专题22 阅读理解——科普知识-3年高考2年模拟1年原创备战2019高考精品系列之英语(原卷版)
【19年新课标要求与考纲】普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，具有工具性和人文性融合统一的特点。
普通高中英语课程应在义务教育的基础上，帮助学生进一步学习和运用英语基础知识和基本技能，发展跨文化交流能力，为他们学习其他学科知识、汲取世界文化精华、传播中华文化创造良好的条件，也为他们未来继续学习英语或选择就业提供更多机会；普通高中英语课程同时还应帮助学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣和良好的鉴赏能力，加深对祖国文化的理解，增强爱国情怀，坚定文化自信，树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生未来参与知识创新和科技创新，更好的适应世界多极化、经济全球化和社会信息化奠定基础。
学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。
英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力语言能力指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。
英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素。
英语语言能力的提高蕴含文化意识、思维品质和学习能力的提升，有助于学生拓展国际视野和思维方式，开展跨文化交流。
2.文化意识文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。
文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。
文化意识的培育有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文明素养和社会责任感的人。
3. 思维品质思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。
思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。
思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断。
4.学习能力学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓高英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。
学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。
学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，拓宽学习渠道，提高学习效率。
英语学科核心素养的基础，包括六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。
主题语境涵盖人与自我、人与社会和人与自然，涉及人文社会科学和自然科学领域等内容，为学科育人提供话题和语境；语篇类型包括口语和书面语篇以及不同的文体形式，如记叙文、说明文、议论文、应用文、访谈、对话等连续性文本，以及图表、图示、网页、广告、漫画等非连续性文本，为语言学习提供文体素材；语言知识涵盖语音知识、词汇知识、语法知识、语箱知识和语用知识，是构成语言能力的重要基础；语言技能分理解性技能和表达性技能，具体包括听、说、读、看（viewing)、写等，学生基于语篇所开展的学习活动即是基于这些语言技能，理解语篇和对语篇作出回应的活动；文化知识指中外优秀人文和科学知识，既包含物质文明知识，也包含精神文明知识，是学生形成跨文化意识、涵养人文和科学精神、坚定文化自信的知识源泉；学习策略包括元认知策路、认知策略、交际策略、情感策略等，有效选择和使用策略是帮助理解和表达、提高学习效率的手段，是学生形成自主学习和终身学习能力的必备条件。
普通高中英语课程的内容要求按照以上六大要素，即主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，描述所规定的学习内容及要求。
主题语境包括人与自我、人与社会和人与自然，涵盖整个高中阶段所涉及的主题内容，不分课程类别进行描述；其他五项内容要素均按照必修、选择性必修和选修三类课程描述具体的内容要求。
本课程标准还针对每项内容要素（含子要素）给出具体的教学提示，以帮助教师在实施各项具体内容的教学中解决好常见的问题。
主题语境主题为语言学习提供主题范围或主题语境。
学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容，直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。
在人与自我、人与社会和人与自然这三大主题语境中，人与自我涉及“生活与学习”“做人与做事”等两个主题群下的9项子主题；人与社会涉及“社会服务与人际沟通”“文学、艺术与体育”“历史、社会与文化”“科学与技术”等四个主题群下的16项子主题；人与自然涉及“自然生态”“环境保护”“灾害防范”“字宙探索”等四个主题群下的7项子主题。
所有主题语境都应包含中外文化的范畴。
高考考纲和新课标是统一的，因此19年的高考备考应该依据考纲，结合新课标的学科素养要求进行。
高考英语的阅读理解，应该以主题语境为引领。
分类训练各种主题内容的阅读语篇。
通过学习语篇，不断提高自己的语言能力。
【2018年高考命题预测】预测一高考阅读理解所选材料通常都是国外网站上的地道的英语文章，然后经过命题专家整合、改编而成。
文章主要介绍国内外的文化风俗、历史名胜、人文地理、著名人物等。
预测二文章的篇幅较短，词数多为280～330，兼顾多种体裁，通常有记叙文、说明文、议论文、应用文等，要求考生充分利用所给信息，回答文章提出的问题。
通常文章难度不大，关键是考查考生高效处理信息的能力，还要求考生对文章有更深层次的理解。
但是题目并不容易，很容易出错。
全国卷的命题逐渐向地方自主命题卷，尤其是新课标地区的试卷看齐，不断增加词汇量和文章长度，向新课标过渡。
预测三题目设置灵活多样，通常以细节理解题为主，推理判断题为辅，兼顾猜测词义、句意题及目的意图题和主旨大意题。
这种命题特点要求考生更好地了解文章中的有用信息，提高阅读速度。
【考点定位】2018考纲解读和近几年考点分布高考对说明文的考查多为科普说明文，它是阅读理解重要内容，也是高考考查难点。
科普类―阅读理解‖题愈来愈受到命题者的青睐｡而科普类文章往往具有跨学科､行文逻辑性强等特点,要求考生能从文章的整体逻辑以及重要细节上全面把握｡【试题特点】①注重学科渗透,行文逻辑性强,内容抽象｡②贴近学生的学习､生活实际,有利于激发学生的思维,对选拔优秀考生有一定的作用｡③能全面地考查学生的综合阅读能力和运用所学知识去分析､解决实际问题的能力｡科普类文章往往具有跨学科、行文逻辑性强等特点:要求考生能从文章的整体逻辑以及重要细节上全面把握。
科普说明文常设置下列题型：(1)标题判断题科普说明文多出现标题判断题，考查考生对全文的理解，它常以What would be the best title for thispassage。
为设问方式，解题时应特别注意因科普说明文常介绍动植物是如何保护自身的，因此多以How do does...defend themselves(itself)为标题。
