部编小学音乐四年级《男儿当自强》曾梦玲课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
男儿当自强
【课
题】《男儿当自强》
【课
型】歌唱课
【课
时】一课时30分钟
【教学目标】
1、知识技能：能够清晰地咬字吐字，以及字正腔圆地背唱歌曲《男儿当自强》，且唱出气势；掌握弱起节奏处的演唱；
2、过程方法：引导学生通过听音乐、打拍子、画旋律线、朗诵歌词、看图片学动作、自主编创动作和演唱形式等方式，通过体验、模仿、探究、分组合作等方法，引领学生积极主动地参与到歌唱活动中；
3、情感态度价值观：能主动参与音乐活动，乐于演唱和参与编创，能唱出志存高远、勇于拼搏、自强不息、振兴中华的自豪之情。
【教材分析】
《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌，改编自古曲《将军令》，曾获1992年第29界金马奖最佳电影插曲，无论是旋律还是歌词都极具气势，流露出一种君临天下的雄壮，让人听得热血沸腾，激发身为中国人的自豪感。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段起于五声调式，结束于徵调式，乐句之间虽变化强烈，却有很强的对称、对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感，第二乐段比较简短，前半段节奏短促，后半段节奏放宽，表现了强大的气势。
【教学重难点】
重点：能用气沉丹田的感觉，字正腔圆地咬字吐字，用浑厚的声音和自豪的情绪准确地演唱《男儿当自强》；
难点：歌曲中弱起节奏的掌握；歌唱中气息的把握；武术动作的编创。
【教学用具】多媒体设备、课件、钢琴、鼓、镲、红绸带若干、黑板上画好六行三线谱；
【教学过程】
一、
聆听导入
1、初听歌曲，初步感受歌曲情绪；
师：同学们好！欢迎大家来到今天的音乐课堂，希望这节课同学们能积极发言、大胆表演。
完后思考两个问题：①这段音乐你听过没？②乐曲的情绪是怎样的？你能想象到什么样的画面？请欣赏——（老师播放《将军令》音乐片段）师问：同学们，谁愿意把自己的感受跟大家说说呢？
2、复听歌曲
边听边拍，感受歌曲节拍、速度；
师：（过渡语）同学们，再次听完这首歌，你认为除了节拍和速度以外，还有那些因素使得歌曲充满气势呢？——人声的伴唱如吼、哈和打击乐器锣、鼓、镲的加入。
同学们听得非常认真。
你还记得歌曲中是在哪些地方加入的人声伴唱和打击乐吗？（老师提示学生看乐谱）
3、再听歌曲，老师弹唱，学生分组讨论后，尝试边拍边加入打击乐和人声伴唱；
4、学唱歌曲
（1）学唱乐谱，用u
模唱旋律，帮助学生唱准音；
同学们，谁会模仿小猫叫？大老虎又是怎么叫的呢？这首歌在演唱时，我们应该用小猫的口型，还是大老虎的口型呢？为什么？
（2）跟伴奏唱，老师播放伴奏录音，学生边打节奏边完整演唱。
师：同学们的演唱很有激情，老师也想加入，谁能帮老师安排一下演唱的角色和形式呢？大家讨论下。
（3）合作演唱，师生加入人声。
师：同学们觉得老师表现得怎么样？——老师觉得同学们表现得也很好，特别是人声的伴唱“吼！哈！”很有气势，一看就是学武术的好苗子，正好我们班有一名同学有学过武术，我们请他来当大家的师傅，教大家一招半式。
（4）学生加入武术动作演唱。
（师：徒弟们个个精神抖擞，不愧为中华好儿女！请坐！）三、拓展教学
在我们学习了这一个单元后，我们走进了中华武术，了解了中华武术，中华武术魂到底是什么，请同学们谈一谈（学生发言）
让我们一起加入中华武术魂的口号——少年智，则国智；少年强，则国强！志存高远、勇于拼搏、自强不息、振兴中华！我能行！——音乐起！表演开始！）
四、总结教学
师：同学们，今天这节课大家表现得非常出色，正如我们的口号，只有自强不息，才能振兴中华！希望通过这节课的学习，同学们能把自强的精神牢记心中，愿你们的人生像太阳一样光辉灿烂！今天这节课就上到这里，谢谢同学们的合作！下课！。
四年级下册音乐《男儿当自强》教案
《男儿当自强》教案课题：《男儿当自强》年级：四年级教具准备：钢琴、多媒体设备、课件、打击乐器。
指导思想：音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于聆听音乐、表现音乐和创造音乐，是学生充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。
本课的设计基于在歌曲节奏感强、力度强的特点，学习中让学生通过有力的动作来表现音乐。
教材分析：歌曲《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌,歌曲由两个乐段组成。
