趣味台历美术教案
台历的设计美术教案
台历的设计美术教案
教案标题：台历的设计美术教案
教学目标：
1. 了解台历的设计原理和美术表现形式
2. 学习使用不同的美术材料和技巧来设计台历
3. 提高学生的美术创作能力和审美水平
教学重点和难点：
重点：台历设计的原理和美术表现形式
难点：如何结合时间和美术元素进行创作
教学准备：
1. 台历设计的案例和范例
2. 不同的美术材料和工具，如彩色纸张、颜料、画笔、剪刀等
3. 教学PPT和视频资源
教学过程：
1. 导入：通过展示一些精美的台历设计案例，引导学生对台历设计的美术表现形式产生兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍台历设计的原理和美术表现形式，包括时间的表现、色彩搭配、构图等方面的知识。
3. 创作实践：让学生使用所提供的美术材料和工具，根据自己的想法和创意进行台历设计的实践。
4. 展示和交流：让学生展示自己的作品，并进行交流和讨论，分享彼此的设计灵感和经验。
5. 总结：对学生的作品进行总结和评价，指导他们如何进一步提高台历设计的美术水平。
教学延伸：
1. 邀请专业美术设计师或艺术家来学校进行讲座和指导，拓展学生的美术视野和创作思路。
2. 组织学生参加台历设计比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。
教学反思：
通过本次教学，学生不仅能够了解台历设计的原理和美术表现形式，还能够提高自己的美术创作能力和审美水平。
同时，通过展示和交流，学生能够相互学习，激发彼此的创作灵感，达到共同进步的效果。
台历、挂历的设计美术教案
第一章：台历、挂历概述1.1 教学目标让学生了解台历、挂历的定义、起源和发展历程。
让学生掌握台历、挂历的基本结构和设计要素。
1.2 教学内容台历、挂历的定义和分类。
台历、挂历的发展历程。
台历、挂历的基本结构和设计要素。
1.3 教学方法讲授法：讲解台历、挂历的定义、起源和发展历程。
讨论法：引导学生探讨台历、挂历的设计要素。
1.4 教学步骤第一步：介绍台历、挂历的定义和分类。
第二步：讲解台历、挂历的发展历程。
第三步：介绍台历、挂历的基本结构和设计要素。
第四步：组织学生讨论台历、挂历的设计要素。
第二章：设计原则与方法2.1 教学目标让学生掌握台历、挂历设计的原则和方法。
培养学生创新意识和设计能力。
2.2 教学内容台历、挂历设计的方法。
2.3 教学方法讲授法：讲解台历、挂历设计的原则和方法。
实践法：引导学生进行台历、挂历设计实践。
2.4 教学步骤第一步：讲解台历、挂历设计的原则。
第二步：讲解台历、挂历设计的方法。
第三步：组织学生进行台历、挂历设计实践。
第四步：评价学生的设计作品，总结设计经验。
第三章：版式设计3.1 教学目标让学生掌握台历、挂历版式设计的基本知识和技巧。
3.2 教学内容版式设计的基本概念。
版式设计的原则。
版式设计的技巧。
3.3 教学方法讲授法：讲解版式设计的基本概念、原则和技巧。
示例法：展示优秀的版式设计作品，分析其设计思路。
3.4 教学步骤第一步：讲解版式设计的基本概念。
第二步：讲解版式设计的原则。
第三步：讲解版式设计的技巧。
第四步：组织学生进行版式设计实践。
第四章：色彩与字体4.1 教学目标让学生了解色彩和字体在台历、挂历设计中的重要性。
培养学生合理运用色彩和字体的能力。
4.2 教学内容色彩的基本知识。
字体的基本知识。
色彩和字体在台历、挂历设计中的应用。
4.3 教学方法讲授法：讲解色彩和字体的基本知识。
示例法：展示优秀的色彩和字体运用案例，分析其设计思路。
4.4 教学步骤第一步：讲解色彩的基本知识。
小学美术冀美版三年级上册第8课《趣味台历》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术冀美版三年级上册第8课《趣味台历》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、知识与技能目标:合理选择多种媒材,运用多种制作方法设计制作一个有趣的台历。
2、过程与方法目标:通过欣赏、探究、交流激发学生设计思维。
3、情感态度价值观:体验手工制作的快乐,珍惜时间。
2学情分析三年级是从低年级到高年级的过渡,学生对美术充满了兴趣,对制作小台历普遍具有浓厚兴趣,所以制作技巧不用过多讲,而展开创造思维,制作出有特色的小台历成为本课的教学重点。
但是学生贪玩好动,缺少认真、踏实、不怕困难的精神。
3重点难点学生能够自己动手制作有趣的台历。
教学难点:在设计上求新颖。
4教学过程4.1第一学时教学目标1、知识与技能目标:合理选择多种媒材,运用多种制作方法设计制作一个有趣的台历。
2、过程与方法目标:通过欣赏、探究、交流激发学生设计思维。
3、情感态度价值观:体验手工制作的快乐,珍惜时间。
学时重点学生能够自己动手制作有趣的台历。
