园艺植物研究法
园艺专业《研究法》课程体系建设与实践

具 有 强大 的 制 作 图表功 能 。 求 通过 学 习能 要 使 用该 软 件处 理 常 见的 试验 结 果 。 析。 S S 是一个 组合式软件包 , 有强大的数 PS 具 要求 掌 握对 常用 试验 设计 试 验结 果的 统 据 整理 、 计 分 析 、 图等 功能 , 世 界著 名 统 制 是 计分 析方法 。 的 统计 分 析软 件 之一 。 要求 通过 学 习 了解 其 1 8计数 资料 的显著性检 验 . 主 要模块 的功 能 , 对基 本操 作有 初步 了解 。 课程 内容包括 : 分数 的假设检 验和卡 平 百 根据多年 的教学 实践发现 , 只有在掌握 基 方检 验等 。 本的 统计分析 方法 的基础 上 , E cl P S 用 x e和S S 要求领会 卡平 方的概念 , 握适合 性检验 进行 统计 分析 和 制 图才能 收到 良好 的效 果 。 掌 和 独 立性 检 验 的方 法 。 25科技 文献的 收集和科技 论文 的撰写 . 1 9 直线与 相关 回归 . 组织 学 生通 过查 阅 电子版 文献 和 图书馆 课 程 内容包 括 : 回归与相 关 的概念 , 线 纸版 文献 , 直 收集 本学科领 域比较权 威的 中英文 回归, 线相关等。 直 学 术期 刊 , 结科 技论 文的类 型 、 总 一般格 式和 要 求领 会 回归与相关 的概念 , 掌握直 线回 要 求 , 点学 习题 目、 要 、 重 摘 关键 词 、 引言 、 正 归 与相 关分 析 的一 般程 序 和方 法 。 文 、 论 、 考文献等 写作的原 则和方法 。 讨 参 1 1 生物学 特性调 查 .0 课 程内 容包 括 : 物学 特性 调查 的 意义 , 3 综 合 实习 环 节 生 园艺作物器 官调 查研 究的常用方法 , 产量形成 3 1试 验设计 讨论与 评析 . 和群体调查等 。 邀 请专 业课 教 师和 高年 级研 究生 介绍 其 要求 了解和掌握生 物学调 查的常 用方法 。 研究课题 的试验设计 方法 , 组织 学生就其 方法 11 . 1科技 论文 的编 写 的 创 新 性 、 学 性 、 理 性 、 行 性 等 分 组 科 合 可 课 程内容 包括 : 验资料 的整理和 图表制 讨 论 , 后 教 师进 行 评析 。 试 最 作, 科技 论 文或 试验 研 究报 告 的编 写 。 3 2数据 处理 . 要 求掌 握研 究 论文 或试 验研 究报 告 的一 由高年 级研 究生提供 其研 究数据 资料 , 让 般格 式 , 写时 应 注意 的 事项 。 编 学 生运 用所 学的统 计分 析方 法进行 数据 整理
园艺植物研究法题库

园艺植物研究法题库
园艺植物研究是对植物的生长、发育、繁殖和适应环境等方面进行深入研究的学科。
为了更好地掌握园艺植物研究的方法和技巧,以下是一些常见的园艺植物研究法题库,供大家参考。
1. 什么是园艺植物研究法?请简要介绍其研究对象和目的。
2. 描述一下田间试验法在园艺植物研究中的应用,并说明其优点和缺点。
3. 请列举几种常用的植物生长观察方法,并解释它们的原理和适用范围。
4. 什么是组织培养技术?请简要说明其在园艺植物研究中的作用和意义。
5. 简要介绍一下分子标记技术在园艺植物研究中的应用,并提出一种具体的例子进行说明。
6. 请简要介绍一下遗传育种方法在园艺植物研究中的应用,并解释其原理和优势。
7. 描述一下植物病理学方法在园艺植物研究中的应用,并说明其对病害防治的意义和作用。
8. 请列举几种常用的数据分析方法,并解释它们在园艺植物研究中的应用范围和注意事项。
9. 请简要介绍一下现代生物技术在园艺植物研究中的应用,并提出一个具体的例子进行说明。
10. 请结合你的实际研究经验,谈谈你对园艺植物研究方法的理解和体会。