生词词义判断题科普说明文往往揭示自然奥秘、动植物生存特点及产品工艺原理，易出现一些学术性较强的生词，因此常出现生词词义判断题，这种试题常以What does the underlined word mean?或What is the meaning of the underlined word。
为设问方式考查对生词词义的判断。
解题时一定要认真阅读原文，分析原文对自然奥秘、动植物生存特点、产品工艺原理是如何解释、如何定义的，在此基础上抽象概括出生词词义。
代词指代判断题科技说明文在对自然奥秘、动植物生存侍点及产品工艺原理进行解释时，易出现动作变换多、人称转变频的现象，因此常出现代词指代判断题，这些试题常以it；they；them 等表物的代词为命题题点，要求考生裉据上下文语语境逻辑推断其指代对象。
解题时应认真分析动作转换背景，区分动作不同执行者，从而准确判断代词的正确指代。
(4)科学方法图示判断题科普说明文常出现科学方法图示判断题，这种试题或以生物依赖关系为命题题点，要求考生判断正确的生物依赖关系；或以工艺流程为命题题点，要求考生判断正确的流程顺序，或以生产方法为命题题点，要求考生判断正确的生产方法；或以机械配制为命题题点，要求考生判断正确的机械配制。
解题时一定要认真阅读分析原文对生物依赖关系、发明创造诞生过程和工艺流程过程的介绍，并且边读边画简易草图，以提高理解准确率。
分析备选项时应对照原文介绍情况，找出各图不同之处，以便最终做出正确判断。
【考点pk】名师考点透析考点一、细节事实理解。
一篇文章必然是由许多具体的细节、具体的内容构成的，所有这些信息以某种顺序（时间、空间、情感变化等）排列起来，来进一步解释或阐释主题，体现文章的主旨大意。
细节理解题目主要考查学生对文章具体事实和细节的理解能力，属于表层理解题范畴，难度较小，但在整个阅读理解题中所占比例最大，细节理解题多从文章的某个具体事实或细节出发来设计题目。
此类题通常根据文章具体内容来设问，也常使用下列方式来提问1.Which of the following statements is(not) true/correct?2.Which of the following is not mentioned?3.All of the following are true except...4.According to the passage,when/where/why/how/how/what/which,etc...？1.直接事实题在解答这类问题时要求学生抓住题干文字信息，采用针对性方法进行阅读，因为这类题的答案在文章中可以直接找到。
如：A giant dam was built many years ago to control the Colorado River in the U.S.This dam was built to protect the land and houses around the river.This huge dam is in the Black Canyon.It is possible to drive a car from one side of the river to the other on a road，which is on the top of the dam.This dam is so big that there is an elevator inside.The elevator goes down forty-four stories from the road to the bottom.There is enough concrete in this dam to build a highway from New York to San Francisco.Thousands of people worked on this dam for five years.This huge dam was called Boulder Dam when it was finished in ter it was renamed Hoover Dam in honor of a president of the United States.Hoover Dam，one of the highest dams in the world，is situated between the states of Arizona and Nevada.Q：Hoover Dam lies______ .A.between Arizona and NevadaB.in the Black CanyonC.between New York and San FranciscoD.both A and B【解析】由第二段的第一句话和最后一段的最后一句话可得出正确答案是D项。
一、科普阅读理解(含答案)
蒸馏或贮存过程中有机物发生化学反应生成的香味物质。
白酒的度数是指酒中所含乙醇(酒精)的体积百分比。某白酒每 100 毫升中乙醇含量为 40 毫升，这种酒的度数就是 40°。液体体积是随环境温度的变化而变化，我国规定在温度为 20℃ 时检测，也就是 20℃时，100mL 酒中含有乙醇的体积数（mL）为该酒的度数。
荔枝品质变化的指标（还原糖含量越高，品质越好），每隔七天进行一次水果品质检测，实
验结果见图 1。
表 1 实验条件
组号
储藏温度
湿度
备注
1
-1.2℃
87%
荔枝的品种、大小、成熟度、数
2
3℃
87%
量以及其他条件均相同且适宜
图 1 还原糖含量变化 氧气的浓度也影响着水果的保鲜。在储存水果时为了抑制呼吸作用，一般要降低氧气 的浓度，当二氧化碳释放量最小时，呼吸作用最弱，此时对应的氧气浓度适宜水果的储存。 如果降得太低，植物组织就进行无氧呼吸，无氧呼吸的产物往往对细胞有一定的毒害作用， 影响蔬菜水果的保鲜。
粮食酿造的白酒中含有醛类物质，而由乙醇（或甲醇）勾兑的假酒不含醛类物质。因此，
可以通过对醛类物质的检测来鉴别真假白酒。
下面是真假白酒的对比实验。
在 3 支洁净试管中，先分别加入 5mL 真酒，再分别加入不同体积的质量分数为 40%的 NaOH 溶液，加热。观察并记录实验现象。将真酒替换为假酒，重复上述实验。
-3-
值以后，去污力就不再随着洗衣粉质量的增加而增强，反而有减小的趋势。洗衣粉加过量， 不仅影响去污力，还会因溶液中碱性的增强而对衣物纤维有损伤。另外，大量洗衣粉附着在 衣服上，泡沫多，不易漂净，残留在衣物上的成分还会对皮肤造成伤害。
误区二：水温越高去污力越强 水温对洗衣粉的洗涤效果确实有影响，在温水中比冷水中好，温水可以使更多的洗衣粉 溶于水中，表面活性剂能发挥更大功效，从而达到洗涤去污的效果。但水温也不是越高越好， 温度太高，会破坏其中的一部分辅助清洁成分，反而影响去污效果。另外，高温还会使衣物 上的某些污物凝固于织物纤维之上，从而更难以洗净。经研究测定，洗衣粉清洗衣物时，水 温以 30℃至 60℃为宜。 在 1000g 清水中加入某品牌洗衣粉，其去污能力的测定结果如下图所示。
2019高考阅读专项 科普知识型
科普知识型科普类文章主要包括自然科学类、前沿科技发明类和医疗卫生类等，其取材密切联系当前经济和科技等方面的变化，以介绍某一科学现象居多。
科普类文章具有结构严谨、逻辑性强等特点。
其主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
从词汇角度来看，在科普类文章中，词汇的意义比较单一、稳定、简明、不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。
从语法和句子结构方面看，句子结构较复杂，长难句较多，语法分析较困难。
文章中常用被动语态、定语从句等。
科普文常用的修辞手段有：(1)下定义：有时为了突出事物的主要内容或主要问题，往往用下定义的方法使读者对被说明的对象有明确的概念。
(2)举事例：举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物的特征。
