描写场面的方法
场面描写的方法
场面描写的方法
特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。
而场面描写是这三者有机结合的动态描写。
那么，怎样进行场面描写呢？
1、有点有面，点面结合。
场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。
这如同电影中的“大全景”拍摄。
场面描写不是写出面上的情况就行了，也就是说场面描写既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。
2、突出重点，写出气氛。
既然是场面，必然会有很多人物，因此，就要分清主次。
详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。
此外，还应注意把握场景，写出气氛。
众多人物活动的场面，无疑会营造出种种不同的气氛。
有热闹的，有冷清的，有欢乐的，有悲哀的。
真实地再现某一特定场合下的特定气氛，有助于表现所描绘的场面的特点。
3、层次清楚，有条不紊。
场面描写既要全面顾及特定场合下的各方面，又要重视场面气氛的渲染，常常出现人多、事多、物多、景多的情况。
因此，先写什么，怎样写才能使人感到层次清楚，就成为值得注意的问题。
常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。
某一场面的描写究竟采取怎样的顺序，要根据具体情况而定。
怎么具体的描写场面描写场面的五个方法
怎么具体的描写场面描写场面的五个方法
写好场面要注意以下五点：
第一，要交待清楚场面的背景。
如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
第二，要在写好总体的基础上写具体。
写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。
但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。
第三，要写出气氛。
气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。
无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
第四，写场面要有顺序。
一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。
比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。
这样就能点面结合、条理清楚。
第五，在写场面时，可以用到空间描写。
也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。
比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。
场面描写的技巧和方法
场面描写的技巧和方法一、场面描写，主次分明有时一个场面中往往会有很多人，这就要求我们在描写时要突出主角，详写主要人物的语言、动作、表情。
请看下面这段文字：……看企鹅的人可多啦。
大家排着队很有秩序地边走边看。
这时候，李敏跑过来，使劲往前挤，把一位叔叔挤到左边，把一位阿姨挤到右边。
大家向李敏投来责备的目光。
李敏毫不在乎地挤到前面望着企鹅高兴得又蹦又叫。
在这个场面中，主要人物是李敏，作者对他写得很详细，而对次要人物“大家”“叔叔”“阿姨”却写得简单。
二、场面描写，点面结合场面描写有要以整体描写反映全貌，给人一个总的印象，以人物特写突出主体，给人以深刻的印象。
这样，才能把整个场面写好。
如：这些学生在号召群众募捐，帮助灾区人民解决困难，重建家园，围观的人听了都伸出一双双热情的手，纷纷把钞票放进箱子里表示一点心意。
站在外围的人焦急地等待里边的人快出来，好让自己进去捐款。
一位叔叔还大声地叫嚷：“你，你快一点行吗？真是急死人了。
在这段话中，作者不仅写出了群体的活动，还写了一位叔叔的神态和语言。
这样就叫做点面结合，让场面显得热烈而不单调。
三、场面描写，条理清楚眼前那大场院上，却一处马嘶人叫，人们正赶着打场呢！这堆金黄的小山，是谷子；那堆焦黑的丘岭，是荞麦。
红的高粱，白马牙玉茭，扬着风，一阵阵烟雾腾腾；马蹄答答响，石碾子咕咕嘈转着跑。
人脸晒红了，汗珠在眉峰上闪光，灰尘披满衣衫，声音却分外欢畅、洪亮。
给暖洋洋的日光一蒸发，空气中弥漫着新粮食的香味。
这段场面描写中，既有人物描写，又有环境描写，它是以动态描写为主、动态描写与静态描写相结合，鸟瞰与特写相结合的。
它的第一句与最后一句，总写场上的情景，其余各句都是分写，属于“特写”镜头。
这里有一般的景象，有个别的景象，一般与个别互相映衬，表现了一个中心：热火朝天的收获场面。
