大学生沉迷网络状况调查.
大学生网络成瘾调查问卷问题
大学生网络成瘾调查问卷问题尊敬的大学生朋友们：您好！为了更好地了解大学生网络成瘾的现状和相关问题，我们正在进行一项调查研究。
希望您能够抽出一点时间，认真回答以下问题，您的参与将对我们的研究具有重要意义。
请您放心，我们将严格保护您的个人信息，所有数据仅供学术研究使用。
1. 您使用互联网的时间约占您每天的几个小时？a) 少于1小时b) 1-3小时c) 3-5小时d) 5小时以上2. 您使用互联网的主要目的是什么？（可多选）a) 学习资料查询b) 社交媒体交流c) 看视频、听音乐、玩游戏d) 购物消费e) 其他（请注明）3. 您是否经常出现以下情况？（可多选）a) 无法控制自己上网的时间b) 忽略学业、工作或人际关系c) 无法停止或减少上网时间d) 上网时间过长导致睡眠不足e) 对网络活动产生强烈的渴望感f) 其他（请注明）4. 您是否曾因网络成瘾而对学业、工作或人际关系产生负面影响？a) 是b) 否5. 您是否曾尝试控制自己的上网时间？a) 是b) 否6. 如果您曾尝试控制自己的上网时间，请问您采取了哪些措施？（可多选）a) 设定上网时间限制b) 寻求他人帮助c) 参加其他活动以分散注意力d) 其他（请注明）7. 您认为导致大学生网络成瘾的主要原因是什么？（可多选）a) 缺乏其他娱乐方式b) 压力过大导致逃避现实c) 社交需求无法满足d) 缺乏自控能力e) 其他（请注明）8. 您认为大学生网络成瘾对个人发展有何影响？a) 负面影响较大b) 负面影响一般c) 影响不大d) 正面影响较大e) 其他（请注明）非常感谢您的参与！您的回答将有助于我们更深入地了解大学生网络成瘾的问题，并为未来的研究和干预提供参考。
如果您对此调查有任何疑问或建议，请随时与我们联系。
再次感谢您的宝贵意见与支持！调查组敬上。
大学生沉迷网络调查报告
大学生沉迷网络调查报告大学生沉迷网络调查报告随着科技的快速发展和互联网的普及，大学生沉迷网络的现象日益严重。
为了深入了解这一问题，我们进行了一项调查，旨在探究大学生沉迷网络的原因、影响以及解决办法。
以下是我们的调查报告。
一、调查方法和样本我们采用了问卷调查的方式，共有500名大学生参与了我们的调查。
调查对象来自不同年级、专业和性别，以确保样本的多样性和代表性。
问卷主要包括关于网络使用情况、沉迷网络的原因和影响、以及应对沉迷网络的方法等方面的问题。
二、调查结果分析1.网络使用情况调查结果显示，绝大多数大学生每天使用互联网的时间超过4小时，其中有近一半的受访者每天使用互联网超过8小时。
这说明大学生对互联网的依赖程度较高。
2.沉迷网络的原因调查发现，大学生沉迷网络的主要原因包括以下几点：第一，网络上的娱乐内容丰富多样，吸引力强。
第二，网络可以提供社交平台，满足大学生的社交需求。
第三，网络游戏的刺激性和成就感使大学生难以自拔。
第四，学业压力和人际关系问题导致大学生寻求逃避和放松，从而沉迷于网络。
3.沉迷网络的影响大学生沉迷网络对个人和社会都产生了不可忽视的影响。
个人方面，沉迷网络导致学习成绩下降、注意力不集中、生活作息紊乱等问题。
社会方面，沉迷网络使大学生与现实社会脱节，缺乏社交技能和沟通能力，甚至影响就业前景。
4.解决沉迷网络的方法为了解决大学生沉迷网络的问题，我们提出了以下几点建议：第一，加强网络教育，提高大学生对网络的认知和风险意识。
第二，建立健康的生活方式，合理安排学习和娱乐时间。
第三，培养兴趣爱好，拓宽个人发展领域，减少对网络的依赖。
第四，建立良好的人际关系，增加社交活动，减少孤独感。
