电子蜡烛设计
小学信息技术教案制作生日蜡烛
小学信息技术教案制作生日蜡烛生日蜡烛是一种用来庆祝生日的特殊装饰品。
在小学信息技术教学中，我们可以通过制作生日蜡烛的教案，引导学生学习和掌握基本的电脑操作、绘图工具和设计思维。
一、教学目标：1. 学会使用电脑操作基础知识，包括打开、关闭程序、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用绘图工具，在电脑上绘制生日蜡烛的形状。
3. 发展学生的创造力和想象力，设计出个性化的生日蜡烛。
二、所需材料：1. 电脑及绘图软件（如Microsoft Paint）。
2. 制作教案的PPT或教学工具。
三、教学步骤：1. 导入与激发学生的兴趣：引导学生回顾过去的生日经历，了解生日蜡烛的重要性，激发他们对本次活动的兴趣。
2. 熟悉电脑基本操作：说明电脑的基本操作，教授学生如何打开和关闭程序、使用鼠标和键盘等基础知识。
3. 展示绘图工具：回顾之前学习过的绘图工具，如画笔、橡皮擦、颜色填充等。
让学生了解这些工具的作用。
4. 解释绘制生日蜡烛的步骤：详细解释绘制生日蜡烛的步骤，包括绘制蜡烛的烛身、烛芯、火焰等。
可以将步骤写在黑板上或PPT中，方便学生理解和操作。
5. 实践操作：让学生自己打开绘图软件，按照之前介绍的步骤，开始绘制生日蜡烛。
可以提供示范，引导学生操作。
6. 学生自主发挥：鼓励学生在绘制生日蜡烛的基础上，发挥自己的创造力和想象力，设计出个性化的生日蜡烛。
例如可以增加装饰、改变颜色等。
7. 互相分享：让学生展示自己设计的生日蜡烛，进行互相欣赏和分享。
可以组织小组讨论，让学生对彼此的作品提出建议和意见。
8. 总结：结合整个制作过程，引导学生总结所学的内容，强调绘图工具的应用和创造力的培养。
四、教学评价：1. 教师观察学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
2. 综合评价学生的绘图作品，包括完成度、美观度和创造力等方面。
五、教学延伸：1. 学生可以尝试在其他绘图软件中制作生日蜡烛，比如Photoshop或其他在线绘图平台。
2. 学生可以运用所学的知识，绘制其他生日相关的图案，如蛋糕、礼物等。
蜡烛灯产品设计方案模板
蜡烛灯产品设计方案模板1. 引言蜡烛灯作为一种传统照明产品，具有独特的魅力和氛围。
本文旨在设计一款新型的蜡烛灯产品，以满足消费者对于照明和装饰的需求。
2. 产品概述我们的蜡烛灯产品旨在结合传统与现代元素，提供更好的照明效果和装饰性。
以下是产品的主要特点：- 灯具类型：台灯/吊灯/壁灯- 灯座材质：金属/陶瓷/木质- 灯罩材质：玻璃/纸质/织物- 照明方式：电源/蜡烛- 灯光色温：可调节/固定3. 外观设计我们致力于打造简约且时尚的外观设计，以符合现代家居装饰的需求。
以下是我们的设计方案：- 渐变外观：采用渐变颜色设计，使灯具呈现流畅而独特的外观。
- 环保材料：选用可持续发展的材料，如环保塑料或再生材料，以减少对环境的影响。
- 创意造型：通过创意的灯罩形状或灯座设计，使产品更具吸引力和独特性。
- 定制化选项：提供多种不同材质和颜色的外观选择，以迎合消费者个性化的装饰需求。
4. 照明效果蜡烛灯的照明效果是产品设计的关键因素之一。
我们将集中精力提高产品的照明质量，包括以下几点：- 光线亮度：通过优化灯具结构，确保光线输出均匀、柔和，并提供适度的亮度调节功能。
- 色温选择：通过调整灯光色温，满足不同场景下的照明需求，如温馨氛围或专业照明。
- 能源效率：采用高效的LED灯泡，以降低能源消耗和碳排放量，提高产品的可持续性。
5. 安全性考虑在设计蜡烛灯产品时，安全性是至关重要的因素之一，以下是我们的安全性考虑方案：- 防火设计：采用防火材料和防火结构，以确保产品的使用安全性。
- 稳定性：优化灯座设计，确保产品在使用过程中的稳定性，防止倾倒和意外摔落。
