大学生沉迷网络状况调查
大学生网络成瘾调查问卷问题
大学生网络成瘾调查问卷问题尊敬的大学生朋友们：您好！为了更好地了解大学生网络成瘾的现状和相关问题，我们正在进行一项调查研究。
希望您能够抽出一点时间，认真回答以下问题，您的参与将对我们的研究具有重要意义。
请您放心，我们将严格保护您的个人信息，所有数据仅供学术研究使用。
1. 您使用互联网的时间约占您每天的几个小时？a) 少于1小时b) 1-3小时c) 3-5小时d) 5小时以上2. 您使用互联网的主要目的是什么？（可多选）a) 学习资料查询b) 社交媒体交流c) 看视频、听音乐、玩游戏d) 购物消费e) 其他（请注明）3. 您是否经常出现以下情况？（可多选）a) 无法控制自己上网的时间b) 忽略学业、工作或人际关系c) 无法停止或减少上网时间d) 上网时间过长导致睡眠不足e) 对网络活动产生强烈的渴望感f) 其他（请注明）4. 您是否曾因网络成瘾而对学业、工作或人际关系产生负面影响？a) 是b) 否5. 您是否曾尝试控制自己的上网时间？a) 是b) 否6. 如果您曾尝试控制自己的上网时间，请问您采取了哪些措施？（可多选）a) 设定上网时间限制b) 寻求他人帮助c) 参加其他活动以分散注意力d) 其他（请注明）7. 您认为导致大学生网络成瘾的主要原因是什么？（可多选）a) 缺乏其他娱乐方式b) 压力过大导致逃避现实c) 社交需求无法满足d) 缺乏自控能力e) 其他（请注明）8. 您认为大学生网络成瘾对个人发展有何影响？a) 负面影响较大b) 负面影响一般c) 影响不大d) 正面影响较大e) 其他（请注明）非常感谢您的参与！您的回答将有助于我们更深入地了解大学生网络成瘾的问题，并为未来的研究和干预提供参考。
如果您对此调查有任何疑问或建议，请随时与我们联系。
再次感谢您的宝贵意见与支持！调查组敬上。
关于大学生玩网络游戏状况调研报告[5篇范文]
![关于大学生玩网络游戏状况调研报告[5篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/9e96f926a31614791711cc7931b765ce05087a8c.png)
关于大学生玩网络游戏状况调研报告[5篇范文]第一篇：关于大学生玩网络游戏状况调研报告关于大学生玩游戏状况的调研报告一、前言1、调研背景从上世纪90年代末开始，电脑逐步普及与泛化，作为主要电脑拥有者之一的大学生群体，也成为了重要的电脑活动的参与群体。
其中，网络游戏就是很重要的一项电脑活动，由于网络游戏既具备游戏的娱乐性，又具备网络的可以交流互动的特点，所以近十年来，中国的网游事业一直是欣欣向荣。
由最初的《传奇》、《魔兽世界》到现在风靡全球的《英雄联盟》，中国的网游市场成长迅速，网游的影响也一步步扩大。
如今，网络游戏已成为当代大学生一种常见的消遣方式。
其具有的娱乐性强、运行方便、消费相对低等特点更是使网络游戏在大学里风靡。
很多人认为网络游戏的诞生丰富了学生们的精神世界和物质世界，让学生们的生活的品质更高，生活更快乐。
但绝大多数人认为，大学生过多的沉迷于网络游戏中会使其学习退步、伤害眼睛、增加花销等。
网络游戏是一把“双刃剑”，游戏世界中的价值观念与行为方式可能会对大学生的成长产生不可估量的影响。
大学生正处于人生发展和道德品质形成的关键时期，所以我们必须关注游戏对大学生现实生活所产生的影响，并提出切实可行的教育对策，让大学生能够正确地享受自己的游戏人生。