这段描写又是很有层次的：先总写，再分写，最后又是总写。
在分写中，先出现静止的粮垛，后出现劳作的人畜；在劳作的人畜中，又着力写人的精神状态。
场面描写方法
场面描写方法场面描写方法一、引言场面描写是文学作品中的一种重要手法，通过描绘环境、气氛和人物动作等细节，能够让读者身临其境地感受到故事情节的真实性和紧张度。
本文将介绍几种常用的场面描写方法，帮助作者更好地表达想要展现的场景。
二、详细描写详细描写是一种常见的场面描写方法。
通过描述环境的具体细节，比如色彩、声音、气味等，可以让读者更加深入地感受到场景的真实感。
例如，在一幅冬日雪景描写中，可以写道：```阳光透过冰冷的云层，如同一缕明净的银丝般洒向大地，将所有事物都覆盖上一层轻盈的白色。
雪花纷纷扬扬地飘落，融化在地面上，形成了一片无尽的银白世界。
寒冷的空气中飘散着湿润的味道，让人感到清新而精神。
```这样的描写方式能够让读者感受到寒冷的气温、明亮的阳光和纷飞的雪花，增强了场景的真实感。
三、隐喻与比喻隐喻与比喻是一种常用的修辞手法，也可以用于场面描写中。
通过将一个事物与另一个事物进行类比，可以更加生动地描绘出场景的特点和氛围。
例如，描述一个夜晚的街头：```夜幕低垂，街灯如同一颗颗温暖的明珠，撒落在人行道的每一寸空地上。
街上行人穿梭，犹如匆忙的小鱼儿，来回游弋在漆黑的水面上。
远处传来汽车呼啸而过的声音，宛如嘶吼的野兽，使整个夜晚充满了神秘与危险感。
```通过将街灯与明珠、行人与小鱼儿、汽车声与嘶吼的野兽进行比喻，使得描写更加生动形象，读者可以更加清晰地想象出夜晚街头的景象。
四、动作描写动作描写是一种通过人物的动作来描绘场景的方法。
通过描述人物的动作，可以展现人物的性格和情感，同时也能够衬托出环境的特点。
例如，描写一个咖啡店里的情景：```服务员熟练地拿起咖啡壶，倾斜壶口，细细地注入淡淡的咖啡色液体。
咖啡香气随之弥漫开来，弥散在整个咖啡店的角落。
坐在角落的男子不禁舔了舔嘴唇，满脸期待地等待着这杯美味的咖啡。
```通过描述服务员倾斜壶口注入咖啡的动作，读者可以感受到咖啡的香气和男子对咖啡的期待，让场景更加生动。
场景描写常用方法
场景描写常用方法
1. 视觉描写
通过视觉描写可以生动地描述场景的外貌和特征。
可以使用形容词和形容词短语来描述物体的大小、颜色、形状和外观。
同时也可以采用比喻、对比等修辞手法来增强描写效果。
2. 声音描写
通过声音描写可以让读者感受到场景中的声音氛围。
可以用动词和形容词来描述声音的响亮、柔和、刺耳等特点，也可以通过拟声词来模仿具体的声音。
3. 触觉描写
通过触觉描写可以让读者体验到场景的触感和温度。
可以用形容词和动词来描述物体的触感（如光滑、湿润、粗糙等），也可以用形容词来描述气温的寒冷或温暖。
4. 味觉描写
通过味觉描写可以让读者想象到场景中的味道。
可以用形容词和名词来描述食物的味道（如甜美、苦涩、香辣等），也可以通过比喻来描绘其他物体或环境中的味道。
5. 嗅觉描写
通过嗅觉描写可以让读者感受到场景中的气味。
可以用形容词和名词来描述气味的特点（如清新、刺鼻、芳香等），也可以通过比喻和拟人化来增强描写效果。
6. 情感描写
通过情感描写可以让读者感受到场景中的情绪和氛围。
可以使用形容词和动词来描述人物的表情和行动，也可以通过对话和对比来展现人物之间的关系和情感交流。
以上是场景描写常用的方法，通过运用不同的描写手法可以让文学作品更加生动和具体。
希望对您有帮助！。
场面描写的方法和技巧论文
场面描写的方法和技巧论文
标题: 场面描写的方法和技巧
引言:
场面描写在文学作品中起到了极其重要的作用，它通过生动地描绘环境、人物和情感，为读者提供了身临其境的感受。
本文旨在探讨场面描写的方法和技巧，帮助作者在创作中更好地表达情感和传达故事。
一、选择适当的细节
1. 观察细致入微: 仔细观察环境和人物，注意细致的细节，例如气味、声音、光线等，以增加场景的真实感。
2. 突出主要特征: 从众多细节中选出最重要的特征，突出场景的重点和主题。
二、运用形象化的语言
1. 使用具象词汇: 使用形象鲜明的词汇，如比喻、比拟、拟人等，以使场景更具图像感。
2. 运用感官描写: 使用五官感官描写，如视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，以激发读者的感官体验。
三、抓住情感和意义
1. 借助人物反映情感: 描写人物的情感和内心变化，使读者更好地体验场景。
2. 利用对比和象征手法: 运用对比和象征手法，以体现情感和意义的深度。
四、注重语言风格和节奏
1. 选择恰当的语言风格: 选择合适的语言风格来适应场景的氛围，例如抒情、幽默、紧张等。
2. 控制节奏和语气: 通过句型和节奏的变化，控制场景描写的紧张和节奏感。
结论:
场面描写是文学作品中不可或缺的部分，能够加深读者对故事情节和人物的理解和感受。
