺乏主动交往的技巧和勇气。
因此,本课的教学设计应注重引导学生积极参与实践活动,通过亲身体验学习结交新朋友的方法和技巧,培养他们的社交能力和自信心。
教学目标1.知识与技能:了解友谊的重要性和结交新朋友的意义;掌握与他人建立友好关系的方法和技巧。
2.过程与方法:通过实践活动和小组合作,让学生亲身体验结交新朋友的过程;通过情境模拟和角色扮演,培养学生的沟通能力和应变能力。
3.情感态度与价值观:培养学生主动交往的意愿和习惯;引导学生珍惜友谊、尊重他人;让学生体验结交新朋友的乐趣和收获成功的喜悦。
教学重难点1.教学重点:了解友谊的重要性和结交新朋友的意义;掌握与他人建立友好关系的方法和技巧。
2.教学难点:如何有效地组织实践活动,让学生在活动中真实体验结交新朋友的过程;如何引导学生克服交往障碍,主动与他人建立友好关系。
教学准备1.教师准备:收集关于友谊的故事和名言警句;准备实践活动所需的道具和场地;设计富有创意的教学活动方案。
2.学生准备:提前了解本课的主题和目标;准备好个人所需的物品和装备;自备心情卡片等道具。
3.环境准备:选择一个宽敞明亮的场地进行实践活动,确保场地的安全和整洁;营造轻松愉悦的氛围,利于学生敞开心扉、积极参与。
教学过程一、导入新课(10分钟)1.故事导入:讲述一个关于友谊的小故事,让学生初步感受友谊的美好和力量。
然后提问:“你们有自己的好朋友吗?你们是怎样成为好朋友的?”引导学生思考并分享自己的经历。
2.揭示课题:介绍本节课的主题和目标,即敞开心扉,结识新朋友。
七年级上册《道德与法制》1.2-融入新集体

带着这些问题,我们来一起学习《结识新 同学》。
1、让我们敞开心扉,主动伸出友谊的手。人际 交往是双向的,如果谁都不主动,都把心扉关 闭,交往就陷入了僵局。
2、 让我们坦诚交流,相互了解。(交流的正 确方式是什么?)
第一课 走进中学
1.2 融入新集体 结识新同学
在集体中成长
英国作家萧伯纳说:“如果你有一 个人苹果,我有一个苹果,彼此交 换,我们每个人仍只有一个苹果; 如果你有一种思想,我有一种思想, 彼此交换,我们每个人就有了两种 思想。” 请你谈谈这句话给你的启 示。
这启示我们,拥有新伙伴和朋友,我们的 生活才会更精彩。
3、让我们热情待人,关心他人。
4、让我们展示文明的形象,做个受欢迎的人。 (一个文明少年应有的素养?)
1、认真倾听,不随意打 断对方的话。
2、自我表达时实事求是, 态度谦虚。
讲究卫生,衣着整洁, 举止文雅,态度诚恳。
拓展:认识闭锁心理
闭锁心理,是指将自己闭锁起 来,抗拒与外界接触的心理状 态。 这种心态任其发展,容易形成 自我封闭、孤僻冷漠的性格思考一下,
如何创建一个优秀的班集 体?
怎么我那么 用力飞,箱 子都不动?
我跑得那么卖力, 箱子为什么还不跟 我走?
我都快游不动了, 箱子你为什么还 不跟我来?
小组讨论:
你能说说它们为什么拉不 动箱子吗?