- 热度控制：通过使用散热材料和加入散热结构，确保产品在长时间使用后不会过热。
6. 用户体验我们致力于提供优质的用户体验，以满足用户对产品的需求和期望，以下是我们的设计理念：- 操作便捷：简化产品操作方式，提供易于理解和使用的开关或控制装置。
- 多功能性：结合灯具与音频、蓝牙等功能的整合，以提供更多元化的使用体验。
电子生日蜡烛课程设计
电子生日蜡烛课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握电路的基本组成部分，如电源、导线、用电器等。
2. 学生能够了解并描述电子生日蜡烛的工作原理，包括电磁感应、电路的闭合与断开。
3. 学生能够运用所学知识，设计并制作一个简单的电子生日蜡烛。
技能目标：1. 学生能够运用观察、实验等方法，分析电子生日蜡烛的电路结构和功能。
2. 学生能够运用团队合作的方式，进行电路的搭建和调试，提高问题解决能力。
3. 学生能够通过实际操作，掌握基本电路连接和测试技巧。
情感态度价值观目标：1. 学生对科学实验产生兴趣，培养探索精神和动手能力。
2. 学生在团队合作中，学会相互尊重、沟通和协作，培养集体荣誉感。
3. 学生能够关注生活中电路的应用，认识到科学知识与现实生活的紧密联系。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握电路基础知识，提高动手实践能力，培养科学素养和团队协作精神。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容本课程以《科学》教材中“电与磁”章节为基础，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 电路基础知识：电源、导线、用电器等基本组成部分；电路的闭合与断开。
2. 电子生日蜡烛原理：电磁感应现象；电路设计与功能实现。
3. 实践操作：电路搭建与调试；电子生日蜡烛制作。
教学大纲安排如下：第一课时：电路基础知识1. 概述电路的基本组成部分及功能。
2. 分析电路的闭合与断开原理。
第二课时：电子生日蜡烛原理1. 介绍电磁感应现象及其在电子生日蜡烛中的应用。
2. 解析电子生日蜡烛电路设计与功能实现。
第三课时：实践操作1. 分组进行电路搭建与调试，掌握基本操作技巧。
2. 指导学生制作电子生日蜡烛，培养动手实践能力。
教学内容具有科学性和系统性，确保学生在掌握电路基础知识的同时，能够深入了解电子生日蜡烛的原理和制作过程。
教学进度与教材章节紧密关联，有利于学生巩固所学知识，提高实践操作技能。
基于单片机的光电式蜡烛设计..
天津职业技术师范大学本科生毕业设计光电蜡烛的设计The design of the electronic birthday candles专业班级：电信0901学生姓名：王瑶杰指导教师：葛颖（讲师）系别：电子工程学院2013年6月摘要随着快餐时代的到来，并且为了安全的考虑，就连生日蜡烛也由原来的实物蜡烛而演变为了现在的电子科技—光电蜡烛。
本文介绍的光电蜡烛,用打火机使“蜡烛”点亮;并响起生日歌，吹灭烛光时只需用嘴对准“蜡烛”吹一口气即可,与平常人们的习惯完全吻合。
本设计是基于STC89C51单片机的光电蜡烛，其特点就是以STC89C51为中心，根据火焰传感器所接收到的信号，通过STC89C51来使LED灯亮起，并且使蜂鸣器开始发音。
然后通过声音控制传感器所接收到的信号，使得LED灯熄灭，并伴随着蜂鸣器的关闭。
