改变电池正负极的接法或改变线圈缠绕方向都会改变电磁铁的南北极
教科版六年级上册科学第四单元《能量》知识点
第2方面有关电和磁（主要涉及第3、4课）
六年级上册科学第四单元《能量》知识点
第1方面有关能量
（1）能量有声能、光能、电能、热能、磁能等不同的表现形式。
（2）运动的物体也有能量，叫作机械能。例如：普通汽车通过化学能、电动汽车通过电能、太阳能车通过太阳能、磁悬浮列车通过磁能都可以让车动起来，这些不同形式的能量最终都转换为了机械能。
（3）能量的形式是多种多样的，能最之间是可以相互转化的，能量也可以从一个物体转移到另一个物体。例如：电风扇将电能转换为机械能，电饭锅将电能转换为热能，太阳能热水器将太阳能转换为热能，电灯将电能转换为光能和热能。
(2)电动机是用电产生动力的机器，工作的基本原理是：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
(3)改变磁铁的极性或改变电池正负极的连接方法，会改变转子的转动方向。
(4)发明了发电机后，人们就能够把其他不同形式的能量大规模地转化成电能了。比如：普通电池将化学能转化成电能，光电池将光能转化成电能，火力发电站将热能转化成电能，水力发电站将水能转化成电能，风力发电站将风能转化成电能，核电站将核能转化成电能。
（1）1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中偶然发现通电导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。
（2）通电导线能产生磁性，使磁针偏转，断开电流，磁性消失，磁针复位，并且电流越大，磁针偏转角度越大。
（3）电路短路时，电流很强，磁针偏转现象更明显，但电池会很快发热，所以只能接通一下，马上断开，时间不能过长。
教科版六年级科学(上)第四单元第四课《电能和磁能》同步习题及答案
教科版六年级科学上册第四单元第4课《电能和磁能》同步习题及答案（满分：100分时间：40分钟）学校姓名班级考号一、填空。
1.由（）和（）组成的装置叫电磁铁。
2.电磁铁具有接通电流，产生（ )；切断电流，( ）消失的基本性质。
3.电磁铁和磁铁样，都具有（）相互排斥，( ）相互吸引的性质。
4.改变（）或改变（）都会改变电磁铁的南北极。
二、判断。
1.电磁铁能产生磁性，但不能指示方向。
( )2.因为用的导线比较短，电磁铁耗电大，电池容易发热，因此不能长时间接在电池上。
( )3.电磁铁的南北极与电池的数量有关。
( )4.电磁铁与磁铁有相同也有不同。
( )5.电能和磁能可以相互转换，也能从一个物体转移到另一个物体。
( )6.改变电磁铁线圈的缠绕方向和改变电池正负极的接法实质都是改变电流的方向，也就是说改变电流的方向可以改变电磁铁的南北极。
( )7.将带线圈的铁钉连接到电池上，铁钉就能吸引大头针，这时相当于制作了一个铁钉电磁铁，所以说电池也是电磁铁的组成部分。
( )8.用电磁铁搬运大头针时，电能转化成了机械能。
( )三、选择。
1.只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（ )。
A.南北极改变B.南北极不变C.磁力强弱发生变化2.下面不能改变电磁铁的磁极的是（ )。
A.改变电流的方向B.增加线圈的匝数C.改变线圈缠绕的方向3.小科先改变电磁铁线圈的缠绕方向再改变电磁铁电池正负极的接法，此时电磁铁（ )。
A.南北极改变B.磁力强弱发生变化C.南北极不变4.改变右图中电磁铁南北极最简单的方法是（ )。
A.改变线圈的缠绕方向B.改变电池正负极的接法C.改变电池的数量5.比较电磁铁和普通磁铁，小科同学发现（ )。
A.电磁铁和普通磁铁都需要通电B.电磁铁和普通磁铁样有南北极C.电磁铁和普通磁铁一样都有永久磁性6.下面电磁铁的上端磁极与其他两个不同的是（ )。
A. B. C.7.由线圈和铁芯组成的装置叫作（ )。
A.电流检测器B.电磁铁C.电路检测器8.只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（ )。
2020六年级上册期中科学试卷含答案
