哲学主观题答题方法及学法
一轮复习政治必修4哲学主观题答题模式总结
一轮复习政治必修4哲学主观题答题模式总结一轮复习政治必修4的哲学部分，是中学生备战高考的关键。
哲学是一门深入思考人生意义、价值观念和社会规范的学科，对于培养学生的思辨能力和逻辑思维具有重要意义。
在复习阶段，学生可以使用答题模式总结的方法来回顾和巩固所学的知识，下面就以一轮复习的政治必修4哲学部分为例，总结一种答题模式供学生参考。
答题模式总结如下：1. 题目解析首先，针对每个问题，我们应该认真理解题目的要求。
了解题目中的关键词，明确答题的范围和要求。
2. 总结概念接下来，我们将回忆和总结涉及到该问题的重要概念。
可以参考教材、笔记或者其他参考资料。
将概念写下来，并归纳总结，以便后续的回答。
3. 解析思路在回答问题之前，我们需要解析和分析这个问题需要什么样的思路和方法。
可以考虑以比较、分析、辩证等方式来回答问题。
寻找问题的核心和关键，然后结合概念对关键点进行详细的解释或分析。
4. 组织答案在回答问题的时候，我们需要考虑答案的结构和组织。
可以采用以下结构来组织答案：• 引言：简单回答问题，并引入下面的论述或分析。
• 论述或分析：根据问题的要求，依次对问题进行论述或分析。
可以使用一些例子或者引用一些名人名言来支持自己的观点，让答案更具说服力。
• 总结：用简洁的语言总结答案，并再次回答问题。
5. 写作技巧在写答案时，还要注意一些写作技巧，使得答案更加清晰、简明和易于理解。
例如，使用适当的标题和分段来组织答案，使用适当的连接词和过渡词来连接句子和段落。
还要注意避免语法错误和书写错误，以免影响答案的可读性和评分。
通过以上步骤，我们能够更有条理地回答问题，并且保证答案的清晰和准确。
当然，为了更好地掌握哲学知识，学生们应该多做一些练习和模拟题，加强对知识点的理解和运用能力。
同时，也要注重对名人名言、案例以及时事热点等相关知识的积累和运用，以提升自己的综合素质。
总而言之，通过一轮复习政治必修4的哲学部分，学生们可以通过答题模式总结的方法进行复习和巩固核心知识点。
哲学主观题解题方法(张海龙老师)
• 参考答案： • ①矛盾具有普遍性（或矛盾就是对立统一），要求我们用一 分为二的观点看问题。（2分）广东省在建设文化强省时既看 到了所取得的重大成就，又注意到存在的不足。（2分） • ②矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。（2分）广 东省文化建设针对广深、珠三角其他地区、粤东西北地区的 实际情况提出了不同的发展要求。（2分） • ③主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物的发展 起决定作用，要求我们要抓重点，集中主要力量解决主要矛 盾。（2分）为此，广州、深圳重点发展若干具有国际竞争力 的大型文化传媒集团，粤东西北地区重点实施文化惠民工程。 （2分） • ④矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，一方面，普遍性寓 于特殊性之中，另一方面特殊性又离不开普遍性，要求我们 坚持一般和个别、共性与个性具体的历史的统一。（2分）广 东省文化建设把突出地方特色和广泛吸收借鉴国内外先进文 化建设经验和优秀文化发展成果结合起来。（2分）
材料：改革开放以来，广东省文化建设取得重 大成就，为推动全省经济社会发展提供了强有 力的文化动力。但是，当前我省文化发展水平 仍落后于全省经济社会发展步伐，与人民群众 日益增长的精神文化需求不相适应。广东省建 设文化强省要重点建设“珠江两岸文化创意产 业圈”，珠三角地区着重发展传媒出版、工业 设计、动漫游戏等高端和新兴文化产业；东西 两翼和粤北山区要依托广府文化、客家文化、 潮汕文化、雷州文化等地方特色资源优势，发 展区域特色文化产业群，同时要广泛吸收借鉴 国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果 ，增强文化发展活力。 运用唯物辩证法的矛盾观的观点，谈谈你对材 料确把握材料的基础上，根据 材料的层次、中心、主体和关 键词等，联系书本知识，调动 平时所建立的知识库，准确搜 索出回答该问所用的知识、原 理。(此外还要联系一些时政术 语)