关键词：STC89C51；火焰传感器；蜂鸣器；声音检测传感器ABSTRACTWith the advent of the era of fast food, and for safety consideration, even birthday candles from real candles and evolution to now electronic science and technology, electronic birthday candles. In this paper, the electronic birthday candles, "candle lit with lighter; And sounded birthday song, blow out the candles with mouth alignment "candle" huff, perfectly match with ordinary people's habits.This design is based on the STC89C51 microcontroller electronic birthday candles, its characteristic is the STC89C51 as the center, according to the signal received by the flame sensor, by STC89C51 devices to make the LED light is lit up, and the buzzer sounds. Then through voice control signal received by the sensor, LED lights, and accompanied by the closing of the buzzer.Key Words：STC89C51; The flame sensor; buzzer; Voice detection sensor;目录[目录生成的操作：鼠标左击该段文字，选择菜单_插入->引用->索引与目录]1输入大标题 .................................................................................. 错误！未定义书签。
电子蜡烛设计实验报告
一、实验目的1. 设计并制作一个具有“火柴点火，风吹火熄”功能的电子蜡烛。
2. 了解模拟电路的基本原理和电子元件的应用。
3. 培养动手能力和创新思维。
二、实验原理电子蜡烛电路主要由以下元件组成：热敏电阻、三极管、触发器、发光二极管、驻极体话筒、光敏电阻等。
电路工作原理如下：1. 当用打火机烧热敏电阻R2时，R2的阻值变小，三极管V1导通，触发器1Q端输出高电平，点亮发光二极管D1，模拟蜡烛点燃。
2. 当用嘴吹驻极体话筒M1时，驻极体话筒M1输出音频信号，触发V2导通，触发器复位，1Q端输出低电平，D1熄灭，模拟风吹火熄。
三、实验材料1. 热敏电阻R22. 三极管V13. 触发器40134. 发光二极管D15. 驻极体话筒M16. 光敏电阻RG7. 三极管V2、V38. 电阻R1、R2、R3、R4、R5、R6、R79. 电容C1、C2、C310. 电源（5V）11. 连接线、电路板四、实验步骤1. 按照电路图连接电路元件，注意元件的极性。
2. 将热敏电阻R2与三极管V1连接，R2的一端接地，另一端连接到触发器4013的1SD端。
3. 将发光二极管D1的正极连接到触发器4013的1Q端，负极接地。
4. 将驻极体话筒M1与三极管V2连接，M1的输出端连接到V2的基极，V2的集电极接地，发射极连接到触发器4013的1RD端。
5. 将光敏电阻RG与三极管V3连接，RG的一端接地，另一端连接到V3的基极，V3的集电极接地，发射极连接到触发器4013的R1端。
6. 将电阻、电容等元件按照电路图连接好。
7. 将电源接入电路，观察电路工作情况。
五、实验现象1. 当用打火机烧热敏电阻R2时，发光二极管D1点亮，模拟蜡烛点燃。
2. 当用嘴吹驻极体话筒M1时，发光二极管D1熄灭，模拟风吹火熄。