第五，学校和家庭应共同关注大学生的网络使用情况，提供必要的支持和指导。
三、结论通过这次调查，我们了解到大学生沉迷网络的现象在不断加剧。
沉迷网络对个人和社会都带来了负面影响。
为了解决这一问题，我们需要加强网络教育，培养健康的生活方式，并建立良好的人际关系。
大学生上网情况调查报告（9篇）
大学生上网情况调查报告大学生上网情况调查报告(9篇)在人们素养不断提高的今天，报告的使用成为日常生活的常态，报告成为了一种新兴产业。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编精心整理的大学生上网情况调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学生上网情况调查报告1一、调查的目的和意义网络是一个充斥着各种知识的百科海洋，手机上网越来越普及，方便我们获取各种知识。
现在几乎人手一部手机，几乎每部手机都有上网功能，手机已经成为了继电脑之后的又一个重要的上网平台，特别是各大手机品牌都推出智能手机之后，上网变得更加容易，更加快速。
特别是大学生，几乎是掀起了一股智能手机上网的热潮，我们可以用手机在网上查找我们需要资料，还可以利用手机网上交友交流感情，还可以玩网络游戏等等。
在各种知识混杂的手机网络世界，作为当代大学生我们是否有足够的甄别力？是否能在获取有用知识的同时抵制手机网络中的各种诱惑？我们又该怎样正确的使用手机网络这一资源？就以上问题我们进行了本次调查，旨在给大学生手机上网找出好的建议，使得手机网络能被更好的利用。
二、我的一些看法手机网络高速发展的今天，功能强大的智能手机相当于是掌上电脑，能获取几乎电脑可获取的一切资源，包括有用的，有益的，当然也有有害的，对于涉世不深的大学生，是有个极大的诱惑。
如果能正确的利用手机网络，必定可以对我们的学习和生活带来极大的便利，但是手机网络上的一些负面的如带有暴力、色情的东西，甚至是一些欺骗性的信息，都很可能使我们深陷其中而不能自拔，对待手机网络上的形形色色的事物，形形色色的人我们必须提高自己的鉴别力和自制力，才能让手机网络真正的便利我们的生活。
三、调查及细节(一)、调查方式此次调查采用了问卷调查的方式进行。
共发放调查表100份，回收有效问卷100份。
(二)、调查对象由于可用的人力物力有限，此次调查问卷主要集中于郑州轻工业学院东风路校区内，学生分布：大一学生52份，大二学生36份，大三学生12份。
大学生上网情况的调查报告8篇
大学生上网情况的调查报告8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大学生上网情况的调查报告8篇调查报告是研究和分析的产物，不应当受到个人偏见或主观判断的影响，调查报告在讨论部分，应对研究结果进行分析并提出相关的见解和建议，以下是本店铺精心为您推荐的大学生上网情况的调查报告8篇，供大家参考。
大学生网络依赖的调查报告
大学生网络依赖的调查报告
根据最近一项关于大学生网络依赖的调查报告显示，网络依赖已经成为现代大学生群体中的普遍现象。
以下是该调查的主要结果：
1. 高比例网络依赖：调查发现超过80%的大学生承认自己对网络有一定程度的依赖。
他们花费大量时间在社交媒体、在线游戏和视频网站上。
2. 过度使用社交媒体：社交媒体是大学生最常使用的网络平台之一。
他们经常在社交媒体上分享日常生活、与朋友互动，甚至许多人表示无法停止浏览社交媒体，即使在课堂和学习时间。
3. 影响学业表现：许多大学生承认他们的网络使用习惯对他们的学业表现产生了负面影响。