怎样答好哲学主观题
怎样答好哲学主观题•一：审题•1、审材料：分层次—找关键词和中心词---理解中心意思---找材料之间的内在联系—与教材链接•2、审设问：限定词，看范围和角度；审关键词•二、发散思维，联系哲学原理一一对应•三、编制答案（描述和阐述事物的能力）辩证的唯物论自然观：自然的存在和发展是客观的原理•哲理：自然界的存在和发展是客观的。
•人们利用和改造自然物的根本前提是自然物本身属性与规律•方法论：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提•错误倾向：盲目夸大人的主观能动性，忽视自然物的客观存在和规律，社会观：社会的存在和发展是客观的•哲理：社会的存在和发展是不以人的意识为转移，是客观的；•物质资料的生产方式是人类社会发展的决定力量，集中体现了人类社会的物质性；•生产关系一定要适应生产力状况的规律是支配社会发展的根本规律。
•方法论：遵循社会发展的客观规律，坚持一切从实际出发，主观符合客观。
世界的物质性原理及其方法论•哲学原理：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质第一性，意识第二性，整个世界是不依赖于人的意识而客观存在的物质世界，世界的本原是物质。
•方法论：这个原理要求我们想问题，办事情要一切从实际出发，主观符合客观，根据客观事实，决定我们的方针政策、计划方案等。
•错误倾向：违背世界的物质性原理，无视自然界和社会的客观性，违背自然和社会的发展规律，容易犯主观主义错误（主观主义包括教条主义和经验主义），脱离当地的客观实际。
物质和意识的辩证关系原理•（一）哲学原理：物质决定意识，意识是事物的反映。
•方法论意义：要一切从实际出发，使主观符合客观，主观与客观做到具体的历史的统一。
•错误倾向：既要反对只承认物质决定意识，否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义，又要反对片面夸大意识的能动作用、否认物质的决定作用的唯心主义。
（二）意识能够能动的反作用于客观事物哲学原理：•物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。
哲学主观题的题型及解题方法
①首先要有全局观念，办事情从整 体着眼，寻求最优目标； ②又要搞好局部（优化部分结构）， 使整体功能得到最大发挥。
辩证法：发展观
原理内容（世界观）
1、物质和运动不可分的原理 ①物质是运动着的物质，运动是物质的存在方式和 根本属性；②运动是物质的运动 2、规律原理
方法论要求 要用运动、变化、发展的观点看问题。
人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互
作用的。
造主观世界的关系原 理
在改造世界中，要实现主观与客 观、个人与社会的正确统一。
NO.2 掌握题型与相应解题方法， 在审题中过方法关。 哲学问答题常见题型
• 题型一：“运用所学的哲学知识（唯物论、辩证法、认
识论、价值观） 对上述材料进 行分析 或者 “ 找
NO.1 知识储备，过基本知识关
能力备考是重点，落实基础是关键。
1. 分清知识板快，过范围关； 哲学四大板块： （1)（辨证）唯物论 (2)（唯物）辩证法 （3） 认识论 （4） 价值观、人生观 2. 熟记原理内容与方法论，过知识关；
唯物论
知识 板快
原理名称
原理内容（世界观）
方法论要求
整个世界是不依赖于人的意识而 坚持无神论， 1.世界物质性 客观存在的物质世界，世界的本 原理 反对有神论 原是物质。 （1）物质决定意识，意识是物 2.物质和意识 质的反映 的辨证关系 （2）意识对物质有能动作用 原理 ①意识能正确反映物质 ②意识对物质有反作用。 （1）规律是客观的，发挥主观 3.尊重客观规 能 动性必须尊重客观规律 律与发挥主观 能动性的辨证 （2）认识和利用规律，要充分 发挥主观能动性 关系原理 坚持一切从实际出发， 使主观符合客观（具体 的历史的统一） 重视精神的力量，树立 正确的意识 尊重客观规律，按客观 规律办事，实事求是 充分发挥主观能动性， 把尊重客观规律和发挥 主观能动性结合起来。