学时难点在设计上求新颖。
教学活动1【导入】趣味台历一谈话导入今天老师给聪明的孩子们带来了一个谜语,请看大屏幕(一物生来真稀奇,身穿三百多件衣,它脱一件,年底只剩一张皮),猜猜。
(台历,这就是台历。
今天我们学习趣味台历,并板书,请同学们翻开书20页。
)1出示课件,并提问今天是几月几日,你是怎么知道的?(指名说,并进行鼓励性表扬。
真棒,你真是个细心的好孩子。
2板书,今天我们学习第8课趣味台历。
二欣赏课件,了解本课目的3出示课件,台历有什么学问。
(早在4000多年前,甲骨文记载记载甲骨历,甲骨历就是最早日历,但真正日历是1千多年以前,皇宫中出现黄历,黄历有几册,每一册都有一样的页数和天数,并注明日期,后来发展记录节气、天干、地支等,这就是我们今天日历。
随着社会的发展,日历越来越丰富。
4出示课件,(1)、台历有什么作用。
(请同学们翻开书20页,指名说。
台历不仅美观好看,标注日期,还可以装点我们的居室。
(冀教版)四年级美术上册教案趣味小台历
课时容四、趣味小台历1安排知识技能学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤。
教学过程方法通过欣赏、动手实践操作，掌握基本的制作方法目标情感态度培养细心制作的习惯 , 开发学生的创新意识。
教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、激趣导入：新的学期已经开始了，让我们翻开台历来看看吧。
（出示实物台历）台历有什么作用呢？学生回答：告诉日期台历放在什么地方？我们来给放在桌前新的学年或者新的一周某一月作一个台历好吗？二、探究新知：1、台历范品出示：台历由哪两学生观察，分析台历的组个部分组成？成部分（基座、日期、画面）预设教学路径预设学生活动备择方案2、台历要放稳在桌上，必须立学生尝试作业，请几名学生上起来。
怎样使小纸片立起来？台试着折。
3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对这方法的基座剪制成双兔外形。
4、讨论：你有什么新的想法和学生尝试第二次创作，发现问创意？（动物外形，植物外形，题，提出问题物品外形）5、配日期：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。
教师出示范品（正误对比）（1）日期写得很小，写得乱。
学生对比发现问题，总结交流（2）日期写得大，并配上画面，经验干净等）6、指导学生欣赏书中作品学生对作品进行分析，谈感受教师可适当出示一些图片给7、组织学生讨论：你想做一个学生讨论，汇报结果学生提示什么样的台历？三、学生制作，师指导利用自己准备的材料做一个精学生制作美有趣的小台历。
四、展示评价，评选最优秀的台历。
三年级美术上册第八课《趣味台历》教案（大全）
三年级美术上册第八课《趣味台历》教案（大全）第一篇：三年级美术上册第八课《趣味台历》教案（大全）《趣味台历》教学目标：1、学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤2、培养细心制作的习惯3、开发学生的创新意识。
教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）教学难点：台历的美化教学准备：台历或者挂历实物1-2件，示范用工具材料一、我国古代计时的四个单位我国古代计时的4个单位是：时、更、点、刻。
1、时，也称时辰。
古人把一昼夜分为12个时辰，用12地支表示，每个时辰等于现代的2个小时。
古时与现时对照：子时从夜间11时到次日凌晨1时，丑时从1时到3时，寅时从3时到5时，依此类推，每隔两小时分别为卯时、辰时、巳时、午时、未时、申时、酉时、戊时、亥时。
2、古人将夜里的时间还分为更和点。
一夜等分为五更，1更也等于现在的2个小时，从晚上七时开始起更，一更指7时至9时，二更指9时至11时，三更指11时至次日凌晨1时，四更指1时至3时，五更指3时至5时。
又将一更分为五点，古代的1点合现代24分钟。
例如古代人说的“三更二点”，就是指夜间11时48分。
3、古人还将一昼夜等分为100刻，一刻合现在的14分24秒。
古语中的“顷刻”、“少顷”，均指很短的时间。
二、日历的由来我国始有历法大约在4000多年以前。
根据甲骨文中的一页甲骨历，证明殷代的历法已具有相当的水平，这一页甲骨历是全人类最古老的历书实物，这页甲骨历也就叫日历。
但真正的日历产生，大约在1100多年前的唐顺宗永贞元年，皇宫中就已经使用皇历。
最初一天一页，记载国家、宫廷大事和皇帝的言行。
皇历分为12册，每册的页数和每月的天数一样，每一页都注明了天数和日期。
发展到后来，就把月日、干支、节令等内容事先写在上面，下部空白处留待记事，和现在的“台历”相似。
那时，服侍皇帝的太监在日历空白处记下皇帝的言行，到了月终，皇帝审查证明无误后，送交史官存档，这在当时叫日历，这些日历以后就作为史官编写《国史》的依据。