(3)做比较：选择有外部或内部联系的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。
(4)打比方：适当运用比喻，能够增强说明的形象性和生动性。
科普说明文在结构上常采用的写作方法有：(1)总分式。
在说明事物或事理时，段落(层次)之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总。
(2)承接式。
各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等关系安排，前后相互承接。
(3)递进式。
后面内容在前面内容的基础上进一步说明，各层之间的关系由浅入深。
文章的命题除了遵循科普阅读的命题方式外，还经常考查文章的篇章结构和修辞手法。
【重庆卷】Almost every machine with moving parts has wheels, yet no one knows exactly when the first wheel was invented or what it was used for. We do know, however, that they existed over 5,500 years ago in ancient Asia.The oldest known transport wheel was discovered in 2002 in Slovenia. It is over 5,100 years old. Evidence suggests that wheels for transport didn't become popular for a while, though. This could be because animals did a perfectly good job of carrying farming tools and humans around.But it could also be because of a difficult situation. While wheels need to roll on smooth surfaces, roads with smooth surfaces weren't going to be constructed until there was plenty of demand for them. Eventually, road surfaces did become smoother, but this difficult situation appeared again a few centuries later. There had been no important changes in wheel and vehicle design before the arrival of modem road design.In the mid-1700s, a Frenchman came up with a new design of road—a base layer (层) of large stones covered with a thin layer of smaller stones. A Scotsman improved on this design in the 1820s and a strong, lasting road surface became a reality. At around the same lime, metal hubs (the central part of a wheel) came into being, followed by the pneumatic tyre(充气轮胎) in 1846. Alloy wheels were invented in 1967, sixty years after the appearance of tarmacked roads (柏油路). As wheel design took off, vehicles got faster and faster.64. What might explain why transport wheels didn't become popular for some time?A. Few knew how to use transport wheels.B. Humans carried farming tools just as well.C. Animals were a good means of transport.D. The existence of transport wheels was not known.65. What do we know about road design from the passage?A. It was easier than wheel design.B. It improved after big changes in vehicle design.C. It was promoted by fast-moving vehicles.D. It provided conditions for wheel design to develop.66. How is the last paragraph mainly developed?A. By giving examples.B. By making comparisons.C. By following time order.D. By making classifications.67. What is the passage mainly about?A. The beginning of road design.B. The development of transport wheels.C. The history of public transport.D. His invention of fast-moving vehicles.【语篇解读】本文是一篇说明文，题材是车轮。
高考语文二轮复习科普文章类文本阅读专项训练知识点及练习题含答案
高考语文二轮复习科普文章类文本阅读专项训练知识点及练习题含答案一、科普文章类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。
我们用光速来量度距离。
一束光每秒钟传播18．6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。
一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。
一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间，这个单位称为1光年。
地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。
任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。
唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。
相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。
假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1/l033。
在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。
可见天体是多么宝贵。
（摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》）材料二：现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预测我们身处的这个宇宙来自于暴胀，即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内，宇宙以指数形式膨胀。
宇宙学家普遍认为，一旦开始，在宇宙中的某些区域内，它就永远不会停止。
在这些区域内，量子效应会使暴胀永远进行下去。
所以从整个宇宙来看，暴胀的过程是没有终点的。
在这个被称作“永恒暴胀”的理论中，我们的可观测宇宙只是一个宜居的“口袋宇宙”，是一个暴胀已经停止而恒星和星系得以形成、生命得以出现的局部区域而已。
2017年接受采访时，霍金表示：“永恒暴胀理论通常预测我们的宇宙像是一个无限的分形，其中布满被暴胀海洋分隔开的不同的口袋宇宙。
一个口袋宇宙中的物理和化学定律可能和另一个口袋宇宙中的定律完全不同，这样就共同组成了一个多重宇宙。
”在采访中，霍金表示他不是多重宇宙理论的支持者，“因为如果多重宇宙中不同的宇宙太大甚至是无限大的话，这个理论不可能被检验。
2019年高考语文练习专题21 科普文章阅读 解析版
科普文章阅读【高频考点解读】1.筛选并整合文中信息题将更注重综合性，要求考生经过分析概括后得出答案。
2．探究题将一步受到青睐，探究题的点和面将进一步拓宽，要求评价贴近文本。
科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。
科普文章以知识喻人，知识性是它的主要特点。
科普文章采用的主要表达方式是说明。
说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，可以综合运用。
说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、做比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料。
说明文的语言要求准确而简明。
【热点题型】题型一科普文的语言例1、阅读下面的文字，完成1～4题。
古怪的重水叶永烈①1942年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却把注意力集中于挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。
这家小工厂里，并没有隆隆的机器声，也没有高高的烟囱，只有来自当地水力发电厂的电线和自来水管。
它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。
德国军队重兵防守，但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。
德国人马上调集专家抢修，花了9个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。
1944年，德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。
但那产品最终还是先后被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。
②这家小工厂生产的究竟是什么产品呢？这神秘的产品，就是重水！③重水看上去跟普通水差不多，也是无色透明的液体。
然而，它似水而不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。
重水确实是“重”水，它比普通水重。
1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。
重水这名字，便是打这儿来的。
普通的水在0 ℃结冰，在100 ℃沸腾。
然而，重水却在3.8 ℃结冰，在101.42 ℃沸腾。
普通水的密度在4 ℃时最大，重水的密度在11.6 ℃时最大。
很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。
比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少20%。
许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。
2020年高考英语精选考点专项突破22 阅读理解(环境保护类)(含解析)
专题22 阅读理解（环境保护类）1.C【2019·浙江卷】California has lost half its big trees since the 1930s, according to a study to be published Tuesday and climate change seems to be a major factor(因素).The number of trees larger than two feet across has declined by 50 percent on more than 46, 000 square miles of California forests, the new study finds. No area was spared or unaffected, from the foggy northern coast to the Sierra Nevada Mountains to the San Gabriels above Los Angeles. In the Sierra high country, the number of big trees has fallen by more than 55 percent; in parts of southern California the decline was nearly 75 percent.Many factors contributed to the decline, said Patrick Mclntyre, an ecologist who was the lead author of the study. Woodcutters targeted big trees. Housing development pushed into the woods. Aggressive wildfire control has left California forests crowded with small trees that compete with big trees for resources(资源).But in comparing a study of California forests done in the 1920s and 1930s with another one between 2001 and 2010, Mclntyre and his colleagues documented a widespread death of big trees that was evident even in wildlands protected from woodcutting or development.The loss of big trees was greatest in areas where trees had suffered the greatest water shortage. The researchers figured out water stress with a computer model that calculated how much water trees were getting in comparison with how much they needed, taking into