哲学主观题题型
哲学生活常见主观题
哲学生活常见主观题29题1、辨析：承认物质利益就是唯物主义，强调精神作用就是唯心主义（ 1）唯物主义认为世界的本原是物质，物质决定意识。
唯心主义认为，世界的本原是意识，意识决定物质。
对思维和存在何者为第一性问题的不同回答，是划分和唯心主义的唯一标准。
而不是是否追求物质利益，是否强调精神作用。
（2）追求物质利益不一定就是唯物主义，如果违背事物发展规律，不从实际出发，不顾客观条件，主观蛮干地追求物质利益，就是唯心主义的表现，强调精神作用不一定就是唯心主义，如果是承认物质决定意识的前提下，重视意识的作用，强调精神的力量，就不是唯心主义，而恰恰是辩证唯物主义的表现。
(3) 唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为第一性的意义上使用，如果在别的意义上使用就会造成混乱。
上述观点没有搞清划分唯物主义和唯心主义的标准，因而是错误的2、辨析：任何哲学都是自己时代的精神上的精华，都是科学的世界观和方法论（1）任何哲学都是一定时代精神的总结和升华，是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
（2）哲学可能正确或者比较正确反映一定时代的社会生活，也可能错误和歪曲地反映，所以只有正确反映时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果的哲学才是自己时代的精神的精华。
（3）马克思主义哲学是人类思想智慧的结晶，第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一，唯物辩证的自然史观与唯物辩证的历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设有中国特色社会主义的理论基础。
（4）题中观点把所有哲学都看成时代精神的精华，是科学的世界观和方法论是不正确。
3．辨析：精神是万能的，没有精神是万万不能的。
①辩证唯物主义认为物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
世界上先有物质后有意识，意识是物质的反映。
不论意识的反作用有多大，它总是受着客观物质条件的制约，归根到底是由物质决定的。
哲学主观题型解题思路归纳
哲学主观题型解题思路归纳题型一：运用xxx哲学原理对上述材料进行分析。
此类题型的特点是要求同学们运用指定的某一(或某些)原理，分析阐明材料中的具体问题，不需要同学们猜测或判断其隐含什么哲学道理。
在解这类题时，应做到以下四点：第一，仔细阅读材料；第二，回顾相关的原理内容；第三，把原理和材料中的具体问题有机结合；第四，答题格式是“原理+材料”。
例1：材料在拟定“十二五”规划建议过程中，全会分析了今后一个时期我国经济社会发展的国内外环境，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。
全会指出我们要增强机遇意识和忧患意识，抓住重要战略机遇期，科学把握发展规律，有效化解各种矛盾，更加奋发有为地推进我国改革开放和社会主义现代化建设。
结合材料，分析我党在拟定“十二五”规划建议中是如何体现意识能动作用的。
(12分) 答：①意识具有目的性和计划性、主动性和创造性。
“十二五”规划建议的提出，体现了意识的目的性和计划性、主动性和创造性。
(3分)②人能够能动地认识世界，意识能够正确反映物质。
全会分析了今后一个时期我国经济社会发展的国内外环境，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。
(3分)③人能够能动地改造世界，意识对物质具有反作用。
全会指出我们要增强机遇意识和忧患意识，抓住重要战略机遇期，更加奋发有为地推进我国改革开放和现代化建设。
(3分)④人能够能动地改造世界，意识对生理活动具有调控作用。
更加奋发有为地推进我国改革开放和现代化建设，体现了意识对生理活动的调控作用。
(3分)例2（08全国Ⅰ39）我国是统一的多民族国家。
用整体与部分辩证关系的原理，说明国家与民族自治地方的关系。
（10分）答：①整体与部分是客观事物普遍联系的一种形式。
在我国，国家与民族自治地方的关系是整体与部分的关系。
②整体与部分不可分割、相互依存。
各民族自治地方是国家不可分割的部分，在国家整体中发挥着积极的作用。
哲学主观题常见题型及其解法PPT课件
［参考答案］：
①联系是普遍的，发展经济必须与环 境保护相协调； ②认识是不断深化发展的，人类认识 自然规律是一个不断深化的过程； ③规律是客观的，要按照客观规律办 事，违背客观规律要受到惩罚。
题型六：是如何做到×××的？
此类题型的特点是，材料不问“是什 么”和“为什么”，而是考查“怎么做”， 因此答题时要注意： （1）不需要回答“是什么”和“为什 么”，必须回答“怎么做”； （2）回答时必须把观点和材料相结合， 切忌观点和材料成了两张皮； （3）答题时注意多角度思考，把唯物论、 辩证法和认识论结合起来。
（2）材料是如何体现这些哲学原理的？