2、调研目的1.了解当代大学生玩游戏状况2.引导当代大学生树立正确的游戏观念3、调研内容1.大学生的性别、年级以及玩游戏的时间和地点2.大学生喜欢的网络游戏的类型3.大学生玩网络游戏的目的4.大学生游戏花费占生活费的比例5.大学生个人对玩网络游戏的看法二、调研方法文案法1、确定查询渠道。
互联网图书馆2、进行文献检索。
在图书馆检索出相关文献，用文献资料筛选法获取有关的信息和资料。
利用搜索引擎、超星数字图书馆、中国知网检索“大学生网络游戏状况调研”。
3、实施文献收集。
查明可利用的数据文献内容及资料来源，广泛收集文献资料。
4、展开文献鉴别。
对互联网和图书馆收集文献资料进行汇总，过滤文献资料、评估分析文献资料的适用性及整理摘要，进行文字摘录，得到所需的第二手资料。
大学生网瘾调查
大学生网瘾调查1、您的性别是？【单选题】○ 女○ 男2、请选择符合您的选项：[多选题] 【多选题】□ 平时总想着上网□ 如果网路突然中断，就会焦虑不安，心情烦躁，生怕错过什么□ 上网频率经常比事先计划的高，上网时间经常比事先预计的长□ 使用网络的开始、结束及持续时间难以控制，多次尝试改善均未成功□ 虽然意识到上网带来的严重问题，但是仍然花大量时间上网□ 因使用网络而减少或放弃了其他的兴趣、娱乐或社交活动□ 对家人或亲友隐瞒迷恋上网的程度□ 因为迷恋上网而面临失学或失去朋友的危险□ 觉得在网上比在现实中更快乐，能实现自我□ 其他3、您觉得家庭环境（父母的教育、态度、方式）对您上网有影响吗？【单选题】○ 有○ 没有○ 一点点4、您来自于？【单选题】○ 经济落后的乡村○ 中小型城镇○ 发达的大城市5、您的家庭经济状况如何？【单选题】○ 较优越○ 一般○ 中等偏下6、您是否受到过来自社会学校关于网瘾的教育？【单选题】○ 很少○ 经常7、您上网时间长的时候，是因为什么？（多选）【多选题】□ 学习压力大□ 与朋友或家长之间存在矛盾□ 自身交际能力（自尊感低，孤独感高，不合群8、你认为上网会影响你的日常生活吗？【单选题】○ 影响巨大（有利方面的影响）○ 影响巨大（不利方面的影响○ 好坏影响皆有，但影响一般9、您认为大学生网瘾的原因是（【多选题】□ 没有把握好上网尺度□ 电脑游戏很有吸引力□ 大学生空闲时间多，有充足的时间上网□ 没有精神寄托，只有上网才能达到心理满足10、你因为上网影响学习了吗【单选题】○ 几乎没有○ 偶尔○ 经常11、你会上网到深夜不去睡觉吗？【单选题】○ 几乎没有○ 偶尔○ 经常12、你宁愿上网而不愿意和朋友们出去玩吗？【单选题】○ 几乎没有○ 偶尔○ 经常13、您是否因为网络而减少陪伴家人的时间？【单选题】○ 偶尔○ 经常。
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策随着互联网的普及和发展，网络游戏已成为广大大学生群体生活中不可或缺的一部分。
一些大学生因为沉迷于网络游戏而影响到了学习和生活。
为了更好地了解大学生网络游戏成瘾的现状及对策，进行了相关调查研究。
一、调查研究1. 现状分析调查发现，大学生网络游戏成瘾的现象较为普遍。
超过70%的大学生承认自己有过沉迷于网络游戏的经历，其中近30%的人表示曾有过严重的沉迷情况。
而对于网络游戏成瘾的认知程度，调查显示只有不到40%的大学生能够准确理解网络游戏成瘾的危害及其表现。
大多数大学生都认为自己在进行网络游戏时控制能力较强，没有沉迷的风险。
2. 影响分析网络游戏成瘾对大学生的健康和学业有着明显的负面影响。
调查显示，超过60%的大学生因为长时间玩游戏而导致学习成绩下降，影响到了学业发展；近70%的人因为沉迷于网络游戏而导致睡眠不足、眼睛疲劳等健康问题。
网络游戏成瘾还导致大学生与家人、朋友的关系疏远，使其社交能力和情感交流能力减弱。