account such things as rainfall, air temperature, dampness of soil, and the timing of snowmelt(融雪).Since the 1930s, Mclntyre said, the biggest factors driving up water stress in the state have been rising temperatures, which cause trees to lose more water to the air, and earlier snowmelt, which reduces the water supply available to trees during the dry season.27. What is the second paragraph mainly about?A. The seriousness of big-tree loss in California.B. The increasing variety of California big trees.C. The distribution of big trees in California forests.D. The influence of farming on big trees in California.28. Which of the following is well-intentioned but may be bad for big trees?A. Ecological studies of forests.B. Banning woodcutting.C. Limiting housing development.D. Fire control measures.29. What is a major cause of the water shortage according to Mclntyre?A. Inadequate snowmelt.B. A longer dry season.C. A warmer climate.D. Dampness of the air.30. What can be a suitable title for the text?A. California's Forests: Where Have All the Big Trees Gone?B. Cutting of Big Trees to Be Prohibited in California SoonC. Why Are the Big Trees Important to California Forests?D. Patrick Mclntyre: Grow More Big Trees in California【答案】27. A 28. D 29. C 30. A【解析】文章主要讲述了美国加利福尼亚州的森林面临着的巨大危机，大型树木在急剧减少，作者阐述了现象，并分析了其原因。
高考语文科普说明文阅读理解专项训练及答案
高考语文科普说明文阅读理解专项训练及答案解题方法一、科普文章的含义科普文章是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的文章。
它兼有说明文和散文两种文体类型的特征和性质。
它方便、灵活、适应面广，可在各学科之间纵横驰骋，甚至将自然科学、现实生活、社会科学合为一体，融说理、抒情于一体，兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松甚至诗的清醇。
二、科普文章的文体特点1、短小性。
它篇幅小，然而就其知识容量、主题意义、现实作用又可以很大。
它旁征博引，尺幅千里，能及时反映科学上新的事物、思想、方法和动态。
2、知识性。
它普及科学知识，把科学的最新信息常州给读者。
它常常把握住现实生活中的某一事物或现象，用正确的理论，去进行科学的解释，纠正常识错误，从而使读者了解世界万物变化、运动的规律。
3、文学性。
它要以优美文字、形象手法，来表达科学内容。
它常采用比喻、拟人等文学手法和故事、对话、散文等形式及通俗、形象、幽默等语言，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。
4、思想性。
它往往以具体细小的事物，阐发一点耐人寻味的哲学道理，给人起启示，发人深省。
三、阅读科普文章，要注意把握好两个层面的目标和要求：一是科学与人文的层面。
也可以说是科学的人文性。
从科学中吸取智慧与力量，体会求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。
另一个是知识和能力的层面。
要根据科学小品这一体裁的特点，学会筛选并整合文中有用信息，把握作者的写作思路，重点研习将抽象内容说明得具体生动的技巧。
四、科普文章阅读的基本要求①首先把它作为科技说明文来看待1、理清说明顺序。
了解并记住说明文常使用的说明顺序。
主要有空间、时间、逻辑顺序。
逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。
在段落中尽量找到表示说明顺序的显著的语言标志。
2、掌握结构特点。
说明文的总体结构通常分为三部分，即引出说明对象、详细解说对象（主体部分）、总结说明对象。
2019年高考语文母题题源系列专题22诗歌综合赏析(含解析)
诗歌综合赏析【母题来源】2019年高考新课标Ⅱ卷14题【母题原题】1．【2019年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成问题。
投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。
男子受恩须有地，平生不受等闲思。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
【答案】D【试题解析】D项“不随便接受别人的恩惠，受恩必报”分析不正确。
尾联“男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
”表明了自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立场，即符合“道义”。
故选D。
【命题意图】诗歌鉴赏的第一题多从诗歌的内容、手法、情感等方面设计题目，能力层级为鉴赏评价D。
【考试方向】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
【得分要点】①明确考查内容。
“四选一”的客观题会涉及诗歌的思想内容、形象、表达技巧等方面，这就要求我们在阅读诗歌时要关注这些方面；通过阅读诗歌题目、了解诗人背景、分析诗句意思以及把握表达技巧等明确诗歌描写的内容、营造的氛围、表达的情感等。
②分析选项的具体内容，与诗歌对比确定选项的正误。
分析选项的具体内容，确定选项的重要点，然后对应分析诗歌的相关内容，以此确定选项的正误。
【题源1】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
石鼻城苏轼平时战国今无在，陌上征夫自不闲。
高考英语二轮复习专项能力提升练阅读理解文体分类练3说明文之科普知识类
