《十八岁出门远行第一课时》课件-优质公开课-语文版必修1精品
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高中语文 第三单元 十八岁出门远行课件 语文版必修1
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24
请概括小说的主要故事情节。 提示 十八岁的“我”初次出门远行，面对广阔、陌生的环
境，涉世不深的“我”不会考虑等待“我”的将会是什么。 “我”总会被眼前新鲜的事物吸引，把它们想象成一些“我”有
限记忆中已经熟悉的过往，出门对“我”而言是一件快乐的事
情。
虽然“我”在黄昏来临时找旅店并不顺利，但在经过一番周
我……我闻到了一股漏出来的汽油味，那气味像是我身内流出的
血液的气味。”
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14
“我躺在汽车的心窝里，想起了那么一个晴朗温和的中午，
那时的阳光非常美丽。我记得自己在外面高高兴兴地玩了半天，
然后我回家了，在窗外看到父亲正在屋内整理一个红色的背包，
我扑在窗口问：‘爸爸，你要出门？’
父亲转过身来温和地说：‘不，是让你出门。’
“我在那里坐了很久，然后才慢慢爬起来，我爬起来时很艰
难，因为每动一下全身就剧烈地疼痛，但我还是爬了起来。我一
拐一拐地走到汽车旁边。那汽车模样真是惨极了，它遍体鳞伤地
趴在那里，我知道自己也是遍体鳞伤了。 天色完全黑了，四周什么都没有，只有遍体鳞伤的汽车和遍
体鳞伤的我。我无限悲伤地看着汽车，汽车也无限悲伤地看着
8 十八岁出门远行
哲思短章
难忘的一球
二战期间，在德国纳粹集中营，德国士兵经常要求英国战俘
跟他们踢球。贝鲁姆被俘前是优秀的狙击手，也是技术精湛的足
球前锋。比赛在监狱的满是沙砾的场地上进行。与其说是比赛，
还不如说是德国纳粹折磨战俘的一种办法。
纳粹不给战俘队员足够的食物，让他们饿得眼冒金星去参加
比赛。德国人借此大比分获胜，然后奚落英国人为猪。
奔。”
山的那边是另一座山。
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第三部分是小说的重点，种种“不合情理”的场景不 断出现，给整篇小说蒙上了一层荒诞的色彩。司机修 车是“荒诞”的先兆。他在汽车抛锚后“漫不经心” 修了一阵后，又在公路中央“很认真”地做起了广播 体操，然后又绕着汽车小跑起来。接着，五个骑自行 车的农民到来，他们似乎是毫无理由地抢劫车上的苹 果，并把试图阻止他们的“我”打倒在地。让人不可 思议的是，那个司机却无动于衷，只对“我”被打破 的鼻子感兴趣，小说的荒诞性越来越浓。更让人不可 思议的是，当“我”被第二批来抢苹果的人打得坐在 地上再也爬不起来时，司机也参加到抢劫的行列中 去，把“我”的背包也抢走了。这个时候，小说的荒 诞性达到了高潮。
第 10 课 十八岁出门远行
第 1 课时
目标定位 1．了解余华及其代表作。 2．培养鉴赏新潮小说的能力。 3．“无处安放的青春”该如何度过，文中或许能找
到答案。
基础精练
1．给下列加点的字注音
①柏．油( bǎi )
②绰．号( chuò )
③刹．车( shā )
④沮．丧( jǔ )
⑤抛锚．( máo )
4．近义词辨析 (1)几乎·简直 辨析：“几乎”表示相差很微小，将近于无。“简 直”语气比“几乎”强，带有夸张，强调相差极 微小或几乎相同，非常接近。 例句：他 几乎 把一生的时光都用在了助人为乐、 乐善好施方摸”猜测，预料(多用于否定句)。“琢磨 (zhuó mó)”雕刻和打磨玉石，引申为加工而使之精 美。“琢磨 (zuómo)”反复思考，考虑。 例句：①张师傅技艺高超，能够将普通的树根 琢磨 成 精美的艺术品，令人叫绝。 ②这件事该怎么办，你还得好好 琢磨 一番。 ③他的脾气很怪，时而高兴，时而生气，时而喜，时 而悲，真让人难以 捉摸 。
