园艺植物研究法考试复习资料
园艺植物育种学复习资料
试卷题型一、名词解释：(每题5分，共20分)。
二、选择填空题：(每空2分，共20分)(从提供的选项中选择正确答案填在横线上)三、单项选择题：(每题2分，共30分)。
四、问答题：(每题10分，共30分)。
绪论名词解释1.品种：是指在一定生态条件下，经过人工选育或者发现并经过改良，形态特征和生物学特性一致，遗传性状相对稳定的在一定时间内具备优良性状的并有适当命名的植物群体。
经过人工选育或者发现并经过改良，形态特征和生物学特性一致，遗传性状相对稳定的植物群体。
(两个都算对)2.育种目标：是指作物通过遗传改良后要达到的目的。
填空题1.园艺植物育种学主要包括优良新品种的选亘和优良品种的繁殖两部分内容2.根据群体的遗传组成不同，品种可分为自交系品种、斐渔品种、杂交种品种、多系品种和无性系品种。
3.育种目标总的分为生物学目标和经济学目标。
4高产是育种的基本目标，产量分为生物产量和经济产量。
问答题简述品种六方面的内涵。
(1) 1.特异性。
至少有1个以上的明显不同于其他品种的标志性状。
(2)一致性、整齐。
除可预见的变异外，群体个体间主要性状相对一致性。
现代园艺商品生产一致性特别重要，整齐一致直接影响商品的品质和价值。
(3)稳定性。
通过一定的繁殖方式可保持不同时代群体遗传的相对稳定性。
品种的遗传稳定性是相对的，品种在不断的变化。
(4)地区适应性。
任何品种只能适于一定地区和一定栽培条件下生产，才能体现其优良性。
(5)时间性。
在一定时间内，品种的产量、品质等性状符合生产和消费的需求，但随着经济、自然条件、生产条件的变化，原有的品种就会变得越来越不适应，而失去品种的价值。
(6)优良性。
新品种的重要性状要符合生产和市场的要求，具有较高的经济效益才能被生产者和消费者接受。
第一章种质资源名词解释1种质资源：是具有种质并能繁殖的生物体的统称，也称为遗传资源。
2种质库：又称基因库，是指以种为单位的群体内的全部遗传物质，它由许多个体的不同基因组成。
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《园艺植物研究法》练习题（一）目录一、名词解释 (2)二、填空题 (4)三、选择题（单选） (5)四、判断题 (6)五、简答题 (10)六、辨析与阐述题 (15)七、设计题 (20)八、计算题 (28)九、案例分析题 (31)一、 名词解释1.0.01LSR 含义：显著水平为0.01最小显著极差值。
2.L 4（23）含义：表示该正交表的设计共有4个水平组合，可安排具有2个水平的因子最多3个。
3.试验方案：根据试验目的与要求而拟定的进行相互比较的一组试验处理的总称。
4.局部控制： 对试验中全部试验单元按重复分组来控制非处理因素，使其在同一组内对各处理的影响趋于最大限度的一致。
5.系统误差：亦称片面误差，它是由于试验处理以外的其他条件明显不一致而造成的处理观察值与其真值之间呈现的有一定方向的偏差 。
6.试验设计： 根据田间试验设计原理、小区技术要求和试验地的具体条件，将各个试验小区在试验地上做最合理的设计和排列。
7.孢粉学： 研究植物孢子和花粉的科学。
植物花粉受环境因素影响较小，形态特征稳定，遗传保守性强，可为植物起源、进化、分类和亲缘关系的鉴定提供重要依据。
8.试验指标： 试验中用来反映试验处理效果好坏的标志，常简称指标。
9.嫁接亲和力：指砧木和接穗嫁接后愈合并正常生长发育、开花结果的能力。
10.冻害指数：将不同级别冻害赋予一定数值（级值），冻害指数就是各级受害株树乘以该级级值之和占调查总株数乘以受冻害最重一级级值的百分比。
或者用公式表示：100%⨯⨯⨯=∑受冻最重一级级值调查总株数该级级值）（各级株数冻害指数 11.水平组合： 在多因素试验中，每个因素都有若干个水平，为了全面比较，常需将各因素的每一个水平都相互搭配一次进行试验，这种同一试验中各因素不同水平组合在一起而构成的技术措施（或条件）叫水平组合。
