影子游戏小班教案
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影子游戏小班教案
【篇一:教师招聘测试幼儿面试试讲教案:《影子的游
戏》】
教师招聘测试幼儿面试试讲教案:《影子的游戏》 2014-07-15 17:03:26| 中公教育推荐:教师招聘测试网
【活动目标】
1、通过欣赏、比较光影的相关作品,体验自然界中的光影现象,感受并发现生活中光影的关系。
2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。
【活动准备】
1、不同形态的动物或人物的剪影。
2、自制幻灯箱一个,即手电筒,卡通外形的硬纸箱,透光纸组成的小精灵。
3、自制幻灯片两张,美术书一本。
4、小橡皮,黑布一块。
【活动过程】
导入:老师今天带来一位新朋友,它的名字叫小精灵,我们来认识一下他好吗?(出示灯箱)谁来说一说小精灵都有哪些特点?
一、光影揭秘
1、在小精灵的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的,你们相信吗?不过里面还有一个非常可怕的怪物,谁能勇敢的走上来看一看?(请一名幼儿参和)请你把小手放在小精灵的身上说:我会遵守诺言,不会把所看到的东西告诉小朋友们(请这名幼儿观看)。
2、提问:你看到了什么动物?你看到了什么物体?(边提问边看)你看到了哪些人物?
3、请一名小朋友揭示小精灵的奥秘。
4、出示儿歌
你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走
提问:影子的兄弟是谁?(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。
二、光影实验
2、把橡皮放在桌子上,你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么?
提问:(1)为什么会出现影子 (2)影子的兄弟是谁?
科学家利用光影测量了金字塔的高度,而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品。
三、作品欣赏
打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。
要求:1、观察作品的表现手法?2、作品的特点?3、有什么不一样的感觉。
剪影是剪纸的一种表现形式,是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的?虽然只是一个影子的轮廓,不见五官,却能够让人意发联想(出示图片)《影子》
提问:1、你看到了什么? 2、你想到了什么?就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧!
四:做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。
撕纸方法:1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲
卡住把边圆线细致的撕开。
注意事项:1、左右手配合。2、剪或撕两种方法尝试。
完成作品:(出示背景图)1、填画2、组合。
本篇文章来源于:中公教师招聘测试网详细出处参考:
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【篇二:教师招聘测试幼儿教师面试试讲教案:《影子
的游戏》】
教师招聘测试幼儿教师面试试讲教案:《影子的游戏》【活动目标】
1、通过欣赏、比较光影的相关作品,体验自然界中的光影现象,感
受并发现生活中光影的关系。
2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。
【活动准备】
1、不同形态的动物或人物的剪影。
2、自制幻灯箱一个,即手电筒,卡通外形的硬纸箱,透光纸组成的
小精灵。
3、自制幻灯片两张,美术书一本。
4、小橡皮,黑布一块。
【活动过程】
导入:老师今天带来一位新朋友,它的名字叫小精灵,我们来认识
一下他好吗?(出示灯箱)谁来说一说小精灵都有哪些特点?
一、光影揭秘
1、在小精灵的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的,你们相信吗?不过里面还有一个非常可怕的怪物,谁能勇敢的走上来看一
看?(请一名幼儿参和)请你把小手放在小精灵的身上说:我会遵守诺言,不会把所看到的东西告诉小朋友们(请这名幼儿观看)。
2、提问:你看到了什么动物?你看到了什么物体?(边提问边看)你看到了哪些人物?
3、请一名小朋友揭示小精灵的奥秘。
4、出示儿歌
你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走
提问:影子的兄弟是谁?(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。
二、光影实验
1、拿一块小橡皮放在手心里,然后把所有的光全部遮盖住,用眼睛看一看你会发现什么?
2、把橡皮放在桌子上,你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么? 提问:(1)为什么会出现影子 (2)影子的兄弟是谁?
科学家利用光影测量了金字塔的高度,而光影又为我们的射影家和
画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名
家作品。
三、作品欣赏
打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。
要求:1、观察作品的表现手法?2、作品的特点?3、有什么不一样
的感觉。
剪影是剪纸的一种表现形式,是以形态的外轮和黑影揭示形象特征
和表情的?虽然只是一个影子的轮廓,不见五官,却能够让人意发联
想(出示图片)《影子》
提问:1、你看到了什么? 2、你想到了什么?就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧!
四:做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。
撕纸方法:1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡
住把边圆线细致的撕开。
注意事项:1、左右手配合。2、剪或撕两种方法尝试。
完成作品:(出示背景图)1、填画2、组合。
【篇三:幼儿园大班科学教案:影子剧团】
本活动选自省编教材第六个主题活动《奇妙的影子》。在这个主题
探索活动中,影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点,千变万
化的影子现象一直吸引着孩子的好奇心,他们总是在有光的地方寻
找影子的各种姿态的变化,有的孩子还表演起了我们蒙氏教学中的
手势变化二个。为了满足幼儿这种探索的欲望,我设计了本次活动。就是让幼儿在了解了一定影子相关知识的基础上,引导幼儿共同合作、发散思维,利用各种物体的影子进行表演游戏,引导他们体会
科学知识所带了的乐趣,激发他们探索科学的兴趣,培养良好的学
科学的态度。活动目标:1、引导幼儿体会共同合作、配合默契的进
行影子表演的乐趣。2、从游戏中激发幼儿探索科学的兴趣,好奇心。巩固有关影子的知识。3、培养幼儿学会观察,动脑思考,发展其语
言表达能力。引导通过运用影子来进行故事表演。活动重难点:重点:——影子表演难点:——引导幼儿用自己的语言来创编故事。
活动准备:投影仪、手影材料(给幼儿提供丰富的材料,幼儿自己
选择合适的影子材料),音乐等活动流程:一、以游戏的形式,回
顾以前学过的有关影子的知识,为表演游戏做准备,进入主题活动。