六、实验结论1. 通过本次实验，成功设计并制作了一个具有“火柴点火，风吹火熄”功能的电子蜡烛。
2. 掌握了模拟电路的基本原理和电子元件的应用。
基于Multisim11.0的生态蜡烛设计与仿真
基于Multisim11.0的生态蜡烛设计与仿真作者：张玥张维来源：《数字技术与应用》2015年第02期摘要：本文主要研究采用数模电器件设计生态蜡烛，并在Multisim11.0仿真电路中实现仿真与调试。
生态蜡烛采用具有负温度系数特性的热敏电阻模拟“烛芯”，用火点燃蜡烛；采用驻极体话筒产生微弱电信号模拟气流吹灭蜡烛。
电路采用直流电源供电，传感器件模拟“点”、“吹”蜡烛的操作方式，形式简单，模拟真实，节能、无污染排放，既能增添喜庆气氛，又符合绿色环保倡议，可制成电子商品，市场潜力较大。
关键词：燃烧传感器电路仿真中图分类号：TN79 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）02-0000-001 绪论随着雾霾、PM2.5等术语的出现，节能、零污染排放等实现生态环境保护的呼声越来越高。
人们追查空气污染源，发现霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质。
环保无小事，用于烘托气氛的蜡烛燃烧也会成为空气污染源头。
用传感器、数模电器件模拟真实蜡烛的点燃与吹灭，可以有效减少烟雾的排放，用各色发光二极管代替光源，既为节日增添喜庆气氛又能实现节能、无污染排放。
2 生态蜡烛的设计电路设计思想源于既节能、无污染又模拟真实点、吹蜡烛的情境。
整机电路分为：电源电路、点亮电路、吹灭电路三部分。
电源电路采用5V直流电供电。
电源可采用蓄电池等独立电源提供，简单、任意随意并携带方便。
2.1 点亮电路用火点亮蜡烛，电路主要由芯片74LS00构成的RS触发器、负温度系数热敏电阻Rt、储能电容C1及发光二极管LED、开关管Q4组成。
其工作原理为：未通电时，Q4基极无电压，三级管截止，LED不发光。
接通电源，5V直流电经R9，R10串联分压，在端获得US>2.5V的电压，并向电容C1充电。
同时，热敏电阻Rt处于高阻状态，触发器两输入端均接高电平： =1， =1，电路保持原状态，Q4基极无电压，LED不发光。
用火点燃“烛芯”，热敏电阻感温，阻值降低，端短路接地。
《蜡烛》公开课教案设计
《蜡烛》公开课教案设计第一章：课程导入1.1 教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引发学生对蜡烛的兴趣。
1.2 学生分享他们对蜡烛的认识和印象，教师总结并引导students to think about the significance of candles in different cultures and historical periods.1.3 教师提出本节课的学习目标，引导学生明确学习重点。
第二章：蜡烛的起源与发展2.1 教师介绍蜡烛的起源和发展历程，包括古代的蜡烛制作方法和现代蜡烛的种类。
2.2 学生通过观察蜡烛的图片，了解蜡烛的不同形状和材质。
2.3 学生分组讨论蜡烛在不同文化中的象征意义，如生日蜡烛、婚礼蜡烛等。
第三章：蜡烛的制作方法3.1 教师介绍蜡烛制作的基本材料和工具，如蜡、燃烧芯、模具等。
3.2 学生观看蜡烛制作的过程视频，了解制作步骤。
3.3 学生分组进行蜡烛制作实践，教师巡回指导。
第四章：蜡烛的燃烧原理4.1 教师讲解蜡烛燃烧的原理，包括燃烧芯的作用和蜡烛熄灭的原因。
4.2 学生进行蜡烛燃烧实验，观察燃烧现象，并记录实验结果。
4.3 学生讨论蜡烛燃烧对环境的影响，如烟雾和碳排放等。
第五章：蜡烛的应用与欣赏5.1 教师介绍蜡烛在不同场合的应用，如家居装饰、宗教仪式等。
5.2 学生观察不同风格的蜡烛作品，欣赏其美学价值。