2020六年级上册期中科学试卷含答案一.填空题：25分1.我国古代劳动人民在606年，就用石料造出了跨度达37.02米的拱桥，这就是著名的赵州桥.2.杠杆是一种简单的机械，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫用力点；承受重物的点叫阻力点；起支撑作用的点叫支点.3.用来提起重物的定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了滑轮组.4.圆顶形可以看成是拱形的组合.球形在各个方向上都是拱形.5.三角形框架结构具有稳定性的特点.6.人体自然形成的结构非常巧妙，头骨肋骨足骨等部位都有拱形的保护.7.从桥的结构来看，除了拱桥外，还有拉索桥.多种结构组合的现代综合大桥等.8.提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度_或改变材料的形状.9.1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门.10.用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电.二.选择题20分1．螺丝刀是轮轴，下面还有哪些不是轮轴（ B ）.A.方向盘B.斧头C.螺丝钉D.水笼头2.我们曾用螺丝刀为工具来做一个“小个子战胜大力士”的游戏，这时的螺丝刀就成为（ A ）.A 轮轴B 杠杆C 滑轮3.下列杠杆类类工具中，工作时是费力杠杆的为（ A ）.A 实验时用的镊子B 饮水机水龙头上的开关C 电工用的老虎钳4.剪刀是一种常用的杠杆类工具，下列剪刀中是省力杠杆类剪刀的为（ C ）.A 理发师用的剪刀B 裁缝师剪布用的剪刀C 花匠剪树枝用的剪刀5.下列工具中应用了斜面的为（ A ）.A 斧头B 螺丝刀C 羊角锤6.许多桥梁建成拱形，主要是为了（ C ）.A.更加美观B.节省材料C.更加牢固7．下列哪种情况能平衡（ D ）.A B C D8.改变（ C ）不会改变电磁铁的南北极.A.电池的正负极B.线圈绕线方向C. 线圈的圈数9.同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，拧起来就越（ B ）.A.费力B.省力C.既不费力也不省力10.电磁铁的磁力大小与（ B ）没有关.A.线圈圈数B.线圈的缠绕方向C. 线圈中电流的强度三.判断题(10分对的打√.错的打×)1．轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就越省力.（√）2．房屋的房顶是应用了斜面原理.（√）3．自行车中没有滑轮原理的存在.（×）4．鸡蛋近似于球形，因为这样可使它更坚固.（√）5．葱管状的叶子，使它又结实又轻巧.（√）6.用一张纸搭一座“平桥”，这座“平桥”所能承受的压力比用这张纸搭一座“拱桥”所能承受的压力要大.（×）7.拱在桥面下的大桥，是没有外推力的，因此建桥时不需要考虑外推力.（×）8.剪刀既有杠杆的作用，又包含有斜面的作用在里面，而螺丝刀只能起轮轴的作用.（×）9.框架铁塔结构具有底面大，下面重，风阻小等特点.（√）10.改变薄形材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力.（×）四.填图题12分1.用线段表示绳子，连接好右图（请用尺子画）.2.标出下面各图中的三个点，并回答问题.开瓶器克丝钳筷子问题：上图中的省力杠杆有（），费力杠杆有（）.五.连线题8分把下列物品和应用的原理用线连起来.汽车方向盘斜面扳手斧子滑轮盘山公路螺丝钉杠杆镊子钓鱼杆轮轴吊车六．实践与探究题25分1.举例说明为什么有的工具设计成费力杠杆呢？答：火钳子设计成费力杠杆主要是为了工作方便.2、我们曾对自行车进行过研究，发现在自行车上有许多简单机械的应用.请你举三个例子，说说应用机械的位置，应用机械有类型和应用机3、哪些特点使框架结构铁塔不容易倒？答：框架结构铁塔的特点：上小下大.上轻下重.空气阻力小，使它不容易倒.2013-2014教科版小学科学六年级上册期中考试卷B一.填空题（每空2分，共32分）1．在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械.2．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴. 3．自行车的链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用.4．拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量.5．人的头骨近似于球形，可以很好地保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形，足拱可以更好地承载人体的重量.6．通过对高塔的研究知道：上小下大.上轻下重的物体稳定性好. 7．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁,它具有接通电流产生磁性.