7．这篇小说的叙事语言很有新意，揣摩文中的精彩 句段，体会下列句子中描写的新奇之处和深刻的内 涵。(提示：可结合课后练习四进行) ①柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上。我走在 这条山区公路上，我像一条船。 ②我就这样从早晨里穿过，现在走进了下午的尾声， 而且还看到了黄昏的头发。 ③我看到那个司机高高翘起的屁股，屁股上有晚霞。 司机的脑袋我看不见，他的脑袋正塞在车头里。那车 头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。 ④那个时候太阳要落山了，晚霞则像蒸气似的在升 腾。旅店就这样重又来到了我脑中，并且逐渐膨胀， 不一会便把我的脑袋塞满了。那时我的脑袋没有了， 脑袋的地方长出了一个旅店。 ⑤我坐在地上爬不起来，我只能让目光走来走去。
语文：3.10《十八岁出门远行》课件1)(语文版必修1)
2讨论：“旅店”在小说中的象征
意义。 明确：在课文中，“旅店”本来 是“我”一直要寻找的歇息的地方， 但当“我”躺在汽车里感到一丝温暖， 并说“我一直在寻找旅店，没想到旅 店你竟在这里”时，“旅店”就被赋 予了象征意义，它象征着“我”心底 的希望和力量，这是一个人在成长路 途中必需的动力。
例2：我就这样从早晨里穿过，现在走进了下午的尾声， 而且还看到了黄昏的头发。 这句话用拟人的修辞手法来写“我”出门远行一天 的奔波。“从早晨里穿过”，好像早晨是一片树林， “下午的尾声”则是把下午当成一首歌或一出戏，“黄 昏的头发”则会出现一个人的形象。这样写显得欢快， 充分抒发了“我”出门远行的兴奋心情。
例3：我看到那个司机高高翘起的屁股，屁股上有 晚霞。司机的脑袋我看不见，他的脑袋正塞在车头里。 那车头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。 这句话有两个地方显得新奇可笑。一是说司机 “屁股上有晚霞”，把一俗一雅结合在一起，让人觉得 好笑。二是说车头的盖子“像是翻起的嘴唇”，也很新 鲜，会让人有一点担心，就是司机会被“嘴唇”吞进去。 这种感受也充分表达了少年初次出门远行对外部世界的 好奇。
解读小说的情节结构
十八岁的“我”初次出门远行，面对广阔、陌生的环境，涉 世不深的“我”不会考虑等待“我”的将会是什么。“我”总会 被眼前新鲜的事物所吸引，把它们想象成一些“我”有限记忆中 已经熟悉的过往，出门对“我”而言是一件快乐的事情。 虽然“我”在黄昏来临时找旅店并不顺利，但在经过一番周 折后“我”搭上了一辆卡车，“我”甚至沾沾自喜于用一支烟就 换取了免费搭车的小聪明，而且，“我”感觉与司机“更亲近 了”，出门对“我”而言，仍然是快乐的。 可后来变了，汽车抛锚了，一些人抢走了车上的苹果，他们 甚至打伤了阻拦的“我”，而苹果的真正主人——司机却在一旁 漠不关心。最后，司机竟然拿走我的行李，骄傲地离去，“我” 成了惟一的受害者，孤零零地站在抛锚的汽车前…… 遍体鳞伤的“我”躺在遍体鳞伤的汽车里，感到“它心窝还 是健全的，还是暖和的”，这让“我”明白，“我”寻找的“旅 店”其实就是自己的“心窝”。躺在汽车的心窝里，“我”想起 了出门前父亲对我的叮嘱：“你已经十八了，你应该去认识一下 外面的世界了。”
高中语文十八岁出门远行ppt18 语文版精品课件
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
“旅店”的象征意义
家 温情 避风港 爱……
“旅店”一直是我寻找栖息的 地方，能给予“我”希望、力 量，这是一个人路途中必须的 动力，是灵魂的栖居地 。
语言特色
独特的语言 海明威曾经说过作家要写出
属于“自己的语言”。 余华这篇小说中“自己的语
言”有哪些，你找找看……
柏油马路起伏不止，马路像贴在 海浪上。我走在这条山区公路上，我 像一条船。
想一想，说一说
如果你是小说中的“我”，这次经 历之后是否还会“远行”？遇到类似 “抢苹果”事件是否还会见义勇为 ？
展开想象，你从画中看到了什么？
给同学们的寄语
• 歌德说过：“你要成长，必须靠自己。” • 要想真正长大，就要靠自己去认识世界。
只有真切的经历能够帮助我们褪去稚嫩的 外壳，只有坚持和发现能让我们羽化成蝶 。 • 但是我们也要有心理准备，成长路上的挫 折和困难，我们要勇敢去面对，迎难而上， 勇往直前！相信那句话——