3. 原因分析调查还发现，大学生沉迷于网络游戏的原因主要包括：课业压力大、生活空虚、逃避现实、寻求刺激等。
课业压力大是最主要的原因之一，超过80%的大学生认为课业压力是导致自己沉迷于网络游戏的重要原因。
二、对策建议1. 家庭教育家庭教育是预防大学生网络游戏成瘾的重要环节。
调查显示，近70%的大学生表示自己在家庭中得到的关心和教育不足，家长对他们的网络游戏行为缺乏干涉和引导。
建议家长应加强对大学生的家庭教育，注重引导和监督，及时发现并干预网络游戏成瘾行为。
2. 学校管理学校应该在校园内开展有针对性的网络游戏宣传教育活动，向大学生宣传网络游戏成瘾的危害，提升他们对网络游戏成瘾的认识。
学校也应加强对大学生的心理辅导工作，帮助他们建立正确的心态，增强应对压力的能力。
3. 社会支持社会也应该提供更多的支持和帮助给大学生，让他们能够更好地融入社会，充实自己的生活。
为大学生提供更多的文体娱乐活动，帮助他们在课余时间进行充实的活动，减少对网络游戏的依赖。
大学生上网情况调查报告（9篇）
大学生上网情况调查报告大学生上网情况调查报告(9篇)在人们素养不断提高的今天，报告的使用成为日常生活的常态，报告成为了一种新兴产业。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编精心整理的大学生上网情况调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学生上网情况调查报告1一、调查的目的和意义网络是一个充斥着各种知识的百科海洋，手机上网越来越普及，方便我们获取各种知识。
现在几乎人手一部手机，几乎每部手机都有上网功能，手机已经成为了继电脑之后的又一个重要的上网平台，特别是各大手机品牌都推出智能手机之后，上网变得更加容易，更加快速。
特别是大学生，几乎是掀起了一股智能手机上网的热潮，我们可以用手机在网上查找我们需要资料，还可以利用手机网上交友交流感情，还可以玩网络游戏等等。
在各种知识混杂的手机网络世界，作为当代大学生我们是否有足够的甄别力？是否能在获取有用知识的同时抵制手机网络中的各种诱惑？我们又该怎样正确的使用手机网络这一资源？就以上问题我们进行了本次调查，旨在给大学生手机上网找出好的建议，使得手机网络能被更好的利用。
二、我的一些看法手机网络高速发展的今天，功能强大的智能手机相当于是掌上电脑，能获取几乎电脑可获取的一切资源，包括有用的，有益的，当然也有有害的，对于涉世不深的大学生，是有个极大的诱惑。
如果能正确的利用手机网络，必定可以对我们的学习和生活带来极大的便利，但是手机网络上的一些负面的如带有暴力、色情的东西，甚至是一些欺骗性的信息，都很可能使我们深陷其中而不能自拔，对待手机网络上的形形色色的事物，形形色色的人我们必须提高自己的鉴别力和自制力，才能让手机网络真正的便利我们的生活。
三、调查及细节(一)、调查方式此次调查采用了问卷调查的方式进行。
共发放调查表100份，回收有效问卷100份。
(二)、调查对象由于可用的人力物力有限，此次调查问卷主要集中于郑州轻工业学院东风路校区内，学生分布：大一学生52份，大二学生36份，大三学生12份。
大学生上网情况的调查报告8篇
大学生上网情况的调查报告8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生游戏调查报告5篇
大学生游戏调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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防沉迷网络调查报告5篇
