三年级上册美术教案-第8课 趣味小台历 ︳冀美版 (1)
最新冀教版三年级上册美术教案
困惑和技法上可能出现的
点和不足。
问题,可事先引发学生思
考。
五、板书设计：
学生作品
5 / 50
课题与教学内容
三、蜡染花布 课时安排 1 课时
1、让学生感受和初步了解蜡染工艺； 知识技能 2、学生能够利用油画棒和水性颜料油水分离的特性,制作出具有蜡染
的效果的作品。
教
通过观察图片及配色练习,动手设计使学生在感知蜡染花布的制
子?
学生：水中能找到影子。
教师：同学们可真聪明,下
通过多媒体播放影子图片,
面我就请大家欣赏一些影 学生观看图片,对其产生兴 说说自己的感受,尝试总结
子的图片,大家仔细观察,看 趣。
影子的特点。
你能够发现什么？
学生欣赏影子的图片。
3、水中的影子这么漂亮,
我们用什么办法才能把它 学生：画画！
留下来呢？
4、学生欣赏范画,小组讨论 小组讨论对印画的制作方
通过以寓教于乐,学生在玩中学,玩中悟中感受倒影的无 穷乐趣。
培养学生感受生活、热爱生活的美感。
教 学 札 记
教学过程设计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
一、激趣引入：
通过投影看到了全班同学 教师通过实物投影和学生
教师：同学们,平时你们都 的影子,课堂气氛活跃,孩子 玩影子的游戏。
想到实物投影这来我们来 们高兴的鼓起了掌。
课题与教学内容
知识技能 教
学
目
过程方法
标
情感态度
教 学 札 记
课时
一、我的美术“百宝箱”
1
安排
1 冀教版三年级上册美术教案术“百宝箱” 2、在活动中体会设计活动的计划、目的性等基本特点,
冀美版小学美术三年级上册全册教案
冀美版小学美术三年级上册全册教案目录第1课《美术“百宝箱”》 (2)第2课《插插接接》 (5)第3课《奇妙的对印》 (8)第4课《蜡染花布》 (12)第5课《绘画作品中的线》 (19)第6课《用线画房子》 (21)第7课《淘气的小猫》 (25)第8课《趣味台历》 (29)第9课《哪里藏》 (34)第10课《小棋手》 (37)第11课《电脑小画笔》 (42)第12课《太空旅行》 (46)第13课《刮出来的画》 (49)第14课《假如我变小》 (54)第15课《我画《西游记》》 (59)第16课《漂亮的虎头帽》 (63)第17课《冬天里》 (67)第18课《画中的故事》 (71)第1课《美术“百宝箱”》1教学目标1. 能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”。
2. 在活动中体会设计活动的计划性、目的性等基本特点,渗透设计意识。
3. 培养良好的美术学习习惯,在创作中体会设计活动的乐趣。
2学情分析三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。
是小学阶段比较重要的阶段。
学生对与美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
3重点难点教学重点: 制作出实用、美观的“百宝箱”教学难点: “百宝箱”的设计4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】教学设计一、导入课题教师直接出示做好的示范作品,展示给大家看。
师:同学们,老师手里给大家拿来了一个小礼物,我们看看是什么?生:(说出自己的想法)引出课题――我的美术“百宝箱”2【讲授】教学设计二、引导设计让学生在活动中感受到设计制作与其他美术学习活动的区别。
进行简单的组合和装饰递进为初步的设计和装饰、组合。
评价:我认为这一部分不错,就应该把课堂还给孩子们,让他们自己来探索、发现。
三、提示创作指导学生进行百宝箱的设计制作。
展示教材提供的作品图片或出示事先准备好的作品实物引导大家从结构、功能以及选择的材料和装饰特色等角度去分析。
冀美版三年级美术上册《8.趣味台历》教学设计
冀美版三年级美术上册《8.趣味台历》教学设计一. 教材分析《8.趣味台历》是冀美版三年级美术上册的一课，主要让学生通过设计和制作一个趣味台历，培养学生的创新能力和审美能力。
教材内容丰富，包括趣味台历的设计原则、制作步骤和素材选择等。
通过本课的学习，学生将能够了解和掌握趣味台历的设计方法和制作技巧，提高他们的美术素养。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的美术基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
但部分学生可能对复杂的设计和制作过程感到困惑，需要教师的引导和鼓励。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和自信心。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握趣味台历的设计原则和制作方法。