文体分类练(三) 说明文之科普知识类(限时:25分钟)Passage1(2023浙江湖州、衢州、丽水二模)In countries around the world,women do more unpaid labor—housework,child and elder care,and the mental load of managing a family than men.New research suggests it takes a health toll(代价)on many of them.An analysis of 19 studies covering 70,310 people globally,which is published this month in TheLancet(柳叶刀)PublicHealth,found that the more of this labor women do,the worse their mental health.The findings point out women are more often diagnosed with anxiety and depression than men.Housework and child care,the research found,have much less of an impact on men’s mental health.That’s probably because they do so much less of it.In the United States,women do an average 4.5 hours of such work a day,pared with 2.8 hours for men,according to data from the Organization for Economic Cooperation and Development.In Greece,women do 4.3 hours while men do an hour and a half.Even in the most genderequal countries,like Sweden,women do 50 minutes more a day than men.It’s also because the type of such work men do is generally lesstimesensitive.For example,men are more often responsible for outdoor tasks,like mowing the lawn,that are done less often and on their own schedule.Women are more likely to take on daily tasks that need to be done at certain times,like preparing meals or cleaning up.Social expectations probably also play a role.Studies have shown that women feel pressure to keep their homes clean,for instance,and feel judged if they don’t.Men,on the other hand,are often praised for doing daily tasks like taking a child to an appointment.The Lancet researchers said that drawing clear conclusions from the 19 studies was difficult and that more research would be wele.1.Howdoestheauthorshowtheresearchfindingsinparagraphs2and3?A.By giving examples.B.By listing figures.C.By making analysis.D.By telling stories.2.What does the underlined word “timesensitive” mean in paragraph 4?A.Flexible.B.Valuable.C.Demanding in timing.D.Challenging in skills.3.What can we learn from paragraph 5?A.Women are generally expected to do more household labor.B.Women will be punished by judges if they don’t keep their homes clean.C.Men feel stressed more often when they can’t take their children to the dentist.D.Men are supposed to take a child to an appointment instead of doing other housework.4.What is the text mainly about?A.Facts that men and women are unequal.B.Bad effects that housework has on women.C.Responsibilities that women share in families.D.Reasons why unpaid labor hurts women more mentally.Passage2(2023浙江宁波二模)Humans are not the animal kingdom’s only fashionistas.Tits(山雀) can be fashion followers,too,apparently.A latest study shows that,given the chance,they decoratetheir nests with this season’s musthave colour.Dr.Wild and Dr.Aplin were following up on a study published in 1934 by HenrySmith Williams,an American naturalist.He noticed that when he put various colouredballs of yarn (纱) out in his garden,almost always one and only one became popularthat s eason for being included into local birds’ nests.But which particular colour was favoured varied from season to season.This suggested that the colour chosen byone of the early birds was spotted and copied by others.Williams’s work was,however,forgotten u ntil they came across it while followingup on a different study,published by a team at the University of Toulouse,suggesting fashionfollowing,too.Dr.Wild and Dr.Aplin therefore set out to rerun Williams’s experiment,but this time to collect some actual numbers.The birds they followed were part of a