通过选择适当的细节、运用形象化的语言、抓住情感和意义以及注重语言风格和节奏，作者可以创作出更生动、更令人印象深刻的场景描写。
在今后的创作中，这些方法和技巧将指导作者更好地表达情感和传达故事。
关于场面的描写
关于场面的描写关于场面的描写1、看，街上人流如潮，人人笑容满面。
年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。
他们戴着MP，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。
也有的年轻人在说说笑笑，街上一向回荡着他们的笑声。
老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了！孩子们蹦蹦跳跳的，个性贪吃，只要听到边上有人喊：“羊肉串！羊肉串！”，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢！2、老师一说完，同学们就一窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具。
大家拿着自我需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。
拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。
当我们刚扫完地时，拖地的同学又回来了。
他们一个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮。
3、我们同学到了学校，老师首先给我们分好工，有的擦窗户，有的擦墙壁，有的扫地，有的拖地……同学们干的热火朝天。
我负责擦墙壁，擦着擦着，突然我看到一个个黄色的小点点，我擦呀擦呀，但是怎样也也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我的，哈哈。
”听了这句话，我好像增加了许多的信心，于是我把擦布沾了一点水，再擦那些黄点时，它们越来越淡了，它们好像在说：“别再擦我了，我还想在墙上再住一年呢！”我的信心越来越多，最后把那些黄点擦得干干净净。
我的同学们也都尽心尽力地把自我负责的卫生区打扫得很干净。
4、风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。
嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“蝴蝶”“孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。
你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。
”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。
其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。
他沉着冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。
风筝好像领会了主人参加比赛的情绪，越飞越带劲。
5、转眼间，一个多月过去了，比赛就要开始了。
场面描写的方法
课间十分钟
• • • • 先写面：总的情况 下课了，教室里，走廊上，热闹起来了。 分些各个人的表现： 有的围在一起玩植物大战僵尸；有的在嗑瓜子；有的在跳 皮筋；有的在追逐打闹。 • 写点：某一个人的表现。 • 只有李昊天同学一个人坐在座位上，一动不动。他脸带微 笑，出神的盯写场面概况，排比分写各个方面。 2、后写点：特写人物外貌、语言、动作、神态、心理
•
王励勤，加油，中国队，雄起!”随着观众此起 彼伏的呐喊声，中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被 王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮，场 内翻滚着一股热浪，坐在电视机前的我们，也目不 转睛地看着电视，我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞 着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励 勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳 承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用 王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了， 震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。 我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服在此挥舞， 终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的 王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得 了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。