2.培养学生的创新能力和审美能力。
3.提高学生的美术素养和团队协作能力。
四. 教学重难点1.趣味台历的设计原则和制作方法。
2.创新能力和审美能力的培养。
五. 教学方法1.演示法：教师通过展示实例，讲解设计原则和制作方法。
2.引导法：教师引导学生思考和探索，激发学生的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，共同完成趣味台历的制作。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备教材、课件、素材等教学资源。
2.学生准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的台历图片，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的教学内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师讲解趣味台历的设计原则和制作方法，引导学生了解如何创作一个既美观又实用的台历。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作趣味台历。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，强调设计的重要性和创新意识。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象，尝试制作更具创意的台历，可以加入自己的特色元素。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调趣味台历的设计原则和制作方法，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。
三年级上册美术教案-第8课 趣味小台历 ︳冀美版
《趣味台历》教学设计教材分析:台历是学生平时经常见到的东西，其主要作用是帮助大家记忆时间，同时还能起到记录事件和备忘录的作用。
现代的台历设计得越来越美观，越来越个性化，选取的材料越来越考究，制作也越来越精致。
由于其小巧、美观、实用、个性化的特点，受到人们的青睐。
本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。
课本中选择了各具特色的学生作品，从材料、制作手法、创意上都有不同，在开展教学时，可以有针对性地对个别学生感兴趣的作品进行欣赏和分析，以开阔学生的视野。
在进行本课教学时，可以考虑从以下几个教学内容展开：让同学们懂得台历在我们日常生活中所能起到的作用。
学生能够自己动手来制作台历,并在制作上更具趣味性。
在完成制作的同时应该让学生们懂得怎样去合理地安排自己学习与生活的时间，使自己的学习与生活更具条理性和计划性。
教学目标：1、学生能够自己动手制作有趣的台历。
2、在制作过程中，懂得如何合理安排学习和生活时间。
3、让学生喜欢用各种材料制作台历，装点自己的生活空间。
教学重点：学生能够自己动手制作有趣的台历。
教学难点：在设计上求新颖。
教具准备：多媒体课件、实物台历学具准备:实物台历、各种材质的纸材料、综合材料、双面胶、彩笔、剪刀等。
教学过程:谈话导入1.师：同学们你们喜不喜欢大头儿子和小头爸爸呀？老师也很喜欢，老师给大家找来了大头儿子和小头爸爸的一段动画片你们想不想看？请大家仔细认真看，一会老师有问题提问大家。
（播放大头儿子小头爸爸动画片）2.师问题：同学们动画片中大头儿子和小头爸爸他们通过什么知道父亲节和母亲节是哪一天的？3.师：台历在我们的生活中具有哪些作用呢？请同学们一起看一看手中的台历，来想一想台历给我们提供了哪些信息？（日期、节日、节气、记录事件、备忘、美化生活、帮助我们合理安排时间等等）4.师：同学们台历的作用这么大，你们想不想也做一个这样的小台历呢？幻灯片出示课题，黑板课题二、欣赏分析，学习方法。
三年级美术上册《台历的设计》教案、教学设计
3.如果让你设计一款台历，你会选择什么主题？为什么？
请大家积极发表自己的看法，小组内进行讨论，共同寻找答案。（学生分组讨论，教师巡回指导）
（四）课堂练习，500字
现在，请各小组根据讨论结果，开始设计一款台历。你们可以参考教师提供的素材，也可以自己发挥创意。在设计中，请注意以下几点：
三年级美术上册《台历的设计》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解台历的基本结构，包括封面、内页、底座等组成部分，理解其设计要素和功能。
2.培养学生运用美术基本技法，如线条、色彩、图案等，进行创意设计，提高其美术表现能力。
3.引导学生通过观察、思考、实践，掌握设计台历的基本方法，培养其创新意识和实际操作能力。