以上题库涵盖了园艺植物研究中的一些常见方法和技巧,希望对园艺学科的学习和研究有所帮助。
在进行具体的研究时,可以根据实际需要选择相应的研究方法,并结合其他学科的知识和技术进行综合分析和解决问题。
园艺植物研究法分析

第五节 试验设计的基本原理 第六节 小区设置技术
第七节 常用的试验设计方法 第三章 取样和观察记载技术
第一节 取样技术 第二节 观察记载技术 第四章 蔬菜生长发育研究法 第一节 蔬菜生长发育的研究
第二节 生态条件控制及其研究方法 第三节 保护地试验设计的特点
第五章 蔬菜调查研究法
第一节 蔬菜品种调查研究 第二节 蔬菜生产经验调查研究 专题 科研报告与科研论文的写作
2. 选题途径
• 根据各级政府下达的科研任务选定。
• 通过调查研究,寻找当前生产中急需解决的问题作 为科研课题。
• 通过查阅文献资料,掌握科研进展,找出园艺科学 研究中急需解决的问题作为科研课题。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 根据科研过程中发现的新问题、新苗头确定研究课 题。
• 将引进和推广国内外先进科研成果作为科研课题。
第三节 课题准备
一、文献检索
文献检索是科技工作者的基本训练和基本技能。
1.文献检索的概念
文献:凡是人类知识用文字、图形、符号、声频、视频 等手段记录下来的、有长远历史价值和当前实用价值的东西 统称为文献。
文献检索:泛指对文献的存贮和查找过程,但一般指文 献资料的查找,即从汇集的文献资料中选出既定需要的文献 资料的操作过程。
进行园艺植物科学研究的意义:
新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国的园艺事业得以巨大的发 展,在栽培、育种、贮藏保鲜以及病虫害防治等方面都取得了令世人瞩目的 成果。然而,为了推动园艺事业的不断发展,就必须充分客观地认识到我们 取得的成果和发展现状。目前我们同世界上一些在园艺植物的科学研究及园 艺生产上先进的国家相比,仍存在较大的差距,在生产实践及科研上仍有许 多问题需加以研究解决,因此园艺植物的科学研究任重而道远。总之,已有 成果的取得及推广依靠的是科学研究,而现存的问题同样需要科学研究加以 解决。所以科学研究是推动园艺事业不断向前发展的原动力。
园艺植物研究法复习题库

《园艺植物研究法》练习题(一)目录一、名词解释 (2)二、填空题 (4)三、选择题(单选) (5)四、判断题 (6)五、简答题 (10)六、辨析与阐述题 (15)七、设计题 (20)八、计算题 (28)九、案例分析题 (31)一、 名词解释1.0.01LSR 含义:显著水平为0.01最小显著极差值。
2.L 4(23)含义:表示该正交表的设计共有4个水平组合,可安排具有2个水平的因子最多3个。
3.试验方案:根据试验目的与要求而拟定的进行相互比较的一组试验处理的总称。
4.局部控制: 对试验中全部试验单元按重复分组来控制非处理因素,使其在同一组内对各处理的影响趋于最大限度的一致。
5.系统误差:亦称片面误差,它是由于试验处理以外的其他条件明显不一致而造成的处理观察值与其真值之间呈现的有一定方向的偏差 。
6.试验设计: 根据田间试验设计原理、小区技术要求和试验地的具体条件,将各个试验小区在试验地上做最合理的设计和排列。
7.孢粉学: 研究植物孢子和花粉的科学。
植物花粉受环境因素影响较小,形态特征稳定,遗传保守性强,可为植物起源、进化、分类和亲缘关系的鉴定提供重要依据。
8.试验指标: 试验中用来反映试验处理效果好坏的标志,常简称指标。
9.嫁接亲和力:指砧木和接穗嫁接后愈合并正常生长发育、开花结果的能力。
10.冻害指数:将不同级别冻害赋予一定数值(级值),冻害指数就是各级受害株树乘以该级级值之和占调查总株数乘以受冻害最重一级级值的百分比。
