小学语文【习作：记一次游戏课件】部编版四年级上册

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部编版语文四年级上册第6单元习作《记一次游戏》课件

动作描写写自己第一次添鼻子的过程，动作描写很生动。
怎么看都像是一个猪鼻子。我很不服气，申请重画的机会。毕老
师看我不服输的样子，决定给我第二次机会。可第二次，我却将鼻子画在了右脸上。“哈哈哈！”一旁的高智睿笑得前仰后合，“这哪儿是鼻子？这明明是‘青春痘’啊，还不如第一次画的呢！”
人物的心情
习作指导
1.选择一个游戏来写。 2.将游戏的准备、活动过程以及想法和感受写清楚。 3.通过人物的动作、语言和神态等来烘托人物的心情。
记准备工作一次游戏过程（重点）游戏想法和感受
人物的动作、语言和神态等： “我”心情的变化。
陀螺的制作和玩法、玩陀螺的过程以及感受：游戏有声有色。
你准备写的游戏
我写的游戏是“丢沙包”，游戏中我印象最深的是班长扔沙包，我接住了沙包。那一刻，我的心情无比激动。
我写的游戏是“跳长绳”，游戏中我印象最深的是两个同学在旁边甩着长长的绳子，我第一个跳进长绳中，我和其他同学一共跳了30多个。大家玩得兴高采烈。
我写的游戏是“一二三木头人”，游戏中我印象最深的是所有人都变成木头人时，我单腿站立，身体摇摇晃晃，大家发现后都大笑起来。
描写细致从神态、动作、语言等方面，生动地描写了高智睿添鼻子的过程，突出了游戏的 “有趣”。
“心急吃不了热豆腐，这次是我不小心，第二次准能画好。”没想到，第二次他又画成了“青春痘”，不同的是，这次 “青春痘”长在了右脸上。
同学们一个个上场，结果都没有画好，其中最搞笑的是班长，他居然把鼻子画在了下巴上，而且画得老长老长的，远远看去像一个“人面大象”。
的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天
地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的

统编版最新审定四年级上册语文课件-第六单元习作：记一次游戏第2课时 (共61张PPT)

像一匹野马从教室的前面跑到后面；第2自然段
有的东张西望，想找一个好地方，待会儿做一个炫酷的动作；有的把
写教室里的热
手紧握成一个小拳头，用力敲打桌闹场面。
子；还有的同学可能是太高兴了，
一蹦三丈高。
第3自然段写大家一动不动的情形。
大家正玩得高兴时，老师突然喊了：“1、2、3，木头人！”同学们一个个立刻如泥塑木雕，一动不动。我保持着“金鸡独立”的姿势，手脚不能动，头也不能动，只能用眼睛瞄一下周围的同学。
第二轮，老师要求用右手画圆。虽然画圆比画正方形难了点，但是选手们毫不退缩，很快五个圆也诞生了，像十五的圆月，像圆圆的皮球……选手们眉开眼笑地回到了座位上。
第2、3自然段分别写用右手画正方形和画圆形
毫无难度。
第三轮，方式改变了，老师要求我们同时用左、右手分别画圆和正方形。同学们兴致更高了，信心十足地走上讲台。一声令下，选手们使出浑身解数，可一个个圆不圆、方不方的图形还是令我们捧腹大笑。瞧，黑板上那些七扭八歪的图形——有的像电熨斗，有的像瓦片，有的像叶子……画图高手怎么都发挥“失常”了？
有趣的吃西瓜比赛
在“六一”那天，我们班举办了一场别开生面的趣味活动——吃西瓜比赛。
梁宇轩
第1自然段开门见山，直接点题。
十人一组，每个西瓜一剖两半，每人分到了半个西瓜，最先吃完的为优胜者。我运气背，居然和班上的几个吃得快的同学抽到了一组，怎么办？硬着头皮上呗，希望不要输得太难看。我暗暗想道。
下三只“猫”冲我们干瞪眼。哈哈。我们胜情达意。
利了，我们又蹦又跳，开心极了。
升格文
我们用这个方法一连“偷”了好几瓶“油”，正得意呢，我回头一瞧，不好，胡珊珊正要扑上去抓“偷油”的祝惠敏。我大叫道：“祝惠敏，快回‘老鼠洞’！”我、谢晓宇和祝惠敏一溜烟儿地都跑回了“老鼠洞”，“油”也都被我们“偷”到了手，留下三只“猫”冲我们干瞪眼。哈哈！我们胜利了，我们又蹦又跳，开心极了。