哲学主观题解题技巧
题型五：上述材料给我们哪些哲学启示？
这类题目的设问一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启 发”等。重点是考查考生能否从提供的材料中悟出哲学道理，强调回答问 题要有针对性。 对于启示类题目，一般应从三方面考虑：
一、是材料说明的道理，先要分析材料； 二、是要明白我们应该怎么办，应吸取什么教训，坚持什么、反对什么； 三、结合设问和材料，抽象出给我们的启示。一般情况下，偏重于回答“怎么 办”。
①物质决定意识，它要求我们一切从实际出发。十七届三中全会的决议是在 农村改革发展实际的基础上研究制定并通过的，这一决议符合我国经济发展 的总体布局和阶段性特征。 ②意识对改造客观世界具有指导作用，它要求我们重视意识的作用，自觉树 立正确的思想意识。这一决议对于新形势下农村改革发展具有积极的促进作 用，能够指导我们解决好农村改革发展的若干重大问题。 ③规律是客观的，它要求我们在改造世界的过程中把尊重客观规律和发挥主 观能动性结合起来。十七届三中全会通过的决议，是在尊重社会主义建设规 律和农村经济发展规律的基础上，充分发挥主观能动性的结果。
例：（08全国卷Ⅱ）38.材料一 在改革开放进程中，中国共产党取得的加快实现 现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验之一，就是把提高效率同促进社会公平 结合起来。党的十七大报告提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关 系，再分配更加注重公平”。和再分配 都要处理好效率和公平的关系，再分配中注重公平”的哲学依据。
①物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们做到一切从实际出发， 实事求是。针对我国09年大学毕业生增加，大学生的就业观念与实际 就业市场不适应等情况，国家制订了有关的就业政策。 ②意识对改造客观世界具有指导作用（或意识对物质具有反作用）， 正确的意识能促进客观事物的发展。要求树立正确的意识。国家完善 各项政策和引导大学生转变就业观念，树立正确的就业观，是实现就 业的重要措施。
必修四 《哲学与文化》(主观题答题模版)-备战2024年高考政治答题技巧与模板构建
必修四《哲学与文化》答题模板(一)探究世界的本质1、物质和意识的辩证关系（有时会是“意识的相关知识”）【参考答案】①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。
②意识具有能动作用，人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性③人能够能动的改造世界，意识对改造客观世界有指导作用；正确的…错误的，树立正确的意识2、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系【参考答案】（1）规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。
（2）要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，从实际出发，根据规律发生作用的条件和形式在运动变化中利用规律。
（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
3、如何做到一切从实际出发，实事求是。
【参考答案】①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。
②要充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的命热情同严谨踏实的科学态度结合起来④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的守旧思想。