我坐在地上爬不起来，我只能让 目光走来走去。
明确：这句话写出了“我”被打倒在地 的无奈，“只能让目光走来走去”。这 也说明“我”心里不甘被打败，这是少 年典型的不服输的精神。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
“旅店”的象征意义
家 温情 避风港 爱……
“旅店”一直是我寻找栖息的 地方，能给予“我”希望、力 量，这是一个人路途中必须的 动力，是灵魂的栖居地 。
语言特色
独特的语言 海明威曾经说过作家要写出
属于“自己的语言”。 余华这篇小说中“自己的语
言”有哪些，你找找看……
柏油马路起伏不止，马路像贴在 海浪上。我走在这条山区公路上，我 像一条船。
想一想，说一说
如果你是小说中的“我”，这次经 历之后是否还会“远行”？遇到类似 “抢苹果”事件是否还会见义勇为 ？
展开想象，你从画中看到了什么？
给同学们的寄语
• 歌德说过：“你要成长，必须靠自己。” • 要想真正长大，就要靠自己去认识世界。
只有真切的经历能够帮助我们褪去稚嫩的 外壳，只有坚持和发现能让我们羽化成蝶 。 • 但是我们也要有心理准备，成长路上的挫 折和困难，我们要勇敢去面对，迎难而上， 勇往直前！相信那句话——
我坐在地上爬不起来，我只能让 目光走来走去。
明确：这句话写出了“我”被打倒在地 的无奈，“只能让目光走来走去”。这 也说明“我”心里不甘被打败，这是少 年典型的不服输的精神。
语文版语文高中语文版必修一课件《十八岁出门远行》15张PPT
荒诞性的场 景描写有利 于凸显主旨。
这也是成长中的收获。
二选一
•阅读《变形记》或《许三观卖血 记
•写读后感。或者把你印象最深的 一次出门经历和从中得到的启示写 下来。文体不限。
的彷徨 没犹豫的方向 希望的翅膀一天
终张开 飞翔天上 看天空飞的鸟还
有梦 看清风像带路吹
散淡雾 看冬天悲的雪越
旅店特征： •一段人生之路的终点 同时也是下一段人生 之路的起点。 •能让行人作短暂的休 整再次投入旅行。 •文中的旅店在我的心 中。
《铸剑》
《十八岁出门远行》
感受理解
鉴赏评价
主旨
复仇 原侠
人生是复杂而曲折的，在一 个成长的过程中，一定会遭 遇到种种的艰苦和挫折。但
象征手法 的运用
尽管如此，我们也不应该灰 心丧气，而应在心里保存一 分希望和勇气，明白只有自 己才能使自己重新振作起来，
情节
丢头 献头 啮头 祭头
寻找旅店→拦车→敬 烟→搭车→抛锚→修 车→遭劫（苹果）→ 挨打→（司机）抢包 →找到旅店（汽车）
鉴赏评价
荒诞性的 场景描写 推动情节 的发 展，—— 为下文作 铺垫。
《铸剑》
《十八岁出门远行》
感受理解
鉴赏评价
人物
眉间 尺、 黑色 人
“我”：热情、朝气 人物趋
蓬勃、而又富于幻想， 于符号
十八岁出门远行
余华
成长是什么？ 成长就像一杯水，一杯 无色无味的水，但不同 人尝着，会有不同的味 道； 成长是一个不经意的过 程，在我们的心头总会 留下一道痕迹。
余华
先锋派代表作家
代表作
三要素 情节 人物 环境 主旨
《铸剑》 《十八岁出门远行》
理解
《十八岁出门远行》课件
经历、坚持、发现
理清课文的情节：
• 开端： •Байду номын сангаас发展：
(1-4）出门兴奋，黄昏到来（想找“旅店”
• 高潮 • 结局
(5-25）遇到汽车，反向远行（不想“旅店”）
（26-50）苹果遭抢，遍体鳞伤 • 尾声：(51-55)回忆出门时情景。
（找到“旅店”
思考思考
这篇小说的线索是什么？ 小说中的“我”一直在寻找什么？寻找的过程及结果怎样？ “我”第一次出远门，需要“旅店”，但没有人告诉“我”前面是否有“旅店”。在黄
昏来临的时候，“我”感到了自己无所依靠，于是“我”拼命地到处寻找“旅店”。没 有找到“旅店”，但“我”搭上了车，暂时的舒服让“我”满足。不幸的是汽车抛锚了。 为了维护正义，“我”付出了遍体鳞伤、无限痛苦的代价。“我”最终寻找到了“旅 店”———被抢劫的伤痕累累的“汽车”。
PART ONE
思考：“我”在寻找“旅店”的过程中经历了 哪些事情？ “我”的心情又是怎样的？
人物形象：