第一乐段起于五声羽调式,结束于徵调式,乐句之间变化强烈,给人强烈的动感之时又给人一种稳定感;第二乐段比较简短,前半段节奏短促、后半段节奏放宽,表现了强大的气势。
学生分析：四年级的学生具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。
教学目标：一、情感态度价值观通过学习歌曲，培养学生养成勇于拼搏、自强不息的民族豪情。
二、过程与方法引导学生通过听音乐、自主创编动作等方式，通过体验、模仿、探究、合作等方法，引领学生积极主动地参与到歌唱活动中。
三、知识与技能演唱时能够做到咬字清晰、字正腔圆，并能够背唱歌曲。
教学重点：演唱时咬字要清晰、字正腔圆教学难点：歌唱中气息的运用以及武术动作的创编教学过程：一、导入1. 教师播放影片视频,让学生辨识图片中的人物是谁？他饰演了一个什么样的角色?(老师适当引导)生：李连杰生：黄飞鸿师生互动交流,引出本课主题《男儿当自强》。
2.老师出示PPT,介绍这首歌曲的内容。
师：歌曲《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌,歌曲由两个乐段组成。
二、歌曲《山谷回音真好听》的学习1. 初听音乐师：请同学们完整地聆听一遍歌曲，边听边思考以下两个问题：①这首歌曲的速度和情绪是怎样的？②你都从歌曲中听到了哪些内容？学生回答，歌曲的速度是中速、稍慢；歌曲的情绪是威武雄壮、充满阳刚之气。
学生回答，做人要自强，做一个顶天立地的好男儿。
教师点评并总结。
部编小学音乐四年级《男儿当自强》王春桃课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《男儿当自强》教学设计一、教学目标1.通过欣赏，感受《男儿当自强》的阳刚之美，引起学生学唱的兴趣。
2.学唱歌曲，发现歌词的对称美、旋律的对应美、伴奏的气势美。
熟练掌握歌曲中出现的音乐小知识，能用动听的声音和适合的情绪表现歌曲的意境。
二、教学重难点1.聆听并感受歌曲的情绪，尝试用不同的方式和手段表现音乐。
2.通过对装饰音和空拍的学唱，引导学生正确演唱歌曲。
三、教材分析歌曲《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌，歌曲由两个乐段组成。
第一乐段起于五声羽调式，结束于徵调式，乐句之间变化强烈，但却有很强的对称、对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感；第二乐段比较简短，前半段节奏短促、后半段节奏放宽，表现了强大的气势。
四、教学过程一、导入1.欣赏电影《黄飞鸿2：男儿当自强》的主题曲。
师：听一听，看一看，说说你的感受。
学生回答：这是古装功夫片中的音乐……2.讲解《男儿当自强》此曲的创作背景。
本曲为1991年上映电影《黄飞鸿1：壮志凌云》主题曲。
刚开始为粤语版演唱者林子祥。
成龙演唱的国语版是1992年上映电影《黄飞鸿2：男儿当自强》的主题曲。
《男儿当自强》改编自古曲《将军令》。
二、欣赏歌曲《男儿当自强》1.初听歌曲《男儿当自强》。
欣赏歌曲──《男儿当自强》，请同学们完整地聆听这首歌曲，边听边思考：这首歌曲演唱了什么内容？这首歌曲的演唱速度、音乐情绪是怎样的？（中速稍慢情绪激动）这首歌曲的节拍是什么？（四二拍）2.复听歌曲《男儿当自强》，请同学们看谱聆听歌曲，在××处拍手。
训练学生对歌曲节奏的把握。
三、音乐知识讲解1.节奏型（1）讲解：音乐中多次重复出现的节奏样式叫“节奏型”。
（2）看谱听歌，找出歌曲中相同的节奏型。
2.下滑音（1）讲解：下滑音就是主音有意识的向下滑动所得出的音，一般在歌谱中用一个向下的小箭头表示。
（2）对比演唱下滑音3.倚音（1）讲解：倚音是用来装饰主要音的小音符，因为它依附在主音前后，所以叫“倚音”。
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• 黄飞鸿(1856年7月9 日－1925年4月17日 • )，原名黄锡祥，字 达云，号飞鸿，幼 名飞熊。生于佛山 市南海县。黄飞鸿 是清末民初的洪拳 大师 ，武术界一代
宗师。也是位济世 为怀、救死扶伤名 医。
请同学们视唱歌谱
请同学们朗诵歌词，尝试填词演唱。
请同学们跟琴演唱，注意唱出下滑音和倚音。
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庙岗中心小学
李馥岑
《男儿当自强》
• 《男儿当自强》是电影《黄飞鸿II》的主题 歌，改编自古曲《将军令》，曾获1992年 第29届金马奖最佳电影插曲，无论是旋律 还是歌词都极具气势，流露出了一种“君 临天下”的雄壮，让人听得热血沸腾，激 发身为中国人的自豪感。