两人三足跑
(1)树立共同目标。 (2)各尽所能,发挥所长。 (3)增强集体荣誉感。 (4)增强集体的凝聚力。
凝聚力
千人同心,则得千人力; 万人异心,则无一人之用。
-----《淮南子.兵略训》
七年级道德与法治上册 1.2.1 结识新同学教案 粤教版

1.2.1 结识新同学1教学目标(一)知识与技能1、让学生体验结识新同学,促进学生的相互了解,建立美好的友情。
2、懂得闭锁心理的含义、表现、危害。
3、掌握结识新同学的方法与技巧,运用有关方法处理学习生活中可能出现的问题。
(二)过程与方法通过一系列合作和探究,让学生掌握结识新同学的方法与技巧,初步培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。
(三)情感、态度与价值观通过合作和探究,打开学生的心扉,使之坦诚面对新环境,培养纯真的友情。
2学情分析刚刚步入初一的孩子面对新环境,容易产生诸多不适应;同时初一的孩子稚气未脱,活泼好动,注意力容易分散。
这些问题对孩子们的成长和发展会产生很大影响。
因此,指导学生如何适应新环境、结识新同学、调整心理和行为习惯,对于帮助孩子打好初中生活的基础具有重要意义。
3重点难点1、重点:结识新同学的方法与技巧2、难点:坦诚交流,相互了解4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】歌曲《同学情》一张通知书相聚校园中从此我们是同学这一称呼伴终生一块去上课一起看电影一同去郊游一路谈人生漫漫风雨求学路日月可鉴同学情同学情是一份真挚的情同学情是一份难忘的情同学是无话不说的好姐妹同学是情同手足的亲弟兄一本毕业证各自奔西东从此我们不常见同学情意装心中一边忙工作一边顾家庭一路去打拼一心要成功悠悠岁月催人老久别的人盼重逢同学不分贵和贱同学没有富和穷同学是无话不说的好姐妹同学是情同手足的亲弟兄同学情是一份真挚的情同学情是一份难忘的情同学是无话不说的好姐妹同学是情同手足的亲弟兄同学是情同手足的亲弟兄【设计意图:让学生说出歌曲的名称《同学情》,以及对“集体”、“同学”二词的理解,从而导出本节主题《融入新集体·结识新同学》】活动2【讲授】预习展示让学生以板书形式展示预习成果:如何结识新同学——1、让我们敞开心扉,主动伸出友谊的手2、让我们坦诚交流,相互了解3、让我们热情待人,关心他人4、让我们展示文明的形象,做个受欢迎的人【设计意图:锻炼学生的胆识、练字、培养自信】活动3【活动】现场调查调查了解入学以来结识新同学的程度。
未来版道德与法治一年级上册第1课《认识新同学》说课稿

未来版道德与法治一年级上册第1课《认识新同学》说课稿一. 教材分析《认识新同学》这一课是未来版道德与法治一年级上册的第一课。
教材以图文并茂的形式,引导学生认识新同学,学会与人相处,培养良好的社交习惯。
教材内容主要包括:认识新同学的重要性、如何与人相处、如何建立良好的友谊等。
通过本节课的学习,使学生能够理解认识新同学的意义,学会与人相处,建立良好的友谊,形成积极向上的人际关系。
二. 学情分析一年级的学生刚刚进入小学,面临着与新同学相处的问题。
他们对人际关系有一定的认知,但缺乏系统的理论指导。
通过本节课的学习,学生可以更好地理解如何与人相处,如何建立友谊,提高他们的人际交往能力。
三. 说教学目标1.知识与技能:使学生理解认识新同学的重要性,学会与人相处,建立良好的友谊。
2.过程与方法:通过小组讨论、角色扮演等活动,培养学生的人际交往能力。
3.情感态度与价值观:使学生形成积极向上的人际关系,培养良好的社交习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点:使学生理解认识新同学的重要性,学会与人相处,建立良好的友谊。
2.教学难点:如何引导学生形成积极向上的人际关系,培养良好的社交习惯。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、小组讨论法、角色扮演法等多种教学方法。
利用多媒体课件、图片、实物等教学手段,生动形象地展示教学内容,激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入:通过图片展示,引导学生关注新同学,引发学生对认识新同学的思考。
2.教学新课:讲解认识新同学的重要性,教授与人相处的方法,引导学生学习建立良好的友谊。
3.实例分析:通过角色扮演,让学生体验与人相处的过程,分析实例中的优点与不足。
4.小组讨论:让学生围绕实例展开讨论,分享自己的观点和经验,培养学生的人际交往能力。
5.总结提升:总结本节课的主要内容,强调认识新同学的重要性,引导学生形成积极向上的人际关系。
6.课后作业:布置相关的练习题,巩固所学内容,提高学生的人际交往能力。
1.2结识新朋友

1、小辉为什么不能获得友情呢?