8.趣味台历-冀美2011版三年级美术上册教案
趣味台历-冀美2011版三年级美术上册教案介绍台历是我们日常生活中必不可少的用品之一，每到新年，很多人都会购买一个全年的台历挂在墙上，以方便自己查看日期、提醒自己重要的事情等。
而今天介绍的这款台历不仅仅是一个日历，还能帮助孩子们提高他们的绘画技能，这就是冀美2011版三年级美术上册的趣味台历。
教学目标1.学习在台历上绘制各种不同的物品和形状2.发掘孩子们的创造力和美感3.通过制作台历，提高孩子们的自我管理能力和组织能力教学重点1.学习如何在规定的格子内绘制物品和形状2.训练孩子的手工技能和创造能力3.加深对日历的认识和理解教学内容第一节课：学习绘制直线和曲线教学重点：了解直线和曲线的基本概念，学习如何在规定的格子内绘制直线和曲线。
教学内容：1.学习用钢笔或铅笔在纸上练习直线和曲线；2.根据要求，在规定的格子内练习画出不同的样式，例如：直线、曲线、圆、三角形等形状；3.练习规范字的书写方法。
教学方法：采取启发式、示范性、讨论式、练习性教学方法。
教学过程：1.在黑板上写出规定的格子，让学生数数，知道每行每列的格子数为多少，并学习怎么改变线条粗细。
2.给学生进行直线和曲线的练习，让他们加强手脑协调能力，提高线条的准确性。
3.按照要求进行线条搭配、简笔画的绘制，教学如何准确地将线条和图案搭配起来。
4.教学如何书写规范字。
第二节课：学习绘制动物和植物教学重点：学习如何在规定的格子内绘制出各种不同的动物和植物。
教学内容：1.介绍各种不同的动植物，如蜜蜂、小鹿、树、花等；2.根据要求，学生在规定的格子内绘制出各种动植物的简单形状；3.教学如何绘制细节。
教学方法：知识点讲解、示范性、讨论式、练习性教学方法。
教学过程：1.通过学习各种动植物，让学生了解它们的特点，为后面的绘画打下基础。
2.根据要求进行线条搭配、简笔画的绘制，教学如何准确地将线条和图案搭配起来。
3.强调细节的绘制，如眼睛、嘴巴、花瓣等，让学生注重细节，注意形象的处理。
冀美版三年级美术上册《8.趣味台历》教学设计
冀美版三年级美术上册《8.趣味台历》教学设计一. 教材分析《8.趣味台历》是冀美版三年级美术上册的一课，主要让学生通过设计和制作一个趣味台历，培养学生的创新能力和审美能力。
教材内容丰富，包括趣味台历的设计原则、制作步骤和素材选择等。
通过本课的学习，学生将能够了解和掌握趣味台历的设计方法和制作技巧，提高他们的美术素养。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的美术基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
但部分学生可能对复杂的设计和制作过程感到困惑，需要教师的引导和鼓励。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和自信心。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握趣味台历的设计原则和制作方法。
2.培养学生的创新能力和审美能力。
3.提高学生的美术素养和团队协作能力。
四. 教学重难点1.趣味台历的设计原则和制作方法。
2.创新能力和审美能力的培养。
五. 教学方法1.演示法：教师通过展示实例，讲解设计原则和制作方法。
2.引导法：教师引导学生思考和探索，激发学生的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，共同完成趣味台历的制作。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备教材、课件、素材等教学资源。
2.学生准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的台历图片，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的教学内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师讲解趣味台历的设计原则和制作方法，引导学生了解如何创作一个既美观又实用的台历。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作趣味台历。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，强调设计的重要性和创新意识。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象，尝试制作更具创意的台历，可以加入自己的特色元素。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调趣味台历的设计原则和制作方法，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。