①“由于乱砍滥伐使生态环境出现恶化的趋势， 后来，由于实施生态农业发展战略使环境逐步 好转，经济得以快速发展。”说明事物是普遍 联系的和变化发展的。 ②“由于人们对保护生态环境重视不够，滥砍 滥伐导致生态环境恶化。”说明规律具有客观 性，违背规律就要受到惩罚。 ③“人们在反思和学习之后，大规模地植树种 草，使生态农业体系逐步形成。”说明人们能 够认识和利用规律，能够根据事物的固有联系 改变事物的状态，建立新的具体联系。 ④“人们做出实施生态农业的发展战略，进行
题型四：上述材料体现了哪些哲学道 理？是如何体现的？
此题型和题型二一样，考生需自己根 据设问中的指导语和背景材料，选定答题 时所用的基础知识和答题的方向范围，发 挥的自由度大，难度大，灵活性、综合性 强。 从答题上看，要善于运用归纳和演绎 的方法。所谓归纳，就是命题体现了哪些 我们所学的知识点原理，也就是把命题内 容翻译成知识点原理；所谓演绎，即命题
（1）矛盾就是对立统一。要求我们想问题、办 事情要一分为二，全面的观点看问题。会议中 充分肯定今年经济工作成绩的同时，也清醒地 看到了今年以来，世界经济金融形势复杂多变， 不稳定不确定因素明显增多。体现了这一观点。 [ 原 +方 +材 ] （2）体现了把握矛盾的主要方面，抓住事物的 主流的原理。要求我们要重视主要方面的解决。 材料中强调我国经济发展面临着各种困难和挑 战，但我国经济发展的基本面和长期趋势并没 有改变恰恰体现这一观点。同时，对2008年的 工作成绩给予了充分肯定也体现了这一原理。 [ 方 +材 ]
哲学主观题解题技巧
答题格式：原理内容+方法论。（可以先总体上把原理内容和方法论表述出来） 可以先总体上把原理内容和方法论表述出来） 答题格式：原理内容 方法论。（可以先总体上把原理内容和方法论表述出来 材料中******体现了 体现了*****（原理） ①材料中 体现了 （原理） 材料中******体现了 体现了*****（原理） ②材料中 体现了 （原理） 材料中******体现了 体现了*****（原理） ③材料中 体现了 （原理）
例题1：（ 江苏 月以来， 例题 ：（09江苏 ）2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初 ：（ 江苏35） 年 月以来 从墨西哥蔓延开来的流感， 被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现， 被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感 病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段， 病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是 将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感，我国称之为甲型 型流感， 流感。 将这种新型流感改称为 型流感 我国称之为甲型H1N1流感。随 流感 着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善， 着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速 推进。 推进。 国外疫情一经发布，我国政府高度重视， 国外疫情一经发布，我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安 全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、 全，全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、农业部专 门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政府及时采取措施， 门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政府及时采取措施，严 格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等， 格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等， 切实做好防控工作。 切实做好防控工作。
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题型三：运用所学的哲学知识对上述 材料进行分析。（为什么型？）
此类题型的特点是不直接指明所要 考查的知识范围，所要运用的知识在设 问中也无明确的体现，需要考生自己去 体会、去分析。这类试题往往难度大， 能力要求高，学生感觉无从入手，或下 笔千言，离题万里；或“蛮不讲理”， 废话连篇。 因此要求我们尽量从材料中归纳出
[例题2]：
中共十五大报告强调：“社会主义 的根本任务是发展生产力，在社会主 义初级阶段，尤其要把集中力量发展 社会生产力摆在首要地位。” 请用主次矛盾的原理加以分析说明 为什么要把发展生产力摆在一切工作 的首位。
［参考答案］：