断开电流磁性消失的基本性质.8．电磁铁有南北极.电磁铁的南北极与电池的正负极接法和线圈的缠绕方向有关，当电池的正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈的缠绕方向改变时，它的磁极也会改变.二.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”.每小题2分，共12分）1．棍子就是杆杠.（×）2．轮轴的轮的直径较轴的直径相差越大就越省力.（√）3．斜面是一种省力的机械.（√）4．倍增纸的宽度其抗弯曲能力大于同倍增加纸的厚度所提高的抗弯曲能力.（×）5．用十二根棍子做的正方体框架比用三根同样棍子做的三角形支架更坚固.（×）6．拱桥的拱一定在桥面的下方.（×）7.做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上. （√）8.改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极.（√）9.磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极.（×）10.电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力.（√）三.选择题（请将正确答案的番号填在括号里，每小题2分，共6分）1．下列杠杆中，省力的是（ A ），费力的是（ C ）阻力点用力点阻力点用力点阻力点支点支点2．在一个滑轮组中，（ B ）滑轮越多越省力.A．定滑轮 B．动滑轮3.改变（ C ）不会改变电磁铁的南北极.A.电池的正负极B.线圈绕线方向C. 线圈的圈数4.条形磁铁的哪部分磁性最强.（ A ）A.两端B.中间5.电磁铁的磁力大小与（ B ）没有关.A.线圈圈数B.线圈的缠绕方向C. 线圈中电流的强度6.1820年，丹麦科学家在实验中发现（ B ）.A.电磁铁有南北极B. 电流可以产生磁性四.填表（每空2分，共24分）五、实验填空在桌上放一个指南针，把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针方向一致.26分稳定性 .．12当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场.13．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转.14．做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大.15.搬运杂乱的废钢铁常常利用安装了强力电磁铁的吊车，通电时吸起废钢铁，搬到位时断开电流，废钢铁自动落下.二.选择题.（8×2＝16分）1 .学校旗杆顶端的滑轮属于（ A ）.A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组2.通过对杠杆尺的研究，我们知道杠杆分为省力杠杆.等力杠杆和费力杠杆，以下工具属于省力杠杆的有（ C ），属于费力杠杆的有（ B ），属于等力杠杆的有（ A ）.A.跷跷板B.镊子C.钉锤D.方向盘3.自行车上综合利用了（ C ）等机械原理.A.斜面B.斜面.轮轴C.杠杆.斜面.轮轴D.杠杆.滑轮4.许多桥梁建成拱形，主要是为了（ C ）A.更加美观B.节省材料C.更加牢固5.下列形状中最为坚固的形状是（ C ）.A.正方体B.长方体C.球形6.框架结构的塔很牢固，主要是因为（ A ）.A.支撑力大B.实心的C.抗凤能力弱D.上部大下部小8.下列哪个框架不易变形. （ B ）.A.◇B.▽9.安全帽承受压力好的性能的是利用（ B ）的原理.A.拱形B.圆顶形C.塔形10.下边三种形状中的（ B ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯力最强的.A.＿B.MC.Ｌ三.判断题.（20分正确的打“√”，错误的打“×”）1.材料的厚度与抗弯曲能力无关.（×）2.圆顶形和球形是拱形的组合，所以可以承受更大的压力.（√）3.许多桥梁建成拱形，主要是为了更加美观.（×）4.三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好.（×）5.拉索桥可以大大增加桥的跨度.（√）6.鸡蛋近似于球形，因为这样可使它更坚固. （√）7.葱管状的叶子，使它又结实又轻巧. （√）8.要将一颗螺丝钉从木头里起出来，用钉锤最方便省力.（√）9.