或者用公式表示:100%⨯⨯⨯=∑受冻最重一级级值调查总株数该级级值)(各级株数冻害指数 11.水平组合: 在多因素试验中,每个因素都有若干个水平,为了全面比较,常需将各因素的每一个水平都相互搭配一次进行试验,这种同一试验中各因素不同水平组合在一起而构成的技术措施(或条件)叫水平组合。
12.处 理: 试验中用于比较的试验技术措施。
处理的概念与因素、水平、水平组合等概念有关,在不同试验中含义不同。
扬州大学园艺植物研究法思考题答案

扬州大学园艺植物研究法思考题答案园艺植物研究法一、名词解释1、科学:科学是有关客观世界规律及其改造途径的学问。
2、技术:技术是指人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来,并在生产劳动中体现出来的经验和知识,也泛指其他操作方面的技巧。
技术是成套的知识系统。
3、试验因素:试验中,凡是对试验指标可能产生影响的原因或要素,都称为因素。
4、试验指标:指试验中用来反映试验处理效果好坏的标志,长简称指标。
5、水平:在试验中,为考察试验因素对试验指标的影响情况,要使试验因素取得不同状态或不同水平的数量等级。
把试验因素的不同状态或数量等级称为该因素的水平,简称水平。
6、水平组合:在多因素试验中,每个因素都有若干个水平,为了全面比较,常需将各因素的每一个水平都相互搭配来进行试验,这种同一试验中各因素不同水平组合在一起而构成的技术措施(或条件)叫水平组合。
7、处理:指试验中进行比较的试验技术措施。
8、试验对照:9、试验单元:试验中安排的一个处理的最基本的试验单元10、试验的正确性:是指试验结果正确可靠,也即试验结果尽可能地反映客观真实。
11、试验误差:在试验中,由于不能完全一致的非处理因素影响而造成的各处理实际观察值与其真值的偏差称为试验误差。
12、重复:是指试验中每个处理至少安排两个以上的试验单元,在园艺植物试验中,重复是指同一处理小区出现的次数13、试验结果的重演性:是指在相同或相近的条件下,重复进行相同设计的试验,可以获得与远视眼相类似的结果。
14、局部控制:是指对试验中全部试验单元按重复分组来控制非处理因素,使其在同一组内对各处理的影响趋于最大限度的一致。
15、完全随机设计:假设试验有k个处理,每个处理要求重复n 次,则可将试验地划分为nk个试验小区。
将全部供试单位完全随机,并根据n的大小分成k组,同组各供试单位接收相同处理,叫做完全随机设计。
16、单因素试验:在同一试验中只研究某一个因素的若干个水平的效应,而其他非试验因素则处于相对一致的条件下的试验叫单因素试验。
《园艺植物研究法》教学的几点体会

实践环 节, 改革教学方法和教学手段以及加 强演绎与推理教学等内容 , 方法的创新与 改革, 充分调动了 学生的学习 兴趣 和积极主动性 , 取得了 较
好 的 教 学效 果 。
关键词 : 园 艺植物研究法 教学改革 统计分析 中图分类号 :G 6 3 文献标识码 : A 文章编 号: 1 6 7 4 — 0 9 8 X ( 2 0 1 3 ) 0 7 ( b ) 一 0 1 5 6 — 0 2
1 精心 组 织教 学 内容
练掌 握 方 差 分 析 的 基本 步骤 和 最小 显 著 差 料 , 如 果再 重 复三 次 , 共需 1 , 9 2 次 操作 。 但 若 研 究法 课 程 虽然 内容 、 方法庞杂, 但都 数 法 、 邓肯 氏新 复 极 差法 、 学 生 氏 复极 差 法 利 用拉 丁方 设 计思 想 , 只需要 l 6 次操 作即 可
中精 益 求 精 , 充分 利 用 现代 化 教 学 手段 , 才
能 调 动 学 生 学 习的 积 极 主 动 性 , 并 使 枯 燥
而 艰 深 的 统 计 分 析理 论变 得 有 趣 而 易于 被