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.大学生沉迷网络状况调查伴随着互联网的飞速发展,使以信息为标志的生活方式深入到社会生活的各个方面。
大学生作为时代的弄潮儿,其内在特点与网络本身所固有的新颖、快捷、广泛、开放,以及它所带来的互动、平等、自由相契合,使得大学生成为最早最快接受网络的群体之一,也是受网络影响最强、最普遍的群体之一。
大学生从对网络的喜爱慢慢演变为“迷恋”。
可以说网络是一把“双刃剑”,它开阔了大学生的视野,使他们在尽情享受着高科技带来的前所未有的便利和丰富生活的同时,也在大学生思维方法、价值观念、行为方式、个人成长等方方面面受到了一些负面影响和冲击。
通过研究调查,我大致归纳了网络对大学生的危害:色情、暴力、游戏和赌博;网络依赖;人格退缩、自我迷失;焦虑、失眠和学习恐惧等。
而网络带来的这些负面影响导致了大学生的成绩严重下滑,不能正常继续学业,严重阻碍大学生的健康成长!网络就像是恶魔的触手,渐渐地蔓延到大学校园周边,那网吧“夜以继日”的火爆场景就是大学生为它所演绎的。
有调查也显示:近几年高校在对学生做退学警告、退学试读、退学等学籍的处分中,有近86%的学生因过度迷恋网络而导致学习下降,有1/3的学生因无节制上网导致课程不及格而重修,有3.6%的学生因网络成瘾导致学业荒废而被退学。
尤其是在对电子科技大学的大学生调查中表明:因沉迷于网络游戏和网上聊天而退学试读和退学的学生占总的退学试读和退学学生的98%以上。
¨尽管学校也采取了不少管理措施要求学生正确使用网络,但沉迷网络而阻碍了个人健康成长的大学生却有增无减,有些教育者和家长视网络尤其是网络游戏为洪水猛兽,可见教育者和家长现在是谈网色变!而曾被媒体炒作的湖北高材生周剑“四进名校三次被退学”的经历,成为当代中国大学校园的奇谈,原本轻松的大学生涯为何对周剑来说变得如此艰难?这缘于他不适应大学生活而成天沉迷互联网吗?值得探究!但是更值得我们深思的问题是:周剑只是众多此类大学生中的一个例子。
在双休日期间,大多网吧几乎是天天爆满,甚至还有大学生排队等候的现象,特别是节假日部分大学生的订座“包夜”更是令人费解。
如今大学生活究竟发生了怎样的变化?互联网给大学生带来了什么?为什么有如此之多的大学生依赖,甚至沉迷网络?网络满足了学生们的什么需求? 只有明确了这些问题,我们才能对症下药、有的放矢地提出应对之策。
我想首先应该了解的是大学生沉迷网络的主要心理都是如何的?毕竟它才是罪恶的源头!分析一下,大致归纳为:1.缺乏自律,自控能力差。
大学生正处在人生的过渡期,他们的生理虽趋于成熟,但心理还正处在迅速走向成熟的过程中。
因而,他们的认识和行为常常不能协调一致,知行脱节,即知道该怎么做,可行为却不这么做,表现出意志力较弱,不能完全控制自己的行为;加之,他们的自主意识增强,有较强的成人感,希望别人把他当作成年人对待,但习惯了从小到大被老师、家长管束的他们,依赖性仍然较强,自主自控的能力没得到应有的锻炼和提高,有时明明知道有些事是不对的,可经不住诱惑还是要去做,这就是大学生普遍的特点。
网络上大量的新奇信息、游戏和视听功能为主的娱乐性活动,使得追逐时尚、爱好猎奇的大学生深陷其中不能自拔。
正如有的学生说:“我也知道天天打游戏对学习和身体有害,但就是控制不住自己,不自觉地又走进了网吧。
”据相关调查显示,65.2%的学生上网时的初衷是围绕学习,但上网后因抵挡不住网上丰富、新颖、有趣信息的刺激而忘了上网之初的目的。