有的杠杆能省力，有的杠杆费力，有的杠杆既不省力，也不费力.（√）10.为了使物体的抗弯曲能力更强，在建筑中，横梁通常采取横放的方式.（×）11.磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极.（×）12.电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力.（√）四.列举题.（6分）1.分析常用的杠杆类工具，请列举出三种省力杠杆.答：省力杠杆有羊角锤.剪刀.开瓶器.切刀.核桃夹…2、请列举出你所知道的三座著名的桥的名称.答：南京长江大桥.武汉长江大桥.赵州桥…( 6分 )下表提供的是柳陂镇中心小学6（1）班火箭组实验数据，根据提供的实验数据填空.（1）这组同学研究的是材料的宽度与抗弯曲能力的大小关系的.（）此实验必须控制相同的量有：①垫起纸梁高度不变；②弯曲的标准不变；③纸梁架空的距离不变；④放垫圈的位置不变；⑤纸梁厚度不变（至少写出4个）.此实验必须控制不同的量：纸梁宽度成倍变化（3）分析表中数据，你能得出的结论是：材料的抗弯曲能力与宽度有关，宽度增加，抗弯曲能力也随着增加；宽度减少，抗弯曲能力也随着减少；六.简答题.（28分）1.轮轴有哪些作用？答：轮轴的作用①轮轴可以传递力；②轮轴可以改变用力方向；③轮轴可以改变用力大小.在轮上用力带动轴转动时，省力但费时间；在轴上用力带动轮转动时，费力但省时间.当轴的大小一定时，轮越大越省力.2.为什么钢材要做成“L”“V”“工”字等形状？答：把薄形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的.3.你认为塔一般应具有哪些特点？答：①.上小下大，上轻下重；②.采用了大量的三角形框架结构；③.开放的框架结构抗风能力强，空气阻力小，使它不容易倒.4.为什么巨大的储油罐设计球型？答：球形在各个方向都可以看成拱形，球形的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地分散开来,所以巨大的储油罐设计球型球形比任何形状都更坚固.2013-2014教科版小学科学六年级上册期中考试卷D一.填空（30分，每空2分.）1.杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是费力杠杆.2.像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械叫做轮轴.3.固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做定滑轮，而在使用中随着物体一起移动的滑轮叫做动滑轮.4.自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如脚踏板.大齿轮和小齿轮等，其中自行车把手运用了轮轴的原理，刹车运用了杠杆的原理.5.像埃菲尔铁塔这样骨架式的构造常被叫做框架结构.6.材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力.7.把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”和“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度.8.拱形受力时把压力向下和向外传递给相邻的部分.9.生物体中的拱形有人的头骨.拱形的肋骨.足骨.龟壳.贝壳.鸡蛋.接近圆形的水果等.二.选择题：(30分，每题2分.)10.下列杠杆中费力的是（ B ）.A.园林钳B.火钳C.跷跷板D.开瓶器11.螺丝刀是一种（ C ）.A.杠杆B.斜面C.轮轴12.把相同的重物提到斜面的同一高度，哪种斜面最省力是（ B ）.A.坡度为45°B.坡度为10°C.坡度为50°13.“秤砣虽小，能压千斤”中包含的道理跟（ A ）有关.A.杠杆B.滑轮C.轮轴14.下边四种形状中哪种是抗弯曲能力实验中抗弯力最弱的：（ D ）B. C. D.15.下列哪种情况能平衡（ B ）.A. B. C.16.右图是一个门把手，上面有1.2.3三个点，手放在把手的哪处开门最省力：（ C ）A.1B.2C.317.有些工具是几种简单机械的组合，例如：剪刀是（ B ）和1 2 3（ D ）的组合.A.轮轴B.杠杆C.滑轮D.斜面18.为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁：（C ）A.横着放B.斜着放C.立着放19.下面的框架中，哪个最不易变形：（ A ）20.