wellmonitored population of blue tits in a wood near the institute.Most birds in this wood carried tracking devices fitted to them after their capture in mist nets.That allowed the institute’s researchers to keep track of a vast number of individuals by recording their arrival at foodcontainers throughout the wood.Instead of food,these containers were loaded with wool of different colours.Interestingly,researchers soon found that most nests of bluetits included only the colour of the wool first chosen by a nestbuilder.Tits,then,do seem to be “on trend”,when it es to nestbuilding materials.Whythat should happen remains obscure.Dr.Wild and Dr.Aplin suspect the fashion leaders are older birds,and that evolution favours younger ones copying their elders since those elders have evidently survived what fortune has to throw at a tit.Williams’s original work,though,suggests such initial choices are at random—a bit like those of the leaders of human fashions.5.What can we learn from paragraph 2?A.Dr.Wild and Dr.Aplin contributed to William’s work.B.Early birds’ colour preference was copied by their fellows.C.The yarn was the most popular material to decorate local birds’ nests.D.The colour of the yarn favoured by local birds was fixed throughout the year.6.How did Dr.Wild and Dr.Aplin improve Williams’s experiment?A.They observed the blue tits.B.They studied the habits of blue tits.C.They adopted the datacollecting method.D.They fitted tracking devices to food containers.7.What does the underlined word “obscure” in paragraph 5 mean?A.Hidden.B.Evident.C.plicated.D.Shallow.8.What is the main idea of the text?A.Birds favour certain colours in decoration.B.Young birds follow their elders in fashion.C.Young birds are just as intelligent as people.D.Birds are just as fashionconscious as people.Passage3(2023福建厦门二模)In a new study,Iowa Psychologist Ed Wasserman gave the pigeons plex categorization tests that highlevel thinking would not aid in solving.Instead,the pigeons,by trial and error,eventually were able to memorize enough situations in thetest.This basic process of making associations—considered a lowerlevel thinking technique—is the same between the testtaking pigeons and the latest AI advances.The researchers sought to figure out two types of learning:one declarative learning,is based on exercising reason according to a set of rules or strategies—a socalled higher level of learning owned mostly by people.The other,associative learning,centers on recognizing and making connections between objects orpatterns,such as “skyblue” and “waterwet”.Wasserman’s team designed a difficult test to find out whether the pigeons use declarative or associative learning.Each test pigeon was shown a stimulus (刺激)and had to decide,by pecking(啄) a button on the right or on the left,to which category that stimulus belonged.What made the test so demanding was that no rules or logic would help finish the task.They have to memorize the individual stimuli or regions from where the stimuli occur.Over hundreds of tests,the four test pigeons eventually upped their score from 50% to an average of 68% right.“The pigeons are like AI masters,” Wasserman says.