“我”：
乐观、勇敢、善良、纯真、富有正义感——美 好的理想（我是无数纯洁热诚善良的少年）
司机等人：
善恶不分、落井下石、惟利是图、冷漠无情— —残酷的现实 （司机等强盗人群则象征着太 过现实成熟的、恶俗的世态）
小说的主题
小说通过描述一个18岁男孩初次出门远行的经历，反 映了孩子世界与成人世界的矛盾冲突，以及涉世未深 的孩子对现实世界的困惑、恐惧。
一．柏油马路起伏不止，马路像贴在海浪上。 我走在这条山区公路上，我像一条船。
明确：把走路比作航海，恰到好处地表现了 “我”出门时内心的激动喜悦和几分不安， 也暗示着出门远行并不会一帆风顺。
品味新奇独特的语 言及其表达效果：
理清课文的情节：
• 开端： •Байду номын сангаас发展：
(1-4）出门兴奋，黄昏到来（想找“旅店”
• 高潮 • 结局
(5-25）遇到汽车，反向远行（不想“旅店”）
（26-50）苹果遭抢，遍体鳞伤 • 尾声：(51-55)回忆出门时情景。
（找到“旅店”
思考思考
这篇小说的线索是什么？ 小说中的“我”一直在寻找什么？寻找的过程及结果怎样？ “我”第一次出远门，需要“旅店”，但没有人告诉“我”前面是否有“旅店”。在黄
昏来临的时候，“我”感到了自己无所依靠，于是“我”拼命地到处寻找“旅店”。没 有找到“旅店”，但“我”搭上了车，暂时的舒服让“我”满足。不幸的是汽车抛锚了。 为了维护正义，“我”付出了遍体鳞伤、无限痛苦的代价。“我”最终寻找到了“旅 店”———被抢劫的伤痕累累的“汽车”。
PART ONE
思考：“我”在寻找“旅店”的过程中经历了 哪些事情？ “我”的心情又是怎样的？
人物形象：
“我”：
乐观、勇敢、善良、纯真、富有正义感——美 好的理想（我是无数纯洁热诚善良的少年）
司机等人：
善恶不分、落井下石、惟利是图、冷漠无情— —残酷的现实 （司机等强盗人群则象征着太 过现实成熟的、恶俗的世态）
小说的主题
小说通过描述一个18岁男孩初次出门远行的经历，反 映了孩子世界与成人世界的矛盾冲突，以及涉世未深 的孩子对现实世界的困惑、恐惧。
一．柏油马路起伏不止，马路像贴在海浪上。 我走在这条山区公路上，我像一条船。
明确：把走路比作航海，恰到好处地表现了 “我”出门时内心的激动喜悦和几分不安， 也暗示着出门远行并不会一帆风顺。
品味新奇独特的语 言及其表达效果：
高中语文 第10课《十八岁出门远行》课件1 语文版必修1
历尽千辛万苦，终于平安回到家中，母亲却已去逝，女儿凤霞也因生病高烧变成了哑
巴。
•
一家人继续过着清贫而又幸福的日子。在“大跃进”中当上区长的春生不慎开车
撞死了儿子有庆，一家人伤痛欲绝，家珍更是不能原谅春生，她说：“你记着,你欠我
们家一条命。”文革时，春生遭到迫害，妻子自杀，一天半夜他来到福贵家，把毕生
派小说的代表人物。余华并不是一名多产作家。他 的作品以精致见长。作品以纯净细密的叙述，打破 日常的语言秩序，组织着一个自足的话语系统，并 且以此为基点，建构起一个又一个奇异、怪诞、隐 秘和残忍的独立于外部世界和真实的文本世界及文 本真实。余华曾自言：“我觉得我所有的创作，都 是在努力更加接近真实。我的这个真实，不是生活 里的那种真实。我觉得生活实际上是不真实的，生 活是一种真假参半、鱼目混珠的事物。”
• 明确：这句话的有趣之处在于说“我的脑袋没有了，脑袋的 地方长出了一个旅店”。这样突出了“我”急于找到旅店的 心理，这时候“我”满脑子想的都是旅店。
• 5：我坐在地上爬不起来，我只能让 目光走来走去。
• 明确：这句话写出了“我”被打倒在 地的无奈，“只能让目光走来走去”。 这也说明“我”心里不甘被打败，这 是少年典型的不服输的精神。
• 明确：这句话有两个地方显得新奇可笑。一是说司机“屁股 上有晚霞”，把一俗一雅结合在一起，让人觉得好笑。二是说 车头的盖子“像是翻起的嘴唇”，也很新鲜，会让人有一点担 心，就是司机会被“嘴唇”吞进去。这种感受也充分表达了少 年初次出门远行对外部世界的好奇。
• 4：那个时候太阳要落山了，晚霞则像蒸气似的在升腾。旅 店就这样重又来到我脑中，并且逐渐膨胀，不一会便把我的 脑袋塞满了。那时我的脑袋没有了，脑袋的地方长出了一个 旅店。