4、规律的有关知识（规律的含义回答）【参考答案】①规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系；②规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维其运动变化和发展都是有规律的。
5、探究世界的本质的核心知识【参考答案】①世界的本质是物质或者答物质决定意识，一切从实际出发。
②主观能动性和客观规律的辩证关系③自然界是物质的，要尊重自然，保护自然，与自然和谐相处。
④物质是运动的（物质和运动的关系；）⑤运动是有规律的（规律是普遍的，自然界、人类社会和人的认识都有其存在发展的规律，要尊重规律。
规律是客观的，要尊重规律，按客观规律办事。
答好哲学主观题必须做到的三个步骤：
答好哲学主观题必须做到的三个步骤：1、熟记原理以及对应的中心意思、关键词和可说明的热点。
（前提）2、审范围：（关键）（1）必须明确题目问的是哲学、经济学还是政治学知识。
（2）具体分析是辩证唯物主义（包括：辩证唯物论、唯物辩证法、唯物认识论）还是历史唯物主义（包括社会存在和社会意识、价值观、人生观、群众观）3、熟悉答题模式：一般模式：观点（原理内容+方法论）+材料（重要）下面通过例题理解：1、范围笼统型：例题1、面对国际金融危机和国际经济环境对我国的影响（客观存在的情况），中央经济工作会议指出，实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策（主观的），进一步扩大内需，促进经济平稳较快增长。
把保持经济平稳较快发展作为经济工作的首要（主矛）任务；把扩大内需（内因）作为保持增长的根本途径；把加快发展方式转变和结构调整（量质变、整体和部分）作为保增长的主攻方向。
分析材料所体现的哲学道理。
（1）物质决定意识，要一切从实际出发。
实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策是对我国面临的国内国际经济环境的客观实际做出的正确决策。
（2）主要矛盾在事物发展中起支配作用、起决定作用，要集中力量决绝主要矛盾。
经济工作的首要任务就是保持经济平稳较快发展。
（3）内因是事物发展的根本原因，重视内因的作用。
必须把扩大内需作为保持增长的根本途径。
（4）事物内部结构的变化也能引起质变。
加快发展方式转变和结构调整能促进经济平稳较快增长。
（5）当部分以合理有序的结构形成整体时，整体功能大于各部分功能之和。
2、范围板块型：例题2、新中国60年的辉煌历程，是一段上下探索、自我革新的历史。
60年中，我们走过弯路、绕过远路，但最终我们党依靠自己的力量，在实践中探索出正确的航线。
60年的艰苦奋斗，展现了中国特色社会主义探索、形成和发展的过程，展现了我们党、我们国家、我们人民一步步走向成熟的过程。
新中国60年的辉煌历程是如何体现发展观点的。
（1）新中国60年的辉煌历程，自我革新的历史，体现了事物是变化发展的，用发展观点看问题。
高三政治哲学主观题答题方法
高三政治哲学主观题答题方法政治高考共有两种题型,一种是选择题,一种主观题,主观题又分为图示题和材料题两种。
通过分析近几年高考试题并结合几年高三教学的实践,对于哲学主观题从题型、设问及针对的答题技巧，以下小编整合了一些高三政治哲学主观题的答题方法，仅供大家参考!政治哲学主观题答题方法一、材料层次化。
即分解材料，分清其层次，把握其要旨。
本题的材料较长，按照题意，我们必须从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目标，这是我们要做的第一步工作。
通过材料的层次化，我们可以理出两大层次：江苏省提出了“两个率先”的目标;江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域发展目标。
这样就把复杂的材料简单化、明确化了，抓住了材料的要旨，为下一步解题打好了基础。
政治哲学主观题答题方法二、层次要点化。
即紧扣题意从材料每一层次中提取有效信息，概括出每一层次的要点，这是第一步工作的深化和细化。