该 课 程 的 特点 是 内 容 、 方 法 繁杂 , 公式 强的 工具 课 , 本 课 程 通 过 实验 实 习课 程 , 要 学 生 接 收 。 为此, 我 们 在课 程 教 学 中采 用 了 多, 逻辑性强, 部 分理论比较抽象, 总体 难 求学 生具 备 基 本 的 研 究 技 能 。 能 够 初 步 掌 多种教 学 方法 与教 学手 段 。
的在 于 培 养和 提 高 学 生 进 行 科学 研 究 的能 表 的常见 形 式和 制 作 时应注 意 的 问题 。 力。 要 求学 生通 过该 课程 的学 习, 能 够 了解 科 学研 究 的 一 般 知 识 , 掌 握 根 据 园艺 作 物 生 对 课程 的性 质、目的 与任 务有 了清 晰 的 认
园艺植物的生物学调查

团棵期:形成一个叶环,俯视在盘状(早熟种5叶,晚熟种8叶)。
5
莲座期:形成第2、3叶环(种15叶,晚熟种24叶)。
6
结球始期:开始卷心至叶球轮廓形成。
7
结球期:叶球轮廓形成至充实。
8
01
采收期:叶球充分成长,外叶开始凋落。
02
现蕾期:主轴肉眼可见花蕾。
03
抽苔期:主轴伸长,出现侧枝。
04
始花期:主轴第1朵花开时。
园艺植物研究法
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第五章 园艺植物的生物学调查
CONTENTS
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02
目 的 要 求
01
第五章 园艺植物的生物学调查
1
园艺植物生物学学调查的主要内容 物候期观察 生态因子的观测
2
一、园艺植物生物学调查的主要内容
根据园艺植物的特性,按照有机体与环境统一的法则,应用生物学、数学、物理、化学等学科知识,结合栽培技术对园艺植物生物学性状进行进行调查研究的方法。
05
盛花期:主、侧轴及小分枝上均开花。
06
末花期:尚有小侧枝少量开花。
07
结荚期:谢花至果荚生长。
08
种子成熟期:种荚黄熟,但未开裂,是采收种子适期。
其它生育期标准与结球白菜相同。
直根膨大期:下胚轴的周皮裂开,标志直根开始膨大。
采收期:直根充分成长,未出现空心,是最适采收时期。
定苗期:最后一次间苗。
二、物候期观察
物候期指在一定条件下,随一年中季节气候的变化,园艺植物器官相应的生长发育进程。物候期是制定农业技术措施的依据。
(一)果树物候期(以苹、梨物候期观测标准为例) 1、花芽观察(30个芽以上) (1)萌芽期 (2)开花期 2、叶芽观察(30个芽以上)
园艺植物研究法

园艺植物研究法
园艺植物研究法是指对园艺植物进行研究的方法。
园艺植物是指用于美化、观赏或食用的植物,如花卉、果树、蔬菜等。
园艺植物研究法涵盖了从栽培到繁殖、抗病抗虫、品质改良等多个方面的内容。
一、栽培研究法
1.土壤分析法:分析土壤中的营养成分、有机物含量等,为施肥和调整土壤酸碱度提供科学依据。
2.光照研究法:研究园艺植物对光照的需求,为合理布局和调整灯光提供依据。
3.水分管理法:研究园艺植物对水分的需求和吸收能力,为制定合理的浇水方案提供依据。
二、繁殖研究法
1.种子萌发法:研究不同园艺植物的种子萌发时期和条件,为种子繁殖提供依据。
2.插条繁殖法:研究园艺植物的插条繁殖方法和条件,为插条繁殖提
供依据。
3.分株繁殖法:研究园艺植物的分株繁殖方法和条件,为分株繁殖提供依据。
三、抗病抗虫研究法
1.病虫害识别法:研究园艺植物的病虫害种类和特征,为防治提供依据。
2.防治方法研究法:研究不同的防治方法,包括化学药剂、生物防治、物理防治等,为防治提供依据。
四、品质改良研究法
1.品种改良法:研究不同品种的优缺点和适应性,为选育适应性更强的品种提供依据。
2.营养改良法:研究不同养分对园艺植物生长的影响,为改良品质提供依据。
以上就是园艺植物研究法的一些简要介绍,这些方法可以帮助园艺爱