趣味台历美术教案
趣味台历美术教案【篇一：趣味台历美术教案】新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。
（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力）出示课题：“趣味小台历”二、欣赏分析，学习方法。
1、台历范品出示：台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面）板书：2、制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。
怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？（生尝试作业，请几名学生上台试着折）3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成小毛外形。
4、讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品外形等）5、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是用什么材料制作的。
（出示小台历）设计意图：（采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击）（1）剪纸贴画这是什么？（小房子和树）它们是用什么材料制作的呢？那位同学自告奋勇上来摸一摸，看一看。
（废挂历纸）【篇二：趣味台历美术教案】新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。
（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力）出示课题：“趣味小台历”二、欣赏分析，学习方法。
1、台历范品出示：台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面）板书：2、制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。
怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？（生尝试作业，请几名学生上台试着折）3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成小毛外形。
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趣味台历美术教案【篇一：趣味台历美术教案】新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。
（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力）出示课题：“趣味小台历”二、欣赏分析，学习方法。
1、台历范品出示：台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面）板书：2、制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。
怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？（生尝试作业，请几名学生上台试着折）3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成小毛外形。
4、讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品外形等）5、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是用什么材料制作的。
（出示小台历）设计意图：（采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击）（1）剪纸贴画这是什么？（小房子和树）它们是用什么材料制作的呢？那位同学自告奋勇上来摸一摸，看一看。
（废挂历纸）【篇二：趣味台历美术教案】新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。
（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力）出示课题：“趣味小台历”二、欣赏分析，学习方法。
1、台历范品出示：台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面）板书：2、制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。
怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？（生尝试作业，请几名学生上台试着折）3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成小毛外形。
4、讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品外形等）5、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是用什么材料制作的。
（出示小台历）设计意图：（采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击）（1）剪纸贴画这是什么？（小房子和树）它们是用什么材料制作的呢？那位同学自告奋勇上来摸一摸，看一看。
（废挂历纸）这些是把废挂历剪成各种造型，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
（2）吹塑纸贴画哪这一张上面又是什么呢？（两只美丽的小鸟）它们是用什么材料制作的呢？那位同学上来看一看。
（吹塑纸）这些是把吹塑纸剪成各种造型，拼贴在卡纸上制成的。
（3）卡纸绘画看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。
（学生发言）对，这个呢是用油画棒画成的，这个呢是用黑色水性笔直接在卡片纸上作画制成。
（4）布贴画：仔细看看，这是什么？用手摸一摸，感觉一下，是用什么材料做成的？这些小台历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的小台历呢?其实啊，更漂亮、更有趣味的小台历还在你们自己手中呢。
设计意图：（提高从生活中发现素材的能力）（5）打开课本12页，来我们欣赏一下其它学校小朋友制作的小台历。
看一看他们是怎样制作的。
好吗？我们刚刚看到的这些小台历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。
除了以上我们看到的这些制作方法外，想一想，还能用其它的材料和方法吗？想一想。
谁来说一说。
三、教师边讲解、边示范并板书制作步骤（教师用较快的速度示范制作过程与方法）今天我们先学习在卡纸上直接剪画做成的小台历，其它的呢？我相信你们做的会更好。
1、制作基座：拿出卡纸，开动脑筋折好。
怎样使折好的基座更加有趣呢？示范基座并剪制成小房子外形。
2、画上你最喜欢的图画，再写上日期。
3、小组合作，学生自由讨论制作方法。
师：现在大家动脑筋总结一下制作的步骤，好吗？（板书）（1）构思你要作什么（2）制作有创意的基座（3）画、粘贴、剪、拓印等（4）配日期师：看来老师做的还不错，我相信一会儿你们都能做出比老师的还漂亮的小台历，有信心吗？师：那我们先思考一下，你打算做什么？设计意图：（鼓励学生创新，发现创意独特的作品）讨论一下：想一想做一个什么样的小台历呢（生自由讨论交流。
）（师到学生中间去，鼓励学生大胆想象，勇于创新。
大约3分钟。
）师：好我们先思考到这儿，谁来说说你打算做什么？师：当然可以，你的主意非常棒，很有创新。
师：小组合作，也不错。
四、学生制作趣味小台历，教师巡回指导师：看来同学们都想好要做什么了，现在我们就充分发挥想象，看谁做的又快又好。
开始动手制作吧！设计意图：（使学生在互相启迪中不断创新）1、学生尝试第二次制作基座（提示：要有创意创作），发现问题，提出问题。
设计意图：（鼓励学生在个性的基础上大胆地表现）(老师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起制作。
)2、学生活动：画画、粘贴、剪等（提示：如何使之更精细——用铅笔画好以后再剪）3、配日期：（提示：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。
）(学生继续创作，教师巡回辅导。
遇到共性的问题，共同解决;个别的问题，个别辅导。
时间大约22分钟。
)4、教师出示范品（正误对比）（1）日期写得很小，写得乱。
（2）日期写得大，并配上画面，干净。
五、鉴赏作品，并作介绍：师：（看到大多数同学做好了。
）好!这节课我们先做到这儿，谁愿意把你的作品拿到前面来，给大家介绍一下。
1、学生展示作品并作自行介绍师：小兔子做的真漂亮、真有趣，你是怎样做的，能跟大家说说吗？2、学生自由欣赏，评出各项奖项师：同学们！你们听清楚了吗？谁还愿意把你的作品拿到前面来给大家看看？3、小组交流：看一看，比一比，谁制作的趣味小台历最漂亮、最有创意。
（大约有2～4个同学展示并介绍作品，同学互评，教师随机点评，适时引导。
）设计意图：（鼓励学生对他人的作品发表自己与众不同的见解）4、展示评价，评选最“有趣味”的台历。