江苏省为什么要在全国提出“两个率先”的目标?江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域发展目标?原因和意义各是什么?通过对每一层次中有效信息的分析，我们不难概括出以下要点：①从原因上看，江苏省根据本省的经济发展水平，制定了“两个率先”的目标;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标。
②从意义上看，江苏省的“两个率先”目标的实现有利于国家总体目标的实现;苏南、苏中、苏北三大区域发展目标的实现有利于江苏省的“两个率先”目标的实现。
③“两个率先”的目标和三大区域发展目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指导作用。
这一步是关键工作，直接决定了答题的质量。
我们一定要紧扣问题，用联系的观点、全面的观点看问题。
层次要点化时，既要抓住材料中每一层次的有效信息概括要点，同时又不能把这些有效信息孤立起来，要立足整个材料，把握信息之间的内在联系。
政治哲学主观题答题方法三、要点观点化。
即把所整理的要点转化成相应的哲学观点。
做这一步工作时要注意两点：第一，要认真审题，明确答题的具体范围，看题目要求从哲学常识的哪个角度回答。
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【编者按】纵观近几年的代综考试，由于代综考试模式、题型已越来越成熟，哲学主观题的类型也渐趋稳定。
现从设问角度归类总结如下。
第一类1、设问类型①上述材料中体现了哪些哲理(或唯物论、辩证法、认识论、人生观、价值观)?②联系上述材料，运用所学哲学知识回答：……是如何取得成功的(或如何做的)?③联系材料，简述上述做法的哲学依据。
④运用唯物论(或辩证法、认识论、人生观、价值观)的知识分析材料。
2、答题要求(1)逐层读懂材料。
从每层材料中一一提取能体现哲理信息的句子。
(2)注意尽量从多角度去思考，一般不要局限于一个方面。
以上两点是做好哲学题的共性要求，下面的题型就不再重复要求。
(3)组织答案时一般第一点要明确写出所要运用的哲理(包括原理和方法论)。
注意要简明扼要，切忌啰嗦。
(4)组织答案的第二点就是一定要注意结合材料分析。
即总结概括体现哲理信息的句子。
注意点到为止。
3、高考例题(分别和上述类型一一对应，注意对照体会)例1(06政治江苏卷)38.材料一：自禽流感发生以来，我国政府启动了整体防控体系，采取免疫、监测、发现、扑杀等对策，有效控制了疫情扩散，并批准拥有自主知识产权的人用禽流感疫苗进入临床研究。
同时，我国政府高度重视、积极参与禽流感防控国际合作，并与欧盟委员会、世界银行在北京共同举办了禽流感防控国际筹资大会，认真履行防控禽流感的大国责任。
材料二：天花曾是人类历史上最可怕的疾病之一。
为了防治天花，人类历经了几个世纪的艰辛探索。
公元10世纪，中国医书就记载了接种天花疫苗的方法，但这种方法的危险性很大。
到了16世纪，中国医生发现那些得过轻微天花的人，就获得了免疫能力，于是开始接种人痘，这种方法很快传入欧洲，但种人痘仍存在危险。
1796年，英国医生发现，得过牛痘的人不会得天花，并且种牛痘比较安全，于是开始种牛痘，以后种牛痘又传入中国。
直到1980年，世界卫生组织宣布，天花在世界范围内被消灭。
(2)材料二体现了哪些唯物辩证法原理?(3)运用材料二体现的唯物辩证法原理，结合材料一，谈谈我们对防控禽流感应有的态度。
答案：(2)①天花病毒在全球的流行，中外医生在治疗上的相互借鉴，以及世界卫生组织的作用，体现了事物是普遍联系的。
②从天花的泛滥，到人类经过艰辛探索制服天花，体现了事物的变化发展有其客观规律，人们能够认识和利用规律。
③从天花的肆虐，到接种人痘和牛痘，直至天花的最终消灭，体现了事物的发展是前进性和曲折性的辩证统一。
(3)①世界各国防控禽流感的工作是相互联系的，要在加强整个国家防控体系的同时，加强防控禽流感的国际合作。
②禽流感病毒的变异和流行有其客观规律，要认识和利用其内在规律，形成防控禽流感的对策。
③防控禽流感，道路是曲折的，前途是光明的，我们既要充满胜利的信心，又要有长期作战的思想准备。
