趣味小台历教学设计
台历设计教案
台历的设计教课方案【篇一：《台历、挂历的设计》教课方案】科目：美术任课教师：张亚慧任课时间：2012-3-28教课年级：五年级（放学期）题目：《台历、挂历的设计》性，同时还可以知足人们的审美需要。
经过这节课的学习，启示学生留意察看生活，体验设计与生活的亲密关系，引起学生对生活用品的设计兴趣，进而达到培育学生审美修养的目的。
教课目的：（1）认识台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
（2）试试运用各样不一样的形式设计制作台历或挂历。
（3）经过采集、赏识、议论、设计等综合实践活动，加强学生关注生活与设计的意识，培育审美兴趣。
教课要点与难点：要点：认识台历和挂历设计的基本方法。
难点：启示学生联合生活实质，将设计的雅观性与适用性相联合。
教课器具及学具准备：彩纸、各样工具和资料。
教课过程：（一）激情引入打开自己带来的台历，说一说他能告诉我们什么？出示课题：台历、挂历的设计台历和挂历在平时生活中起什么作用？（提示日期）今日我们就做个小小设计师，设计自己喜爱的台历、挂历。
（二）察看、议论、研究学生介绍课下采集的台历和挂历资料并思虑除了看日期还有什么作用。
（美化生活、装修环境）认识台历挂历的发展：你知道最早的日历吗？（大概在唐代，将一年的日历分为十二册，每册一月。
每天在空白处记录皇帝的言行。
后代把节气及黄道之类都印在日历上，并跟着经济发展，出现了小巧便利的台历和拥有装修性的挂历。
认真察看这些台历和挂历，思虑这些挂历和台历模式有什么不同？（造型、资料及现代科技利用上有所不一样。
）指引学生察看台历和挂历特色。
小组议论他们由几部分构成？（造型、图案、数字日历构成）台历和挂历造型应如何设计？（造型设计能够多样，如动物、植物、景色、人物、几何形等。
）台历和挂历的数字设计包含什么？你想如何设计？（数字包含周数字和月数字。
设计能够横构图或竖构图。
）指引学生察看、议论台历和挂历的表现形式和基本功能，启示创新。
台历和挂历具备哪些功能？（台历和挂历拥有适用、雅观等功能。
《台历的设计》教案
《台历的设计》教案《台历的设计》教案(4篇)作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《台历的设计》教案，欢迎大家分享。
《台历的设计》教案1课题：9台历的设计（2课时）教学目标1、了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
教学重点了解台历和挂历设计的基本方法教学难点启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合教学过程：第一课时：一、导入新课展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？出示课题二、讲授新课1、小组探究学习演示或对比观看各种新旧挂历。
2、通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同？学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题。
总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。
3、深入研究以组为单位，把本组学生带来的最有特色的.挂历或台历介绍给大家。
小结：从以上同学们的介绍中。
我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。
4.作业：根据自己组的研究，制作一份关于人们过去和现在利用台历和挂历的研究报告第二课时：1、提问：通过上节课的研究，你了解到：（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？（2）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？（3）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？（4）如果我们为2008年奥运会的运动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来？三、布置作业1、根据学校各专用教室的需要，以组为单位，设计一件台历或日历。
2、利用现有的纸材，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计。