5.3 学生分享自己对蜡烛的应用创意，如制作蜡烛灯、蜡烛香薰等。
第六章：蜡烛与文化习俗6.1 教师介绍蜡烛在世界各地文化中的角色，如中国的春节蜡烛、西方的圣诞节蜡烛等。
6.2 学生研究不同文化中蜡烛的习俗和仪式，如蜡烛许愿、蜡烛照明等。
6.3 学生展示他们对蜡烛文化习俗的理解，通过角色扮演或故事分享。
第七章：蜡烛的艺术创作7.1 教师展示蜡烛艺术创作的例子，包括蜡烛雕塑、蜡烛绘画等。
7.2 学生尝试自己的蜡烛艺术创作，鼓励他们发挥创意，使用不同的材料和技巧。
模拟电子生日蜡烛课程设计
模拟电子生日蜡烛课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电路的基本原理，掌握模拟电子生日蜡烛电路的组成及工作原理。
2. 学生能够运用所学知识，分析并解释模拟电子生日蜡烛电路中各个元件的作用及其相互关系。
3. 学生了解模拟电子生日蜡烛电路的设计过程，掌握相关电子元件的连接方法。
技能目标：1. 学生能够独立完成模拟电子生日蜡烛电路的搭建，培养动手操作能力。
2. 学生通过实际操作，提高问题解决能力和团队协作能力。
3. 学生能够运用所学知识，对模拟电子生日蜡烛电路进行优化和改进。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生在课程学习中，树立正确的价值观，认识到科学技术对社会和生活的积极作用。
3. 学生在团队协作中，学会尊重他人，培养良好的沟通能力和合作精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程以实践性、创新性和趣味性为特点，针对六年级学生，注重激发学生的兴趣和动手能力。
通过课程学习，使学生将所学知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质。
课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 电路基础知识：电路的组成、电路图的认识、基本电路元件（如电阻、电容、二极管等）的作用。
- 教材章节：第二章“电路的基础知识”2. 模拟电子生日蜡烛电路原理：介绍模拟电子蜡烛的工作原理，分析电路中各个元件的功能及相互关系。
- 教材章节：第三章“模拟电路”3. 实践操作：学生分组进行模拟电子生日蜡烛电路的搭建，学习电子元件的连接方法，掌握电路调试技巧。
- 教材章节：第四章“实践操作”4. 电路优化与改进：针对模拟电子生日蜡烛电路，引导学生思考如何优化电路性能，提高蜡烛的仿真效果。
- 教材章节：第五章“电路优化与改进”教学内容安排和进度：1. 课前准备：预习电路基础知识，了解基本电路元件。
2. 课堂教学：讲解模拟电子生日蜡烛电路原理，示范电路搭建方法。
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低电平， 旋转轴每转一圈就可得到60个脉冲，因此，每秒 钟检测到的脉冲数恰好等于每分钟的转速值。
晶闸管
1.晶闸管的简介
晶闸管全称晶体闸流管，曾称可控硅（Silicon Controlled Rectifier），简称SCR，1957年问世后逐步形成新兴的电力电子学 科晶闸管在六七十年代获得迅速发展，除器件的性能与典雅、电流容 量不断提高外，还派生出快速晶闸管、可关断晶闸管、逆导晶闸管、 光控晶闸管、双向晶闸管等，形成晶闸管系列。
3.晶闸管的工作原理，如图3-7所示：
图3-7
4.国产晶闸管的标称
按照国家有关部门规定，晶闸管的型号及其含义如下：
k
P
通态电压组别电压组别（小于100A不 标） 正反向重复峰值电压等级（额定电 压） 额定通态平均电流系列（额定电流） 普通反响阻断型 K—普通反向性，S—双向型 N—逆导性，G—可关断型
表示闸流特性