①复杂事物包含的多个矛盾地位和作用不平衡， 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、起 决定作用，规定或影响着其他矛盾的存在和发 展，次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展 和解决。这一原理要求我们：要善于抓住重点， 集中主要力量解决主要矛盾；还要统筹兼顾， 恰当地处理次要矛盾。 [原+方] ②在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾 是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会 生产之间的矛盾。抓重点就是要抓住这个主要 矛盾。这就决定了社会主义的根本任务是发展 社会生产力，以经济建设为中心。 [结合材料] ③把经济建设作为全党全国工作的中心，各项 工作都要服从和服务于这个中心。只有牢牢抓
［参考答案］：
①联系是普遍的，发展经济必须与环 境保护相协调； ②认识是不断深化发展的，人类认识 自然规律是一个不断深化的过程； ③规律是客观的，要按照客观规律办 事，违背客观规律要受到惩罚。
题型六：是如何做到×××的？
此类题型的特点是，材料不问“是什 么”和“为什么”，而是考查“怎么做”， 因此答题时要注意： （1）不需要回答“是什么”和“为什 么”，必须回答“怎么做”； （2）回答时必须把观点和材料相结合， 切忌观点和材料成了两张皮； （3）答题时注意多角度思考，把唯物论、 辩证法和认识论结合起来。
高考哲学主观题的题型及解题分析
高考哲学主观题的题型及解题分析高考哲学主观题因其背景材料较多，对学生综合运用所学知识分析解答问题的能力要求高，其答案组织更是要求紧扣题意，逻辑性强，很多同学往往对此感到棘手，拿不定该用什么原理，难以下笔，也不清楚有什么答题技巧，以致答非所问，得分自然不高。
解答哲学主观题，首先要求学生要熟练掌握教材知识，形成完整的知识结构。
然后根据情景材料和设问指向，对所学知识进行重新整合，形成一个新的知识结构体系，而不是对所学知识的简单再现。
下面就几年来高考尤其是福建高考哲学主观题题型的分析来谈谈答题策略。
题型一：体现类设问形式：上述材料（如何）体现了什么哲学原理？运用所学知识（什么原理）对上述材料加以分析。
这类题型要求学生要根据情景材料及设问的具体要求，选用答题时的具体原理及方法论。
答题策略上要善于运用归纳和演绎的方法。
所谓归纳，即材料体现了哪些原理？把材料中涉及到的原理点出来。
注意，先材料后原理。
所谓演绎，材料体现了什么原理？这时，先点原理，后用材料佐证，即理论联系实际。
这种题型所考查的原理一般都比较具体，只要方法掌握了，难度就不是很大。
如2012年福建高考文综39（1）题：材料一中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点？从题型看，本题属于“体现类”的试题，要求结合材料回答，答题步骤是先材料后原理。
从原理看，限定为矛盾观点，所以考生首先要明确矛盾观点有哪些？如对立统一观点，普遍性、特殊性，两点论与重点论等。
要注意题目是要求说明义利观的“演变过程”，演变过程体现的是发展过程，涉及矛盾与发展的关系，矛盾是事物发展的源泉和动力。
由材料一可知，以往人们对义利的观点是将二者对立起来，没有看到二者的统一，而社会主义义利观是看到了二者的对立统一，这体现了全面的观点，并抓住了重点。
不同时代对义利观的看法不同，这又体现了矛盾的特殊性。
【参考答案】①对义利关系的探索，推动了人们对义利观认识的不断深化，体现了矛盾是事物发展的源泉和动力。
哲学主观题常见题型解析
一定要看清楚再动笔。
3.完整表述原理的内涵，然后结合材料加以说明 答题格式：“原理＋方法论＋结合材料”
高二文科《生活与哲学》主观题训练（八）
1、飞天梦想，千年夙愿。我国航天事业发展先后实现从无 人飞行到载人飞行、从一人一天到多人多天、从舱内实验到 出舱活动等重大跨越，我国“神舟”七号航天员翟志刚实现 中国太空行走伟大梦想，这是我国载人航天事业发展史上的 又一重要里程碑。在此之后，中国将于2010—2011年底发射 “天宫一号”目标飞行器，分别与“神八”、“神九”、 “神十”对接。据悉，“天宫一号”类似于一个小型空间实 验站，将是中国首个空间实验室。通过多次发射，多个太空 舱在太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中 国人探测月球甚至火星，也将不是一个遥不可及的梦想。 上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的？（8分）
答：(1)事物的联系具有普遍性和客观性，我们要用联系的 观点看问题。我国政府将环境保护确立为一项基本国策， 把可持续发展作为一项重大战略，在推进经济发展的同时， 采取一系列措施加强环境保护，是事物普遍联系的体现。 (2)整体和部分相互联系，密不可分。部分的功能及其变化 会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体 的功能起决定作用。保护环境关系到我国现代化建设的全 局和长远发展，是造福当代、惠及子孙的事业，因此，应 把环境保护摆在更加重要的战略位置。
题型三：运用所学的××原理分析××（材料或问题）
解题提示： 此类题型的特点是运用给定原理，分析阐明某一实际问题或材 料中的问题。 1.回顾原理内容，理清这一原理的内涵及方法论要求。 2.理解题意，分开答，答出原理的具体内容。 3.联系答。把原理和实际问题联系起来，运用原理(一般道理) 分析实际问题(具体)，说明理论上的科学性、政治上的正确性、 实践上的有效性。 4.综合答，承前启后，得出结论，明确表态。 答题格式：“原理完整阐述＋结合材料分析