学唱提示：
整首歌曲吐字要坚定有力，十六分音符处吐字 要清晰。 要唱出下滑音和倚音。 二分音符时值要唱满。 一个乐句换气一次。
请同学们随伴奏有感情地演唱歌曲，注意要唱出 雄健有力的气势。
请同学们数一数歌曲中有几个小节是以 的形式展现的。
音乐பைடு நூலகம்识
音乐中多次重复出现的节奏样式叫“节
奏型”。如《男儿当自强》中的
。
请同学们为 与演唱。
处设计武术表演时的呼喊声并参
课堂小结
• 中华武术源远流长、博大精深，以 中国功夫为题材的影视、音乐作品 也有很多。希望同学们在课下收集 了解相关音乐作品，仔细聆听、感 受音乐的魅力。
《男儿当自强》音乐教案
《男儿当自强》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《男儿当自强》这首歌曲，了解歌曲的背景、歌词的含义以及音乐特点。
2. 培养学生对民族音乐的热爱，增强学生的音乐审美能力。
3. 引导学生体验歌曲中所传达的自强不息、奋发向前的精神，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲背景：《男儿当自强》是一首具有鲜明民族特色和强烈时代感的歌曲，表达了男儿自力更生、奋发向前的精神。
2. 歌词内涵：歌曲歌词充满了正能量，鼓励人们勇敢面对困难，自强不息，追求卓越。
3. 音乐特点：歌曲采用了富有民族特色的旋律和节奏，充分展现了我国音乐的魅力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握歌曲的旋律、歌词和节奏，能够熟练演唱。
2. 教学难点：引导学生理解歌曲背后的精神内涵，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
四、教学方法1. 采用互动教学法，让学生在课堂上积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 运用示范法，教师先行示范，引导学生正确演唱。
3. 采用情感教学法，引导学生体验歌曲中所传达的精神，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
五、教学步骤1. 导入：介绍歌曲《男儿当自强》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：让学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
3. 分析歌曲：讲解歌曲的旋律特点、歌词内涵，引导学生体会歌曲所传达的精神。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
5. 展示环节：让学生代表上台展示所学成果，给予鼓励和评价。
6. 总结：对本节课的学习进行总结，强调歌曲中所传达的自强不息、奋发向前的精神。
六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《男儿当自强》，掌握歌曲的旋律、歌词和节奏。
2. 学生能够理解歌曲背后的精神内涵，体会到自强不息、奋发向前的重要性。
七、教学资源1. 音频资料：《男儿当自强》歌曲音频，用于教学示范和课后复习。
2. 视频资料：关于《男儿当自强》歌曲的MV或表演视频，用于拓展学生的视野。
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黄飞鸿于公元1856年7 月9日，生于广东佛山， 自3岁开始习武，早得父 亲传授，习得虎拳、鹤拳。 从不恃强凌弱，坚持以德 服人。纵横江湖数十年， 凭着过人的勇敢、智慧和 绝技，身经百战，显赫辉 煌。成为中外闻名的武术 大师。
黄飞鸿一生以弘扬国粹， 振兴岭南武术为己任，最 后成为一代宗师。
中华武术源远流长、博大精深，以中国功夫为题 材的影视、音乐作品也很多。希望同学们在课下搜集 相关音乐作品，仔细聆听、感受音乐的魅力。
人教版小学音乐四年级下第五单元中国功夫《男儿当自强》
男儿当自强
执教者：古田中小赖茶兰
欣词曲家 ，与金庸 、 倪匡、蔡澜一起被称为 “香港四大才子”，与 倪匡、蔡澜一起被称为 “香港三大名嘴”。
他的代表作有《上海 滩》、《我的中国心》、 《男儿当自强》、《沧 海一声笑》等等。
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《男儿当自强》教学设计教学目标1.通过欣赏活动，感受《男儿当自强》的阳刚之美，树立自信的人生观。