小学美术冀美版三年级上册第8课《趣味台历》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术冀美版三年级上册第8课《趣味台历》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、知识与技能目标:合理选择多种媒材,运用多种制作方法设计制作一个有趣的台历。
2、过程与方法目标:通过欣赏、探究、交流激发学生设计思维。
3、情感态度价值观:体验手工制作的快乐,珍惜时间。
2学情分析三年级是从低年级到高年级的过渡,学生对美术充满了兴趣,对制作小台历普遍具有浓厚兴趣,所以制作技巧不用过多讲,而展开创造思维,制作出有特色的小台历成为本课的教学重点。
但是学生贪玩好动,缺少认真、踏实、不怕困难的精神。
3重点难点学生能够自己动手制作有趣的台历。
教学难点:在设计上求新颖。
4教学过程4.1第一学时教学目标1、知识与技能目标:合理选择多种媒材,运用多种制作方法设计制作一个有趣的台历。
2、过程与方法目标:通过欣赏、探究、交流激发学生设计思维。
3、情感态度价值观:体验手工制作的快乐,珍惜时间。
学时重点学生能够自己动手制作有趣的台历。
学时难点在设计上求新颖。
教学活动1【导入】趣味台历一谈话导入今天老师给聪明的孩子们带来了一个谜语,请看大屏幕(一物生来真稀奇,身穿三百多件衣,它脱一件,年底只剩一张皮),猜猜。
(台历,这就是台历。
今天我们学习趣味台历,并板书,请同学们翻开书20页。
)1出示课件,并提问今天是几月几日,你是怎么知道的?(指名说,并进行鼓励性表扬。
真棒,你真是个细心的好孩子。
2板书,今天我们学习第8课趣味台历。
二欣赏课件,了解本课目的3出示课件,台历有什么学问。
(早在4000多年前,甲骨文记载记载甲骨历,甲骨历就是最早日历,但真正日历是1千多年以前,皇宫中出现黄历,黄历有几册,每一册都有一样的页数和天数,并注明日期,后来发展记录节气、天干、地支等,这就是我们今天日历。
随着社会的发展,日历越来越丰富。
4出示课件,(1)、台历有什么作用。
(请同学们翻开书20页,指名说。
台历不仅美观好看,标注日期,还可以装点我们的居室。
《开心台历》的教案
《开心台历》的教案第一章：认识台历1.1 教学目标让学生了解台历的基本结构和组成部分让学生掌握如何使用台历让学生通过台历规划日常生活1.2 教学内容台历的起源和发展台历的组成部分：年、月、日、星期、节日、重要纪念日等如何使用台历：查看日期、规划日程、记录事项等1.3 教学方法讲授法：讲解台历的起源、发展和组成部分互动法：引导学生分享如何使用台历的经验实践法：让学生动手制作一份简单的台历1.4 教学步骤1.4.1 导入：展示不同类型的台历，引导学生思考台历的作用和重要性1.4.2 新课导入：讲解台历的起源和发展1.4.3 案例分析：分析台历的组成部分，让学生了解各个部分的作用1.4.4 实践操作：引导学生动手制作一份简单的台历1.4.5 总结提升：让学生分享制作台历的心得，讨论如何通过台历规划日常生活第二章：台历的设计与制作2.1 教学目标让学生掌握台历设计的的基本原则和方法让学生能够运用美工工具制作出个性化的台历2.2 教学内容台历设计的原则：简洁、实用、美观、个性化常用的美工工具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等个性化台历的制作方法：选用合适的模板、设计独特的风格、添加个性化的元素等2.3 教学方法讲授法：讲解台历设计的原则和方法演示法：展示优秀的设计案例，引导学生欣赏和分析实践法：让学生动手制作一份个性化的台历2.4 教学步骤2.4.1 导入：展示优秀的台历设计案例，引导学生思考台历设计的重要性2.4.2 新课导入：讲解台历设计的原则和方法2.4.3 演示分析：展示优秀的设计案例，引导学生欣赏和分析2.4.4 实践操作：引导学生动手制作一份个性化的台历2.4.5 总结提升：让学生分享制作台历的心得，讨论如何运用美工工具进行设计第三章：台历的实用技巧3.1 教学目标让学生掌握台历的实用技巧，提高日常生活规划的效率3.2 教学内容设置提醒事项：使用台历设置提醒，以免遗漏重要事项分类记录：使用不同的颜色或标记记录不同类型的事项优先级管理：根据事项的重要性和紧急程度，合理安排时间3.3 教学方法讲授法：讲解台历的实用技巧互动法：引导学生分享使用台历的心得和经验实践法：让学生动手实践，演示如何运用台历的实用技巧3.4 教学步骤3.4.1 导入：引导学生思考日常生活中的时间管理和规划问题3.4.2 新课导入：讲解台历的实用技巧3.4.3 案例分析：分析实际案例，让学生了解实用技巧的应用3.4.4 实践操作：引导学生动手实践，演示如何运用台历的实用技巧3.4.5 