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场面描写的方法
1、什么是“场面”？
场面是指作品中众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面。
它是情节发展过程的基本单位。
随着人物性格和故事情节的不断发展，场面也不断地转换和变化。
2、什么是场面描写？
场面描写就是对在一定的时间和地点、人物与人物之间发生各种关系的生活画面的描写。
构成场面描写须有两个重要因素：其一是必须有产生各种关系的人物，单个人构不成场面；其二是须在“一定的时间和环境中”，也就是说人物的活动只有在“一定的时间和地点”里才能构成场面描写。
场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
3．为什么要有场面的描写？
在一般记叙文中需要安排一些大的或小的场面描写，这种场面描写能展示出较为广阔的生活画面；再现出真实可信的、具有浓厚生活气息的特定场景。
场面描写有自然环境和社会背景及人物活动描绘，这种描绘不能只扎在个别点上而忽视全貌，也不可面面俱到，主次不分。
4、场面描写的方法：
(1)点面结合，以点为主。
场面描写要勾画出整幅场景，这是“面”，也要描绘局部细节，这是“点”。
具体说，“点”，一般是指场面的中心人物；“面”往往是围绕中心人物而活动的其他人物。
点与面的关系是被衬托与衬托的关系，以“点”为主，以“面”配合；有“点”无“面”，不成其为场，只能说是人
物描写；有“面”无“点”，往往失去中心，“面”又会散乱无章。
点与面必须同时具备，相互作用，才能使场面描写重点突出，主次分明。
如《鲁提辖拳打镇关西》中状元桥下，两边观看的街坊邻居和郑屠的伙计，没有人敢上前劝阻、拦挡愤怒的鲁提辖，鲁达当众怒打郑屠的场面，既有对鲁达个人的描写，也有围观者的众生相。
(2)远近结合，以近为主。
“近”，是指主人公距离作者或读者较近；“远”，是指主人公周围较远距离的有关人物和景物，写“近”，是为了强化中心，突出主角；写“远”，是为了增强垫物，拓宽画面。
用墨时，再以近写为主，因为它是重点；远写为次，稍加点墨即可。
例如叶圣陶的《多收了三五斗》共写了三个场面，即柜前粜米，街上购买和船上发泄，每个场面都具有远近描写的内容。
如第一个粜米场面，人物柜前的活动是近写。
这里，有旧毡帽朋友的失望与哀求，有米店老板的冷酷与奸诈，有米价贵贱的争议，有米质好坏的辩论，有斛子浅满的相持，有洋钱钞票的舌战，这些近写，共占去了30个段落，一千六百多字，写得十分详尽。
但仅此易缺乏“面”感，于是作者还有四个段落远写了有关内容。
这样，既有近距离的细致刻画，又有远距离的简略点墨，而又以前者为主，远近配合，互为补充，有力地表现了旧社会农民何等不幸的命运。
(3)动静结合，以动为主。
场面描写与景物描写不同，景物描写侧重于客观自然环境的描写，以静态为主，而场面描写的重点则是众多人物的共同活动，以动态为主。
可见，景物描
一、导入新课
我们现在写记叙文，大多数是写自己熟悉的生活，写你身边真实的事情。
一些同学感到很顺手，写得具体生动，内容充实；而另一些同学却觉得无话可说，写得干巴乏味，空洞无物，有时甚至绞尽脑汁也凑不足字数。
同样是写自
己熟悉的题材，为什么会有这样的不同呢？主要原因在于你是否认真观察生活。
如果你是有心人，能认真观察事物，你的文章就写得具体生动，否则，你作文时当然会满脑子空空的，无从落笔。
二、写作指导
场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。
要想写得好，首先要平时留心观察身边的一切事物，积累写作素材；同时，观察时要细心，尽量不要有遗漏。
一个好的场面描写必须做到以下点？
1、要营造氛围；
2、要点面结合以点为主。
“点”，一般是指场面的中心人物；“面”往往是围绕中心人物而活动的其他人物。
点与面的关系是被衬托与衬托的关系，以“点”为主，以“面”配合；有“点”无“面”，不成其为场，只能说是人物描写；有“面”无“点”，往往失去中心，“面”又会散乱无章。
点与面必须同时具备，相互作用，才能使场面描写重点突出，主次分明
3、要语言形象；
4、要渗透感情；
5、要表达主题；
6、要凸现性格。
这六条是场面描写的较高要求，同学们在写场面时，能达到其中三条即可，不必六条全具备。