做节约用水的好孩子(小班教案)
小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》4篇
小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》精选4篇（一）教案：小班健康教案《做节约用水的好孩子》教学目标：1. 了解水是生命之源，学会珍惜和节约用水。
2. 培养学生良好的用水习惯，提高他们的环境保护意识。
教学内容：1. 水是生命之源。
2. 节约用水的意义。
3. 学会节约用水的方法。
教学准备：1. 卡片、图片或实物，用于引起学生的兴趣。
2. 视频或图片，用于展示节约用水的方法。
3. PPT或黑板，用于记录和呈现教学内容。
教学过程：导入：1. 引导学生讨论水的重要性，让学生表达出对水的认识和理解。
2. 展示卡片、图片或实物，引起学生注意，提问他们对水的利用方式和用途。
讲解：1. 通过PPT或黑板向学生讲解水是生命之源，没有水我们就无法生活。
2. 介绍节约用水的意义，告诉学生水的资源是有限的，节约用水可以保护环境、维护生态平衡。
3. 通过图片或视频展示一些节约用水的方法，如关水龙头时不在流水、洗手时不长时间浪费水、用一定量的水洗蔬菜等。
4. 与学生一起讨论并总结出更多的节约用水的方法。
实践：1. 安排小组活动，让学生分成小组自由讨论如何节约用水，并记录自己的想法。
2. 每个小组选择一个代表，向全班报告他们的讨论结果。
反思：1. 与学生讨论整个活动的收获，引导他们思考为什么要进行节约用水。
2. 鼓励学生将所学知识和方法应用到日常生活中，并与家人分享。
3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
教学反思：这节课通过引导学生讨论、展示实物和图片、小组活动等多种方式，激发了学生对水资源的重视和节约用水的意识。
学生在小组讨论中发散了思维，提出了很多不同的节约用水的方法。
同时，通过这个主题，还培养了学生的团队合作精神和形成自己的观点的能力。
整个课程设置合理，教学过程生动有趣，学生的参与积极性很高。
但在以后的教学中还需不断改进和完善，更加注重课堂实践环节的设计和活动引导方式的创新，更贴近学生的实际生活，进一步提高教学效果。
节约用水小班活动教案（精选7篇）
节约用水小班活动教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的节约用水小班活动教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
节约用水小班活动教案1活动时间：3.31下午活动地点：本班教室活动目的：1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动活动过程：一、介绍水的身份证：儿歌《水》二、介绍家乡的水（1）请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水（古运河、天目湖······）（2）请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水三、水的作用①儿歌：水呀水是个宝②展示家庭用水调查表③照片展：亲近水、爱护水四、保护母亲河爱心行动①歌曲：《水娃娃》②长卷画：《清清的小河》③家长签名、捐献爱心节约用水小班活动教案2活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）活动过程1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。
——水）师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。
那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。
并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。
幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢？幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。
小班节约用水教案6篇
小班节省用水教案第1篇活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。
2、尝试用美工的表现方式设计节省用水的宣扬画。
3、萌发节省用水的意识，懂得节省用水的方法。
教学重点、难点教学重点：环保训练，节省用水。
教学难点：加强幼儿节省用水的意识，懂得节省用水的方法。
活动预备1、课件《假如没有水》。
2、画纸、彩色笔、剪刀、透亮胶等美工材料。
3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干枯的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程一、问题导入，了解水的作用。
1、老师：小伴侣，你们每天都用水来做了哪些事？幼儿回答（略）2、老师：爸爸、妈妈平常做什么事情的时候要用到水？幼儿回答（略）3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。
大家想一想：假如没有水，我们的'生活会变成怎么样？幼儿回答（略）对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严峻的事情。
二、观看图片，感受水的重要性。
在老师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家感动地谈论着......1、老师：你们刚才看到了什么？幼儿回答（略）2、老师：是呀，假如没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？幼儿回答（略）在师幼儿互动中，幼儿明白了假如没有水，动物、植物、人类将无法生存。
三、观看课件，提升阅历。
欣赏课件《假如没有水》1、老师：假如没有水，还会发生什么状况呢？我们一起来看一段画面。
2、老师：看完了这段画面，你的心情怎么样？幼儿回答（略）3、老师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一每天地干枯，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。
四、环保训练，节省用水。
五、绘画宣扬爱护1、幼儿自主地选择材料，分组活动A组：设计节省用水的标志。