他们经常因花费过多时间在网络上而忽视了作业、学习和准备考试。
4. 社交焦虑和孤立感：网络依赖经常导致大学生在现实生活中感到孤立和缺乏社交互动。
许多人发展了社交焦虑症状，害怕与人面对面交流，更喜欢通过网络与人交流。
5. 健康问题：过度使用网络也导致了一系列健康问题。
大多数大学生在使用网络时保持了不良的体态，长时间的坐姿和缺乏体力活动已经导致了许多体重问题和健康问题。
6. 睡眠问题：大学生经常在晚上使用网络并沉迷于游戏或社交媒体，导致了睡眠问题。
他们经常熬夜并且早上难以醒来，影响了他们的学习效果和日常生活质量。
这项调查报告表明，大学生网络依赖已经成为一个影响他们学习、社交和健康的严重问题。
教育机构、学生和家长们应该共同努力，提高大学生对网络使用的意识，鼓励他们更加合理和健康地使用网络。
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查随着互联网的发展和普及，网络成瘾问题逐渐成为一种全球性的社会问题，尤其是在大学生群体中，网络成瘾现象更加普遍。
大学生作为青年人群中的主体，他们在网络上花费的时间越来越多，不仅影响了学习和生活，还可能导致严重的心理和生理问题。
深入了解和分析大学生网络成瘾现状及其相关因素成为一项迫切的课题。
一、大学生网络成瘾现状调查为了解大学生网络成瘾现状，我们对某大学的1000名学生进行了问卷调查。
在调查中，我们发现如下几个现象：1. 过度使用网络娱乐平台近80%的大学生表示他们每天都会使用手机和电脑上的网络娱乐平台，其中以视频、游戏和社交平台为主。
而且超过50%的人表示他们会在课余时间花费3小时以上在这些平台上。
2. 学习和生活受到影响超过60%的大学生承认他们在课堂上和学习时间被网络娱乐所分散。
并且有25%的人表示他们因为过度使用网络而影响了日常生活，睡眠不足、饮食不规律等问题逐渐出现。
3. 心理健康问题超过40%的大学生表示他们在网络上受到负面情绪的影响，包括焦虑、抑郁和烦躁等。
而且有15%的人承认，他们在网络上沉迷到无法自拔，并且产生了对网络娱乐平台的强烈依赖。
综合以上调查结果，可以看出大学生网络成瘾现象已经呈现出比较严重的趋势，这对大学生的学习和生活都带来了负面影响。
二、大学生网络成瘾的相关因素分析为了更深入地了解大学生网络成瘾的相关因素，我们对调查结果进行了分析，主要包括以下几点：1. 社交需求大学生正处于成长的阶段，他们对社交的需求非常迫切。
由于现实生活中各种原因的限制，他们往往通过网络来满足这一需求。
许多大学生会在社交平台上花费大量的时间。
2. 学业压力随着社会的快速发展，竞争日益激烈，大学生的学业压力也在不断增加。
面对繁重的学习任务，许多学生往往会寻求网络娱乐来放松自己。
而一旦沉迷就会严重影响到学业。
3. 心理压力除了学业压力外，大学生还面临着来自家庭、社会等多方面的心理压力。
大学生网络成瘾调查报告3000
大学生网络成瘾调查报告3000大学生网络成瘾调查报告随着互联网的普及和技术的发展，大学生网络成瘾问题日益突出。
为了解大学生对网络的依赖程度以及网络成瘾对他们的影响，我们进行了一项调查研究。
本报告旨在总结调查结果，并提出一些建议，以帮助大学生更好地管理网络使用。
一、调查背景我们在全国范围内随机抽取了1000名大学生作为调查对象，调查时间为两个月。
通过在线问卷的形式，我们向被调查者提出了一系列问题，包括他们对网络的使用频率、使用目的、对网络成瘾的认识以及网络成瘾对他们的生活和学业的影响等。