答:因为(1)小辉不能尊重别人,瞧不起别 人,说明他没有平等,真诚地和别人交往。(2) 平时不能帮助别人,不能谅解别人的错误,这些都 成为了他交往的障碍。 2、你能给他提几条建议吗? 答:(1)要以自已的真诚来争取友情。因为真诚、 坦率、正派的人让人有安全感,觉得靠得住。(2)做到 言而有信。(3)在与人交往中要热情,主动关心、帮助 别人。(4)要学会宽容,对原则情强的问题,要讲原则。 (5)要学会尊重。
• 一、单选 • 1、中国有句老话:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”他给 我们的启示是( C ) • A、有几个哥们儿的帮助就能成就一番大事业 • B、只要有一些好朋友的帮助就没有做不成的事 • C、个人离不开集体,团结力量大 • D、别人的帮助证明了自己的懦弱 • 2、进入中学后,下列同学的做法正确的有( D ) • A、小强家庭条件不好,但总是穿比较时尚的衣服,以引起别人的 关注 • B、小明认为自己学习成绩好,别人都不如他 • C、小红认为自己是女生,不应该与男生交往 • D、小婷热情地为新班集体做好事 •
想一想: 1、为什么要与老师成为朋友? 2、怎样与老师交往?
①尊重老师; ②勤学好问,虚心求教;
③正确对待老师过失,委婉地向老师 提意见; ④犯了错误要勇于承认,及时改正。
小辉是七年级的学生,学习成绩很好,但别人问他问题时, 他却不愿意帮助别人,总是说“自已想去!”他还常常给同 学起绰号,还瞧不起别人。同学碰掉了他的文具盒,他不能 原谅对方,大吵大闹,一学期后他感到很孤独。
一.在交友的过程中需要发挥我们的主动性
1、你认为什么样的人是你想结交的朋友?
诚实 正直 乐于助人 热情 幽默 ……
2、什么样的人是你不想结交的? 不守信用 狡猾…… 粗言秽语 经常给别人起绰号
七年级《道德与法治》第一单元 知识要点

积极适应新生活!
• 1.适应新生活,需要我们培养积极主动的心态。 • 2.适应新生活,需要我们尽快完成角色转换。 • 3.适应新生活,需要我们调整生活节奏。 • 4.走进中学是我们人生的一个新起点。只要我 们积极、热情、勇敢地拥抱新生活,必将在中 学这个新天地里快乐生活,必将有丰富的收获。
1.1 我上中学了
我知我师
1、教师扮演着哪些角色? 1.老师是文化知识的传播者—带我们在知识的
海洋里遨游,为我们奠定终身学习的基础和方法。 2.老师是我们的人生导师—教导我们如何为人 做事,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍指导我 们实现自己的梦想。 3.老师是我们的榜样—言传身教,让我们受益终 身。 4.老师是我们的朋友—尊重、理解爱护我们。
面对师生关系新变化需要怎么做?
1、更需要我们自觉自主。 2、需要我们更积极主动。 3、我们需要调整自己的思维和 行为方式,主动适应这种师生 的新变化,在变化中提升自己。
拓展:
良好(新型)的师生关系是怎样的?