“Both of them employ associative learning,and yet that baselevel thinking is what allowed the pigeons to ultimately score successfully.”If people were to take the same test,they’d score poorly and would probably give up because they rely so heavily on rules or strategies.Those rules would get in the way of learning.The pigeon doe sn’t have that highlevel thinking process.But it doesn’t get in the way of their learning.Infact,in some ways it facilitates it.“People are stunned by AI doing amazing things using a learning algorithm (算法) much like the pigeon,” Wasserman says,“yet when people talk about associative learning in humans and animals,it is discounted as inflexible and unplicated.”9.Which of the following is a typical example of associative learning?A.Tom refuses to put hands on hot stoves after burns.B.Dolphins detect obstacles using sound waves.C.Chimpanzees use physical gesture strategies.D.Emily figures out math problems with logic.10.How did the pigeons improve their performance in the test?A.By pecking the stimuli.B.By finding rules or logic.C.By peting with each other.D.By making numerous attempts.11.What can we infer from the last paragraph?A.AI and man use the same learning pattern.B.Associative learning is underestimated.C.People think highly of declarative learning.D.Pigeons finish tasks with AI algorithms.12.Which can be a suitable title of the text?A.Pigeon’s Peck Can Mirror High TechB.AI Contributes to a New Learning PatternC.AI Can Enrich Human Learning ExperienceD.Pigeon’s Learning Largely Extends High Tech答案：文体分类练(三) 说明文之科普知识类Passage1[语篇解读]本文是一篇说明文。
2019年高考语文练习专题22 论述类文本阅读-理解文中重要概念与句子含意解析版
论述类文本阅读-理解文中重要概念与句子含意【高频考点解读】阅读一般论述类文章。
它包括“理解(B)”“分析综合(C)”两个层级，共有6条具体的测试要求：理解文中重要概念的含义；理解文中重要句子的含意；筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心思想；分析概括作者在文中的观点态度。
该考点的两个层级、六个考点在每年的试题中均有所侧重地考查。
其中“理解文中重要概念的含义”往往单独命题考查，其他考点往往综合考查。
【热点题型】题型一理解文中重要概念的含义例1、阅读下面的文字，完成后面的题目。
波兰尼认为人类的知识有两种：通常被描述为知识的，即以书面文字、图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识；而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。
他把前者称为显性知识，而将后者称为隐性知识，也称为未明言知识。
所谓显性知识，即能够用各种明言符号加以表述的知识。
隐性知识是指那种我们知道但难以言传的知识。
波兰尼认为，我们知道的要比我们所能言传的多，表明了隐性知识的存在。
波兰尼提醒我们不要把隐性知识理解为神秘经验，隐性知识只是难以用语言来充分地表述，而不是说对这类知识绝对地不能言说。
波兰尼绝不只限于承认隐性知识的存在，他更主张隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性。
在波兰尼看来，隐性知识本质上是一种理解力，即领会经验、重组经验的能力。
波兰尼的隐性知识是存在于个体中的、私人的、有特殊背景的知识，隐性知识以个体内在携带的“意会模型”为中心，这些意会模型是概念、形象、信仰、观点、价值体系以及帮助人们定义自己的世界的指导原则。
隐性知识也包含一些技术因素，包括具体的技能和专门技术以及来源于实践的经验。
野中郁次郎也认为有两种不同的知识，即隐性知识和显性知识。
隐性知识是高度个人化的知识，有其自身的特殊含义，因此很难规范化，也不易传递给他人，也就是我们常说的“只能意会不可言传”。
隐性知识是一种主观的、基于长期经验积累的知识，不能用几个词、几句话、几组数据或公式来表达，内容有十分特殊的含义。
阅读理解——科普知识
阅读理解——科普知识导语：阅读理解是语文学习中的重要环节，通过阅读理解题目的解答，既可以提高学生的阅读能力，又能增加他们的科普知识。
本文将以阅读理解为主线，结合科普知识，为小学和中学语文老师设计一份精彩的课件。
一、什么是阅读理解？阅读理解是指通过阅读一段文字，理解并获取其中的信息，进而回答问题的能力。
它是语文学习中的基本技能之一，也是学生综合运用语言能力的体现。
二、科普知识——太阳系太阳系是我们所在的星系，它由太阳和围绕太阳运行的八大行星、数十颗卫星和其他天体组成。
太阳系的中心是太阳，它是一个燃烧的巨大气体球体，光热能源的提供者。
三、阅读理解题目一请阅读以下短文，并回答问题。
短文：太阳系是宇宙中的一颗星系，由太阳和围绕太阳运行的行星、卫星等组成。
其中，最大的行星是木星，它的体积是其他行星的总和。
木星上有一颗名叫伽利略的卫星，它是人类发现的第一个卫星。
太阳系中最小的行星是水星，它离太阳最近，表面温度极高。
太阳系中还有一颗行星叫做地球，我们就生活在这颗行星上。
问题：1. 太阳系是由哪些天体组成的？2. 太阳系中最大的行星是哪颗？3. 伽利略卫星是太阳系中的第几颗卫星？4. 太阳系中最小的行星是哪颗？5. 我们生活在太阳系的哪颗行星上？四、科普知识——恐龙恐龙是地球上曾经存在过的一类史前动物，它们生活在距今几千万年前的侏罗纪和白垩纪时代。
恐龙的体型各异，有的巨大如山，有的小巧灵活。
它们是脊椎动物中体型最大、最具代表性的类群之一。
五、阅读理解题目二请阅读以下短文，并回答问题。
短文：恐龙是地球上曾经存在的一类史前动物，它们生活在侏罗纪和白垩纪时代。
恐龙的体型各异，有的巨大如山，有的小巧灵活。
其中，体型最大的恐龙是阿根廷龙，它的身长可达30多米，高度超过5层楼。
而体型最小的恐龙是蜥脚类恐龙，它的身长只有几十厘米。
恐龙的化石发现地遍布世界各地，科学家通过对这些化石的研究，揭示了恐龙的生活方式和演化历史。
问题：1. 恐龙是在哪个时代生活的？2. 恐龙的体型有哪些特点？3. 阿根廷龙的身长有多长？4. 蜥脚类恐龙的身长大约是多少？5. 通过对恐龙化石的研究，科学家能够揭示什么？六、科普知识——人类进化人类进化是指人类从原始社会逐渐演化到现代社会的过程。