（学生自由欣赏，评出各种奖项，鼓励同学们大胆创新，取长补短。
）师：同学们做的都非常棒，说得也特别好！现在为了能看到更多同学的作品，我们在作品的右下角写清自己姓名，把作品集中放到讲桌上，我们共同欣赏。
选出最有创意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，最有趣味的作品。
好吗？设计意图：（肯定学生的想象力和创造力）七、交流总结：1、通过这节课的学习，你们有什么想法或感受要跟大家说说吗？2、学生谈感受及想法3总结：你真是一个知道努力的好孩子！老师相信，只要我们平时善于观察，多动脑筋，我们的手会制作出更多更漂亮的小台历。
好了，现在就到这里吧。
【篇三：趣味台历美术教案】一、教材分析小学美术教案三年级上册：11课开心台历本课小学美术教案三年级上册：11课开心台历学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，开心台历感受艺术与生活的趣味联系。
开心台历一般包括基座和日期两个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段，教材开心台历图例中的狗熊、大象、房屋、人像都是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。
其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。
开心台历上的日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画更能增添情趣，体现“开心台历”的意旨。
本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作合理做出课时安排学习计划。
二、教学目标*运用纸材进行折制或剪切、折叠出台历基座，培养学生的空间造型意识。
*为基座适当配上有日期或画面的象征性日历，完善台历的制作，感受成功的乐趣。
*感受艺术与生活的紧密联系，使学生更为关注生活、热爱艺术。
三、教学设计本课中的基本知识、技能对学生而言有一定的难度，应让学生掌握基本方法，善于抓住重点（台历制作的基本方法、步骤）、突破难点（台历基座的立体形设计）。
过程安排如下：观察分析——学习讨论——提供指导——自主表现——欣赏评析教师呈现一个运用对折剪切方式制作的小熊台历，直接揭示课题，通过观察，学生认识到台历由基座和日期两个部分组成，然后教师让学生探究台历基座的制作方法，当学生掌握对称折剪的基本方法后，在变换方式方面可进一步提供指导：如改变小熊台历的折法，可产生新的视觉空间变化；依然运用对折的方式但剪切的内容可以是各种动物、植物、人物或景物，把小熊竖立的摆放姿态改为横趴下来的姿态，导致日期粘贴位置同时产生变化。
完成台历基座表现后再配上相应的日历和插画，在有限的时间内写一周或一月的日期，数字书写规范，粘贴工整，日期安排不要出现错误。
学生自主表现后适当进行展示交流、评价、相互欣赏。
作业要求：将纸材综合运用折、剪、贴、画等方法制作一个开心台历。
四、教学建议*根据需要来安排课时，除以上介绍外，还可采用两个课时学习的方式，第一课时解决台历基座的设计制作问题。
第二课时进行日期书写和插图的设计，完善台历制作，比如配上日记画、漫画，更显“开心台历”的魅力。
*本课学习也可以用双人合作学习的方式进行，一个同学设计台历基座，另一个同学配上插图、日历，共同完成作业，让学生相互交流，达成默契，充分展示合作学习的价值与意义。
*本课是一节学科内的综合课，可以充分利用教材中用石头、树皮做成的或生活中的各种材质做成的台历，让学生进一步了解综合材料的运用，认识艺术表现形式的多样化。
*如果用对称折剪的方法设计台历基座，注意引导学生根据对称轴画外形。
*在台历制作中有一个重心安置问题，台历的基座一定要用较硬的纸来做，配画用较薄的纸粘贴，有的台历因粘贴的日历和配画页数过多导致重心倾斜，教师可指导学生再用纸材在台历基座受力部位做一个支柱支撑，维持台历的稳定和稳固性。
（杨群芳）[教案]贺佳妮老师的教案第11课开心台历教学目标：1、学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤2、培养细心制作的习惯3、开发学生的创新意识。
教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）教学难点：台历的美化教学准备：台历或者挂历实物1-2件，示范用工具材料教学过程；一、导入新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。
（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日起，放在桌前）我们来给新的一年或者新的一周之作一个台历好吗？出示课题：“开心台历”二、欣赏分析，学习方法。