《十八岁出门远行》课件
《十八岁出门远行》课件
故事背景和目的 《十八岁出门远行》是一部青春成长小说，讲述了一个年轻人独自远行的故 事。通过探索自己，他发现了人生的真谛。
主要角色介绍
小明
主人公，一个即将成年的年轻人，勇敢而好 奇，他决定独自一人踏上远行的旅程。
新朋友
小明在旅途中结识的朋友，他们共同经历了 许多冒险，互相扶持，成为了终身的朋友。
名言1
“成功的人是找到自己兴趣并 将其变为事业的人。”
名言2
“旅行是人生最好的教师，它 可以拓展我们的视野，让我 们学到更多的东西。”
名言3
“人生不止于追求物质财富， 更在于追求内心的满足和快 乐。”
相关电影和书籍推荐
书籍1
《成长的烦恼》
书籍2
《自由的翅膀》
书籍3
《远行的意义》
结论和总结
《十八岁出门远行》是一部令人充满希望和勇气的小说，它告诉我们要勇敢冒险，寻找属于自己的人生 道路。
3 成长与改变
4 重新回家
通过旅行的经历，小明成熟了许多，他改 变了自己的观念和态度。
最终，小明重新回到家乡，但他已经不再 是从前的他，他经历了一次真正的成长之 旅。
教育意义和启示
《十八岁出门远行》告诉我们，通过冒险和探索，我们能够发现自己的潜力 和价值。勇敢面对困难，相信自己，不断成长。
文中引用的名言警句
父亲
小明的父亲，他鼓励并支持儿子的决定，希 望他能够在旅行中找到自己的人生方向。
旅途中的挑战
在旅途中，小明遇到了各种挑战，包括迷失 方向、面临生活困难等，但他通过努力和勇 气克服了一切。
故事剧情概述
1 决定出发
2 旅行的起伏
小明决定毅然出发，离开熟悉的环境，去 寻找一个全新的世界。
故事背景和目的 《十八岁出门远行》是一部青春成长小说，讲述了一个年轻人独自远行的故 事。通过探索自己，他发现了人生的真谛。
主要角色介绍
小明
主人公，一个即将成年的年轻人，勇敢而好 奇，他决定独自一人踏上远行的旅程。
新朋友
小明在旅途中结识的朋友，他们共同经历了 许多冒险，互相扶持，成为了终身的朋友。
名言1
“成功的人是找到自己兴趣并 将其变为事业的人。”
名言2
“旅行是人生最好的教师，它 可以拓展我们的视野，让我 们学到更多的东西。”
名言3
“人生不止于追求物质财富， 更在于追求内心的满足和快 乐。”
相关电影和书籍推荐
书籍1
《成长的烦恼》
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《自由的翅膀》
书籍3
《远行的意义》
结论和总结
《十八岁出门远行》是一部令人充满希望和勇气的小说，它告诉我们要勇敢冒险，寻找属于自己的人生 道路。
3 成长与改变
4 重新回家
通过旅行的经历，小明成熟了许多，他改 变了自己的观念和态度。
最终，小明重新回到家乡，但他已经不再 是从前的他，他经历了一次真正的成长之 旅。
教育意义和启示
《十八岁出门远行》告诉我们，通过冒险和探索，我们能够发现自己的潜力 和价值。勇敢面对困难，相信自己，不断成长。
文中引用的名言警句
父亲
小明的父亲，他鼓励并支持儿子的决定，希 望他能够在旅行中找到自己的人生方向。
旅途中的挑战
在旅途中，小明遇到了各种挑战，包括迷失 方向、面临生活困难等，但他通过努力和勇 气克服了一切。
故事剧情概述
1 决定出发
2 旅行的起伏
小明决定毅然出发，离开熟悉的环境，去 寻找一个全新的世界。
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第8课
十八岁出门远行
第 1 课时
目标定位 1．了解余华及其代表作。 2．培养鉴赏新潮小说的能力。 3．“无处安放的青春”该如何度过，文中或许能找 到答案。
基础精练 1．给下列加点的字注音 ①柏 油( bǎi ) ． ③刹 车( shā ) ． ②绰 号( chuò ) ． ④沮 丧( jǔ ) ．
文本互动 一、初步感知 1．本文中“我”找的旅店是真的旅店吗？这个旅店 应该是什么？
答案 不是真的旅店，它应该是“我”成长过程 中的像家一样的另一个憩息地。 2．这篇小说反映的是什么问题？ 答案 理想与现实的矛盾问题。
3．试着口头讲述这篇小说的故事梗概。