B组：绘画“请这样用水”C组：集体作画“请来爱护水资源2、展现沟通作品教学反思1、活动的开头我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思索“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。
小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》
小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》教学目标1.能够认识并理解节约用水的重要性和意义；2.能够知道如何节约用水，学会正确的用水方式；3.能够掌握一定的用水技能，学会如何节约用水；4.能够在日常生活中养成良好的节约用水的习惯。
教学内容1.通过图片和视频等形式，让孩子了解水的来源和用途，提高孩子对水的认识；2.借助游戏环节，让孩子了解用水环节，明确哪些环节可以节约用水，培养孩子的创意思维和动手能力；3.通过实地观察和实践体验等形式，让孩子理解和掌握正确的用水方式；4.通过故事和小手抄报等形式，培养孩子的节约用水意识和良好习惯。
教学流程时间内容10:00-10:10 导入：给孩子看用水图片，提问“水是用来干什么的？”“我们平时在哪些场合要用水？”10:10-10:30 用水游戏：制作水龙头，让孩子自己制作水龙头，明确哪些环节可以节约用水10:30-10:50实地观察：带领孩子去洗手间观察，掌握正确的用水方式10:50-11:10 小手抄报：让孩子用纸做一份小手抄报，涂色、“做节约用水的好孩子”11:10-11:20 故事：听《宝贝行动起来：小小节约用水员》书，培养孩子的节约用水意识11:20-11:30 总结：再次提醒孩子节约用水的重要性，鼓励大家做节约用水的好孩子教学反思本次小班健康教学活动的主题为《做节约用水的好孩子》。
在活动中，通过图片、游戏、实地观察、故事等多种形式，让孩子了解水的来源和用途，理解节约用水的重要性和意义，知道如何节约用水，学会正确的用水方式，掌握一定的用水技能，以及在日常生活中养成良好的节约用水的习惯。
整个活动环节设计合理，教学流程紧凑有序，有助于引导孩子理解和掌握正确的用水方式，提高节约用水意识和能力。
特别是用水游戏这一环节，让孩子亲身体验到了节约用水的重要性，并且培养了孩子的创意思维和动手能力，取得了良好的教学效果。
同时在活动中，我也发现了一些值得改进的地方。
比如，故事环节讲述时可能过于单调，没有吸引到孩子的注意力，需要更生动有趣的故事或者多样化的表达方式才能更好地引导孩子。
_“做节约用水好孩子”幼儿园教案7篇.doc
“做节约用水好孩子”幼儿园教案7篇做节约用水好孩子教案篇1学生特点分析：我所教的学生有104人，我们虽然地处甘肃，可因为嘉峪关地下水相对丰富，就目前而言学生还没有感觉到水资源的缺乏，但是学生的节水意识还比较强。
教学内容分析：综合应用节约用水是结合前面学过的量的计量、统计等知识设计的。
旨在通过测量等操作活动，一方面让学生经历收集、整理、分析数据的过程;另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法科学地认识日常生活中水资源浪费的问题。
此外，还可让学生积累节约用水的方法，加强环保意识。
教学目标：1、通过学习活动使学生了解一些我国水资源知识，感受水资源的宝贵，培养学生节约能源的意识与习惯。
2、能运用所学的基础知识和基本技能解决一些有关的实际问题，增强学生的应用意识。
教学难点分析：运用所学的基础知识和基本技能解决一些有关的实际问题，增强学生的应用意识。
教学课时：1课时教学过程：一、揭示课题师：这节课活动的主题是节约用水板书：节约用水二、组织活动1、你对我国水资源知识有哪些了解?(1)学生交流讨论展示信息，说说各自从报纸、网站上查找的有关水资源的资料。
(2)教材介绍使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。
2、分析数据，计算浪费的水量问：我们生活中哪些地方有漏水现象?(1)学生介绍所收集到的资料。
第5/9页(2)利用收集到的数据，算一算。
课前同学测量了一下水管的滴水速度大概是每分钟滴60毫升，那我们就用这个数据来具体计算一下，究竟一天能滴多少，把你们计算的结果填入老师发下来的表格上，同时根据统计表绘出一个相应的统计图。
(生分组进行，师巡视观察。
)(3)估算：照这样1个水龙头一年会漏掉多少升水?3、解决问题(1)同学们计算一下，假设按每个人一年浪费一个水龙头的滴水量计算，我们全市30万人一年将会浪费多少升水?(2)如果平均每吨水价为1.5元，一共要支付多少水费?做节约用水好孩子教案篇2教学目标：⒈了解水的重要作用，懂得我们在日常生活和生产建设中都离不开它。
小班社会教案及教学反思《做节约用水的好孩子》
小班社会教案及教学反思《做节约用水的好孩子》一、教学目标1. 知识目标1.能够认识水的重要性；2.能够了解怎样正确地使用水；3.能够掌握节约用水的方法。
2. 技能目标1.能够正确地洗手、刷牙等使用水的方式；2.能够参与打水、洗菜等使用水的活动，并正确地使用水；3.能够通过观察和实践，掌握节约用水的方法。
3. 情感目标1.培养孩子们保护水资源、珍惜水的意识；2.培养孩子们珍惜环境、节约资源的意识；3.培养孩子们尊重集体、关爱他人的情感。
二、教学过程1. 营造情境采用图片、游戏等形式，引导孩子们进入节约用水的主题，使其对节约用水产生兴趣和好感。
2. 导入问题1.水是什么？有什么作用？2.在家中，你怎样使用水？3.学校里的水是怎样来的？3. 讲授节约用水知识1.介绍水的重要性；2.介绍正确使用水的方法；3.介绍节约用水的方法。
4. 实践操作1.学生们参与打水、洗菜等日常活动，指导他们正确使用水；2.学生们参与喷水器浇花、观察水培植物等活动，感受水的价值；3.教师示范如何正确地洗手、刷牙等使用水的方法，要求学生模仿。
5. 反思总结1.引导学生思考，今天你们学到了什么？用哪些方法可以节约用水？2.教师总结并评价，对学生有效参与、热情表现进行表扬和鼓励。
三、教学反思本次教学采用“从简单到复杂，由易到难”的教学方法，通过图片、游戏等形式，引导学生走进节约用水的主题，并以实践操作的方式在学生中深入推广。
在教学实践过程中，我发现以下问题和不足：1.一些学生对水的认识很肤浅，需要更多的启发性问题来引导学生思考；2.活动环节中，部分学生的配合不够积极，需要更多的激励；3.在反思总结环节中，需要更多的鼓励学生自主思考、表达观点的机会。
针对以上问题和不足，我将在今后的教学中不断调整、完善，提高教学效果。
同时，通过这次教学，我也深刻认识到了教育教学是一项全方位的工作，需要教师从多个角度、多个维度来做好。