安全帽承受压力好的性能是利用了什么原理：（ B ）A.拱形B.圆顶形C.三角形21.螺丝钉属于：（ D ）A.轮轴B.杠杆C.滑轮D.斜面22.做一个坚固的正方体框架至少需要几根斜杆：（ D ）A.4B.6C.9D.1223.跨度很大的桥经常采用的结构是：（ C ）A.拱形B.长方形C.钢索桥24.底部（ B ）的物体，越不容易倒.A.越大越轻B.越大越重C.越小越重三.作图题：(24分，每个图3分.)25.请分别标出下图中这些“杠杆”的支点.用力点和阻力点.26.组装滑轮，指出哪个是定滑轮，哪个是动滑轮，并写出它们的作用.（动滑轮）（定滑轮）27.用两种不同的方法挂钩码使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图中画出来.28.（1）请你在左图中用箭头补充完整压力在拱形中的传递；（2）为了增加拱形的抵抗弯曲能力，一般我们采用什么办法？请在右图中画出来.四.实验设计题：(16分.2+2+2+2+6+2)不增加薄形材料的厚度或宽度（比如一张纸），你有办法增强其抵抗弯曲的能力吗？你将如何进行这个实验？（1）实验课题：（2）实验材料：（3）需要改变的条件：（4）不需要改变的条件：（5）实验的操作过程和方法（可以用画图来辅助说明）：（6）实验结论：五.简答题1.盘山公路为什么修成“S”形？答：“S”形盘山公路由于路程的延长而坡度变小，所以比较省力，这是利用了斜面的原理.2.在“轮轴的研究”的活动中，你发现轮轴有什么作用？答：①轮轴可以传递力；②可以改变用力方向；③可以改变用力大小；在轮上用力带动轴转动，省力但费时间；在轴上用力带动轮转动，费力但省时间；当轴的大小一定时，轴越大越省力.2013-2014教科版小学科学六年级上册期中考试卷E一.填空题40分1,简单的机械有杠杆 .轮轴 .滑轮 .斜面四种.2, 三角形的框架比较牢固.3,杠杆的三点是:用力点 , 阻力点, 支点.4,像旗杆顶部的轮子一样,固定在支架上不随重物移动的轮子叫做定滑轮.5,像人行天桥的斜坡一样,可以省力的简单机械叫做斜面.6,薄的纸抗弯曲能力小于厚的纸抗弯曲能力.7,使用斜面能省力.斜面的倾斜度越小,越省力.8,向螺丝刀那样,由一个较大的轮与一个较小的轴组合在一起的简单机械叫做轮轴.9,塔不容易倒的原因是上小下大.上轻下重.空气阻力小，使它不容易倒.二.选择题16分1,既能够省力,又能改变力的方向的滑轮是( C ).A,定滑轮 B,动滑轮 C,滑轮组2,使用轮轴时,在（ A ）上用力才省力. A,轮 B,轴3,当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时,杠杆是（ B ）当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时,杠杆是（ A ）当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时,杠杆是（ C ） .A,费力 B,省力 C,既不省力也不费力4,螺丝钉的螺纹利用了（ A ）的原理.A,斜面 B,杠杆 C,轮轴5,拱形能承受更大的压力,是因为（ A ） .A,拱形受到压力时,能所压力向下和向外传递给相邻的部分B,拱形与其他形状相比,增加了材料的厚度C,建造拱形时选择了特殊的材料6,许多桥梁建成拱形,主要是为了( C ). A,更加美观 B,节省材料 C,更加牢固三.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）14分1,轮轴的轮越大,轴越小,用轮带动轴转动就能越省力. ( √)2,圆顶形可以看成拱形的组合,它具有拱形承受压力大的优点,又没有了拱受压时向外的推力. ( √)3,两个同样粗细的螺丝钉,螺纹越少,旋进木头时就越省力. ( ×)4,剪刀也是一种轮轴. ( ×)5,用筷子夹菜能够省力. ( ×)6,圆顶形的龟壳,主要是让乌龟更加漂亮. ( ×)7,葱管状的叶子,使它又结实又轻巧. ( √)8、同样的材料，如果形状发生变化，它的抗弯曲能力也会变化.（√）9、球形.圆顶形和拱形都有相似的弧形结构.（√）10、在对角线家斜秆后，四边形框架不易变形.（√）四,把下面物品和应用的原理用线连起来.10分大桥的引桥（）汽车方向盘（）A斜面斧子（）螺丝钉（）B省力杠杆起钉锤（）吊车（）C费力杠杆盘山公路（）镊子（）D轮轴筷子（）E滑轮组塔吊（）五,.操作题 6分在杠杆尺的左右两边不同位置上挂上适当的钩码,使杠杆尺保持平衡.请你画出来.六．实验题( 14分 )1.下表提供的是柳陂镇中心小学6（2）班火箭组实验数据，根据提供的实验数据填空.