常用有螺旋式与平板式，外形符号如图3-6所示
大电 流
封装
图3-6
光电控制电路的组成及工作原理
1、 光电电路的组成 • 光电控制电路由光电三极管、晶闸管、电阻R1、R2组成。图3-3为光电控制 电路。
图3-3
图3-3
555定时器及其应用
（1）构成施密特触发器，用于TTL系 统的接口，整形电路或脉冲鉴幅等； （2）构成多谐振荡器，组成信号产生 电路，如右图， 振荡周期： T=0.7（R1+2R2）C （3）构成单稳态触发器，用于定时延 时整形及一些定时开关中。
电子蜡烛发展史
原始时代的火把是蜡烛的起源。那时候原始人把脂肪或者蜡一类的东西涂在树皮或木片上， 捆扎在一起，做成了照明用的火把。公元前3世纪左右出现的蜜蜡就是我们今天所见的蜡烛 的雏形。 1820年，法国人强巴歇列发明了三根棉线编成的烛心，使烛心燃烧时自然松开，末端正好 翘到火焰外侧，因而可以完全燃烧，但蜡烛还有待进一步完善。 1809年6月至7月间，法国科家舍夫勒收到一家纺织厂的来信，请他分析、确定他们寄来的 一个软皂样品的成份。经过大量实验，他第一次发现了一个事实：在一切油脂中，不论其来 源如何，脂肪酸的含量均占95%，其余的5%则是皂化过程中生成的甘油。通过研究他搞清 了皂化过程的本质，若改用硬脂酸做成蜡烛，燃烧时不仅火焰明亮，而且几乎没有黑烟， 不污染空气。 1825年，舍夫勒尔用硬脂酸制成石蜡硬脂蜡烛，在人类照明史上开了一个新纪元。现在， 各种材料的工艺蜡烛已经成为销售的主流，透明的果冻蜡，各种颜色、各种形状、各种功能 的艺术蜡烛更是层出不穷，相信以后随着各种技术的不断提高和各种蜡烛原材料的普及使用， 艺术蜡烛定会发展到一个相当高的阶段。到那时，蜡烛不再仅仅是简单的照明，而是融合了 浪漫、艺术、养生、欣赏、照明、宗教等等各种功能走入我们平常的生活之中。
3.4 显示电路的组成及动作原理
计数 器
多谐振 荡器
图3-9
3.5.4UM66系列音乐IC的应用
UM66又名音乐三极管，是储存单首或多首音乐之三脚 集成块，具有性能可靠、使用简单方便、防振防潮、 寿命特长等优点。广泛用于音乐盒、音乐玩具、电话、 门钟、汽车后退警告器、时间掣等等。 UM66有三个引脚，1脚为接地端，2脚为输入端，3脚 为输出端。 在应用我们要参照其数据手册进行电路设计。 参数符号额定值单位直流电源VDD1.5~4.5V工作温度 TOPR-10~60℃贮藏温度TSTG-55~125℃注意：在绝 对压力大于额定值时可能会造成设备永久性损坏。 注意：在绝对压力大于额定值时可能会造成设备永久 性损坏。
U11
U12
RD
u
V状态
×
×
0
0
导通
>2Vcc/3
>2Vcc/3
1
0
导通
<2Vcc/3
<2Vcc/3
1
1
截止
<2Vcc/3
>2Vcc/3
1
不变
不变Biblioteka 555定时器的使用1.构成单稳态触发器，其电路结构如图3-11所 示。
图3-11
2.组成多谐振荡器，其电路结构如图3-13所示。
CD4017十进制计数器的结构及功能
•
3.2.1电源电路的组成及工作原理
图3-2 图3-2
光敏三极管
• 光敏三极管和普通三极管相似，也有电流放大作用，只是 他的集电极不只受基极电路和电流控制，同时也受光辐射 的控制。通常基极b不引出引线， 只有集电极C和发射极e 两个引脚，内部结构和外形如图3-4所示
图3-4
光敏三极管的应用
1. 测量光亮度
音乐奏鸣电路的组成及工作原理
单稳态 触发器
高通滤 波器
音乐集 成块 图3-17
电 源
总电路图
光感
音乐奏鸣
显示电路
平职学院音乐喷泉
通过光敏三极管附加电磁继电器，根据室内光线的强弱，
控制灯具的亮灭。
2.
光电隔离
光敏三极管光电隔离的最典型应用就是光耦合器，电信
号驱动发光二极管(LED)，使之发出一定波长的光信号，被探 测器接收转换成电信号，通过进一步放大，于是就有了电光电 的转换。
3.