二、调查结果1. 网络使用频率调查结果显示，大学生对网络的使用频率普遍较高。
有70%的被调查者每天使用网络超过4小时，其中有30%的被调查者每天使用网络超过8小时。
这表明大学生对网络的依赖程度较高。
2. 网络使用目的调查结果显示，大学生使用网络的主要目的是社交娱乐和学习工作。
其中，社交娱乐占比最高，达到60%。
这说明网络对大学生社交和娱乐活动的影响较大，但也不能忽视网络在学习和工作中的重要性。
3. 对网络成瘾的认识调查结果显示，大部分大学生对网络成瘾的认识并不深刻。
有60%的被调查者认为自己没有网络成瘾问题，而仅有30%的被调查者认识到了自己对网络的过度依赖。
4. 网络成瘾对生活和学业的影响调查结果显示，网络成瘾对大学生的生活和学业造成了一定的负面影响。
有40%的被调查者表示，他们在网络成瘾的情况下无法控制自己的时间，导致生活和学业受到了影响。
此外，还有20%的被调查者表示，他们在网络成瘾的情况下出现了注意力不集中、学习效率低下等问题。
三、建议与措施1. 提高网络成瘾的认识大学生应该加强对网络成瘾的认识，了解网络成瘾对他们生活和学业的潜在影响。
学校可以组织相关的宣传活动，向学生普及网络成瘾的知识，提高他们的防范意识。
2. 建立合理的网络使用规范学校和家庭应该建立合理的网络使用规范，明确每天使用网络的时间和目的。
同时，大学生也应该自觉遵守规范，合理安排自己的网络使用时间，避免过度依赖。
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查
大学生网络成瘾现状及其相关因素调查大学生网络成瘾是指大学生在使用互联网时出现过度依赖、失控和无法自控的现象。
随着互联网技术的普及和使用，大学生网络成瘾问题逐渐加重，给他们的学习和生活带来了诸多负面影响。
本文将对大学生网络成瘾的现状及其相关因素进行调查和分析，并提出对应的解决方案。
一、大学生网络成瘾的现状大学生网络成瘾普遍存在，具体表现为以下几个方面：1. 使用时间过长：大学生过度依赖网络，在日常生活中花费过多的时间在互联网上，导致学习和社交活动的时间被削减，进而影响了学业和人际关系。
2. 抗拒干扰：大学生对网络的依赖程度高，极易受到各类消息和广告的干扰，甚至在上课、学习、与他人交流等重要场合都难以抵挡使用网络的诱惑。
3. 虚拟社交替代现实社交：大学生过度依赖网络社交平台，与线下社交相比，更倾向于通过网络与他人进行交流，导致现实社交能力的衰退。
4. 忽视学业问题：大学生网络成瘾程度高的个体往往忽视学习问题，导致学习成绩下降、课堂表现差等问题。
二、影响大学生网络成瘾的相关因素大学生网络成瘾的发生和发展与个体与环境因素密切相关，主要包括以下几个方面：1. 个人因素：个人心理特质和自我控制能力是影响大学生网络成瘾的重要因素，如自尊心低、社交能力差、心理疾病等。
2. 家庭因素：家庭环境对大学生的成长和发展起着重要作用，家庭关系紧张、缺乏有效沟通、对网络使用缺乏规范等问题都会增加大学生网络成瘾的风险。
3. 学校因素：学校环境对大学生的网络成瘾有一定影响，如学习压力大、学业竞争激烈、网络使用没有规范等，都可能引发或加重大学生网络成瘾问题。
4. 社会因素：社会环境是大学生成瘾行为的重要影响因素，如网络游戏、社交平台等的普及和宣传，使得大学生更容易沉迷于网络，进而形成网络成瘾行为。