高二政治哲学主观题题型及解法课件 人教版
（材料性简答题或分析说明题）
一、解题的一般步骤： 1、审题 （读懂题目、材料，并把握关键字） 2、解题
（1）运用有关原理（原理+方法论）
（2）分析（结合材料）
（3）正反证明（联系实际）
三步曲：
（1）带着问题找材料
（2）带着材料找原理 （3）带着原理分析材料
二、主观题的题型及解法
例：运用唯物辩证法有关原理分析我国为什 么能取得2008年申奥的成功？
析：(1)联系的观点 (2)发展的观点
(3)内因和外因的原理
(4)量变和质变的原理 (5)事物的发展是前进性和曲折性的 统一
训练: “三讲”教育是党的建设的重中之重。 （1）请运用辨证唯物论原理，分析“三 讲”教育是党的建设的重中之重。 （2）请运用唯物辩证法原理，“三讲” 教育是党的建设的重中之重。
析：（1）矛盾的对立统一挑战。
（2）矛盾的特殊性 具体问题具体分析。中国
入世的实际· · · · · · · · ·
（3）矛盾的主次方面。
（4）两点论与重点论的统一
训练：请运用量变和质变的原理分析我国实 施西部大开发的必要性？
（四）条件式 此类题目先给出材料，并限定原理的范围， 分析材料或说明反映了什么哲学原理。 比较典型的题目有：请运用辨证唯物论（唯 物论）或唯物辩证法（辩证法）的有关原理 分析材料。 所以需要认真审题，分清唯物论和辩证法
（五）综合式 题目要求综合运用所学知识对材料加以分析
或分析材料反映了什么哲学道理。
此种题需要思路开阔，分析能力强，并能结 合材料和实际。常常与有关热点结合在一起。 如：入世、西部大开发、申奥成功、中国足球 进入世界杯、APEC在中国举行等。
例：中央在西部地区开发领导小组会议上强调：实 施西部大开发，不仅是西部地区的大事，还是东部 地区和全国的大事。东部地区要把支持西部大开发 作为责无旁贷的任务，改善和加强对西部地区的对 口支援和各种形式的协作，促进共同发展。西部大 开发最根本的是靠西部地区广大干部群众自力更生， 艰苦奋斗。要坚持物质文明和精神文明共同进步， 经济和社会协调发展。
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材料一：我国GDP约占世界的4％，消 耗的资源占世界的25％以上。人均GDP排名 世界100多位，远远低于世界平均水平。 材料二：北京奥组委重申了“节俭办奥 运”的方针，强调在现有条件下，少花钱、 多办事、办好事。对奥运会主赛场国家体育 场工程“鸟巢”进行“瘦身”，工程造价从 38.9亿元，缩减到现在的23亿元；同时主要 奥运场馆之一五棵松篮球馆造价缩减过半。
（2）结合材料二，运用唯物辩证法的发展观谈谈你对发展新 型能源的认识。 ①事物是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新 事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题。
我们大力发展新型能源就是坚持发展观点的结果。
②事物的发展是量变和质变的统一，要求我们重视量的积累， 同时抓住机遇促成事物的飞跃。我们优化能源结构体现了这一 点。 ③事物的发展是前进行与曲折性的统一，要求我们扶持新事物 的发展。我们加强对新能源的政策扶持体现了这点。
（2011· 四川38）材料二 近年来，国家对“促销费”工作采取了 一系列宏观调控政策措施，着力解决制约消费需求扩大的矛盾和 问题。“十二五”期间，我国将把扩大消费需求作为扩大内需的 战略重点，逐步提高消费率，加快形成消费、投资、出口协调拉 动经济增长的新局面。 （2）联系材科一和材料二，运用主次矛盾的有关知识，谈谈你对 “把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点”的认识。（10分） （2）①主要矛盾在事物发展过程上居支配地位，起决定作用，这 要求我们应善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。针对现状，国 家把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点正是这一要求的体现。 （4分）②主次矛盾相互依赖，次要矛盾会影响主要矛盾的解决， 这要求我们应坚持统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。在扩大消费的同 时，不忽视投资和出口对经济增长的拉动作用体现了这一要求。 （4分）③把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点，使消费、投 资、出口拉动经济增长，坚持了两点论和重点论的统一。（2分）
结合材料，从唯物论角度分析我 们为什么要节俭办奥运？
（1）物质决定意识要求一切从实际出发， 我国基本国情是生产力水平低，仍然是 发展中国家，因此要立足国情，一切从 实际出发，从我国的现有条件出发，节 约资源，提高效用，才能办好奥运会； （2）意识反作用于物质，正确的意识对 事物发展起积极的促进作用，“节俭办 奥运”的方针既能节约资源，又会推动 我国奥运事业的发展。