但是大学生上网后,63.4%的学生“玩游戏”,50.2%的学生是“聊天”,38.5%的学生是看网上影视,30.8%的学生因上网而旷课,而“整天在网上,几乎不上课”和“24点~8点上网”的大一学生比例最高。
另外,约10.6%的学生是在接受同学、老乡的邀请而接触网络的,这以后便一发不可收拾。
2.摆脱孤寂,宣泄紧张或压抑情绪。
当代大学生中独生子女居多,在他们成长的过程中,受到来自家庭和学校的关爱、照顾太多。
到大学后,因远离父母和家庭,人生地不熟,大学的管理又以自我管理为主,这就要求学生要独自面对学习和生活。
所以不少学生到大学后感到不被重视,缺乏关爱,孤独、寂寞。
另外,在现实生活中,一些大学生因为各种角色的需要,利益冲突,人际关系紧张,学习压力等不能畅快地表达自己的情绪,造成压抑的心理状态。
此时匿名的网络却给人们的精神世界营造了相对平等而自由的空间,情绪才得以表现和宣泄。
于是,他们就会在虚拟的网络世界里去寻找心灵的慰藉。
有调查显示:61.5%的大学生在“寂寞无聊”时上网,19.6%的学生认为在网上最主要的收获是“使自己的压抑、苦闷得到缓解”,而来自山区的学生选此项的比例高达41.3%。
36.5%的学生认为上网“可以减轻学习、生活压力”,28.5%的学生在网上交友的最主要原因是“可以充分述说自己内心的苦闷或压抑”。
3.逃避学习困难,逃避现实。
不少大学生在进人大学后,认为自己的学习基础好,应付大学的学业绰绰有余,于是对学习放任自流,甚至是置之不理。
殊不知,大学的学习远没有像他们想象的那么轻松容易。
之所以产生这样的认识,主要是缘于他们对大学学习和生活的不了解;另外,大学的教学和学习方式方法与中学有很大的不同,不少学生来到大学后仍以中学的学习方法应对大学的学习,结果发现不适应大学老师的教学风格,跟不上老师的讲课速度和思维,同时又发现在学习上的投入和产出极不相符。
在进人大学后的第一次测验、第一次考试后的成绩往往出乎很多大学生的意料,在他们的学习生涯中令他们耻辱的分数出现了。
当大学生因为对学习的放松和不努力导致成绩差,或因基础差产生学习上的困难,或因方法不当出现学习障碍时,这一切都将导致他们产生极大的心理压力。
面对困难和压力,多数学生不愿面对,也不敢面对自己在现实中的困难。
于是,网络成了他们逃避现实学习困难的最佳去处。
在网络上的流连忘返可以让自己沉醉其中,忘却现实中的学习烦恼,以此来麻痹自己。
4.缺乏高远的志向,没有奋斗目标。
不少大学生在进人大学前把考上大学作为自己的奋斗目标,当大学梦实现后他们就以为万事大吉,达到了人生的终极目标。
对于上大学后该如何完成学业,自己将来应成为怎样的人,未来要做成什么事,诸如此类的问题根本没有思考过,在这种状况下,他们势必表现出在学习上被动无计划性、在时间上不会有效管理、在生活中无规律性。
于是,空虚、孤独、寂寞、无力感、无兴趣感油然而生;他们终日无所事事,对学习、社团活动等校园文化、校园生活毫无兴趣,觉得时间不好打发。
在这种情况下,他们极易被网络所吸引,在网络中寻求精神刺激从而获得心理上的满足。
这在大一学生中尤为常见。
调查中,38.6%的新生因感觉平时课程不多,不知如何打发时间而上网的;有24.7%的学生说:“因不打算考研,平时就感觉没什么事可做,只好上网消磨时间。
”5.生活单调、追求刺激。
大学生活虽然丰富多彩(校园内学生社团组织、第二课堂活动、由学校组织的大型的学术活动、校园文化活动、体育活动等,但学生是以学为主,以学为重,他们每天更多的时间是要用于学习,尤其是作为工科院校的学生,学习任务更是繁重,每天有大量的作业或实验要完成,客观上要让自己参加校园多姿多彩的各项活动是非常有限的;加之,在所有的校园文化生活中,不是多数学生对其都有兴趣,都能参与进去。