总结提升：让学生分享实践心得，讨论如何提高日常生活规划的效率第四章：台历的创意运用4.1 教学目标让学生了解台历的创意运用方法，发挥台历的更多功能4.2 教学内容台历的创意运用：日记本、目标管理工具、时间追踪器等创意台历的制作方法：结合其他工具或材料，设计独特的台历样式4.3 教学方法讲授法：讲解台历的创意运用方法演示法：展示创意台历的案例，引导学生欣赏和分析实践法：让学生动手制作一份创意台历4.4 教学步骤4.4.1 导入：展示创意台历的案例，引导学生思考台历的更多功能4.4.2 新课导入：讲解台历的创意运用方法4.4.3 演示分析：展示创意台历的案例，引导学生欣赏和分析4.4.4 实践操作：引导学生动手制作一份创意台历4.4.5 总结提升：让学生分享制作台历的心得，讨论如何发挥台历的更多功能第五章：台第五章：台历与生活的结合5.1 教学目标让学生了解如何将台历与日常生活紧密结合培养学生通过台历管理时间、提高生活质量的习惯5.2 教学内容日常事务管理：通过台历安排日常工作、学习和休闲活动健康与台历：利用台历记录健康状况，设置健康提醒家庭与台历：家庭成员共同使用台历，增进沟通与协作5.3 教学方法讲授法：讲解如何将台历与日常生活紧密结合互动法：引导学生分享如何通过台历管理日常生活的经验实践法：让学生动手实践，制定个人或家庭的台历计划5.4 教学步骤5.4.1 导入：讨论台历在日常生活中的应用，引导学生思考如何提高生活质量5.4.2 新课导入：讲解日常事务管理、健康与台历、家庭与台历的内容5.4.3 案例分析：分析实际案例，让学生了解如何将台历与日常生活紧密结合5.4.4 实践操作：引导学生动手实践，制定个人或家庭的台历计划5.4.5 总结提升：让学生分享实践心得，讨论如何通过台历提高生活质量第六章：数字化台历的使用6.1 教学目标让学生了解数字化台历的特点和优势让学生掌握如何使用常见的数字化台历应用6.2 教学内容数字化台历的特点：便捷、可同步、智能提醒等常见数字化台历应用：日历应用、提醒事项、时间管理工具等如何使用数字化台历：安装与应用、设置提醒、同步数据等6.3 教学方法讲授法：讲解数字化台历的特点和优势演示法：展示常见数字化台历应用的使用方法实践法：让学生动手操作，学习数字化台历的使用6.4 教学步骤6.4.1 导入：讨论传统台历与数字化台历的差异，引导学生关注数字化台历6.4.2 新课导入：讲解数字化台历的特点和优势6.4.3 演示分析：展示常见数字化台历应用的使用方法6.4.4 实践操作：引导学生动手操作，学习数字化台历的使用6.4.5 总结提升：让学生分享学习心得，讨论数字化台历在日常生活中的应用第七章：台历在不同场景的应用7.1 教学目标让学生了解台历在不同场景的应用方法培养学生根据不同场景选择合适的台历工具7.2 教学内容工作场景：如何使用台历安排工作任务、管理项目进度学习场景：如何使用台历规划学习计划、记录学习笔记休闲场景：如何使用台历安排休闲活动、记录兴趣爱好7.3 教学方法讲授法：讲解台历在不同场景的应用方法互动法：引导学生分享在不同场景使用台历的经验实践法：让学生动手实践，制定适用于不同场景的台历计划7.4 教学步骤7.4.1 导入：讨论台历在不同场景的应用，引导学生思考如何选择合适的台历工具7.4.2 新课导入：讲解台历在工作场景、学习场景、休闲场景的应用方法7.4.3 案例分析：分析实际案例，让学生了解台历在不同场景的应用7.4.4 实践操作：引导学生动手实践，制定适用于不同场景的台历计划7.4.5 总结提升：让学生分享实践心得，讨论如何根据不同场景选择合适的台历工具第八章：台历的传承与创新8.1 教学目标让学生了解台历的历史与文化传承培养学生对台历创新发展的认识8.2 教学内容台历的历史：台历的起源、发展及其在各个时期的文化特点台历的文化传承：台历在中国传统文化中的地位与作用台历的创新发展：数字化、智能化、个性化等创新趋势8.3 教学方法讲授法：讲解台历的历史与文化传承演示法：展示台历创新发展的案例实践法：让学生动手实践，体验台历的创新发展8.4 教学步骤8.4.1 导入：讨论台历的历史与文化传承，引导学生关注台历的创新发展8.4.2 新课导入：讲解台历的历史、文化传承与创新发展8.4.3 演示分析：展示台历创新发展的案例8.4.4重点和难点解析本文主要介绍了《开心台历》的教案，包括认识台历、台历的设计与制作、台历的实用技巧、台历的创意运用、台历与生活的结合、数字化台历的使用、台历在不同场景的应用以及台历的传承与创新等十个章节。
台历的设计教案（5篇）
台历的设计教案（5篇）第一篇：台历的设计教案《台历的设计》教学设计一、说教学目标1．了解台历设计方面的知识，学习制做方法。