12.处 理： 试验中用于比较的试验技术措施。
处理的概念与因素、水平、水平组合等概念有关，在不同试验中含义不同。
园艺植物研究法
八、园艺植物研究中常用的抽样方法有哪些？各适用于什么情况？1、顺序抽样(systematic sampling）又称系统抽样、机械抽样或等距抽样。
具体作法是：将总体全部个体N按自然顺序进行编号,并将总体平分成若干组.组数等于样本容量n。
然后从第一组内随机抽取1个个体（抽样单位)，再以组内个体数(N/n)为间隔在第二组抽取另一个体（抽样单位）。
如此继续下去，直到抽出所需个体组成样本。
2、简单随机抽样(simple random sampling）这是一种直接从总体中随机抽取若干个体构成样本的抽样方法。
具体作法是：先对总体中所有个体逐个进行编号，然后用随机方法（查随机数字表或抽签法）按样本容量从总体中抽取所需个体组成样本。
3、分层抽样(stratified random sampling）又叫类型抽样或分类抽样,是一种混合抽样方法。
其具体方法分两个步骤进行：①将总体按变异情况分成若干较均匀同质的部分,即区层。
各区层的个体（抽样单位）数可等可不等.②分别在各区层中按一定比例确定该区层抽样数ni，并按ni在该区层内进行简单随机抽样。
最后将各层中抽得的个体(抽样单位)共同组成一个样本。
4、整群抽样(cluster sampling) 此法是一种以包含若干个体的单位群为抽样对象的抽样方法.其具体作法是：首先对所调查总体按需要划分成若干单位群,并对各群进行编号，然后用简单随机抽样法在总体中抽单位群来组成样本。
所抽单位群个数与每个群中个体数之乘积等于样本容量n.5、分级抽样(nested random sampling) 又叫阶段抽样。
其方法是：先将总体分成若干大组(初级单位），并从中随机抽取几个大组；然后在所抽大组中再分小组（次级单位),并分别随机抽取几个小组；需要时还可再分，最后根据最终抽取的所有单位组的全部个体组成样本,逐个进行观测。
6、典型抽样（typical sampling）指根据试验调查的要求，从总体中有意识有目的地选取一定量的典型植株个体或抽样单位作为样本加以观测.一、简述科技论文写作的一般结构形式、撰写内容与要求？答：1.题目.即论文总标题，题意既要代表全文内容，又要突出实质问题。
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园艺植物研究法复习题库《园艺植物研究法》练习题（⼀）⽬录⼀、名词解释 (2)⼆、填空题 (4)三、选择题（单选） (5)四、判断题 (6)五、简答题 (10)六、辨析与阐述题 (15)七、设计题 (20)⼋、计算题 (28)九、案例分析题 (31)⼀、名词解释1.0.01LSR 含义：显著⽔平为0.01最⼩显著极差值。
2.L 4（23）含义：表⽰该正交表的设计共有4个⽔平组合，可安排具有2个⽔平的因⼦最多3个。
3.试验⽅案：根据试验⽬的与要求⽽拟定的进⾏相互⽐较的⼀组试验处理的总称。
4.局部控制：对试验中全部试验单元按重复分组来控制⾮处理因素，使其在同⼀组内对各处理的影响趋于最⼤限度的⼀致。
5.系统误差：亦称⽚⾯误差，它是由于试验处理以外的其他条件明显不⼀致⽽造成的处理观察值与其真值之间呈现的有⼀定⽅向的偏差。
6.试验设计：根据⽥间试验设计原理、⼩区技术要求和试验地的具体条件，将各个试验⼩区在试验地上做最合理的设计和排列。
7.孢粉学：研究植物孢⼦和花粉的科学。
植物花粉受环境因素影响较⼩，形态特征稳定，遗传保守性强，可为植物起源、进化、分类和亲缘关系的鉴定提供重要依据。
8.试验指标：试验中⽤来反映试验处理效果好坏的标志，常简称指标。
9.嫁接亲和⼒：指砧⽊和接穗嫁接后愈合并正常⽣长发育、开花结果的能⼒。
10.冻害指数：将不同级别冻害赋予⼀定数值（级值），冻害指数就是各级受害株树乘以该级级值之和占调查总株数乘以受冻害最重⼀级级值的百分⽐。
