幼儿园大班语言教案量词歌
儿歌《量词歌》大班语言教案（通用6篇）
儿歌《量词歌》大班语言教案儿歌《量词歌》大班语言教案（通用6篇）在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用，一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
以下是小编收集整理的儿歌《量词歌》大班语言教案，供各位参考。
儿歌《量词歌》大班语言教案篇1活动目标：1、学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。
2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。
活动准备：一份儿歌范图、汉字卡片“量词”。
活动过程：一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。
1、师：现在，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。
比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。
2、师：“小红、小明两条好朋友出去玩。
玩累了，就去买两件方便面泡着吃。
吃完后，他们就爬到一朵床上睡觉了。
”3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。
4、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。
两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。
“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。
”（出示字卡“量词”。
）二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。
1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。
不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想）2、出示儿歌第一句“一头牛，两匹马。
”师：看！图上是什么？有多少？请你来说一说！（引导幼儿说：“一头牛，两匹马。
”）3、猜想第二、第三句儿歌中的物体名称。
教师朗诵“三条xx，四只x，五本x，六支x。
”把xx朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。
例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗……四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹……五本本子、五本书……4、出示儿歌内容，为猜对的幼儿鼓掌。
5、猜想第四、第五句儿歌中的量词。
教师朗诵“七x树，八x花，九x飞机，十x车。
”把“x”量词念在心里。
（引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。
大班语言量词歌教案
大班语言量词歌教案大班语言量词歌教案【篇一：量词歌教案】识字量词歌教学目标知识与技能：借助课文,插图认识“量、词、夸”等１０个生字；认识“日（日子头）、（区字框）、（金字旁）”３个新偏旁。
正确书写“头、五”等７个字。
认识“量词”等词语。
正确读写“笑话、飞机”等词语。
过程与方法：能流利朗读、背诵课文。
情感态度价值观：联系生活实际学习运用数量词。
教学重难点：重：识记“量、架、辆、错”等字。
朗读、背诵课文。
难：学习运用简单的数量词。
教学用具：图片及生字卡片教学方法：引导、练习、齐读、跟读课型课时：新课两课时第一课时课前准备：生字卡片、课文插图、课后练习挂图。
教学过程：一、揭题导入1.出示插图，让学生用上量词说说图上的内容。
2.板书课题“量词歌”。
认识“量词”二字。
明确刚才说到的表示人、物数量单位的词，就是量词。
今天就来学“量词歌”。
二、课文学习1.教师领读歌谣。
注意“两匹马、错”等词语的正音。
2.学生练读。
一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七颗果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。
3.教师出示量词卡片，指名学生领读。
（老师板书量词）一头牛两匹马三条鱼四只鸭五本书六支笔七棵树八朵花九架飞机十辆车错4.相机认识“ （区字框）、（金字旁）、”两个新偏旁。
5.教师出示生字卡片，板书生字。
ｔｏｕ头——点、点、横、撇、捺。
（５画）一头牛，头发、头顶ｗｕ五——横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五ｌｉｕ六——点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十ｑｉ七——撇，横折钩（２画）七只、七十ｂａ八——撇、捺（２画）八只、八十ｊｉｕ九——撇，横折弯钩（２画）九人，九十ｊｉ机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机小结：这节课，主要是朗读歌谣，在语境中体现生字，体会家乡地产丰富的特点。
板书设计：量词歌头——点、点、横、撇、捺。