人教部编版四年级上册语文习作：记一次游戏课件

佳句5 却听见“啪”的一声，纸飞机冷不防撞上了墙壁。
妙笔生花
评改借鉴
对照习作评价单自评自改，看看自己能得几颗星。
评价标准
星级
语句通顺，标点使用规范。☆
按“游戏前、游戏中、游戏结束后”的顺序写。☆
写清楚印象比较深的地方。☆
写出自己当时的心情和感受。☆
小练笔
板书设计
记一次游戏
游戏前作了哪些准备
同学们都准备就绪，比赛非常激烈，只见我们队小明对着飞机吹了一口“仙气”，右手举起飞机，咬紧牙关，身体向后仰，左脚后退了一步，用力的把飞机飞了出去。
“嗖”的一声，一只只纸飞机像一群展翅的海鸥，时而爬升，时而俯冲。
让我大失所望的是，我们的“彩虹号”在空中打了个旋儿，就直接栽倒在地上。“不要啊！”我大叫着。再看看其他同学的纸飞机都越飞越远，我的冠军梦破灭了。
佳句1 折好飞机，再费了一番心思，赐予它一个响亮的名字
——“火星号”就这样诞生了。
佳句2 一只只纸飞机像一群展翅的海鸥，时而爬升，时而俯
冲。
佳句3 “呼——”“呼——”只见一架架纸飞机腾空而起，在灯
光下划出一道道美丽的弧线。
佳句4 在纸飞机飞向天空的瞬间，我在心里许个愿，让纸飞
机带着我的梦，飞呀飞，飞过繁华的都市，飞过连绵的山脉……
写
写
清游戏中做了什么印象深的是什么心
楚
游戏结束后
想法和感受
情
任务来啦
1、小组合作，折出属于自己组的“战斗机”。 2、再给你们的“战斗机”取一个响亮的名字。
神秘环节
神秘环节：
请家长们组成合作小组，完成相应的任务。
纸飞机比赛
比赛规则：初赛：1~5组；6~9组。决赛：初赛获胜组派一名代表上台参赛进入决赛，与家长组进行对决。

部编版四年级语文上册全册习作课件PPT

本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可以是室外的；
我这个人平时胆子很大，捉毛毛虫，踩蟑螂……这些都不怕，但唯独不敢一个人走夜路。
妈妈从早忙到晚，没有一刻是歇着的，
接着，为了确认那个字的正确读
音，王老师查了一下字典，并说： ”大圣话音刚落，我就听见几只小猴高兴地叫喊着：“大王回来啦！
船上的渔民、水手也被抹上了一层金黄色，在阳光下显得格外精神。
⑥今天再看，只见那白玉般的茎，翠绿的叶子，簇拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林。
的拔河比赛。① 她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了我读错的字音，这种行为是正确的。
①用疑问句开头,引起读者的阅读兴趣。
山，点出
这样就做到了有详有略，详略得当。
妈妈从早忙到晚，没有一刻是歇着的，语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。
操场上人山人海，水泄不通。这件事虽然过去了很久，却使我懂得了一个道理：众人拾柴火焰高，团结就是力量！
中间：写清游戏过程，写好游戏场面。
到了姑姑家门口，我才长长地舒了一口气。
走近一看，原来正在举行一年一度 ①开门见开头→点明主题，引出下文。
大个子吴展鹏在最后，他咬紧牙关，双手握紧绳子用力往后拉，他脸颊上挂满了一颗颗晶莹的汗珠，气喘吁吁。
习作：记一次游戏
习作内容
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
写法指导第一步：审题
本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。
第二步：立意突出游戏可以锻炼我们各方面的能力，

统编版语文四年级上册第六单元《习作：记一次游戏》课件

升格提优
习作原文
丢手绢
“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋
友的后面，大家不要告诉他……”每每听
到这首歌，我总会想起那次游戏。
一天下午的体育课，班长组织了一些
同学玩“丢手绢”的游戏，我也在其中。
第一局丢手绢的是张明，他似பைடு நூலகம்很悠闲，
慢悠悠地走着。我们紧盯着那块手绢，唯恐
它落到自己的身后。过了好一会儿，张明
描写细致从神态、动作、语言等方面，生动地描写了高智睿添鼻子的过程，突出了游戏的 “有趣”。
“心急吃不了热豆腐，这次是我不小心，第二次准能画好。”没想到，第二次他又画成了“青春痘”，不同的是，这次 “青春痘”长在了右脸上。
同学们一个个上场，结果都没有画好，其中最搞笑的是班长，他居然把鼻子画在了下巴上，而且画得老长老长的，远远看去像一个“人面大象”。
第二局我来丢手绢，我一边走一边寻找“猎物”。
终于，我发现班长闭着眼睛，好像手绢是个怪物会吃了他似的。走第一圈时，我假装若无其事，其实心里早就有了底。第二圈时，我故意在班长身后系鞋带，偷偷地把手绢放在了他身后。班长旁边的同学看到了，朝他挤眉弄眼。可班长的眼睛是闭着的，看不到。直到旁边的同学用胳膊碰了他一下，他才反应过来，立马抓起手绢就跑。班长这突如其来的行动让我慌了神，再加上他动作迅速，抓我如囊中取物一般。唉！我被
经过分工，我、李曼、胡钧奕和蔡雨露四个人扮演小老鼠，组成四人“鼠队”；李浩和张一鸣两个人扮演大肥猫，组成二人“猫队”。“鼠队”的主要任务是进攻 “偷粮”，“猫队”的主要任务是守住 “粮仓”。一声令下，紧张刺激的“猫捉老鼠”游戏正式开始了。
第一回合。我们“鼠队”商量了一下详细描写 “偷粮”计谋，决定由三名队员当诱饵，较量是文中一名队员去偷袭“粮仓”。我、李曼、蔡的重点部分，雨露这三只“小老鼠”向“粮仓”出发了，写得精彩又