或者⽤公式表⽰：100%=∑受冻最重⼀级级值调查总株数该级级值）（各级株数冻害指数 11.⽔平组合：在多因素试验中，每个因素都有若⼲个⽔平，为了全⾯⽐较，常需将各因素的每⼀个⽔平都相互搭配⼀次进⾏试验，这种同⼀试验中各因素不同⽔平组合在⼀起⽽构成的技术措施（或条件）叫⽔平组合。
12.处理：试验中⽤于⽐较的试验技术措施。
处理的概念与因素、⽔平、⽔平组合等概念有关，在不同试验中含义不同。
植物研究法考试重点
概念误差：观察值偏离处理真实效应的差值。
系统误差：由试验条件明显不一致造成的，有规律可循代有方向性的误差。
偶然误差：在严格控制实验条件相对一致后，仍无法消除的偶发性误差（一）误差的来源1试验地条件引起的误差（1试验地土壤的差异（2小气候差异（3授粉条件差异2供试材料的差异：遗传性、繁殖方式、自然环境条件3作物群体间的竞争引起的误差4取样误差5栽培管理差异6一些偶发性原因造成的（二）误差的控制1、条件控制（1选择一致的实验地（2一致的实验材料（3操作和管理技术标准化2、实验小区设置技术：A小区大小B小区形状和方向（长方形，长比短2-4:1，排列方向与变异方向垂直）C重复次数：考虑小区大小，精确度，试验地，试验差异，处理数（正式试验小区3-6次，小区较大2-4次）D设置特定对照E设置保护行F重复和小区排列方式：原则同一重复区各小区尽可能一致，不同重复区可存在条件差异二常用的试验设计1、完全随机设计：将全部供试单位进行随机排列，优点：a不受处理数和重复数的限制b各处理重复次数可不等，缺区没有影响c设计简单，统计分析方法简单（单项分组资料）缺点：a处理小区分布无规律，不便观察记载，易出现差错b没有局部控制，试验地，试材差异较大时不能用。
特点：适合盆栽，实验室，温室，食用菌方面的试验。
2、随机区组设计：按局部控制的原则将试验地分成区组（力求区组内，小区间条件一致，区组间可以有差别）然后在每个去组内随机安排每次重复的各个处理。
有点：1、严格遵守田间试验设计三大原则，可单项控制系统误差2、对试验地试采要求不严格，应用广泛3，单复因子试验均可采用。
缺点：处理数小于15-20否则降低局部控制的效果：不能双向控制实验误差3、裂区设计：又叫付因素实验设计，处理组合多，各因子又有特殊要求时可用。
首先将第一因素的不同处理水平，按一般随机区组排列（第一因素的每个处理城主处理）然后将每一主区分成若干副区，每个副区随机排适用条件a复因子实验，三因子试验时可做裂区在裂区设计b一个因素比另一个因素要求更大的小区面积c两个因素精确度要求不同，精确地高的在副区d两个因素有主次之分，重要因素在副区e一个因素比另一个因素的处理效应大，效应大的在副区。
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第一章绪论一、名词解释1、园艺2、园艺学3、无公害园产品4、有机园产品二、填空题1、蔬菜在维持现代人类健康中发挥着重要的作用，它是人体、、的来源，而且能够维持人体。
2、我国的观光农园目前主要有两类，一类是，另一类是。
三、问答题1、园艺生产在国民经济和社会发展中的地位和意义？2、园艺产业未来的发展热点？3、无公害农产品、绿色农产品、有机农产品，这三者之间有什么区别？第二章园艺植物的分类•一、填空题1、园艺植物的分类方法概括起来有两种，一种是，另一种是。
2、茄科的蔬菜作物主要有、、，它们按农业生物学分类属于。
3、月季按植物学分类属于科，番茄按农业生物学分类属于。
4、马铃薯按植物学分类属于科，按农业生物学分类属于。
5、果树栽培学分类法，把落叶果树分为、、、、。
•6、果树按生长习性分类，分为、、、。
7、果树按照叶的生长期特性分为、；果树生态适应性分类，分为、、、。
8、苹果按植物学分类属于科，按果树栽培学分类属于中的。
9、观赏园艺植物按生长习性分类分为，，，。
•10、根据蔬菜对温度的不同要求，可将蔬菜分为五类，分别是，，，，。
•11、蔬菜按产品器官分类，分为、、、、。
二、问答题1、简述观赏园艺植物按生态学是怎样分类的，每一类例举2—3种植物。