三、解决大学生网络成瘾问题的方案针对大学生网络成瘾问题，应从个体、家庭、学校和社会四个层面提出解决方案：1. 个体层面：加强大学生的自我管理能力和心理素质培养，提高他们对网络成瘾的认识和防范意识，掌握正确的使用互联网的方法和技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.大学生沉迷网络状况调查伴随着互联网的飞速发展,使以信息为标志的生活方式深入到社会生活的各个方面。
大学生作为时代的弄潮儿,其内在特点与网络本身所固有的新颖、快捷、广泛、开放,以及它所带来的互动、平等、自由相契合,使得大学生成为最早最快接受网络的群体之一,也是受网络影响最强、最普遍的群体之一。
大学生从对网络的喜爱慢慢演变为“迷恋”。
可以说网络是一把“双刃剑”,它开阔了大学生的视野,使他们在尽情享受着高科技带来的前所未有的便利和丰富生活的同时,也在大学生思维方法、价值观念、行为方式、个人成长等方方面面受到了一些负面影响和冲击。
通过研究调查,我大致归纳了网络对大学生的危害:色情、暴力、游戏和赌博;网络依赖;人格退缩、自我迷失;焦虑、失眠和学习恐惧等。
而网络带来的这些负面影响导致了大学生的成绩严重下滑,不能正常继续学业,严重阻碍大学生的健康成长!网络就像是恶魔的触手,渐渐地蔓延到大学校园周边,那网吧“夜以继日”的火爆场景就是大学生为它所演绎的。
有调查也显示:近几年高校在对学生做退学警告、退学试读、退学等学籍的处分中,有近86%的学生因过度迷恋网络而导致学习下降,有1/3的学生因无节制上网导致课程不及格而重修,有3.6%的学生因网络成瘾导致学业荒废而被退学。
尤其是在对电子科技大学的大学生调查中表明:因沉迷于网络游戏和网上聊天而退学试读和退学的学生占总的退学试读和退学学生的98%以上。
¨尽管学校也采取了不少管理措施要求学生正确使用网络,但沉迷网络而阻碍了个人健康成长的大学生却有增无减,有些教育者和家长视网络尤其是网络游戏为洪水猛兽,可见教育者和家长现在是谈网色变!而曾被媒体炒作的湖北高材生周剑“四进名校三次被退学”的经历,成为当代中国大学校园的奇谈,原本轻松的大学生涯为何对周剑来说变得如此艰难?这缘于他不适应大学生活而成天沉迷互联网吗?值得探究!但是更值得我们深思的问题是:周剑只是众多此类大学生中的一个例子。
在双休日期间,大多网吧几乎是天天爆满,甚至还有大学生排队等候的现象,特别是节假日部分大学生的订座“包夜”更是令人费解。
如今大学生活究竟发生了怎样的变化?互联网给大学生带来了什么?为什么有如此之多的大学生依赖,甚至沉迷网络?网络满足了学生们的什么需求? 只有明确了这些问题,我们才能对症下药、有的放矢地提出应对之策。
我想首先应该了解的是大学生沉迷网络的主要心理都是如何的?毕竟它才是罪恶的源头!分析一下,大致归纳为:1.缺乏自律,自控能力差。
大学生正处在人生的过渡期,他们的生理虽趋于成熟,但心理还正处在迅速走向成熟的过程中。
因而,他们的认识和行为常常不能协调一致,知行脱节,即知道该怎么做,可行为却不这么做,表现出意志力较弱,不能完全控制自己的行为;加之,他们的自主意识增强,有较强的成人感,希望别人把他当作成年人对待,但习惯了从小到大被老师、家长管束的他们,依赖性仍然较强,自主自控的能力没得到应有的锻炼和提高,有时明明知道有些事是不对的,可经不住诱惑还是要去做,这就是大学生普遍的特点。
网络上大量的新奇信息、游戏和视听功能为主的娱乐性活动,使得追逐时尚、爱好猎奇的大学生深陷其中不能自拔。
正如有的学生说:“我也知道天天打游戏对学习和身体有害,但就是控制不住自己,不自觉地又走进了网吧。
”据相关调查显示,65.2%的学生上网时的初衷是围绕学习,但上网后因抵挡不住网上丰富、新颖、有趣信息的刺激而忘了上网之初的目的。