实际上,参与到每项活动中的学生是十分有限的,不少学生每天的生活依然是三点一线:宿舍——教室——食堂,大学生活与他们的想象相差太大,当进人大学之初的新奇感在因大学学习、生活的熟悉中渐渐消失时,他们对大学的感受归于平淡,进而在以学为主的学习生活中深感生活的单调乏味、缺少刺激。
而大学生的心理发展特点是喜好新奇、崇尚冒险、追求刺激,当现实的生活无法满足其心理需要时,他们必然要求转向网络,因为网络世界能很好地实现他们的这种心理需要。
调查中,97.8%的学生说:“玩网络游戏就是刺激、带劲。
”6.满足好奇心,实现成就感。
大学生有着强烈的求知欲、探索欲和好奇心,乐于尝试一切新生事物当网络作为一种新事物出现时,立刻吸引了大学生们的眼球,他们迫不急待地要去认识它、使用它,从而满足其好奇心与探求欲。
同时,网络特有的匿名特性,使不少大学生在现实生活中因学习不佳、因情感挫折、因人际关系紧张等等带来的挫败感在网络上一扫而空。
他们可以在玩游戏中称霸、在虚拟的世界中化身为白雪公主或白马王子而获得网友的爱情。
在网络世界无拘无束的情感放纵、言语毫无顾忌的自由表露而得到网友的认同,这一切都极大地满足了他们的自尊心,体验到了自己的价值和成功。
正如有的学生说:“虽然我学习不好,但在网络游戏中我指挥着千军万马,我受到了其他网友的敬佩和仰慕,我觉得自己很了不起”,还有的学生说:“我在现实中不善言辞、显得木讷、难以与人交往,但在网上我却能口若悬河、滔滔不绝地与网友交往并与不少网友有着非常好的感情和关系”。
总而言之,当虚拟世界而不是现实世界能极大地满足他们的这种自尊和成就需要时,他们自然地选择了网络,迷恋网络,过分依赖网络以寻求这样的感觉。
从以上对大学生沉迷网络的主要心理分析来看,大学生对网络迷恋的原因主要是心理上的。
为此,教育者不能采用传统的严禁方式进行封堵,而是要通过疏导。
1.抓好大学新生的教育与管理。
大学新生进校后一段时间还沉浸在高考获胜的喜悦之中,其自豪感、优越感甚强,对大学新环境充满着好奇。
在这期间,学校应加强对新生的适应性教育和管理。
首先,要让学生充分了解、认识大学的学习和生活,以消除其对大学生活的错误认识,让他们尽快掌握大学的学习方法,学会生活、学习上的自我管理,养成良好的学习、生活习惯,形成良好的学风,顺利实现从中学到大学的过渡。
当他们适应了大学生活,在学习中有了好成绩,在校园活动中有所成长和发展,他们便会在学习和活动中得到乐趣,就会形成不断激励他们奋进的一股强大动力。
这样,他们就不会因不适应大学学习生活带来的苦闷和空虚寂寞而到网络中去寻求心理慰藉。
其次,对新生进行生涯规划教育。
要让学生明白上大学不是目的,而是一个新起点。
在人生新的起点,对于如何度过大学四年,大学生活结束时要达到什么目标,自己将来成为一个怎样的人,未来要做什么,等等诸如此类的问题要让他们引起思考,以明确自己的努力方向和目标。
当学生清楚地知道自己要做什么时,他的行为就有计划性、目的性、自觉性。
他就不会因目标茫然而出现“动机真空”,不会因每天的无所事事,而去上网消磨时间。
最后,加强对新生的管理:针对现在的大学生独生子女多,他们身上固有的独立性差、自我管理能力弱的特点,学校在管理工作上要加大力度:从他们的学习到生活的各个方面,包括早晚自习、出勤、计算机的使用和上网等等都要详细规定并形成制度,同时加强督查。
这样可以帮助学生逐渐养成良好的行为习惯。
2.关爱学生、以生为本。