（５画）一头牛，头发、头顶五——横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五六——点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十七——撇，横折钩（２画）七只、七十八——撇、捺（２画）八只、八十九——撇，横折弯钩（２画）九人，九十机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机作业布置：抄写生字小结：在这节课的学习中，你学到了什么？第二课时一、复习旧知（上节课的内容）１．上节课我们学了什么？（教师让几名学生上黑板听写生字）２．谁来朗读歌谣？（让几名学生读歌谣）二、课文学习（一）词句的理解和运用一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七颗果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。
大班语言《量词歌》教案【含教学反思】
大班语言《量词歌》教案【含教学反思】教学背景本教案适用于大班语言教学，主要面向4-5岁的儿童。
本节课的重点内容是学习量词，主要教学目标是：1.知道什么是量词；2.了解常见的量词，并能正确使用；3.能够使用量词描述物品的数量。
为了达到以上教学目标，我们准备了一首动感的《量词歌》，并根据歌曲设计了一系列的教学活动。
教学准备1.《量词歌》的音频或视频，便于儿童跟唱；2.数量丰富的物品，如积木、玩具车等；3.量词图片或卡片，如“个”、“只”、“条”等；4.讲台、磁力贴等辅助工具；5.教学故事书籍《白雪公主》。
教学过程第一步：热身启动1.保持教室环境安静，放上《量词歌》音频或视频，让孩子们跟唱；2.教师出示物品，与孩子们交流如何计数，引出量词的概念；3.谈论不同物品有不同的量词，出示量词图片和卡片，让孩子找出剩下的相似物品。
第二步：核心教学1.出示不同的物品，每一组物品选择一种相应的量词，并让孩子们正确地使用；2.玩具接力赛。
将物品置于一侧，让孩子们一个一个地把物品运到一侧，并口头报出数量和相应的量词；3.排序。
出示一组物品，要求孩子们按照数量从小到大排列。
第三步：巩固练习1.出示一组物品，让孩子们试着找出其中的异类，然后描述其数量和属性；2.分发《白雪公主》故事书籍，教师以文字叙述的方式，让孩子们了解故事中人物的数量、大小等属性，让孩子们尝试使用量词来描述。
教学反思通过本课的教学，我们发现孩子们对量词有了更清晰的理解，并能够在语言表达中准确地使用量词。
尤其是通过游戏和故事的形式，帮助孩子们更好地消化和理解教学内容。
同时，本节课也存在一些可以改进的地方，比如可以增加教学原材料，使孩子们更加直观地感受到不同物品的数量与区别。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生掌握常见的量词，如“个、只、条、块”等。
让学生能够正确运用量词描述物品的数量。
1.2 技能目标：培养学生的语言表达能力，能够用流畅的语言描述物品的数量。
培养学生合作交流的能力，能够与同伴共同完成量词歌的演唱。
1.3 情感目标：激发学生对语言学习的兴趣，培养他们对量词的敏感度。
培养学生的团队合作精神，让他们在合作中感受到语言的魅力。
第二章：教学内容2.1 教材：《量词歌》2.2 教学资源：量词卡片、物品模型、音乐播放设备2.3 教学过程：引入：向学生介绍量词的概念，让他们了解到量词是用来描述物品数量的词语。
讲解：向学生讲解常见的量词，如“个、只、条、块”等，并通过物品模型进行演示。
练习：让学生通过量词卡片进行练习，让他们能够正确运用量词描述物品的数量。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过物品模型和量词卡片，让学生直观地了解量词的使用。
3.2 互动法：通过小组讨论和合作演唱量词歌，让学生积极参与，提高他们的语言表达能力。
3.3 游戏法：通过量词游戏，让学生在游戏中学习和巩固量词的使用。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动运用量词描述物品数量。
4.2 语言表达能力：评估学生在演唱量词歌时的语言表达能力，是否能够正确运用量词。
4.3 团队合作精神：观察学生在合作演唱量词歌时的表现，是否能够与同伴良好配合。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：让学生回家后，与家长一起找出生活中的量词，并进行记录和分享。
5.2 班级展示：组织学生进行量词歌的班级展示，让他们能够向其他同学展示自己的学习成果。
5.3 家长参与：邀请家长参与学生的量词学习，与他们一起进行量词游戏，增进亲子关系。
第六章：教学步骤6.1 第一步：引入（5分钟）通过展示一幅图片，例如一篮子水果，引导学生注意图片中的物品数量和种类。
提问学生：“你们能用量词来描述这幅图片中的水果吗？”让学生尝试用已学的量词来表达。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》第一章：教学目标1.1 了解和掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等。
1.2 能够正确地运用量词来描述物品的数量。
1.3 培养幼儿对语言的感知和表达能力。
1.4 培养幼儿的韵律感和节奏感。
第二章：教学内容2.1 歌曲《量词歌》的歌词。
2.2 歌曲中的量词，如“个、只、条、块”。
2.3 歌曲的节奏和韵律。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：掌握歌曲中的量词，能够正确地运用量词来描述物品的数量。
3.2 教学难点：歌曲的节奏和韵律。
第四章：教学准备4.1 教学材料：歌曲《量词歌》的歌词。
4.2 教学工具：录音机、音响设备、图片。