平等、民主 、 和谐
尊师爱师,亦师亦友
尊师爱师,亦师亦友
危害:师生关系有时会出现误解、 隔阂、矛盾甚至冲突,我们心里不痛 快,老师 也一定很烦恼。 良策:化解师生矛盾,建立和谐的 师生关系,理解和沟通是关键。我们 要从自己做起,为建立和谐的师生关 系发挥主动作用。
义务教育是国家统一实施的让所有适龄 儿童、少年必须接受的教育。只有我们 每个少年儿童在成长的适当阶段都能上 学教育,才能帮助我们健康成长,让我 们成为有理想、有道德、有文化、有纪 律的人,才能提高全民族的素质。
国家通过制定义务教育法,规定各级政 府部门、社会组织和个人都要为我们接 受义务教育履行各项职责,创造良好环 境。父母和监护人要保证我们按时上学, 完成学业。学校也要按照规定完成教育 教学任务,保证教育教学质量。
1-2-1 结识新同学 课件

1、什么是义务教育?为什么要接受义 务教育? 2、怎样才能保障义务的实现? 3、如何积极适应新生活?
导入新课
中国女排时隔十二年又夺冠
2016年8月17日,在里约奥运会女排1/4决赛中, 中国女排3-2力克卫冕冠军巴西队,时隔八年再进4 强。8月19日,在里约奥运会女排半决赛中,中国 女排3-1战胜荷兰女排,报了小组赛不敌对手的一箭 之仇,时隔12年再进奥运会决赛 。
4.许多人合起来的有组织的整体被称为( A )
A.集体 B.团体 C.社团 D.群体
当堂检测
B 5.下列属于良好班级对学生成长的积极影响是( )
①有助于形成集体主义精神 ②有助于形成义务感,责任感,主动精神 ③有助于形成良好的组织纪律性 ④有助于培养奋发向上的情操 ⑤有助于领导才能的发掘 A①②③④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D①③④⑤
学海导航 二 在集体中成长
2、个人与集体有什么关系?
个人和集体的关系就如同树木与森林。 集体就像一片茂密的森林,它汇聚每棵树 的枝干和绿叶,形成强大而宽厚的浓荫, 互相扶持,共同成长。我们每个人都如同 青葱的小树,只有依托在集体的森林中, 才不会被暴风摧折,才能枝繁叶茂,长成 大树。我们每个人都是这个集体中不可缺 少的重要成员。我们每个人都有责任建设 这个大家庭,使它越来越温暖和谐。
1、怎样结识新同学? ①让我们敞开心扉,主动伸出友谊的手。 ②让我们坦诚交流,相互了解。 ③让我们热情待人,关心他人。 ④让我们展示文明的形象,做个受欢迎的人。
境体验
认识你,记住我
请问: 1.如果你叫不出别人的名字,你会有什么感觉? 2.当别人叫出你的名字、说出你的特点时,你的感受是什么?
拓展
——(爱因斯坦) 3.把你的快乐与人分享,就成了两份快乐;把你的痛苦告诉别 人,就成了半份痛苦.
1.2结识新同学

故事二 下课了,李文在写作业,小明抱着球走过来对李文说: “喂,李文,踢球去。” 李文说:“等一下,我还有一道数学题不会做。你的作 业都做好了吗?你教我怎么做这一题了, 这么简单的题目都不会做。” 李文说:“你教我怎么做吧,我实在是想不出来。” 小明说:“笨蛋!你自己想吧。我们要去踢球了,我们 不和笨蛋玩。” 李文说:“你不告诉我怎么做,还骂我是笨蛋!看我不教 训教训你。”说着说着,李文就要打小明。 小明说:“你就是笨蛋!看我先教训你!” 李文和小明为了一道数学题而打架,伤害了同学感情,从 此他们不再是好朋友了。
讨论:
1.为什么王霞和沈菲一直是好朋友,而李文和小明 却不再是好朋友了呢?
2.小明为什么说李文笨?李文真的笨吗?小明做得 对吗? 3.李文为什么打小明?李文打人对吗? 4.为维护同学间的团结,我们应该怎么做?
我们应该如何 结识新同学呢?
1、敞开心扉,主动伸出友谊之手 2、坦诚交流,相互了解 3、热情待人,关心他人 4、展示文明形象,做个受欢迎的人
1.2融入新集体
主题词:新同学 新集体 集体荣誉
老师, 我 来…...
你好,我叫 李安。
我叫 张雅, 认识 你好 高兴!
