《祭十二郎文》教案

《祭十二郎文》教案

《祭十二郎文》教案

教学目的：

１、学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。

２、通过本文的学习，掌握祭文的写法。

３、学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。

教学重点：在叙事中抒情的写法

教学难点：祭文的写法

教学课时：2课时

教学方法：分析理解导读法。

第一课时

一、教学导入：

“感人心者莫先乎情”，一切最动人的文字都是从心底里流淌出来的。今天我们要学习的《祭十二郎文》就是一篇字字含泪，句句动情的抒情散文，千百年来为人们传诵不绝，成了祭文中的“千古绝调”。大家在读课文时要注意体会作者在文中所表达的深挚感情。

二、韩愈和他的作品：

韩愈（768－824），字退之，唐河阳（今河南孟县）人。常自谓“郡望昌黎”，故世称“韩昌黎”；因晚年曾为吏部侍郎，故也称韩吏部。韩愈倡导的古文运动及其作品对我国古代散文的发展有深渊的

影响。他主张文章要言之有物，反对六朝以来的单纯追求形式美的骈俪文章；语言要新颖流畅，“唯陈言之务去”，对古文要“师其意而不师其词”。其散文与柳宗元齐名，并称“韩柳”，他是“唐宋八大家”之首。代表作是《马说》《师说》等。

三、写作背景：

韩愈三岁丧父母，由兄嫂抚养成人，他和十二郎虽为叔侄，实际如同兄弟，从小生活在一起，“零丁孤苦，未尝一日相离”，感情特别深厚。十二郎的死，使他悲痛欲绝，也勾起他的辛酸回忆。身世的不幸，家世的凄凉，父母的早逝，兄嫂的抚养，从前同十二郎一起生活的种种情景都一齐涌上心头；自己的衰病，子孙辈的幼小，这是眼前必须正视的现实。所有这一切，汇成一股感情的激流，作者悲感万端，百思萦集，情不能已，因而写成此文。

四、朗读课文：正音正句读

１、给下列词语注音：

不省（）所怙（）殁（）

汴（）州孥（）薨（）

嗣（）位殒（）生奴婢（）

窆（）尚飨（）颍（）水

２、给下列句子断句：

①吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。

②孰谓汝遽去吾而殁乎

③今吾使建中祭汝，吊汝之孤与汝之乳母。

五、分析理解第一～三段：

（一）导析

１、一词多义辨析

①致

A乃能衔哀致诚B致敬亭于幕府

C将成家而致汝D何意致不厚

E余幼好书，家贫难致F老妇前致词

G[蒋]干还，称瑜雅量高致

②就

A既又与汝就食江南B吾不以一日辍汝而就也C指物作诗立就D于是荆轲就车而去

③之

A使建中远具时羞之奠B亦未知其言之悲也C佯狂不知所之者D为之，则难者亦易矣

E告汝十二郎之灵

④始

A吾年十九，始来京城

B忧懈怠则思慎始而敬终

C庭中始为篱，已为墙，凡再变矣

D千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

E使取汝者始行，吾又罢去

⑤舍

A故舍汝而旅食京师B驽马十驾，功在不舍

C至舍，四支僵不能动D微楚之惠不及此，退三舍避之

E唐浮图慧褒始舍于其址F屋舍俨然

２、理解文化现象

①季父愈闻汝丧之七日②告汝十二郎之灵

③承先人后者，在孙惟汝④请归取其孥

⑤明年，丞相薨⑥万乘之公相

（二）分析段落意义

１、概括这三段的意义：

答：第一段叙述我听闻侄儿去世准备祭奠的经过；第二段书写身世与家世之不幸的孤苦无依；第三段叙述两人三别三会，终于不得会合而成永别，表现自己的悔恨和遗憾。

２、作者写作此文的目的是为纪念十二郎，为什么要写自己的身世？

答：是为了表现自己和十二郎的之间的深厚亲情，从而表达自己的深深思念。

３、这几段总体是为了突出什么意义？

答：突出与十二郎的深厚情谊，即虽为叔侄，实为兄弟。

六、作业：朗读课文，翻译前三段。

第二课时

一、分析四～六段

（一）导析

１、一词多义辨析：

①其

A如吾之衰者，其能久存乎B其后四年，而归视汝

C郯子之徒，其贤不及孔子D齐国其庶几乎

E汝其善抚之

②信

A其信然邪？其梦邪？B愿陛下亲之信之

C此四君者，皆明智而忠信D低眉信手续续弹，说尽心中无限事E烟涛微茫信难求

③然

A呜呼其信然矣B虽然，我自今年来

C吴广以为然D然不自意能先入关破秦

④穷

A而不悲者无穷期矣B欲穷千里目，更上一层楼

C固将愁苦而终穷D孤灯耿霜夕，穷山读兵书

２、词类活用

①使建中远具时羞之奠②遇汝从嫂丧来葬

③而汝抱无涯之戚也④其传之非其真邪

⑤吾兄之盛德而夭其嗣矣⑥汝之纯明宜业其家者

⑦苍苍者欲化而为白矣⑧毛血日益衰，志气日益微

３、区别古今意义：

①明年，丞相薨②去年，孟东野往

③而发苍苍，而齿牙动摇④未可以为信也

⑤几何不从汝而死也⑥其无知，悲不几时

（二）分析段落意义

１、概括这三段的段意。

答：第四段感叹命运不公，痛惜诸兄之死；第五段痛惜十二郎之死；表现对十二郎的深沉的思念。

２、第四段写的痛惜诸兄之死，与本文主旨有何关系？

答：烘托自己内心悲痛之甚。诸兄死悲，十二郎死更悲。

二、分析七～九段

（一）导析

１、一词多义分析

①书

A汝去年书云B乃丹书帛曰：“陈胜王””

C每假借于藏书之家D上书谏寡人者，受中赏

E悦亲戚之情话，乐琴书以消忧

F《书》曰：“满招损，谦得益。”

G从余问古事，或凭几学书

②比

A比得软脚病，往往而剧B南方有比翼鸟焉，不比不飞

C与天地兮比寿，与日月兮齐光D比吾乡邻之死则已后矣

E比至陈，车六七百乘，骑千余

③以