2．尝试运用各种不同的形式设计制做台历。
3．通过收集，欣赏，讨论等综和实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
二、教学的重点，难点运用各种材质及多种方法设计制作年历。
卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。
四、教学过程：一、定向导入，激情引趣1、今天是几月几号你知道么？你是怎么知道的呢？学生交流听人家说的，看挂历台历，看手机等等。
2、我们通过看台历或者挂历能够知道日期，今天，我们就来做个小小的设计师，设计生活中的台历！（出示课题：台历的设计）【通过学生之间的交流，激起学生的学习兴趣，引出本课的课题】3、了解台历的发展你知道最早的日历吗大约在唐朝将一年的日历分为十二册，每册一月。
每日在空白处记录皇帝的言行。
后人把节气及黄道之类都印在日历上并留下大片空白以备记事，这就是最早的日历。
随着经济发展出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历.二、领悟认知，质疑解难【让学生观察自己带来的台历，使学生直观的了解台历在生活中的作用，并了解台历的基本结构】1、台历在日常生活中有哪些作用？学生观看，并回答问题：日历的基本功能提示人们日期，有的日历还标注出了各种节日，而且还可以美化生活、装饰环境。
2、请同学们仔细观察，台历是由哪几个部分构成的？学生回答问题：主要包括日期、装饰和造型三个部分构成的。
3、了解了台历的组成部分，各位小设计师们，你觉得从何开始设计呢？你所了解的台历都有哪些造型？学生交流第一步设计他们的外形，长方形，方形等，看看老师这的造型可是丰富多了（媒体出示造型各异的日历），有动物的、植物的、卡通人物的等等。
4、那确定好造型后该怎么做？学生交流做装饰写日期，请同学们注意了日期包括周数字和月数字（媒体出示）5、知道了设计步骤，接着我们来看看其他同学设计的各种形式的日历，特别之处在哪里？引导学生看书中的学生作品，说说自己的发现。
冀美版三年级美术上册《8.趣味台历》教学设计
冀美版三年级美术上册《8.趣味台历》教学设计一. 教材分析《8.趣味台历》是冀美版三年级美术上册的一课，主要让学生通过设计和制作一个趣味台历，培养学生的创新能力和审美能力。
教材内容丰富，包括趣味台历的设计原则、制作步骤和素材选择等。
通过本课的学习，学生将能够了解和掌握趣味台历的设计方法和制作技巧，提高他们的美术素养。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的美术基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
但部分学生可能对复杂的设计和制作过程感到困惑，需要教师的引导和鼓励。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和自信心。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握趣味台历的设计原则和制作方法。
2.培养学生的创新能力和审美能力。
3.提高学生的美术素养和团队协作能力。
四. 教学重难点1.趣味台历的设计原则和制作方法。
2.创新能力和审美能力的培养。
五. 教学方法1.演示法：教师通过展示实例，讲解设计原则和制作方法。
2.引导法：教师引导学生思考和探索，激发学生的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，共同完成趣味台历的制作。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备教材、课件、素材等教学资源。
2.学生准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的台历图片，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的教学内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师讲解趣味台历的设计原则和制作方法，引导学生了解如何创作一个既美观又实用的台历。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作趣味台历。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，强调设计的重要性和创新意识。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象，尝试制作更具创意的台历，可以加入自己的特色元素。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调趣味台历的设计原则和制作方法，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。