今天我们将开启一段创意之旅，探索台历设计的奥秘。首先，我带来了几款风格各异的台历，请大家观察并思考，它们在设计上有哪些特点？哪些地方吸引了你的注意？（教师展示台历，学生观察）
（二）讲授新知，500字
台历的设计主要包括封面、内页和底座三个部分。首先，我们来了解一下封面设计。
封面是台历的脸面，需要简洁明了，同时具备吸引力。我们可以运用线条、色彩、图案等元素，来表达主题和氛围。接下来，我们看看内页设计。
1.请每位同学结合课堂所学，自主设计一款台历。要求如下：
-封面：简洁明了，体现主题，可以使用线条、色彩、图案等元素进行创意设计。
-内页：布局合理，包含日期、星期、月份等信息，可以加入有趣的小插画或名言警句。
-底座：稳定且有趣，可以尝试不同的形状和材料。
-作品尺寸：A4纸大小（210mm×297mm）。
3.小组合作，实践操作（20分钟）。
-学生分组，根据教师提供的素材，进行台历设计实践。
活动课表美术教案三年级
活动课表美术教案三年级一、活动目标1.激发学生大胆地想象，培养学生的创造能力，发展学生的空间知觉。
2.培养学生绘画的兴趣，初步了解美术的一般常识。
3.陶冶学生美的情操，发展学生的观察力、想象力和表现力。
二、活动重点培养学生的创造能力。
三、活动难点培养学生大胆表现自己理想的能力。
四、活动准备范画、投影仪、绘画用具以及各种废旧材料。
五、活动过程1.激发兴趣，导入新课。
(1)同学们，你们好！今天咱们这节美术课是同学们盼望已久的班队课，老师想送给大家一句话：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
在美术世界里，大到辽阔无垠的宇宙星空，小到细菌霉菌，没有我们不能用笔描绘的事物，请你展开想象的翅膀尽情地描绘吧！(板书：奇妙的想）(2)提出这次活动的要求(展示投影片)：绘画内容和形式自由构思，不拘束于一种风格和形式，可以画你所见的，也可以画你所想，大胆表现自己的想象世界。
比一比，看谁画得最有创意。
2.提出演示观察，教师示范。
(1)教师出示课前准备好的范图，让学生观察这些图画美在哪里？是用什么材料和颜色表现的？提出问题让学生回答。
(投影片)学生讨论回答：(1)美丽的花果山水帘洞，风景美丽，动植物可爱。
(2)色彩艳丽。
(3)用的颜色少而精，材料不同表现效果不一样。
(涂蜡法、粘贴法等)。
(3)教师示范一种材料的表现方法。
请学生仔细观察并记住这种方法。
今天这节课老师让你们表现一下自己理想中的世界是什么样子的。
请大家准备好画笔或彩色笔等绘画工具。
教师作辅导，鼓励学生大胆作画，注意因材施教。
下课前教师提出作业要求：画面布局合理，色彩鲜艳恰当，突出美术字创意美。
展示优秀作品供学生学习。
分析比较方法：组织学生交流、讨论好的地方在哪里？作品中的色彩搭配是否合理？画面的整体效果是否协调？教师小结。
作业结束后展示部分优秀作品或照片给大家看。
(采用投影片方式)并表扬作画认真的同学。
(本节课以“鼓励为主，纠正为辅”的教学原则。
让学生相互学习、相互帮助和鼓励。
三年级美术上册第8课教案分享
在第八课的美术课中，我们学习了关于“色彩管理”的内容。
为了让同学们更好地掌握这一知识点，我在教学前进行了详细的备课和思考，下面就让我和大家分享一下具体的教学课程设计和思路吧！一、教学目标本节课的教学目标主要包括：使学生了解基本色彩理论，了解颜色搭配的方法以及颜色在生活中的应用，学会运用色彩，进行创造性的绘画。
二、教学步骤1.导入课堂开始时，先通过小组活动的方式，让同学们互相交流自己的观察和理解，以激发学生对美术课的兴趣。
同时也可以让学生在互相交流中锻炼自己的表达能力和沟通能力。
2.知识讲解在“色彩管理”这一知识点的教学中，我主要采用了直观性强、易于理解的讲解方式。
例如，通过放映短片来展示在生活中不同颜色所代表的意义，例如红色代表热情、欢乐，蓝色代表沉静、深远等。
同时让同学们观察各种颜色的搭配，凭借自己的感觉体验颜色间产生的视觉效果。
3.互动小游戏为了让同学们更好地理解色彩管理的重要性，我还设计了一个互动小游戏。
我以不同颜色的布条让学生进行组合，让他们亲自感受颜色的搭配效果。
我引导同学们思考为什么某些颜色搭配效果更好。
通过这样的互动游戏，同学们不仅能够进行色彩实践，还能激发他们对美术教育的兴趣。
4.创作落实在知识讲解和互动小游戏的基础上，我还设计了一份创意绘画的任务。
要求学生们在规定时间内，使用自己喜欢的颜色，进行个性化的创作。
我注重引导学生发挥自己的创意和想象力，提高自己的观察能力和创作能力。
5.总结在整堂课结束时，我还将时间留给了学生们进行模板作业的互评。
通过这样的互动式的学习，在本节课的我总结了今天学习的知识点，并向同学们推广艺术素养的重要性，鼓励他们多参与到美术活动中来。
三、教学体会本节课给我留下深刻的印象，是因为它涉及到了如何管理色彩这样一种复杂的语言，但是通过让同学们亲身体验和探究，他们对于色彩管理的理解更深入、更具体。
通过学生的群组互动，让他们在互相交流中共同探讨艺术中的一些核心问题。
冀美版小学美术三年级上册全册教案