幼儿园小班健康活动教案：做节约用水的好孩子教案(附教学反思)
幼儿园小班健康活动教案：做节约用水的好孩子教案(附教学
反思)
教案名称：做节约用水的好孩子
一、教学目标
（1）能够了解节约用水的重要性。
（2）能够正确使用再生水。
（3）能够知道如何节约用水。
二、教学准备
（1）准备彩绘画纸，用颜色涂抹画画，便于孩子们表达思想。
（2）准备彩色水果，以引出课题。
（3）准备彩带，以引起孩子们的学习兴趣。
三、教学过程
（1）活动前
老师准备彩带，两头放在墙上，彩带引出孩子们对课题“节约
用水”的兴趣。
（2）引言
老师引出水这样一个物品，拿出一些水果，并让孩子们说出水果里面都有什么，以引出课题“节约水”的重要性。
（3）讨论
接着，老师让孩子们围个圈子，让每个孩子都发表自己的意见，老师也可以和他们一起讨论、提出好的建议，以此来拓展孩子们对节约用水的理解。
（4）活动内容
老师教孩子们如何节约用水，比如省水洗手，用脸盆洗澡等，可以加大孩子们节约用水的意识。
（5）活动结束
老师准备彩绘画纸，让孩子们用色彩绘画，表达节约用水的思想。
四、教学反思
此次教案中，我采用了活动前、引言、讨论、活动内容、活动结束等教学步骤，将节约用水的知识传达给了孩子们，孩子们也渐渐理解到节约用水的重要性，而且也能够知道如何节约用水。
但是，此次教学过程中，我未能充分调动孩子们的学习兴趣，也没有及时掌握孩子们的学习接受情况，以达到有效的教学效果。
故教学下次再改进，采用更多的教学方法，加强孩子们的参与度，调动他们的学习热情，使得孩子们能够更深入地理解和掌握课题，从而更好地节约用水。
小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》
《小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》！活动目标：1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。
活动过程：一、看一看，想一想游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有?”(幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”)老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿：“好像生病了，快死了。
”老师：“那我们快帮帮它，把它救活!”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。
)二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了!2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗?”保：“哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师：“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想……)保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话!”(出示一盆水、放录音)3、教师：“哦，原来是这样呀!”提问：1)为什么没有水了?2)这盆水是从哪来的?3)你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢?(本文.来源：快思.教案)(启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水)三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
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做节约用水的好孩子
小四班
活动名称：做节约用水的好孩子
活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识
活动准备：1盆干枯的花、1盆、抹布、录音机。
（活动前教师关掉盥洗室的水闸）
活动过程：
一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1．请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
”
2．老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
3．这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都卷起来了。
（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。
”老师：“那我们快帮帮它，把它救
活吧！”
4．老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。
）
二、说一说，听一听
1．教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
２.教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保育员：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想）。
保育员：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）
3．教师：“哦，原来是这样呀！”
提问：⑴为什么没有水了？
⑵这盆水是从哪来的？
⑶你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？
（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
三、做一做，试一试
1．启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
2．讨论：
⑴在平时如何做节约用水的好孩子
⑵我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
⑶打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”
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