•2、蔬菜作物主要分布在哪几个科？每个科列举出2-3种作物。
•3、果树作物主要分布在哪几个科？每个科列举出2-3种作物。
•4、花卉作物主要分布在哪几个科？每个科列举出2-3种作物。
第三章园艺植物生物学特性一、名词解释1、童期2、顶端优势3、花芽分化4、叶幕系数5、单性结实6、叶幕7、生命周期8、芽的异质性9、年生长周期10、被迫休眠二、填空题1、子叶出土型幼苗有、，子叶不出土型幼苗有、。
2、根的变态类型有、、。
3、园艺植物的茎依据其生长习性，可分为、、、、。
•4、地上茎的变态类型有、、、。
•5、地下茎的变态类型有、、。
6、果实生长曲线有两种类型和。
7、休眠是植物相对不生长的时期，根据其生态表现和生理活动特性，可分为两个类型：和；休眠的器官分别为和。
2022年中国农业大学园艺植物育种学终极版复习资料考题考点吐血制作
考题名词解释品种诱变育种生物多样性单交种回交育种自花授粉植物核心种质品种退化自交不亲和系分子标记辅助育种简答题论述果树遗传变异旳特点引种旳程序远缘杂交不亲和性旳克服单倍体育种旳意义有性杂交和细胞杂交旳异同点优势杂交育种杂种种子旳生产措施优势杂交育种旳程序品种审定和新品种保护旳不同点育种考题名词解释育种通过遗传构成旳改良，获得更利于栽培与运用旳优良品种，进一步进行良种繁育与推广。
杂种优势遗传性不同旳亲本杂交后杂种一代生长势、产量、品质、抗病性、抗逆性、适应性等各方面都比亲本体现强，或者某个性状比亲本强，这一现象称为杂种优势。
某个性状或综合性状旳优势都称为杂种优势。
种质指决定生物旳性状，并将其遗传信息从亲代传递给后裔旳遗传物质，在遗传学上称为基因。
种质是客观存在旳实体，其体现形式也许是种、品种、植株、种子、枝条、细胞、DNA片段等。
新品种保护是新品种保护审批机关（农业部新品种保护办公室）对植物新品种，根据授权条件，按照规定程序进行审查，决定该品种能否授予品种权倍性育种使植物染色体数目发生倍数性变化，用以哺育植物新品种或者育种中间材料旳技术。
选择育种运用既有种类，品种，自然变异群体，通过选择旳手段育成新品种旳措施，简称选种。
超亲优势以大亲本（双亲中较优良旳一种亲本）为平均值来度量杂种旳平均值和大亲本旳平均值之差称为超亲优势。
抗逆性育种运用植物自身旳遗传特性哺育获得逆境条件下能保持相对稳定旳产量和品质旳新品种。
诱变育种运用物理(辐射作用)或／和化学(化学反映)措施诱发植物体(植株、枝、芽、花粉等）产生遗传变异，变异体直接筛选或运用突变体进行杂交，从而哺育新品种旳育种措施。
问答题1.育种旳原则与内容科学性：充足考虑生产和消费旳需求；充足理解有关育种对象旳科学知识；充足理解本地自然环境和栽培条件。
目旳要突出明确：抓住重要矛盾，且把育种目旳贯彻到具体性状（量化）；解决好目旳性状与非目旳性状之间旳关系。
目旳要有预见性和实际价值：预见性：超前性和长远发展，考虑到金婚偶旳发展趋势也许浮现旳问题等。
园艺植物栽培学考研复习资料
层积处理：将种子与潮湿的介质（常为湿沙）一起贮放在低温条件下（0~5℃），以保证其顺利通过后熟作用叫层积，也称沙藏处理。
连作障碍：统一田地上连续栽培同一种作物而导致作物机体生理机能失调，出现许多影响产量和品质的异常现象，即连作障碍。
无土栽培：不用土壤而用营养液和其他附属设备栽培植物的方法。
芽的异质性：枝条或茎不同部位生长的芽由于形成时期、环境因子及营养状况等不同，造成芽的生长势及其他特性上存在差异，称为芽的异质性。
土壤管理：之土壤耕作、土壤改良、施肥、灌水和排水、杂草防除等一系列技术措施改善和调控园艺植物与土壤环境的关系，达到高产、优质、低耗的目的。
茎源根系：利用植物营养器官的再生能力，采用枝条扦插或压条繁殖，使茎上产生不定根，发育成的根系称为茎源根系。
嫁接繁殖：即人们有目的的将一株植物上的枝条或芽，接到另一株植物的枝、干或根上，使之愈合生长在一起，形成一个新的植株。
根际：是指与根系紧密结合的土壤或岩屑质粒的实际表面，与生长根紧密相接，其内含有根系溢泌物、土壤微生物和脱落的根细胞，以毫米计的微域环境。