答案 十八岁的“我”开始了旅程，十八岁的青春开 始被放逐在一个巨大的社会环境里，等待着“我的青 春”的将会是什么？“我”面对一切都如此地放松， 因为“我”总是把眼前的新鲜想象成一些“我”有 限的记忆中已经熟悉的过往，甚至于“我”的小聪明 让一支烟换取了免费搭车的喜悦，“我”有点沾沾自 喜，出门是一件快乐的事情。可后来变了，汽车抛锚 了，一些人抢走了车上的苹果，他们甚至打伤了阻拦 的“我”，而苹果的真正主人——司机却在一旁漠不 关心。最后，司机拿走了我的行李，骄傲地离去， “我”成了唯一的受害者，孤零零地站在抛锚的车 前„„
3．解释下列词语的含义 ①抛锚：a.把锚投入水中，使船停稳。汽车等
中途发生故障而停止行驶。b.比喻进行中的事情 因故中止。
②浩劫： 巨大的灾难。 ③目瞪口呆： 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 ④沮丧： 灰心失望。
4．近义词辨析 (1)几乎· 简直 辨析：“几乎”表示相差很微小，将近于无。“简 直”语气比“几乎”强，带有夸张，强调相差极 微小或几乎相同，非常接近。 例句：他 几乎 把一生的时光都用在了助人为乐、 乐善好施方面。这 简直 让人难以置信。
“我”与外部世界的冲突，司机和抢劫的人一起形
成了“我”不能理解、给予“我”狠狠打击的“世 界图景”。正因为其“荒诞”，从某一方面把生活
图景压缩了，使之更醒目地展现在“我”的眼前，
寓示着“我”出门远行遇到的挫折是成长过程中不 可避免的。
7．这篇小说的叙事语言很有新意，揣摩文中的精彩 句段，体会下列句子中描写的新奇之处和深刻的内 涵。(提示：可结合课后练习四进行) ①柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上。我走在 这条山区公路上，我像一条船。 ②我就这样从早晨里穿过，现在走进了下午的尾声， 而且还看到了黄昏的头发。 ③我看到那个司机高高翘起的屁股，屁股上有晚霞。 司机的脑袋我看不见，他的脑袋正塞在车头里。那车 头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。 ④那个时候太阳要落山了，晚霞则像蒸气似的在升 腾。旅店就这样重又来到了我脑中，并且逐渐膨胀， 不一会便把我的脑袋塞满了。那时我的脑袋没有了， 脑袋的地方长出了一个旅店。 ⑤我坐在地上爬不起来，我只能让目光走来走去。
6．这些“荒诞”性描写，在小说中起到了什么作用？ (提示：可以从对情节的发展和对主题的深化中思考) 答案 第二部分中，司机态度的突然转变，预示着
后面将有不同寻常的事情发生，而“我”同样不知 往哪儿行，总有些让人担心，这也为下文的突变作
了一定的铺垫。第三部分中，“荒诞”性的描写给
读者呈现的是一系列的冲突：“我”与抢劫者和司 机的冲突，这是“我”与成人世界的冲突，更是
5．小说中有许多不合情理的场景描写，使作品具有 强烈的荒诞色彩。仔细阅读课文，思考“荒诞性” 的发展过程。 答案 按照情节，文章可以大致分为三部分，而 这些“不合情理”的描写主要出现在文章的二、 三两部分。 第二部分中，这篇小说的“荒诞”色彩就开始初 露端倪，一些“不合情理”的因素开始出现。首 先表现在司机突然转变的态度上，他“笑嘻嘻地 十分友好地看起我来”。而且还要“我”在车开 得飞快时爬出驾驶室到车箱里拿苹果。当“我” 问他到哪里去时，他说“开过去看吧”。其次表 现在“我”不知目的地的旅行上，“我”对找旅 店是“根本不在乎”了，“我”似乎和那位司机 一样，“反正前面是什么地方对我们来说无关紧 要，我们只要汽车在驰着，那就驰过去看吧”。
第三部分是小说的重点，种种“不合情理”的场景不 断出现，给整篇小说蒙上了一层荒诞的色彩。司机修 车是“荒诞”的先兆。他在汽车抛锚后“漫不经心” 修了一阵后，又在公路中央“很认真”地做起了广播 体操，然后又绕着汽车小跑起来。接着，五个骑自行 车的农民到来，他们似乎是毫无理由地抢劫车上的苹 果，并把试图阻止他们的“我”打倒在地。让人不可 思议的是，那个司机却无动于衷，只对“我”被打破 的鼻子感兴趣，小说的荒诞性越来越浓。更让人不可 思议的是，当“我”被第二批来抢苹果的人打得坐在 地上再也爬不起来时，司机也参加到抢劫的行列中 去，把“我”的背包也抢走了。这个时候，小说的荒 诞性达到了高潮。