我... ..
滚雪球游戏
总结:通过刚刚的游戏,我们体会到了 只要自己敞开心扉,主动伸出友谊之手, 就一定会有一双同样温暖的手向自己走来 。
名人名言
如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此 交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果 你有一种思想,我有一种思想,彼此交换, 我们每个人就有了两种思想。 ——(英)萧伯纳
世间最美好的东西,莫过于有几 个心地很正直的严正的朋友。 ——(美)爱因斯坦
通过这节课的学习,你学到了 什么?体会到了什么?
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结识新同学,成就好知己
你也有这种情况吗?
你想结识怎样的朋友、伙伴?
热情 认真 幽默 开朗 有礼貌 健谈 聪明 大度 漂亮 踏 实 直爽 乐观 好学 精灵古怪 大方 骄傲 害羞 热心 忧 郁 有爱心 英俊 淘气 活波 文静 斯文 善良 爱运动 稳 重 严肃 健壮 独立 可爱 相貌平常 亲切 快乐 小气 大 胆 协作 依赖 宽容 潇洒 坚定 温柔 机灵 诚恳 有孝心 自信 谦虚 诚实 友好 有主见 体贴 随和 小提示:可以从上述词汇中选取,也可以另行概括。
老师
同伴
其他人
朋友是……?
是相互尊重、相互分享美好事物、可以 在对方需要的时候自觉给予力所能及的帮助 的人及其持久的关系,其最高境界是知己。
情谊坚贞的朋友—石友
关
交情深厚的朋友 —挚友
于
坦诚相见,直言相规的朋友—诤友 为特定目的结盟联合的朋友 —盟友 女孩的特别要好、可以交心、无所不谈的女性朋友 —闺蜜
良好的性格有利于建 立和谐的人际关系!
1.敞开心扉,主动交流
(1)原因:人际交往是双向的,谁都不主动、不打开心扉的话, 交往就会陷入僵局。 (2)意义:①接触更多的人;
②被更多的人接纳; ③分享更多的经验和快乐 。
心理闭锁现象是处在青 春期的青少年心理发展 过程中的一种正常现象。
克服闭锁心理的好办法
日本心理学家林山贞雄和上田敏等也分别以大学生和中小学生为调查对 象,调查了“你喜欢什么样的同学”、“你讨厌什么样的同学”等问题,得 出了这样一个结论:讨人喜欢的孩子,其性格“积极、主动、合群、关心别 人”、“不内向而略微有点外向,不孤僻而比较开放,并且充满活力”。与 此相反,惹人生厌的孩子,其性格则是“畏缩不前、孤僻、消极、随大流、 缺乏精力”、“以自我为中心,根本不为他人着想”,或者“爱出风头,好 攻击别人,缺乏自制力”。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪 法》是为了保障未成年人身心健康,培 养未成年人良好品行,有效地预防未成 年人犯罪而制定的法律。
拓展资料
青少年中讲“哥们儿义气”主要有以下三种类型: 1.包庇型 2.帮派型 3.还礼型
2.真正的朋友是帮助对的事情,阻止自己犯错误的; 真正的朋友是可以一起分享苦与乐的人; 真正的朋友是会对方着想,彼此体谅的; 真正的朋友应该说真话……
今一(到2结)账意的义时:候只就找有借以口诚溜相掉待,或,者以默心不相作交声,,看才着会梅赢丽得付钱朋。友当她 们一的起信逛赖街,的建时候立,一赵种燕真则挚一改持往久日的朴友素情的做。派,在一些昂贵漂亮的衣
服饰品上面很舍得花钱。这让梅丽心里很不是滋味。梅丽想:赵燕是自
己下的自(态好己3度朋的)谦友钱交虚,来流平购的常买正花昂钱贵确不衣的分 服方彼 而式此 沾:, 朋自 友①己 的认多 便真担 宜倾待 ,听点 有也 点;无 不②妨顾实,朋事然友求而情她谊是却。,为省
梅丽与赵燕一直十分要好,赵燕的突然转变一定有她的原因, 弄清楚事情的原委才是根本。在这种情况下,梅丽需要克制自 己的情绪主动找赵燕沟通坦诚地说出自己的想法,而赵燕也要 积极主动,不要有什么顾虑,把自己转变的原因坦诚地向梅丽 说明,以期获得梅丽的谅解。
七年级 第一单元 走进中学
1.2融入新集体
1.2.1结识新同学
本课任务
1、朋友、友谊是什么,它对我们有什么作用/影响; 2、如何结识新伙伴,建立新友谊?