促成栽培：是设施栽培中的一种高级方式，即在冬季或早春严寒时节利用有加温设备的温室或塑料大棚栽培蔬菜、花卉或果树，产品逼露地常规生产早上市。
营养诊断：是植株分析、土壤分析及其他生理生化指标的测定，以及植株的外观形态观察等途径对植物营养状况进行客观的判断，从而指导科学施肥、改进管理措施的一项技术。
花芽分化：指叶芽的生理和组织状态向花芽的生理和组织状态转化的过程，是植物由营养生长转向生殖生长的转折点。
黄化栽培：又称黄化处理或软化处理。
是将某一生长阶段的园艺植物（主要是蔬菜）栽培子黑暗和温暖潮湿的环境中，使其长出具有独特风味、柔软嫩脆或黄化产品的栽培方式。
土壤耕作制度：又称土壤耕作方法，是指根据植物对土壤的要求和土壤的特性，采用机械或非机械方法改善土壤耕层结构和理化性状，以达到提高土壤肥力、消灭病虫杂草的目的而采取的一系列耕作措施。
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《园艺植物研究法》考试复习资料A 名词解释1、园艺（Horticulture）：指园艺生产即种植果树、蔬菜、观赏植物等的技能和艺术，可相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。
2、科学（Scientia, Science）：科学是反映自然、社会和思维等客观规律的知识或学问，是世界观、社会意识、人类经验总结、技术预测、人类活动的组织形式，是有关客观世界规律及其改造途径的学问。
科学的基本组成成分—① 人：从事科学研究的人（包括人的理论、思想和方法）。
② 文献资料：参考文献（如书刊、杂志或其它信息资料）。
③ 工具（仪器）：仪器设备、各种原材料及用品等。
3、技术（Technology)：人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来，并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其它方面的操作技巧，是可以买卖的物品和方法。
4、研究（Research—advanced study of a subject so as to learn new facts or scientific laws）：对事物的真相、性质和规律进行探索性的考察。
科学研究：就是对自然、社会和思维规律新知识的探求。
5、观察：是指人们通过感觉器官，在自然发生的条件下，直接感受观察对象提供的信息过程。
观察是人们认识事物获得感性材料最起始的手段，已经成为科学研究的一种基本方法和必要步骤，各门学科都要用到它。
观察是最古老的方法，也是最基本的方法。
所以有人说“科学研究开始于观察。
”6、调查总结研究法：选择具有代表性的条件（如自然和人文条件），通过系统调查，总结规律，提出措施或技术的方法叫调查总结研究法。
指在一定自然条件下，对果树本身、栽培技术、生产效果等进行系统调查、观测、记载，并根据结果进行概括总结、综合分析，以探索果树的生物学特性、生长发育规律等，为优质高产栽培提供理论依据。
7、田间试验法：指在大田的自然环境中，进行人为的处理与控制，以差异对比法的基础，以果树本身作为指示者进行一系列处理、观察、比较，来客观评定不同处理的效果与反应。
8、实验室实验：在完全人为控制的条件下，研究果树本身和生产栽培的各种问题，从中找出规律。
9、植株类型（株型）：在一定立地条件下，植株与其环境长期适应所形成的植株营养水平与结构类型。
10、树势：指果树生长势的强弱或果树生长发育状况的好坏。
它是用新梢年长量和其它指标来表达的，用生长和结果的关系不划分的。
四级：旺—壮—中—弱；三至五级：强—中强—中—中弱—弱11、叶面积系数：叶面积总和／取样的土地面积12、产量：分为生物学产量、果实产量、市场产量、可利用产量、经济产量。