(2)捉摸· 琢磨 辨析：“捉摸”猜测，预料(多用于否定句)。“琢磨 (zhuó mó )”雕刻和打磨玉石，引申为加工而使之精 美。“琢磨 (zuómo)”反复思考，考虑。 例句： ①张师傅技艺高超， 能够将普通的树根 琢磨 成 精美的艺术品，令人叫绝。 ②这件事该怎么办，你还得好好 琢磨 一番。 ③他的脾气很怪，时而高兴，时而生气，时而喜，时 而悲，真让人难以 捉摸 。
⑤抛锚 ( máo ) ⑥撬 了下来( qiào ) ． ． 2．改正下列词语中的错别字
①萧洒( 萧—潇 ) ③刁着烟( 刁—叼 ⑦萝筐( ) ) ⑤慢不经心( 慢—漫 ) ②兴至勃勃( 至—致 ) ④座落( 座—坐 ) ⑥精采( 采—彩 ) ⑧峰拥而来(峰—蜂 ) ⑩兴高彩)
二、深层探究 4．这篇小说的“文眼”在哪里？ 答案 小说的文眼是：对“我”遭到抢劫后，躺在 汽车里一番感想的描写。即“我”虽然无限悲伤， 但躺在遍体鳞伤的汽车里，“外面风越来越大，但 我躺在座椅上开始感到暖和一点了。我感到这汽车 虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。 我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店， 没想到旅店你竟在这里”。 这一段描写表明“我”在遭受挫折后并没有失去希 望，“我”还能感受到心底的“暖和”，而且最重 要的是使“我”明白了，“我”寻找的“旅店”其 实就是自己的“心窝”，换句话说，只有自己才能 使自己重新振作起来。
十八岁出门远行
第 1 课时
目标定位 1．了解余华及其代表作。 2．培养鉴赏新潮小说的能力。 3．“无处安放的青春”该如何度过，文中或许能找 到答案。
基础精练 1．给下列加点的字注音 ①柏 油( bǎi ) ． ③刹 车( shā ) ． ②绰 号( chuò ) ． ④沮 丧( jǔ ) ．
文本互动 一、初步感知 1．本文中“我”找的旅店是真的旅店吗？这个旅店 应该是什么？
答案 不是真的旅店，它应该是“我”成长过程 中的像家一样的另一个憩息地。 2．这篇小说反映的是什么问题？ 答案 理想与现实的矛盾问题。
3．试着口头讲述这篇小说的故事梗概。
答案 十八岁的“我”开始了旅程，十八岁的青春开 始被放逐在一个巨大的社会环境里，等待着“我的青 春”的将会是什么？“我”面对一切都如此地放松， 因为“我”总是把眼前的新鲜想象成一些“我”有 限的记忆中已经熟悉的过往，甚至于“我”的小聪明 让一支烟换取了免费搭车的喜悦，“我”有点沾沾自 喜，出门是一件快乐的事情。可后来变了，汽车抛锚 了，一些人抢走了车上的苹果，他们甚至打伤了阻拦 的“我”，而苹果的真正主人——司机却在一旁漠不 关心。最后，司机拿走了我的行李，骄傲地离去， “我”成了唯一的受害者，孤零零地站在抛锚的车 前„„
3．解释下列词语的含义 ①抛锚：a.把锚投入水中，使船停稳。汽车等
中途发生故障而停止行驶。b.比喻进行中的事情 因故中止。
②浩劫： 巨大的灾难。 ③目瞪口呆： 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 ④沮丧： 灰心失望。
4．近义词辨析 (1)几乎· 简直 辨析：“几乎”表示相差很微小，将近于无。“简 直”语气比“几乎”强，带有夸张，强调相差极 微小或几乎相同，非常接近。 例句：他 几乎 把一生的时光都用在了助人为乐、 乐善好施方面。这 简直 让人难以置信。
“我”与外部世界的冲突，司机和抢劫的人一起形
成了“我”不能理解、给予“我”狠狠打击的“世 界图景”。正因为其“荒诞”，从某一方面把生活
图景压缩了，使之更醒目地展现在“我”的眼前，
寓示着“我”出门远行遇到的挫折是成长过程中不 可避免的。