第五章：教学过程5.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
5.2 教学新歌（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《量词歌》的歌词，教幼儿学会歌曲。
5.3 练习唱新歌（5分钟）教师带领幼儿练习唱新歌，注意歌曲的节奏和韵律。
5.4 游戏活动（5分钟）教师组织幼儿进行量词游戏，如“个、只、条、块”等，帮助幼儿巩固所学知识。
5.5 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的学习心得。
第六章：教学延伸活动6.1 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料绘制自己喜欢的物品，并尝试用所学量词来描述这些物品的数量。
6.2 角色扮演：设置一个购物场景，让幼儿扮演顾客和售货员，运用量词来交流商品的数量。
第七章：家庭作业7.1 请家长协助，让幼儿在日常生活中练习使用量词，如“个、只、条、块”等。
7.2 家长可以记录幼儿使用量词的情况，并在下次课堂上与教师分享。
第八章：教学评价8.1 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌曲、游戏活动等，来评价幼儿对量词的掌握程度。
8.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭作业中的表现，以及家长对幼儿学习量词的看法和建议。
第九章：教学调整9.1 根据幼儿在课堂上的表现和家庭作业的反馈，教师可以针对性地调整教学内容和方法，以提高教学效果。
量词歌大班语言教案
量词歌大班语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第一节《量词歌》。
该节内容详细介绍了量词的概念、用途及常见量词的用法，通过趣味歌谣的形式，让学生在愉快的氛围中掌握量词。
二、教学目标1. 让学生掌握量词的概念和用途，能够熟练运用常见量词描述物体。
2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的词汇积累。
3. 培养学生的团队协作精神，激发他们学习语言的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：量词的用法及运用。
教学重点：量词的概念、用途及常见量词的记忆。
四、教具与学具准备教具：量词卡片、PPT、实物展示。
学具：学生用书、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅动物园的画面，引导学生观察并描述画面中的动物。
通过这个环节，让学生自由发挥，运用已知的量词描述动物。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师发放量词卡片，让学生观察并讨论卡片上的量词。
（2）教师引导学生学习量词的概念、用途，让学生理解量词在描述物体时的作用。
（3）教师带领学生学习常见量词，如：只、头、条、个、双、对等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示实物，如水果、文具等，让学生运用所学量词进行描述。
（2）教师针对学生的描述进行点评，纠正错误，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习册，让学生独立完成练习题。
（2）教师针对学生的练习情况进行讲解，解答学生的疑问。
5. 小组活动（10分钟）（1）将学生分成小组，每组选择一个主题，如：动物、植物、人物等。
（2）小组成员运用所学量词，共同完成一幅主题画。
（3）各小组展示作品，进行评价。
六、板书设计1. 量词的概念、用途2. 常见量词及其用法3. 实践活动：描述物体七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学量词，描述家里的电器。
2. 答案：（1）一台电视、一台冰箱、一台洗衣机、一台空调、一个电饭煲。
（2）示例：一位爸爸、一位妈妈、一个哥哥、一个姐姐、一个小宝宝。
《量词歌》大班语言教案
《量词歌》大班语言教案《量词歌》大班语言教案「篇一」活动目标：1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。
2、在感知了解“量词歌”的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣。
活动准备：1、与《量词歌》相匹配的图。
2、 Flash制作的图片（各种不同量词的物体图片）3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。
活动过程：1．看图片说量词。
（1）师：“小朋友，我带来了一个大家都认识的汉字，请小朋友来看一看，你认识他吗？”幼儿回答：“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的.游戏。
请把你看见的东西用一个（或只）* *说出来。
（2）幼儿看Flash图片说量词，如果说错则请其他幼儿说。
如果大家都不会，老师也参与说。
（3）突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。
如“一排”、“一群”、“一束”等。
强调物体的数量不同所用的量词也不同。
2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。
（1）请幼儿说说图片上有什么？他们有什么不同？（幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。