（1）生物学产量：从栽植到砍伐时的单位面积上的干物质量（2）果实产量：生产期间的鲜果总量（3）市场产量：按贸易等级和大小划分的有上市能力的果实量（4）可利用产量：上市产量中可作为加工的那部分产量（5）经济产量：一年生产经济器官的数量叫经济产量。
13、经济产量：一年生产经济器官的数量叫经济产量。
经济产量＝生物产量×经济系数＝(光合产量－消耗) ×经济系数＝[(光合面积× 光合时间× 光合能力)－消耗] ×经济系数14、果树营养诊断：就是从果树长相、物质种类和数量、植株形态来判断在各种条件下正常生长发育和创造高产、稳产、优质所需物质的程度和反应，即通过各种方法调查判断植物的营养状况是处于缺乏、适当或过剩，为合理施肥提供依据。
15、试验设计：试验设计是指试验研究工作开展之前，根据研究目的和要求，运用数理统计的原理，结合园艺植物的特点和实验的实际条件来对试验做全面的规划和统筹安排，制定出合理的实验计划。
16、实验方案：指根据实验目的与要求而拟定的进行互相比较的一组试验处理的总称。
它是整个实验工作的核心部分。
17、科技论文：又叫科学论文，是科学研究论文和技术试验报告的总称，是科技人员以文字形式总结成果、发展理论和阐明学术观点的论理性文章。
B ．填空题1.植物短期模拟培养实验又叫（幼苗实验）2.配置营养液首先应该考虑的问题。
（水源）3.复因素实验方案可分为、（完全实验方案，不完全实验方案）4.大田示范实验的基本程序包括、、等。
（试验设计，试验点选择，试验管理，收获侧产）5. 就是同质事物的全体，也称母体、全群或集团。
（总体）6.构成总体的每一个成员叫做（个体或总体单元）7.在一定条件下，事务所具有的真实数据就是（真值）8 就是观察结果与真值之间的差异。
（误差）9.明显歪曲实验结果的误差成为（疏失误差）10.方差的正平方根称为（标准差）11.随机区组设计体现了、、三个原则（重复，随机化，局部控制）12.拉丁方设计的特点是（处理数与重复数相等）13. 就是一元线性回归。
（直线回归）14.协方差分析最主要的功用是、（控制误差，提高实验精确度）15.根系生态学研究的核心是的相互关系。
（根系与环境之间）16. 是植物根系释放到周围环境中的各种物质的总称。
（跟分泌物）17.根分泌物是根际微生物的主要。
（碳源和能源）18.树脂是一种由聚合而成的高分子化合物。
（苯乙烯和二乙烯苯）19.根分泌物组分的定性和定量通常采用技术来实现。
（气象色谱和高效液相色谱）20.根分泌物存在的特征。
（多组分，易分解，易污染）C简答题一、园艺植物试验研究的特点？1、时间性（1）果树及一些多年生园林、蔬菜植物具有长周期性和连续作用性。
其一生具有生命周期和年周期的变化规律，并且具有连续性。
（2）蔬菜及短周期花卉具有短周期性。
2、季节性：强3、空间性：果树等高大园艺植物占空间大，占地多，条件一致性较难保证。
4、试材差异性：果树等植株间差异大，试材一致性较难保证。
5、简缩性：应用生物学调查，简化试验方案，缩短试验期限。
二、园艺植物（如果树）科学试验研究的任务？1、研究园艺植物（果树）生产与外界环境的关系2、选择培育优良的园艺植物（果树）种类、品种及砧木3、研究解决快速培育苗木技术4、研究合理栽植密度和相应的整形修剪技术5、研究早、高、稳、优、低的高效益管理技术6、研究如何提高品质、提高观赏价值、创品牌的综合技术7、研究果园（菜园、花园）土肥水等栽培管理技术8、研究果实采收适期及产后贮、运、销等综合应用技术9、研究主要病虫害及其它灾害的预测预报及综合防治技术10、其它：园艺植物信息网络、市场与流通、科技与开发、社会化服务三、园艺植物科学试验研究方法？1、观察方法2、试验研究方法3、实验室实验法4、逻辑思维方法四、园艺植物科学研究的程序包括哪三个阶段？1、准备阶段：选题—拟定计划书—查新论证—制定试验方案2、实施阶段：田间试验的实施—试验地管理—试验结果调查—试验结果统计分析3、总结应用阶段：论文撰写—研究工作验收—成果鉴定、推广、应用五、田间试验法分为哪几个步骤？田间试验法：指在大田的自然环境中，进行人为的处理与控制，以差异对比法的基础，以果树本身作为指示者进行一系列处理、观察、比较，来客观评定不同处理的效果与反应。