三年级上册美术教案-第8课 趣味小台历 ︳冀美版
《趣味台历》教学设计教材分析:台历是学生平时经常见到的东西，其主要作用是帮助大家记忆时间，同时还能起到记录事件和备忘录的作用。
现代的台历设计得越来越美观，越来越个性化，选取的材料越来越考究，制作也越来越精致。
由于其小巧、美观、实用、个性化的特点，受到人们的青睐。
本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。
课本中选择了各具特色的学生作品，从材料、制作手法、创意上都有不同，在开展教学时，可以有针对性地对个别学生感兴趣的作品进行欣赏和分析，以开阔学生的视野。
在进行本课教学时，可以考虑从以下几个教学内容展开：让同学们懂得台历在我们日常生活中所能起到的作用。
学生能够自己动手来制作台历,并在制作上更具趣味性。
在完成制作的同时应该让学生们懂得怎样去合理地安排自己学习与生活的时间，使自己的学习与生活更具条理性和计划性。
教学目标：1、学生能够自己动手制作有趣的台历。
2、在制作过程中，懂得如何合理安排学习和生活时间。
3、让学生喜欢用各种材料制作台历，装点自己的生活空间。
教学重点：学生能够自己动手制作有趣的台历。
教学难点：在设计上求新颖。
教具准备：多媒体课件、实物台历学具准备:实物台历、各种材质的纸材料、综合材料、双面胶、彩笔、剪刀等。
教学过程:谈话导入1.师：同学们你们喜不喜欢大头儿子和小头爸爸呀？老师也很喜欢，老师给大家找来了大头儿子和小头爸爸的一段动画片你们想不想看？请大家仔细认真看，一会老师有问题提问大家。
（播放大头儿子小头爸爸动画片）2.师问题：同学们动画片中大头儿子和小头爸爸他们通过什么知道父亲节和母亲节是哪一天的？3.师：台历在我们的生活中具有哪些作用呢？请同学们一起看一看手中的台历，来想一想台历给我们提供了哪些信息？（日期、节日、节气、记录事件、备忘、美化生活、帮助我们合理安排时间等等）4.师：同学们台历的作用这么大，你们想不想也做一个这样的小台历呢？幻灯片出示课题，黑板课题二、欣赏分析，学习方法。
《趣味小台历》教学设计
《趣味小台历》教学设计第一篇：《趣味小台历》教学设计《趣味小台历》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学美术第七册第四课课题：《趣味小台历》教材分析: 台历是学生平时经常见到的东西，其主要作用是帮助大家记忆时间，同时还能起到记录事件和备忘录的作用。
现代的台历设计得越来越美观，越来越个性化，选取的材料越来越考究，制作也越来越精致。
由于其小巧、美观、实用、个性化的特点，受到人们的青睐。
本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。
课本中选择了各具特色的学生作品，从材料、制作手法、创意上都有不同，在开展教学时，可以有针对性地对个别学生感兴趣的作品进行欣赏和分析，以开阔学生的视野。
在进行本课教学时，可以考虑从以下几个教学内容展开：让同学们懂得台历在我们日常生活中所能起到的作用。
学生能够自己动手来制作台历,并在制作上更具趣味性。
在完成制作的同时应该让学生们懂得怎样去合理地安排自己学习与生活的时间，使自己的学习与生活更具条理性和计划性。
教学目标：1、学生能够自己动手制作有趣的台历。
2、在制作过程中，懂得如何合理安排学习和生活时间。
3、让学生喜欢用各种材料制作台历，装点自己的生活空间。
教学重点：学生能够自己动手制作有趣的台历。
教学难点：在设计上求新颖。
教具准备：多媒体课件、实物台历学具准备: 实物台历、各种材质的纸材料、综合材料、双面胶、彩笔、剪刀等。
教学过程:一、谈话导入：师：讲课前老师先提问一个问题,圣诞节是哪一天? 生：12月25日。
师：谁知道今年的圣诞节是星期几?不知道没关系,我们把准备好的台历拿出来查一查。
（师生拿出实物台历：是星期二）师：台历有什么作用呢？生：台历可以告知日期。
师：台历放在什么地方？生：放在书桌上。
师：我们来给新的一月作一个台历好吗？生：好！设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力）师：今天我们就来学习《趣味小台历》。