部编版四年级上册第六单元《记一次游戏》PPT

家琛揭开了谜底——只有一收束全文，同时点明心一意才能将事情做好，一文章中心。心二用不可取！
本篇文章将游戏的过程写得清楚明白，将游戏气氛写得热烈活跃，成语、歇后语的准确运用，给文章增添了许多趣味，如“有的像电熨斗，有的像瓦片，有的像叶子”比喻形象，如在眼前。
1、2、3，木头人
林意栋今天，老师带着我们在教室里玩了一个叫 “木头人”的游戏。游戏时喊口令“1、2、3，木头人”。当老师喊“1、2、3”时，大家可以随意活动，当喊到“木头人”的时候，大家就得停止不动。
我们先一起来玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏，也可以是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。做完游戏后，把这个游戏写下来，也可以写以前和其他人一起玩过的游戏。写之前可以想一想：游戏前，你做过哪些准备？在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？
游戏结束后，你有什么想法和感受？如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……
一、交待清楚场面的背景。
地点
讲完游戏规则，教室里非常静，同学们绞尽脑汁的想该写些什么？
老师刚说完，同学们便热闹起来，教室里成了欢乐的海洋。
场景气氛的烘托
大家像沸腾的水一样。
二、点面结合写场景
。
细节
描写
班上的一些同学有的趴在桌上，一边捂着肚子，一边使劲敲桌子，有的从桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，大家都沉浸在欢乐的海洋里......
6 例文引路
左手画圆，右手画方
沙起帆
今天，我们举行了一场别开生面的画图比赛，同学们欢呼雀跃，教室里的气氛非常热烈。
第1自然段开篇点明游戏的热烈气氛。
第一轮，老师要求我们用右手画正方形。老师的话音刚落，同学们就争先恐后地举起了手。对Байду номын сангаас于我们来说，用右手画正方形简直是“张飞吃豆芽 ——小菜一碟”。五位选手胸有成竹地拿起笔画起来。几秒钟的工夫，五个方方正正、棱角分明的正方形已赫然出现在我们眼前。五位选手旗开得胜，回到座位上。

部编版四年级语文上册同步作文第六单元记一次游戏第2课时课件

就“壮烈牺牲”了。原来他改变计划了。“哈哈，声东击西，真有两下子。”我不禁拍手叫好。沙包飞来飞去，闪躲的人转身、弯腰、抬腿，十分敏捷。投掷的人好似在扔标枪，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。
第③段：通过动作描写，展现了游戏时的进攻与防备场面，突出了游戏的紧张激烈，让人仿佛置身于游戏现场一般。
通过这次游戏，我知道了做任何事都要仔仔细细，勤观察，勤思考。
第⑦段：结尾顺势抒发感悟。
习作对人物的描写很成功，尤其是 “我”的心理活动，在文中占了相当大的比重。当然，如果能换个角度，猜测老师的心理，会更加出彩。
“丢”出来的快乐
东坡小学/陈明明
“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操场上空，回荡着我们的欢笑声。我们正在玩“丢沙包”的游戏呢！这个游戏是几个人在两头扔，几个人在中间躲，中间的人被砸到就算“阵亡”了。
师的手微微一颤，四张牌整齐地落在桌子上，这是最后的考验了。可能是过度紧张的缘故，我看了一眼桌上的牌，顿时感到头晕目眩，两眼发黑，麻木的脸颊不住地抽动，我根本无法思考了。说时迟，那时快，我的对手突然大声叫起来，紧跟着报出答案。看着他喜悦的表情，我紧张的心倒平静了下来。
第④⑤段：详细叙述比赛过程的激烈。自己的心理随着比分的变化而一波三折。
哪个小组用时最少就获胜。注意，接到球后才能站起身接力跑，违规者，成绩取消。”
第②段：写游戏前的准备工作以及游戏规则。特别强调了违规者成绩取消，为后文埋下伏笔。
所有准备工作做好以后，赵老师宣布游戏开始。“嘘——”口哨声一响，我的心就提到了嗓子眼。只见我们组排在第一的李宁迅速把彩气球递给宋小美。小美接过球，像离弦的箭一样跑出去，球离我越来越近，我的心怦怦直跳。眼看球就要来到我的身旁，我启动身体的每一根神经，准备牢牢接住彩球奋力奔跑。终于，小美的一双小手稳稳当当