2.聆听音乐，发现歌词的对称美、旋律的对应美、伴奏的气势美、力度的对比美等。
能用打击乐器、声音、身势动作等表现歌曲的意境。
教学重点、难点1.聆听并感受歌曲的情绪，尝试用不同的方式和手段表现音乐。
2.教师如何运用通俗易懂的手段，引导学生发现歌曲的表现手法，并感受其带来的美的效果。
教材分析歌曲《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌，歌曲由两个乐段组成。
第一乐段起于五声羽调式，结束于徵调式，乐句之间变化强烈，但却有很强的对称、对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感；第二乐段比较简短，前半段节奏短促、后半段节奏放宽，表现了强大的气势。
教学过程（一份仅供教师参考的完整教案）一、导入1.聆听乐曲《将军令》主题音乐。
师：请同学们聆听一段音乐，边听边思考：这段音乐同学们听过吗？学生回答：在古装功夫片的武打中有这种音乐??2.师生律动（模仿武术动作），感受中华武术的魅力。
（1）同学们喜欢这段音乐吗？能否模仿几个武功动作？其他同学一起为他配音。
（嗨！哈！）（2）跟着音乐的节奏一起模仿武术动作。
（教师再次播放乐曲《将军令》主题音乐）师：这段音乐威武、雄壮，是来自民族吹打乐《将军令》中的一个片段。
二、欣赏歌曲《男儿当自强》1.初听歌曲《男儿当自强》。
（1）欣赏歌曲──《男儿当自强》，请同学们完整地聆听这首歌曲，边听边思考：①乐曲《将军令》与《男儿当自强》的旋律有没有相同之处？（有相似之处。
）②歌曲的情绪是怎样的？（情绪威武、雄壮，充满阳刚之气。
）歌曲《男儿当自强》是根据《将军令》曲调改编的。
由黄霑（文本）老师填词。
2.复听歌曲《男儿当自强》，概括歌曲表现的主题。
复听歌曲。
听完后请用自己的语言来概括歌曲的主要内容，注意歌词。
歌曲充满阳刚之气，威风、气势宏大，表现了武士们的博大胸怀、惊人胆识和铁骨傲气。
一句话“男儿当自强”！让我们带着这种情怀一起来读部分歌词。
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《男儿当自强》教学设计教学内容: 学唱歌曲《男儿当自强》教学目标: 1、学唱歌曲《男儿当自强》，发现歌词的对称美，旋律、节奏的对应美，伴奏的气势美，力度的对比美，感受歌曲的威武雄壮、雄健有力、气势磅礴、振奋人心的阳刚之美，树立自信的人生观。
2、学唱歌曲《男儿当自强》，能用雄健有力的声音表现歌曲情绪。
3、能用打击乐器、声音、声势动作、合唱等形式丰富歌曲的意境。
教学重点、难点： 1.引导学生正确演唱下滑音、倚音、后半拍起唱，以及二拍子强弱规律的实际应用。
2.引导学生聆听并感受歌曲的情绪，尝试用不同的方式和手段表现音乐。
教材分析：歌曲《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌，歌曲由两个乐段组成。
第一乐段起于五声羽调式，结束于徵调式，乐句之间变化强烈，但却有很强的对称、对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感；第二乐段比较简短，前半段节奏短促、后半段节奏放宽，表现了强大的气势。
教学过程: 一组织教学 (起立：站如松，坐下：坐如钟) 1、师生问好（移调发声和声练习，关注学生发声状态，控制音色音量的能力） 2、你能读出这些节奏吗？试一试！（关注重音，二拍子的强弱） 2/4（每小节第一音标注重音记号）XXXXXXXX X - X XX (X X) XXXXXXXX X - X XX (XX ) XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX 3、你能加入音符按节奏视唱出来吗？（关注重音，关注音准： 6 5．．6． 5 6．． 2 6666．．．．22226666．．．．1111）1=F 2/4 66666666．．．．．．．． 6． - 6 5．．6． X X 66666666．．．．．．．． 6． - 5 6．． 2 X X 66666666．．．．．．．．22222222 66666666．．．．．．．． 11111111 4、你能加入歌词演唱吗？（关注重音，关注音准，关注吐字的清晰度，呼哈的力度）1=F 2/4 66666666．．．．．．．．6．- 6 5．．6．X X 咚咚咚咚咚咚咚咚咚万重浪（呼哈）66666666．．．．．．．． 6． - 5 6．． 2 X X咚咚咚咚咚咚咚咚咚红日光（呼哈）66666666．．．．．．．．22222222 66666666．．．．．．．． 11111111 咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚二、导入学习新课 1、师:同学们，上节课咱们欣赏了有说唱形式的《中国功夫》以及男声四重唱《少林少林》，初步了解了中华武术和与之相关的影视音乐。