）（2）请幼儿用一个大一个小，一 * * *一 * * *来编一编。
（3）（出示所有的图片）让幼儿选择一组编一编。
先看看图上有什么，他们有什么不同？然后说一说。
（4）让幼儿交流所编的量词歌。
教师帮助幼儿编完整。
（5）教师将幼儿编的量词歌完整地念给幼儿听。
（6）幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍。
3．请幼儿任选两个图片先说说是一 * *，然后用量词歌的句式来编一编。
（1）先自己说说，然后与同伴交流。
（2）请幼儿上前面交流。
（3）将编好的量词歌说给后面的老师听。
《量词歌》大班语言教案「篇二」活动目的：1、鼓舞幼儿自主选择测量工具来测量四周物体，在探究比拟中觉察测量工具和测量结果的关系。
2、理解测量在生活中的应用，激发幼儿参加测量的爱好。
3、情愿与同伴合作沟通，解决问题。
4、让孩子们能正确推断数量。
5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解和运用常见的量词，如“个、只、条、块”等。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，能够正确地朗读和背诵《量词歌》。
3. 情感目标：激发幼儿对语言的兴趣，培养他们积极参与课堂活动的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握常见的量词及其用法。
难点：能够正确地朗读和背诵《量词歌》。
三、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、图片、挂图等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过出示各种图片，引导幼儿说出图片中的物品名称，并尝试使用量词进行描述。
2. 新课教授：教师讲解《量词歌》的歌词，让幼儿理解歌词中的量词及其用法。
3. 实践环节：幼儿分组进行实践活动，如用量词描述教室里的物品、互相介绍自己的家庭成员等。
4. 巩固环节：教师带领幼儿一起朗读和背诵《量词歌》，加强幼儿对量词的记忆力。
5. 总结与拓展：教师总结本次活动的知识点，鼓励幼儿在日常生活中学以致用，并引导幼儿发现更多常用的量词。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与情况，是否积极主动地回答问题和参与游戏。
2. 朗读与背诵：检查幼儿是否能够正确地朗读和背诵《量词歌》。
3. 应用能力：评估幼儿在实践活动中学到的量词是否能够在日常生活中正确运用。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习《量词歌》的歌词，掌握歌词中的量词及其用法。
2. 教学步骤：a. 教师出示图片，引导幼儿说出图片中的物品名称。
b. 教师讲解《量词歌》的歌词，让幼儿理解歌词中的量词及其用法。
c. 幼儿跟读《量词歌》，教师纠正发音并指导幼儿正确朗读。
七、教学活动设计：1. 活动名称：《量词歌》歌唱比赛2. 活动过程：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一首《量词歌》进行歌唱比赛。
b. 各小组依次表演，其他小组认真聆听并评选出最佳表现奖。
c. 教师对获奖小组进行表扬，并鼓励其他小组继续努力。
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5.教师出示生字卡片，板书生字。
tou头 点、点、横、撇、捺。（5画）一头牛，头发、头
顶
wu五一一横、横折、竖、横（4画）五个、五指、五五二十五liu六点、横、撇、点（4画）六本书，六个六十
qi七一一撇，横折钩（2画）七只、七十
baA撇、捺（2画）八只、八十
jiu九——撇，横折弯钩（2画）九人，九十ji机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（6画）飞机、机器、 洗衣机、电动机
小结：这节课，主要是朗读歌谣，在语境中体现生字，体会家乡
地产丰富的特点。 板书设计： 量词歌
头一一点、点、横、撇、捺。（5画）一头牛，头发、头顶
五一一横、横折、竖、横（4画）五个、五指、五五二十五
教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案量词歌
教学目标：
知识与技能：借助课文，插图认识“量、词、夸”等10个生字； 认识“日（日子头）、（区字框）、（金字旁）”3个新偏旁。正
确书写“头、五”等7个字。认识“量词”等词语。正确读写“笑话、 飞机”等词语。
过程与方法：能流利朗读、背诵课文。
情感态度价值观：联系生活实际学习运用数量词。
二、课文学习
1.教师领读歌谣。注意“两匹马、错”等词语的正音。
2.学生练读。
一头牛，两匹马，
三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，
七颗果树八朵花，
九架飞机十辆车，
用错量词出笑话。
3.教师出示量词卡片，指名学生领读。 （老师板书量词）
一头牛 两匹马 三条鱼 四只鸭 五本书 六支笔 七棵树 八朵花 九架飞机 十辆车 错
教学重点：
识记“量、架、辆、错”等字。朗读、背诵课文。
教学难点：
学习运用简单的数量词。
教学用具：
图片及生字卡片 教学方法：引导、练习、齐读、跟读。
课型课时：
新课 两课时
第一课时
课前准备： 生字卡片、课文插图、课后练习挂图说说图上的内容。
2.板书课题“量词歌”。认识“量词”二字。明确刚才说到的表 示人、物数量单位的词，就是量词。今天就来学“量词歌”。