• 四、“怎么办（对策）类” 源自启示类”主 观题• 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给 出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、 企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的 某一方面内容。
• 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点 法，同题型一。
从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧 重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结 合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的 要求。 22期3版6 23期4版26 《考试报》 P221 P226
•
例：80后在四川汶川地震后是如何实现人生价值让社会认 可他们的？ （1）人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献 的人是幸福的。爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身于 为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。地震 后80后的年轻人不计个人利益解救他人于危难之中的行 为，赢得了社会对这个群体的尊重，从而也实现了他们 的人生价值 （2）人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。只有 正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自 己的价值。在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人使社 会对他们的评价发生了根本性的转变,在为难之际他们 考虑的是他人的危难,难能可贵,体现了人间的大爱真情。 （3）实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分 发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质； 还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。80后在 地震后的表现和所付出的给社会很多的感动，教会了 80 后活着的珍贵，活着的幸福，健康是财富。
三、“为什么（原因）类”
• 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”， “为什么要”等形式呈现 • 【解题技巧】： 一般情况下要回答“这样 说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必 要性等，有时也要回答不这样做的危害，在解 答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经 济后政治有次序，有条理地展开说明。
二、意义、影响类 【解题技巧】：既要答理论依据， 又要答现实意义
例：运用“实践是认识的基础” 这一知识，简要分析我国开展载 人航天这一科研实践活动的意义。
（1）实践是认识的来源。开展载人航天这一科研 实践活动必将使我们获得更多的关于航天科技方 面的新的认识。 （2）实践是认识发展的动力。随着载人航天科研 活动的深入开展，不断地提出更高的标准和要求， 通过科技人员的新的探索和研究，使得我们的认 识不断得以扩展与深化。 （3）实践是认识的目的和归宿。我们可以把从载 人航天科研实践活动中获得的正确的认识运用于 社会实践，指导实践活动的开展以改造客观世界， 造福于人类。 （4）实践是检验认识真理性的唯一标准。在进行 载人航天这一重大科研实践活动的过程中，科技 人员把指导自己实践的认识和实践所产生的结果 加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观 事物。
①矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。江苏坚持共性与个性 的具体的历史的统一，在 对口援疆工作中先行试点再推广。(2分) ②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决 定作用，看问题、办事情 要着重把握主要矛盾。江苏在对门援疆 工作巾抓住主要矛盾，把改善民生作为重中之 重。(2分) ③矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。江苏结合双方优 势，因地制宜地发展优 势特色产业。(2分)
[2011· 南京一模]材料二：江苏省在重视民族团结教育的同时，进一 步加强对民族地区的对口支援工作：2010年4月，江苏在新疆伊宁 市、伊宁县、霍城县先行试点对口支援项目；把改善民生作为对口 援疆工作的重中之童；把新疆的资源优势、政策优势和江苏的产业、 人才和技术优势相结合，因地制宜地发展优势特色产业等。 (2)结合材料二，运用矛盾分析法，分析江苏对口援疆的举措。