小学音乐《男儿当自强》(公开课)
小学音乐《男儿当自强》(公开课)教学内容：本课教材选用的是小学音乐课程标准中的第十册，歌曲《男儿当自强》作为本节课的教学内容。
歌曲旋律激昂，歌词富有激励意义，旨在培养学生的集体荣誉感和自强不息的精神。
歌曲的演唱难度适中，适合小学高年级学生学习。
教学目标：1. 学生能够熟练地演唱歌曲《男儿当自强》，掌握歌曲的基本旋律和歌词。
2. 通过学习歌曲，培养学生勇敢、坚强、自信的品质，激发学生的集体荣誉感。
3. 引导学生感受音乐的力量，培养学生的音乐审美能力和创造力。
教学难点与重点：重点：歌曲《男儿当自强》的基本旋律和歌词的掌握。
难点：歌曲中较高音区的演唱和节奏的准确表达。
教具与学具准备：教师准备：钢琴、多媒体设备、乐谱、录音机。
学生准备：音乐课本、练习本、笔。
教学过程：一、导入（5分钟）教师以一段激昂的钢琴演奏引入，激发学生的学习兴趣。
然后向学生介绍歌曲《男儿当自强》的背景和意义，引导学生进入学习状态。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师带领学生朗读歌词，让学生感受歌词的韵律和意义。
2. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏问题。
3. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的较高音区和节奏难点。
三、练习与展示（10分钟）1. 学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正问题。
2. 每组选派一名代表进行演唱展示，其他学生进行评价。
四、歌曲解析（10分钟）1. 教师引导学生分析歌曲的结构和旋律特点。
2. 讲解歌曲中的音乐术语和表现手法。
五、课堂小结（5分钟）板书设计：歌曲《男儿当自强》勇敢坚强自信作业设计：1. 请学生用所学歌曲的旋律创作一首属于自己的歌曲。
2. 请家长协助，录制学生演唱歌曲《男儿当自强》的视频，下节课进行分享。
课后反思及拓展延伸：本节课通过歌曲《男儿当自强》的学习，学生们的音乐素养和品质得到了提升。
在教学中，注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自信和乐趣。
在今后的教学中，可以尝试将更多富有教育意义的歌曲纳入课堂教学，培养学生的音乐素养和品质。
部编小学音乐四年级《男儿当自强》张贤凤PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
讨
论
配音组：为歌曲节奏强烈处配音
演唱。 是清末民初的洪拳大师， 武术界的一代宗师， 同时也是位济世为怀、 救死扶伤的名医。
《中国龙》.wmv
音乐知识
音乐中多次重复出现的节奏样式叫“节 奏型”。 如《男儿当自强》中的 ︱ 。
请同学
们按节奏朗 读歌词
↘ ↗ ↘ ↗ ↘ ↗ ↘↗
注意 下滑音、倚音、 休止符
注
意
▽ ▽ 下
滑
音 和
○
↘ ↗ ↘ ↗ ↘ ↗ ↘↗
倚
音
编 创 动 作
：
武术组：编创武术动作表演
分
组
器乐组：用乐器为歌曲伴奏
惠红英
吴京
杨紫琼
释赵谢吴小文苗樾龙卓
..\男儿当自强(000000000000137635).wmv
执教者：张 贤 凤 学 校：前光小学
《男儿当自强》是电影《黄飞鸿II》的主题歌， 改编自古曲《将军令》 ，曾获1992年第29届金 马奖最佳电影插曲。黄霑老先生在保留原曲旋律 的前提下写下了这首歌词，并更名为《男儿当自 强》
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男儿当自强
男
儿
铁打骨如金刚
胸襟百千丈
眼光万里长
我发奋图强做好汉
做个好汉子每天要自强
热血男儿汉比太阳更光
讨论
通过这首歌我们学会了什么?
学会了:我们要 关心武术， 热爱武术， 强身健体， 为国争光。
谢谢老师、同学们
再见
课题
授课人： 郝钰钦
教学目标 通过欣赏、歌曲教唱活动，感受《男儿当自
强》的阳刚之美，树立自信的人生观。 教学重点、难点 • 雄健有力地演唱歌曲 • 认识歌曲中的音乐知识
歌曲简介
徐克作品之精华，当首推 《黄飞鸿》系列，《黄飞鸿》 系列则当首推《男儿当自 强》。本片1992年台湾获得 电影金马奖-最佳电影音乐； 1993年香港电影金像奖最佳 动作指导甄子丹因本片获最 佳男配角提名。