7．这篇小说的叙事语言很有新意，揣摩文中的精彩 句段，体会下列句子中描写的新奇之处和深刻的内 涵。(提示：可结合课后练习四进行) ①柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上。我走在 这条山区公路上，我像一条船。 ②我就这样从早晨里穿过，现在走进了下午的尾声， 而且还看到了黄昏的头发。 ③我看到那个司机高高翘起的屁股，屁股上有晚霞。 司机的脑袋我看不见，他的脑袋正塞在车头里。那车 头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。 ④那个时候太阳要落山了，晚霞则像蒸气似的在升 腾。旅店就这样重又来到了我脑中，并且逐渐膨胀， 不一会便把我的脑袋塞满了。那时我的脑袋没有了， 脑袋的地方长出了一个旅店。 ⑤我坐在地上爬不起来，我只能让目光走来走去。
6．这些“荒诞”性描写，在小说中起到了什么作用？ (提示：可以从对情节的发展和对主题的深化中思考) 答案 第二部分中，司机态度的突然转变，预示着
后面将有不同寻常的事情发生，而“我”同样不知 往哪儿行，总有些让人担心，这也为下文的突变作
了一定的铺垫。第三部分中，“荒诞”性的描写给
读者呈现的是一系列的冲突：“我”与抢劫者和司 机的冲突，这是“我”与成人世界的冲突，更是
5．小说中有许多不合情理的场景描写，使作品具有 强烈的荒诞色彩。仔细阅读课文，思考“荒诞性” 的发展过程。 答案 按照情节，文章可以大致分为三部分，而 这些“不合情理”的描写主要出现在文章的二、 三两部分。 第二部分中，这篇小说的“荒诞”色彩就开始初 露端倪，一些“不合情理”的因素开始出现。首 先表现在司机突然转变的态度上，他“笑嘻嘻地 十分友好地看起我来”。而且还要“我”在车开 得飞快时爬出驾驶室到车箱里拿苹果。当“我” 问他到哪里去时，他说“开过去看吧”。其次表 现在“我”不知目的地的旅行上，“我”对找旅 店是“根本不在乎”了，“我”似乎和那位司机 一样，“反正前面是什么地方对我们来说无关紧 要，我们只要汽车在驰着，那就驰过去看吧”。
第三部分是小说的重点，种种“不合情理”的场景不 断出现，给整篇小说蒙上了一层荒诞的色彩。司机修 车是“荒诞”的先兆。他在汽车抛锚后“漫不经心” 修了一阵后，又在公路中央“很认真”地做起了广播 体操，然后又绕着汽车小跑起来。接着，五个骑自行 车的农民到来，他们似乎是毫无理由地抢劫车上的苹 果，并把试图阻止他们的“我”打倒在地。让人不可 思议的是，那个司机却无动于衷，只对“我”被打破 的鼻子感兴趣，小说的荒诞性越来越浓。更让人不可 思议的是，当“我”被第二批来抢苹果的人打得坐在 地上再也爬不起来时，司机也参加到抢劫的行列中 去，把“我”的背包也抢走了。这个时候，小说的荒 诞性达到了高潮。
(2)捉摸· 琢磨 辨析：“捉摸”猜测，预料(多用于否定句)。“琢磨 (zhuó mó )”雕刻和打磨玉石，引申为加工而使之精 美。“琢磨 (zuómo)”反复思考，考虑。 例句： ①张师傅技艺高超， 能够将普通的树根 琢磨 成 精美的艺术品，令人叫绝。 ②这件事该怎么办，你还得好好 琢磨 一番。 ③他的脾气很怪，时而高兴，时而生气，时而喜，时 而悲，真让人难以 捉摸 。
⑤抛锚 ( máo ) ⑥撬 了下来( qiào ) ． ． 2．改正下列词语中的错别字
①萧洒( 萧—潇 ) ③刁着烟( 刁—叼 ⑦萝筐( ) ) ⑤慢不经心( 慢—漫 ) ②兴至勃勃( 至—致 ) ④座落( 座—坐 ) ⑥精采( 采—彩 ) ⑧峰拥而来(峰—蜂 ) ⑩兴高彩)
二、深层探究 4．这篇小说的“文眼”在哪里？ 答案 小说的文眼是：对“我”遭到抢劫后，躺在 汽车里一番感想的描写。即“我”虽然无限悲伤， 但躺在遍体鳞伤的汽车里，“外面风越来越大，但 我躺在座椅上开始感到暖和一点了。我感到这汽车 虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。 我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店， 没想到旅店你竟在这里”。 这一段描写表明“我”在遭受挫折后并没有失去希 望，“我”还能感受到心底的“暖和”，而且最重 要的是使“我”明白了，“我”寻找的“旅店”其 实就是自己的“心窝”，换句话说，只有自己才能 使自己重新振作起来。