例2(06政治广东卷)38.阅读下面的材料，回答所提出的问题：最近十年，国际上生产柴油发动机的啧油系统的主流技术从机械式转向电控式。
面对这种技术变化，原来我国该行业最大的企业A担心自己无力自主开发出能够达到欧洲标准的技术，无法进入欧洲市场，于是决定与外国企业合资以引进技术。
合资的结果是：外国企业控股67%;把企业A的几百名技术人员全部纳入合资企业;还规定企业A其他分公司的同类产品永远不能进入欧洲市场。
由于决策失误，目前企业A已经濒临破产。
我国另外一家企业B则决定自主开发电动喷油系统。
该企业在不断学习外国先进技术的基础上，经过无数次实验，克服了重重困难，终于成功开发出了达到欧洲标准的电控喷油系统。
现在，其产品打进了欧洲市场，企业蒸蒸日上，成为国内该行业的领头羊。
(2)联系上述材料，运用所学哲学知识回答：技术落后的企业如何才能实现成功追赶?(10分)答案：①看问题要一分为二。
对企业自身的实际状况应做全面客观的分析。
既要看到我们在技术上与国外同行的差距，又要看到我们已经具有一定的实力和潜力，能够在学习外国技术的基础上进行自主创新。
(3分)②要重视发挥主观能动性。
要有敢于创新的勇气与信心，始终保持积极的精神状态。
(2分)③要正确处理内外因的关系。
技术落后的企业，在学习外国技术的同时，要重视内因，努力创新。
(3分)④要重视实践的作用。
实践是认识的基础，只要在实践基础上反复探索、不懈努力，就一定能够实现成功追赶。
(2分)评分说明：(2)的每个要点说出原理给1分，能够结合材料分析给1分或2分。
若不从题目的材料出发，只简单罗列原理。
本小题最高分不得超过4分。
例3(06代综全国卷I)39、(60分)根据相关资料完成下列问题(7)历史经验告诉我们，建设中国特色社会主义必须实行对外开放，同时还要坚持独立自主、自力更生的方针，简述其中的哲学依据。
(10分)答案：①内部矛盾是事物发展的源泉，构成了事物存在和发展的内因。
内因是事物发展变化的根据。
中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展，所以要坚持独立自主、自力更生的原则②外因是事物发展变化的条件。
中国的发展离不开世界。
实行对外开放是我们须长期坚持的基本国策。
我国要以更积极的姿态走向世界。
③外因通过内因起作用。
内因和外因结合起来才能推动事物的发展。
自力更生和对个开放是相辅相成，辩证统一的。
对外开放要和我国实际上结合起来，自力更生是利用外部条件的前提;中国的发展需要在平等互利的基础上进一步提高对外开放的水平。
例4(06代综重庆卷)38.(32分)根据材料回答下列问题。
某高校网站论坛上一篇谴责浪费的代章引起强烈共鸣。
代章说，有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停;在该校餐厅门口的两个泔水桶里，装着将满的剩余饭菜，不少同学还在将大半碗拉面.大半个馒头往里丢，而食堂窗口上方赫然写着“勤俭节约是中华民族的传统美德”。
自从党中央提出建立节约型社会的目标和任务后，全国正在展开一场旨在建设节约型社会的活动。
大学生从反思浪费开始学习节约、注意节约了。
(2)从人生观和价值观的角度分析材料中的浪费行为。
(10分)答案：①价值观对人的行为具有导向作用。
消费行为反映了个人价值观和消费观的扭曲。
我们应当在正确价值观的指导下，树立正确的个人消费观。
②个人活动与社会发展相互联系。
个人活动既受到社会发展的制约，也对社会发展起推动或阻碍作用。
建立节约型社会要求个人厉行节约，浪费行为则不利于建设节约型社会。
③艰苦奋斗.勤俭节约不仅是个人的生活作风，更是有志者应有的精神境界。
高中哲学指导：运用比较法巧学哲学知识在思想政治课的学习过程中，我发现，对于同样的学习内容，不同的学生学习的效果不一样。
有的学习轻松，效果很好，有的学习感到很困难，效果也不好。
在我们的周围，我们经常听到一些同学抱怨：“我已经很努力了，可学习成绩还是一点也没提高，难道是我比别人笨吗?”除了学生的基础有差别以外，我觉得学习方法不当是重要的原因。
在政治学习的过程中，我们有不少同学都习惯于死记硬背，这样做往往事倍功半;但是我们如果换一种方法则事半功倍。