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《趣味小台历》教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学美术第七册第四课
课题：《趣味小台历》
教材分析:
台历是学生平时经常见到的东西，其主要作用是帮助大家记忆时间，同时还能起到记录事件和备忘录的作用。
现代的台历设计得越来越美观，越来越个性化，选取的材料越来越考究，制作也越来越精致。
由于其小巧、美观、实用、个性化的特点，受到人们的青睐。
本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。
课本中选择了各具特色的学生作品，从材料、制作手法、创意上都有不同，在开展教学时，可以有针对性地对个别学生感兴趣的作品进行欣赏和分析，以开阔学生的视野。
在进行本课教学时，可以考虑从以下几个教学内容展开：让同学们懂得台历在我们日常生活中所能起到的作用。
学生能够自己动手来制作台历,并在制作上更具趣味性。
在完成制作的同时应该让学生们懂得怎样去合理地安排自己学习与生活的时间，使自己的学习与生活更具条理性和计划性。
教学目标：
1、学生能够自己动手制作有趣的台历。
2、在制作过程中，懂得如何合理安排学习和生活时间。
3、让学生喜欢用各种材料制作台历，装点自己的生活空间。
教学重点：学生能够自己动手制作有趣的台历。
教学难点：在设计上求新颖。
教具准备：多媒体课件、实物台历
学具准备:实物台历、各种材质的纸材料、综合材料、双面胶、彩笔、剪刀等。
教学过程:
一、谈话导入：
师：讲课前老师先提问一个问题,圣诞节是哪一天
生：12月25日。
师：谁知道今年的圣诞节是星期几不知道没关系,我们把准备好的台历拿出来查一查。
（师生拿出实物台历：是星期二）
师：台历有什么作用呢
生：台历可以告知日期。
师：台历放在什么地方
生：放在书桌上。
师：我们来给新的一月作一个台历好吗
生：好！
设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力）
师：今天我们就来学习《趣味小台历》。
板书课题：“趣味小台历”
二、欣赏分析，学习方法。
1、首先我们欣赏一下生活中的小台历。
（出示多媒体课件）
（学生看漂亮的图片，激发学习的热情。
）
2、台历范品出示：台历由哪三个部分组成（基座、画面、日期）。
3、制作基座：台历要平稳放在桌上，怎样使小纸片立起来我们试一试好吗
（小组内边讨论边尝试做，然后请两名学生上前面介绍制作方法。
）
4、怎样让折好的基座更加有趣呢师示范将对折方法的基座剪制成小房子外形。
5、你们还有什么新的想法（动物外形，植物外形，物品外形等）
6、作品展示，激发情趣
师：今天老师带来了一些别的小朋友制作的小台历，请仔细看，它们都是用什么材料制作的。
看一看他们是怎样制作的。
设计意图：（采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击。
）
师：我们刚刚看到的这些小台历，它们都是用生活中比较常见的一些材料做成的，我们平时要注意积累，这样做起来才会比较方便。
三、学生制作趣味小台历，教师适当引导。
师：好了，现在我们就充分发挥想象力，看谁做得又快又好。
开始动手制作吧！
设计意图：（使学生在互相启迪中不断创新）
1、学生尝试第二次制作有创意的基座，发现问题，提出问题。
设计意图：（鼓励学生在个性的基础上大胆地表现）
(老师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起制作。
)
2、学生装饰画面：画画、粘贴、剪等（提示：如何使之更精细——用铅笔画好以后再剪。
用剪刀要注意安全，碎纸片别掉在地上，保持教室环境卫生。
）
3、写上日期：（提示：可选择一个月或者一个星期的日期写上去。
）
(学生继续创作，教师巡回辅导。
遇到共性的问题，共同解决;个别的问题，个别辅导。
)
四、小小展示会：
师：（看到大多数同学做好了。
）好!这节课我们先做到这儿，下面开个小小展示会, 将选出最有创意的作品，最漂亮的作品，最有趣味的作品。
我们写好姓名，把作品集中放到前面来，我们共同欣赏吧。
（选好后请三位学生谈谈自己的作品。
）
师：做的真漂亮、真有趣。
师：同学们做的都非常棒，说得也特别好！
设计意图：（学生自由欣赏，评出各种奖项，教师鼓励学生对他人的作品发表自己与众不同的见解，肯定学生的想象力和创造力。
）
五、教师小结：
同学们已经学会制作小台历了，那你会不会合理安排你的学习和生活时间呢时间对于我们每个人来说，都是非常宝贵的，让它们来帮我们好好地利用时间，珍惜时间，让我们的人生因此而变得更加丰富多彩吧！。