好者或者专业从事园艺工作的人员更好地研究园艺植物,从而提高生产效率和品质。
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表2 不同砧木嫁接黄瓜物候期比较
砧木 黑籽南瓜 锦栗南瓜 伸蔓期(月/日)第一雌花节位 第一雌花始花期 根瓜采收期(月/日) 6月10日 6月11日 3.5 4.6 4.7 4.7 4.8 7月2日 7月3日 7月5日 7月6日 7月7日 7月12日 7月13日 7月13日 7月15日 7月16日
2.材料与方法:
(1)材料:接穗品种为津优5号;砧木品种为黑籽南瓜,早青
西葫芦,锦栗南瓜,杭州长蒲(种子均为市售)。 (2)试验方法:试验在莲都区双黄乡贾坑村高山蔬菜基地进 行。接穗品种津优5号于2005年5月7日播种,4个砧木品种于 2005年5月10日播种,2005年5月20日,砧木第一真叶显露至 展开、接穗第一真叶刚显露时开始嫁接。嫁接采用顶插法,嫁 接苗4个砧木品种,3次重复,共12个小区,随机区组排列, 摆放在大棚里内,5月31日每小区随机调查100株,统计嫁接 成活率并进行方差分析。6月5日每种砧木选取生长基木一致的 健壮嫁接苗移栽,以同期播种的津优5号作对照,采用随机区 组排列,3次重复,周围设保护行,畦连沟1.5m,小区面积 7.5m2。株距25cm,行距60cm,每小区40株。基肥为饼肥 100kg/667m2,过磷酸钙80kg/667m2,三元复合肥 15kg/667m2。结果前期、中期、后期各追肥一次,每次氮、 磷、钾三元复合肥10kg/667m2。其他常规操作管理同一般高 山黄瓜栽培。每半个月调查不同嫁接黄瓜植株的生长发育情况; 并对其产量和发病情况进行统计分析。
59.5A
43.4B 47.8B 33.8C
5294.7
3855.5 4254.7 3004.5
早青西葫芦 13.1B
自根苗
9.9C
880.0
36.6C
3256.7
从表4中方差分析结果看出,不同砧木嫁接对黄瓜的前期 产量、总产量都有显著影响。与对照相比,黑籽南瓜、锦栗南 瓜和早青西葫芦嫁接黄瓜的前期产量都极显著高于对照,分别 比对照提高了64.6%、27.3%、32.3%。杭州长蒲嫁接的前期产 量与对照的差异不显著,但比对照高8.1%。黑籽南瓜、锦栗南 瓜和早青西葫芦嫁接黄瓜的总产量也极显著高于对照,分别比 对照提高了62.6%、18.6%、30.6%。杭州长蒲嫁接的前期产量 与对照的差异不显著,但低于对照高7.7%。这可能杭州长蒲嫁 接苗后期的生理不亲和有关。
早青西葫芦 6月11日 杭州长蒲 自根苗 6月12日 6月9日
从表2可知,伸蔓期以自根苗最早,这与嫁接苗需要一定时间 的愈合时间有关系,但4个砧木与自根苗之间差异不太。黑籽 南瓜嫁接的雌花开放最早,第一雌花着生节位最低,根瓜采摘 最早,比对照的早4d;锦栗南瓜和早青西葫芦嫁接的次之,也 分别比自根苗早采收3d;杭州长蒲嫁接的与自根苗差异不大, 但以自根苗的雌花开花最迟,第一雌花着生节位最高,根瓜采 收最迟。
3.结果与分析:
表一不同砧木的嫁接成活率比较 。表中不同字母表示1%的显著差异。
砧木 黑籽南瓜 锦栗南瓜 早青西葫芦 杭州长蒲 小区成活株数 Ⅰ Ⅱ 90 93 79 81 75 72 61 66 平均成活率(%) Ⅲ 91 82 75 62 91.33 A 80.67 B 74.00 B 63.00 C
表4 不同砧木对嫁接黄瓜产量的比较。前期产量统计至2005年8月15日,总 产量统计至2005年9月30日。 砧木 前期产量(kg) 总产量(kg) 小区产量 折合667m2 小区产量 折合667m2
黑籽南瓜
锦栗南瓜 杭州长蒲
16.3A
12.6B 10.7C
1449.0
1120.1 1164.5 951.2
3、小结与讨论