部编版语文四年级上册习作：记一次游戏课件 (共18张PPT)

课后有时间的话也不要忘了拿起笔亲自试试喔！
课后总结
1、本节课的主要学习内容是什么？ 2、现在会写这个作文题目了吗？ 3、有不理解的地方吗？ 4、老师作总结
课后也要记得勤练笔喔！
下课啦
我们下次再见吧
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月1日
2023 课件
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月15日
这一回我们应演的是《兄妹历险记),中间有这么一段情节:兄妹俩在森林里述了路，碰上一只老虎。我就扮这只老虎，用不着说话。
于是开始排练。我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸，手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。
演那个哥哥的小朋友问我:“你会豁虎跳吗?”“不会 ”我只好照实说。
“不会豁虎跳算什么老虎”他撇了撇嘴。
表演前：
看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比划，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸， 1、羡慕登台的小朋友
尝尝大家都看着我，给我鼓掌是什么味道。
2、被老师选中扮老虎
有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派角色的时候，我段切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”
红色字体：属于基础的动词，能将故事讲完整。高光部分：属于精彩的动词，能讲故事讲得动人。
最后试试用学到的方法来写文章吧
游戏前
游戏中
游戏后
动作描写
基本思路：按阶段叙述
准备
道具、呼唤玩伴
玩的过程
怎么玩的，玩的途中有什么想法呢
收获与感受
明白了什么？感觉怎么样？
点缀方法
运用
描绘游戏时的画面
运用以上这些方法，一篇有条理的精彩文章就诞生啦！这 Nhomakorabea课要讲的作文

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“我们胜利啦！我们胜利啦！” ④结尾点明
欢呼声响彻校园。这件事虽然过去了拔河比赛给
自己的启示，
很久，却使我懂得了一个道理：众人深化了文章
拾柴火焰高，团结就是力量！④
主题。
总评：
紧张激烈的拔河比赛被小作者比喻为激烈的“战争”，我方人不如对方那么人高马大，但双方在比赛中却“势均力敌”，这种比喻既形象又生动，使文章在比赛的紧张之外又多了几分趣味。
团结就是力量操场上人山人海，水泄不通。走近一看，原来正在举行一年一度的拔河比赛。①
①开门见山，点出游戏内容。
大个子吴展鹏在最后，他咬紧牙关，双手握紧绳子用力往后拉，他脸颊上挂满了一颗颗晶莹的汗珠，气喘吁吁。六（2）班刘晓飞也不甘示弱，他脚抵着前方同学的脚跟，吃力地往后拉。我班大军和六（2）班你争我夺，中间的红丝带一会儿向这儿，一会儿向那。
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以下赠品教育通用模板
前言
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第二步：立意突出游戏可以锻炼我们各方面的能力，
增强团结合作的意识，可以让我们进入自由自在的快乐天地等等。
第三步：思维导图
开头：点明游戏内容。
怎么中间：写清游戏过程，写好游戏场面。写
结尾：点明比赛结果，写出感悟或体会。
第四步：方法运用各种修饰手法，抓住人物的语
言、动作、表情进行描写，突出游戏具体过程的紧张、激烈。
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他们人高马大，我们渐渐顶不住了。 ③把两班之这时，啦啦队可急了，高声呼喊：间的比赛比 “加油！加油！六（1）班加油！” 作“战争”，
加油声惊天动地。这使“我军”斗体现了比赛
志昂扬，用“乘人之危”之计把的激烈，语
“敌军”消灭了。③
言风趣幽默。
可是我们还来不及喘口气，紧张的第二局又开始了，“敌军”发起了疯狂进攻，我们逐渐后退。虽然我们拼尽了全力，但最后还是以失败告终。唉，输了！但是还有第三局，我们商量好计划就开始了最后的“生死之战”。我们先用一半人力跟他们比，当然不如他们，后来我们齐心协力用上了全部人力，他们体力不够，果然失败啦！
习作：记一次游戏
习作内容
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
写法指导第一步：审题
本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。
我拉着麻绳往后退，虽然双手被拉得钻心地疼，可是，为了给班级赢得荣誉，必须坚持！我高声呼喊： “同学们，我们一定要赢过六（2）班！坚持到底，就是胜利！”②这对于六（1）、六（2）班来说，是一场“战争”；对六（1）班来说，六（2）班则是我们的“敌军”。
②抓住场面描写，突出了比赛的紧张、激烈。