冀美版小学美术三年级上册全册教案冀美版小学美术三年级上册全册教案目录第1课《美术“百宝箱”》 (2)第2课《插插接接》 (5)第3课《奇妙的对印》 (8)第4课《蜡染花布》 (12)第5课《绘画作品中的线》 (19)第6课《用线画房子》 (21)第7课《淘气的小猫》 (25)第8课《趣味台历》 (29)第9课《哪里藏》 (34)第10课《小棋手》 (37)第11课《电脑小画笔》 (42)第12课《太空旅行》 (46)第13课《刮出来的画》 (49)第14课《假如我变小》 (54)第15课《我画《西游记》》 (59)第16课《漂亮的虎头帽》 (63)第17课《冬天里》 (67)第18课《画中的故事》 (71)第1课《美术“百宝箱”》1教学目标1. 能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”。
2. 在活动中体会设计活动的计划性、目的性等基本特点,渗透设计意识。
3. 培养良好的美术学习习惯,在创作中体会设计活动的乐趣。
2学情分析三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。
是小学阶段比较重要的阶段。
学生对与美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
3重点难点教学重点: 制作出实用、美观的“百宝箱”教学难点: “百宝箱”的设计4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】教学设计一、导入课题教师直接出示做好的示范作品,展示给大家看。
师:同学们,老师手里给大家拿来了一个小礼物,我们看看是什么?生:(说出自己的想法)引出课题――我的美术“百宝箱”活动2【讲授】教学设计二、引导设计让学生在活动中感受到设计制作与其他美术学习活动的区别。
进行简单的组合和装饰递进为初步的设计和装饰、组合。
评价:我认为这一部分不错,就应该把课堂还给孩子们,让他们自己来探索、发现。
三、提示创作指导学生进行百宝箱的设计制作。
展示教材提供的作品图片或出示事先准备好的作品实物引导大家从结构、功能以及选择的材料和装饰特色等角度去分析。
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课题：趣味小台历
学习领域：设计·应用
课时：1课时
教学目标：1.学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤。
2．通过欣赏、动手实践操作，掌握基本的制作方法，喜欢用各种材料制作台历，装点自己的生活空间。
3．在制作台历的过程中，懂得如何合理地安排学习和生活时间，开发学生的创新意识。
教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）。
教学难点：台历的美化。
课前准备：台历、胶棒、彩色卡纸、剪刀、贴画、彩色笔、油画棒等教学过程：
一、激趣导入：
今天，老师给大家带来了一份小礼物，大家看（展示台历）这是……（学生回答台历）。
那它有什么作用呢？（生答可以告诉我们日期、可以把要做的事或重要的事写在上面……）
那今天我们就来做一个有趣的小台历，好吗？（板书课题：趣味小台历）
二、欣赏分析
那我们动手做之前，还需要我们仔细观察：台历是由哪些部分组成的呢？
学生观察分析得出台历由基座、日期和画面组成。
（教师板书）
教师：台历要平稳在桌上，必须立起来。
大家动手试一试，怎么才能使纸片立起来呢？（学生动手试验并展示）
看来基座这一关大家都没有问题了，那它要变成台历还需要哪些呢？（学生回答配上日期并进行装饰）
为了让它变得更有趣，我们要对它进行一些装饰。
你有什么好的方法和创意吗？学生讨论回答。
现在老师通过对折、粘贴的方法也得到了一个基座，（教师出示）我把它修剪成鱼缸的形状，再剪了一条鱼写上日期贴在上面，最后通过剪、粘贴的方法组合成了一个小台历，大家仔细看，下周我们要举行读书活动，老师在台历上做了一些标记，这样它就可以提醒我安排好下周的时间了。
大家想试一试吗？
我们做之前，先来看看其他同学的作品（欣赏书中作品）。
翻到课本12页，你们发现了什么？（学生回答）原来台历可以有这么多的形状变化）。
那么，现在小组讨论一下，你们组要把台历做成什么形状（学生讨论，组长发言）
三、动手制作
我相信大家做得一定也很棒。
那么从现在开始，小组合作起来，大家一起完成下周的台历制作吧。
教师巡视指导，学生小组分工合作完成。
四、展示评价
做好的台历作品请拿到老师的桌子上来，大家一起来看一看哪一
组的台历最有趣？老师作为小记者，来采访一下小组长（组长回答台历创意）。
看来大家做得都很棒，为自己加加油（学生鼓掌）！
教师总结：通过这节课的学习，你们有什么想法或感受要跟大家说说吗？（学生发言）老师相信，只要我们平时善于观察，多动脑筋，我们的双手会制作出更多更漂亮的小台历。