非接触测量
当光线通过齿缝射到光敏管的窗口时，光敏管就输出一个
2.晶闸管的结构
晶闸管是一种四层半导体器件，具有三个PN结，有三个引出极，阳 极（A）、阴极（K）、门极（G），其外形符号如图3-5所示。
4.晶闸管的伏安特性，如图所示：
当I＝0晶闸管正向电压增加到正 向转折电压钱，器件属于正向阻 断状态，其正向漏电随正向电压 的增高而逐渐增大，当正向电压 达到A时管子从阻断状态转为导 通，导通后器件的特性与整流二 极管正向伏安特性相似。当通入 门极电流足够大时，正向转折电 压降至极小，使得晶闸管一加正 向阳极电压就导通，这种导通称 之为触发导通。当已导通管子阳 极电流减小到维持电流时，管子 又从导通返回正向阻断，晶闸管 只能工作在阻断和导通两个状态。 晶闸管加反向阳极电压时，只流 过很小的反向漏电流,当反向电 压升高到反向击穿电压时，管子 反向击穿损坏。
电子蜡烛设计
辅导老师：堵会晓
资料：王晓东、兖金牌 演讲：王超凡、王钦 专业：10级应用电子1班
学校：平顶山工业职业技术学院
目录
一、电子蜡烛发展及应用 二、电源电路 三、光电电路 ： 1） 光敏三极管 2） 晶闸管 四、烛光显示电路： 1） 555定时器 2） CD4017计数器 五、音乐奏鸣电路： 1） 集成运算放大器 2） UM系列音乐IC 六、总电路图
• • • CD4017十进制计数器，又称脉冲分配器，是一个具有十六个引脚的集成电路，其中有 10个译码输出端。CP，CR，INH为输入端。其结构图如图3-12所示。 CD4017采用标准的双列直插式脚塑封，它的引脚如图3-15所示
1脚：第5输出端 2脚：第1输出端 3脚：第0输出端，电路清零时，该端为高电平 4脚：第2输出端 5脚：第6输出端 6脚：第7输出端 7脚：第3输出端 8脚：电源负极 9脚：第8输出端 10脚：第4输出端 11脚：第9输出端12脚：级联进位输出端，每输入10个时钟脉冲时， 就可以得到一个 计数器的时钟信号 13脚：时钟输入端，脉冲输入端，脉冲下降沿有效 14脚 时钟输入端，脉冲上升沿有效15脚：清零输入端，在该管脚加 高电平或正脉冲时，CD4017计数器 各计数单元输出低电平，在译 码器中，只有对应“1” 中，各计数单元输出低电平“0”，在译码器 中，只有对应“0”状 态的输出端3 态的输出端3脚为高电平。 16脚：电源正极，可以使用3～18V直流电源供电
555应用电路采用这3种方式中的1种或 多种组合起来可以组成各种实用的电子 电路，如定时器、分频器、脉冲信号发 生器、元件参数和电路检测电路、玩具 游戏机电路、音响告警电路、电源交换 电路、频率变换电路、自动控制电路等。
555定时器的逻辑功能
• 当U11>U1、U12>U2时， 比较器C1、C2输出u1=0、 u2=1，基本RS触发器被置 0。Q=0，输出为0同时V 导通。
LM7809的功能及应用
• LM7809三端稳压器为LM78系 列中的一种。由于用三端稳压器 组成的稳压电源所需的外围元件 极少，电路内部还有过流、过热 及调整管的保护电路，使用起来 可靠、方便，而且价格便宜，所 以电子制作中经常采用。 LM78**系列输出电压有5V； 6V；8V；9V；10V；12V； 15V；18V；24V，最大输出电 流为1.5A，其最常用的是T0220和T0-202两种封装。 LM7809的三条引脚分别为输入 端、接地端和输出端 （2脚在中 间）
产品功能介绍 1） 电子蜡烛， 英文名称：Electonic Candle light 也称为电子
LED蜡烛灯，七 彩蜡烛灯，由刚开始的简单的模拟蜡烛的外形做出 LED灯芯，发展到现在第4代第5代的个性化及礼品化。 2）特点：安全环保，绝不发热，避免火焰着火现象的发生。 3）可当小夜灯用于照明，也可作其他装饰用。适用于促销礼品、酒 店、酒吧、 家居装饰、教堂、万圣节、圣诞礼品等。 4）使用范围及对象：这是一款神奇的LED蜡烛灯：集浪漫、情调、 温馨、节日、狂欢于一体家居用品的特殊品味，可用于生日晚会，元 宵灯会，中秋灯会，西方的圣诞节，万圣节灯，适用男女老少各个社 会群体。可用于赠送礼品，促销宣传礼品，广告礼品等等。 我们所做的电子蜡烛模拟实际蜡烛，但是还是与现实有所差距，它 具 有的功能是用火点亮，吹一口气可以想起应景的想起符合氛围需求 的 音乐，美中不足的是熄灭蜡烛则需要自己手动控制。
表3-2
输入
输出
• 当U11<U1、U12<U2时， 比较器C1、C2输出u1=1、 u2=0，基本RS触发器被 置1。Q=1，输出为1同时V 截止。