但是大学生上网后,63.4%的学生“玩游戏”,50.2%的学生是“聊天”,38.5%的学生是看网上影视,30.8%的学生因上网而旷课,而“整天在网上,几乎不上课”和“24点~8点上网”的大一学生比例最高。
另外,约10.6%的学生是在接受同学、老乡的邀请而接触网络的,这以后便一发不可收拾。
2.摆脱孤寂,宣泄紧张或压抑情绪。
当代大学生中独生子女居多,在他们成长的过程中,受到来自家庭和学校的关爱、照顾太多。
到大学后,因远离父母和家庭,人生地不熟,大学的管理又以自我管理为主,这就要求学生要独自面对学习和生活。
所以不少学生到大学后感到不被重视,缺乏关爱,孤独、寂寞。
另外,在现实生活中,一些大学生因为各种角色的需要,利益冲突,人际关系紧张,学习压力等不能畅快地表达自己的情绪,造成压抑的心理状态。
此时匿名的网络却给人们的精神世界营造了相对平等而自由的空间,情绪才得以表现和宣泄。
于是,他们就会在虚拟的网络世界里去寻找心灵的慰藉。
有调查显示:61.5%的大学生在“寂寞无聊”时上网,19.6%的学生认为在网上最主要的收获是“使自己的压抑、苦闷得到缓解”,而来自山区的学生选此项的比例高达41.3%。
36.5%的学生认为上网“可以减轻学习、生活压力”,28.5%的学生在网上交友的最主要原因是“可以充分述说自己内心的苦闷或压抑”。
3.逃避学习困难,逃避现实。
不少大学生在进人大学后,认为自己的学习基础好,应付大学的学业绰绰有余,于是对学习放任自流,甚至是置之不理。
殊不知,大学的学习远没有像他们想象的那么轻松容易。
之所以产生这样的认识,主要是缘于他们对大学学习和生活的不了解;另外,大学的教学和学习方式方法与中学有很大的不同,不少学生来到大学后仍以中学的学习方法应对大学的学习,结果发现不适应大学老师的教学风格,跟不上老师的讲课速度和思维,同时又发现在学习上的投入和产出极不相符。
在进人大学后的第一次测验、第一次考试后的成绩往往出乎很多大学生的意料,在他们的学习生涯中令他们耻辱的分数出现了。
当大学生因为对学习的放松和不努力导致成绩差,或因基础差产生学习上的困难,或因方法不当出现学习障碍时,这一切都将导致他们产生极大的心理压力。
面对困难和压力,多数学生不愿面对,也不敢面对自己在现实中的困难。
于是,网络成了他们逃避现实学习困难的最佳去处。
在网络上的流连忘返可以让自己沉醉其中,忘却现实中的学习烦恼,以此来麻痹自己。
4.缺乏高远的志向,没有奋斗目标。
不少大学生在进人大学前把考上大学作为自己的奋斗目标,当大学梦实现后他们就以为万事大吉,达到了人生的终极目标。
对于上大学后该如何完成学业,自己将来应成为怎样的人,未来要做成什么事,诸如此类的问题根本没有思考过,在这种状况下,他们势必表现出在学习上被动无计划性、在时间上不会有效管理、在生活中无规律性。
于是,空虚、孤独、寂寞、无力感、无兴趣感油然而生;他们终日无所事事,对学习、社团活动等校园文化、校园生活毫无兴趣,觉得时间不好打发。
在这种情况下,他们极易被网络所吸引,在网络中寻求精神刺激从而获得心理上的满足。
这在大一学生中尤为常见。
调查中,38.6%的新生因感觉平时课程不多,不知如何打发时间而上网的;有24.7%的学生说:“因不打算考研,平时就感觉没什么事可做,只好上网消磨时间。
”5.生活单调、追求刺激。
大学生活虽然丰富多彩(校园内学生社团组织、第二课堂活动、由学校组织的大型的学术活动、校园文化活动、体育活动等,但学生是以学为主,以学为重,他们每天更多的时间是要用于学习,尤其是作为工科院校的学生,学习任务更是繁重,每天有大量的作业或实验要完成,客观上要让自己参加校园多姿多彩的各项活动是非常有限的;加之,在所有的校园文化生活中,不是多数学生对其都有兴趣,都能参与进去。