图1 田间试验步骤图六、列出有关园艺植物的中外文期刊？中文期刊：园艺学报、果树学报（果树科学）、中国果树、中国南方果树（中国柑桔）、北方园艺、北方果树、西南园艺（四川果品、四川果树）、落叶果树、福建果树、西北园艺、烟台果树、河北果树、浙江柑桔、柑桔与亚热带果树信息、广西园艺、山西果树、广西果树、果树实用技术与信息、河北林果研究、江西果树、园艺学文摘、中国农业文摘—园艺、植物学报、植物生理学报、植物生态学报、西南农业学报、各大专院校学报：四川农业大学学报、西南农业大学学报、中国果菜、林业科学、林业科学研究、四川农业科技、中国园艺（台湾）English Journals of Fruit Trees：Hortiscience（U. K）、Acta Horticulture（Holand）、Journal of American Society for Horticultural Science （U. S. A）、Horticulture、Fruit Varieties Journal、Horticultural News、Califolia Horticultural Journal、Western Fruit Grower 、Journal of Horticultural Science、Journal of Royal Horticultural Science、Scientific Horticulture、Horticultural Research、Australian Citrus News、Horticultural Abstracts 、Sicientia Horticulture（Holand）、Journal of Horticultural Science ＆Biotechnology（U. K）七、园艺植物试验设计的基本要求是什么？1、试验条件的代表性2、试验的正确性：准确度（accuracy）和精确度（precision）3、试验结果的重演性八、园艺植物研究中常用的抽样方法有哪些？各适用于什么情况？1、顺序抽样(systematic sampling) 又称系统抽样、机械抽样或等距抽样。
具体作法是：将总体全部个体N 按自然顺序进行编号，并将总体平分成若干组。
组数等于样本容量n。
然后从第一组内随机抽取1个个体（抽样单位），再以组内个体数（N/n）为间隔在第二组抽取另一个体（抽样单位）。
如此继续下去，直到抽出所需个体组成样本。
2、简单随机抽样(simple random sampling) 这是一种直接从总体中随机抽取若干个体构成样本的抽样方法。
具体作法是：先对总体中所有个体逐个进行编号，然后用随机方法（查随机数字表或抽签法）按样本容量从总体中抽取所需个体组成样本。
3、分层抽样(stratified random sampling) 又叫类型抽样或分类抽样，是一种混合抽样方法。
其具体方法分两个步骤进行：①将总体按变异情况分成若干较均匀同质的部分，即区层。
各区层的个体（抽样单位）数可等可不等。
②分别在各区层中按一定比例确定该区层抽样数ni，并按ni在该区层内进行简单随机抽样。
最后将各层中抽得的个体（抽样单位）共同组成一个样本。
4、整群抽样(cluster sampling) 此法是一种以包含若干个体的单位群为抽样对象的抽样方法。
其具体作法是：首先对所调查总体按需要划分成若干单位群，并对各群进行编号，然后用简单随机抽样法在总体中抽单位群来组成样本。
所抽单位群个数与每个群中个体数之乘积等于样本容量n。
5、分级抽样(nested random sampling) 又叫阶段抽样。
其方法是：先将总体分成若干大组（初级单位），并从中随机抽取几个大组；然后在所抽大组中再分小组（次级单位），并分别随机抽取几个小组；需要时还可再分，最后根据最终抽取的所有单位组的全部个体组成样本，逐个进行观测。