我们作为高中生，要把基础教育学得扎实、学得好，还必须重视学习方法。
在长期的政治学习过程中，我总结得出一种学习方法即“抓要点”的学习方法。
我认为我们可以有选择地采用“抓要点”的方法来帮助我们记忆书本中的内容。
比如：在学习《生活与哲学》关于量变引起质变的两种形式时，我是这样去记的：我先把这两句话进行比较，比较的目的是找出它们的异同之处，最后我发现它们都涉及到“数量”的变化，只是前一种形式是强调数量上的变化，而后一种形式是强调数量上的不变。
通过分析我把量变引起质变的两种形归纳为三个字即“变”和“不变”。
“变”是指数量上的变化会引起质变;“不变”是指数量上的不变，但构成事物的成分在结构和排列次序上的变化会引起质变。
通过这种方法，我不仅很快就记住了书本上的内容，而且还留下了很深的印象。
这种学习方法只是我个人在政治学习中总结得出的一点学习心得。
学习方法，要因人而异，我们每个人都有自己的特点，大家应当从自己的实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效学习方法。
高二政治哲学部分认识论知识1、实践和认识(理论)的辨证关系：实践对认识的决定作用：<1>.实践是认识的来源;<2>.实践是认识发展的根本动力;<3>.实践是认识的最终目的;<4>实践是检验认识正确与否的唯一标准。
2.认识对实践有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用;错误的认识，不科学的认识则把实践引歧途。
方法论意义：既要重视实践，又要掌握科学理论，达到理论(认识)与实践的有机结合。
2、现象和本质的辨证关系：区别：现象是事物的外部联系，多变易失，凭感觉器官可以直接感知;本质是事物的内部联系，具有相对稳定性，只能靠人的理性思维才能把握。
联系：密切联系，不可分割：现象离不开本质，现象是本质的表现;本质离不开现象，本质总要表现为现象。
方法论：认识事物必须透过现象看本质。
3、感性认识和理性认识的辨证关系：区别：含义、阶段、可靠程度不同。
联系：理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升到理性认识。
方法论：实现认识的根本任务，由感性认识上升到理性认识。
4、认识是无限发展的原理：整个世界是无限发展的，认识应当在实践基础上随着客观事物的进程向前推移，逐步深化，不断扩展。
一切把认识凝固化、僵化的观点都是不科学的。
方法论意义：坚持解放思想，与时俱进，培养创新精神。
5、分析与综合相结合原理：二者密不可分，分析是综合的基础，在综合的指导下深入的分析。
方法论：培养科学的思维方法，坚持分析与综合相结合。
五、价值观、人生观部分1、社会存在与社会意识的辨证关系原理：一方面，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映;另一方面，社会意识对社会存在具有能动的反作用，科学的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用，非科学的社会意识对社会存在的发展起重大的阻碍作用。
2、价值观的导向作用：(价值观的含义、本质、作用，要树立正确的价值观)哲理内容：价值观是对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准，价值观是一种社会意识，是对社会存在的反映。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用，不同的价值观，对人们认识和改造世界的活动，对人们人生道路的选择，具有不同的导向作用。
这一原理要求我们必须树立正确的价值观。
(集体主义价值观，科学发展观，可持续发展观等)3、个人利益与集体利益的辨证关系原理：二者是辨证统一的，两者互为前提而存在，相互促进而发展。
方法论要求：正确处理二者关系，发生矛盾时，以全局利益、根本利益为最高利益，个人利益服从集体利益。
4、个人活动与社会发展的相互关系原理：相互联系、相互制约，个人活动对社会发展产生能动的影响;社会发展制约个人活动。
要求：发挥主观能动性，利用有利条件，推动社会发展。