交友的需 要
认识朋友
快乐的事,你最愿意与谁分享? 心里的秘密,你最愿意向谁倾诉?
遇到困难,你最愿意向谁求助? 你最愿意与谁一起外出游玩?
父母
怎么才能和他们成为朋 友呢?建立新友谊呢?
受欢迎的性格特征
1969年,美国心理学家安德森绘制了一张表,列出了550个描写人的形 容词。他让大学生们指出他们最喜欢的品质和最不喜欢的品质。调查结果表 明,在人际关系中,最受欢迎的十项人格特质,依次排列是:诚恳、诚实、 了解、忠心、可信、可依赖、聪明、关怀细心、体谅、热忱。最不受欢迎的 十项人格特质是:欺诈、精灵古怪、恶意、残忍、不诚实、不真实、做作、 不可信赖、冷漠、贪得无厌。
自我暗示: “我行的”“我慢慢会习惯的”
自我放松: 深呼吸,适当运动一下身体。
欣赏自己: 多想想自己的优点,(我物理好,物理
课上我应该多多发言)
充分认识: “假如我不改掉过分害羞的毛病,将来找
工作肯定有困难,所以必须现在就开始锻 炼。
循序渐进, 从对镜说话到与真人交谈; 加强锻炼: 从与熟人谈话到与陌生人攀谈;
从小范围发表意见到大范围演讲。
2.彼此坦诚,相互了解
梅丽和赵燕大小一块长大,两个人好得就像亲姐妹。两人一起上学,
一起(回然1家)而,最原从近因小梅:学丽朋到却高友很中烦相,恼交一,,直因贵形为影在赵不燕真离有诚。点。不对劲,人突然变得很小气,
以前的大方劲儿荡然无存。比如一起吃饭,以前总是赵燕抢着买单,如
法律课堂:未成年人犯罪
我国的未成年人犯罪是指已满14周 岁而不满18周岁的未成年人的一部分,关 押于少管所。
我国《刑法》第17条规定:“已满 16周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已 满14周岁不满16周岁的人,犯故意杀人, 故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、 贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应 当负刑事责任。”
朋友影响力
朋友对你有哪些影响?
姓名: 对我的影响:
朋友对一个人的影响很大,我们 的言谈举止、兴趣爱好甚至是性格 等或多或少地受到朋友的影响。朋 友正在做的事情,我们会关注;朋 友觉得有趣的事情,我们会去尝试。 与乐观开朗的朋友相处,我们会变 得豁达;与乐于助人的朋友相处, 我们会变得富有爱心。
同学、朋友对你来说,有何意义?
朋 友
Байду номын сангаас
指好兄弟、哥们等 —基友
的
不计贫贱的友谊 —杵臼之交
称
彼此没有做官而结交朋友—布衣之交
谓
辩一辩:
是朋友就要讲“哥们儿义气”, 不讲“哥们儿义气”就不够朋友?
真正的朋友和友谊
1.哥们儿义气不是真正的友谊! 友谊需要讲原则!
以哥们儿义气为交友之道是盲目的、糊涂的。
哥们义气是一种狭隘的小团体意识。只要我们 是朋友,或者你是我朋友的朋友,就有求必应, 不分青红皂白,不计一切后果,为了一个小圈 子的利益,为了某个人的利益,有时甚至为了 一件微不足道的小事,就大动干戈,互不相让, 结果既害别人,又害自己。