实际上,参与到每项活动中的学生是十分有限的,不少学生每天的生活依然是三点一线:宿舍——教室——食堂,大学生活与他们的想象相差太大,当进人大学之初的新奇感在因大学学习、生活的熟悉中渐渐消失时,他们对大学的感受归于平淡,进而在以学为主的学习生活中深感生活的单调乏味、缺少刺激。
而大学生的心理发展特点是喜好新奇、崇尚冒险、追求刺激,当现实的生活无法满足其心理需要时,他们必然要求转向网络,因为网络世界能很好地实现他们的这种心理需要。
调查中,97.8%的学生说:“玩网络游戏就是刺激、带劲。
”6.满足好奇心,实现成就感。
大学生有着强烈的求知欲、探索欲和好奇心,乐于尝试一切新生事物当网络作为一种新事物出现时,立刻吸引了大学生们的眼球,他们迫不急待地要去认识它、使用它,从而满足其好奇心与探求欲。
同时,网络特有的匿名特性,使不少大学生在现实生活中因学习不佳、因情感挫折、因人际关系紧张等等带来的挫败感在网络上一扫而空。
他们可以在玩游戏中称霸、在虚拟的世界中化身为白雪公主或白马王子而获得网友的爱情。
在网络世界无拘无束的情感放纵、言语毫无顾忌的自由表露而得到网友的认同,这一切都极大地满足了他们的自尊心,体验到了自己的价值和成功。
正如有的学生说:“虽然我学习不好,但在网络游戏中我指挥着千军万马,我受到了其他网友的敬佩和仰慕,我觉得自己很了不起”,还有的学生说:“我在现实中不善言辞、显得木讷、难以与人交往,但在网上我却能口若悬河、滔滔不绝地与网友交往并与不少网友有着非常好的感情和关系”。
总而言之,当虚拟世界而不是现实世界能极大地满足他们的这种自尊和成就需要时,他们自然地选择了网络,迷恋网络,过分依赖网络以寻求这样的感觉。
从以上对大学生沉迷网络的主要心理分析来看,大学生对网络迷恋的原因主要是心理上的。
为此,教育者不能采用传统的严禁方式进行封堵,而是要通过疏导。
1.抓好大学新生的教育与管理。
大学新生进校后一段时间还沉浸在高考获胜的喜悦之中,其自豪感、优越感甚强,对大学新环境充满着好奇。
在这期间,学校应加强对新生的适应性教育和管理。
首先,要让学生充分了解、认识大学的学习和生活,以消除其对大学生活的错误认识,让他们尽快掌握大学的学习方法,学会生活、学习上的自我管理,养成良好的学习、生活习惯,形成良好的学风,顺利实现从中学到大学的过渡。
当他们适应了大学生活,在学习中有了好成绩,在校园活动中有所成长和发展,他们便会在学习和活动中得到乐趣,就会形成不断激励他们奋进的一股强大动力。
这样,他们就不会因不适应大学学习生活带来的苦闷和空虚寂寞而到网络中去寻求心理慰藉。
其次,对新生进行生涯规划教育。
要让学生明白上大学不是目的,而是一个新起点。
在人生新的起点,对于如何度过大学四年,大学生活结束时要达到什么目标,自己将来成为一个怎样的人,未来要做什么,等等诸如此类的问题要让他们引起思考,以明确自己的努力方向和目标。
当学生清楚地知道自己要做什么时,他的行为就有计划性、目的性、自觉性。
他就不会因目标茫然而出现“动机真空”,不会因每天的无所事事,而去上网消磨时间。
最后,加强对新生的管理:针对现在的大学生独生子女多,他们身上固有的独立性差、自我管理能力弱的特点,学校在管理工作上要加大力度:从他们的学习到生活的各个方面,包括早晚自习、出勤、计算机的使用和上网等等都要详细规定并形成制度,同时加强督查。
这样可以帮助学生逐渐养成良好的行为习惯。
2.关爱学生、以生为本。