不同南瓜品种与高山黄瓜品种津优5号的嫁接亲 和性都较好,而葫芦与黄瓜的嫁接成活率最低,后期 表现出严重的生理不亲和特征,因而葫芦砧嫁接苗后 期生长势明显不如其它处理,总产量最低,因此,它 不适合作高山黄瓜栽培的嫁接砧木。锦栗南瓜砧木嫁 接后,综合效应较好,但其种子价格较为昴贵,因此 从经济效益考虑,它作高山黄瓜的嫁接砧木还有待于 进一步的核算。 从嫁接植株生长发育、产量、抗枯萎病及种子 价格方面看,黑籽南瓜和早青西葫芦是高山黄瓜理想 的嫁接砧木,以黑籽南瓜为最佳选择。不同砧木嫁接 黄瓜植株对枯萎病的抗性表现不同,主要与自身对枯 萎病的抗性有较大的相关性。
从表1中方差分析结果可以看出,不同砧木的嫁接成活率有 显著差异。黑籽南瓜砧木与津优5号黄瓜的嫁接成活率极显著高 于其它砧木,成活率达91.33%。锦栗南瓜与早青西葫芦砧木与 津优5号黄瓜的嫁接成活率也极显著高于杭州长蒲砧木,但它们 两者之间没有显著性差异。杭州长蒲的嫁接成活率只有63.00%, 与津优5号黄瓜的嫁接亲和性较差,生长后期还表现出生理不亲 和现象。
1.8 1.6 1.4 1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 6-5 6-20 7-5 7-20 8-4 8-19 图1不同砧木对嫁接黄瓜茎粗的影响
250
茎 )粗 ( 单 位 :
株 黑籽南瓜 高 锦栗南瓜 ( 早青西葫芦 单 杭州长蒲 位 自根苗 : cm
日期
200 150 100 50 0 6-5 6-20 7-5 7-20 8-4 8-19
0.21
1.25 1.67
早青西葫芦 20.00
杭州长蒲
自根苗
12.50
15.00
5.83
6.67
12.50B
27.50C
5.83
12.71
从表3可看出,细菌性角斑病的发病率与病情指数,4个砧木与自 卫根苗之间差异不显著。不同砧木嫁接对黄瓜枯萎病的发生有显著差 异,不同砧木嫁接黄瓜枯姜病的发病率都极显著低于自根苗,说明南 瓜和葫芦嫁接白皮黄瓜后都能明显提高植株抗枯萎病的能力。它们对 枯萎病抗性的顺序为:黑籽南瓜>锦栗南瓜>早青西葫芦>杭州长蒲。 其中黑籽南瓜嫁接苗对枯萎病的抗性极显著高于杭州长蒲和自根苗, 与锦栗南瓜和早青西葫芦的没有显著差异。但不同砧木嫁接后白皮黄 瓜仍有不同程度的枯萎病发生,发病率达0.83%~12.50%,可能是不 同砧木木身对枯萎病病原菌的抗性不同。
cm
黑籽南瓜 锦栗南瓜 早青西葫芦 杭黄瓜株高的影响
表3 不同砧木嫁接黄瓜抗病性比较。表中不同字母表示1%的显著差异 砧木 细菌性角斑 病 发病率 枯萎病 病情指数 发病率 病情指数
黑籽南瓜
锦栗南瓜
15.00
19.17
6.46
8.96 9.79
0.83A
4.17A 5.00A
不同砧木嫁接对 高山黄瓜生长的影响
园艺第二组 组员:
1.研究目的:
近年来,高山黄瓜发展迅猛,2005年面积已达 3万多亩,经济效益显著,农民种植积极性高,已成 为我市高山蔬菜的主打种类。但由于多年种植,黄 瓜枯萎病日趋严重,严重影响了黄瓜的产量和品质, 己成为高山黄瓜生产中的一大难题。黄瓜嫁接栽培 是防治枯萎病的最有效方法。
不同砧木对嫁接黄瓜生长的影响: 不同处理的黄瓜生长情况明显不一样。定植后每半个月,每小区随机调查10株, 测量黄瓜植株的株高和茎粗,绘出图1和图2。茎粗统一测量黄瓜子叶节上方1 cm处的 直径,株高统一测量地面至主蔓茎尖的高度。 从图1和图2看出,定植15天后,黑籽南瓜、锦栗南瓜、早青西葫芦嫁接的植株 株高、茎粗均大于对照自根苗。杭州长蒲嫁接植株的生长势前期优于对照,后期明显 不如对照。7月20日以后的嫁接植株最矮、茎最细,这可能是由于葫芦砧木下胚轴最 细,随着接穗茎的不断加粗生长而被胀破,田间约有60%的杭州长蒲砧木下胚轴后期 被胀裂,表现出生理不亲和现象,致使嫁接黄瓜株高、茎粗的增长受到限制。
再见!