（1）这组同学研究的是材料的厚度与抗弯曲能力的大小关系的.材料厚度1倍厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度承受的垫圈个数2个5个9个15个（2）此实验必须控制相同的量有：①垫起纸梁高度不变；②弯曲的标准不变；③纸梁架空的距离不变；④放垫圈的位置不变；⑤纸梁宽度不变（至少写出4个即可）（2分）此实验必须控制不同的量：纸梁厚度成倍变化（3）分析表中数据，你能得出的结论是：材料的抗弯曲能力与厚度有关，厚度增加，抗弯曲能力大大增加（显著增加）..(4分)2.实验分析（8稳定在一个高度，然后读出拉力的大小.①.观察图中是哪种机械？答：动滑轮.②.你往什么方向用力？重物往什么方向移动？说明了什么？答：往上方用力，重物同时向上方移动.③.实验中所用拉力与物体重量有什么不同？由此你可以得出什么结论？答：实验中所用拉力小于物体重量.拉力相当于物体重量的一半. 通过实验我们发现：动滑轮不能改变用力方向，但可以改变用力大小.即省一半的力.2013-2014教科版小学科学六年级上册期中考试卷F科学知识（40分）一.填空（23分）1．像撬棍那样能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆.3．像水龙头那样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如汽车的方向盘.水龙头.螺丝刀等.4．像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做定滑轮，它的作用是可以改变用力的方向，不能改变用力的大小（不省力也不费力）；可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮，它的作用是不能改变用力的方向，可以改变用力的大小.（即省一半的力）；把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了滑轮组，它既能改变用力的方向又能以改变用力的大小（即省力）.5．螺丝钉的螺纹是斜面的变形，同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时用的力就越省力，因为同样的高度，斜面越长就越省力.6．为了提升材料的抗弯曲能力，在材料不变得情况下，我也可以通过增加材料的宽度.厚度，改变材料的形状等办法来实现.7．圆顶形可以看成是拱形的组合.球形在各个方向上都是拱形.8．人体自然形成的结构非常巧妙，头骨肋骨足骨等部位都有拱形的保护.二.选择：（10分）1．如图，用同样的剪刀剪纸，用（ A ）种剪法更省力？A.A方法B.B方法C.A和B方法一样2．在自行车上，如果大齿轮有40个，小齿轮有20个，那么小齿轮转动一圈，大齿轮将转动（ C ）圈.A. 一B.两C. 半3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是利用了（ C ）原理的结果.A.轮轴B.斜面C.杠杆4.如右图，用下面的扳手旋动同样的螺丝帽，选用（ A ）更省力些 .A.A扳手B.B扳手C.C扳手5．巴黎铁塔至今屹立不倒的原因是（ D ）.A.上小下大B.上轻下重C.三角形框架结构D.以上都是6三.判断：（7分）（正确的打“√”，错误的打“×”）1．轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就越省力.（√）2．房屋的房顶是应用了斜面原理. （√）3．葱管状的叶子，有拱形结构，使它又结实又轻巧. （√）4．拱在桥面上的大桥，不产生外推力，因此建桥时不需要考虑外推力.（×）5．费力的工具只会给我们的生活带来不便，我们尽量不要使用.（×）6．只要能抵住拱的外推力，拱的承载能力是无限的. （×）7．奥运会主体育场“鸟巢”的外墙体是一种特殊的框架结构. （√）8.杠杆工作时，支点都必须离用力点远.（×）9.锥子.擀面杖没有支点，所以不是杠杆类工具.（√）10.再复杂的机械也是由简单机械组合而成的.（√）科学探究（60分）四.连线：（12分）请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来.汽车方向盘斜面斧子省力杠杆螺丝钉费力杠杆脚踏板轮轴开瓶器定滑轮筷子滑轮组五．画图题（14分）1.给你2个钩码，在杠杆尺右边怎样挂才能使下面的杠杆达到平衡呢？请在下图中画出来.（6分）2.请用线代替绳子将物品和滑轮连接起来，并填空.（8分）①名称：定滑轮②名称动滑轮③名称：滑轮组①定滑轮可以改变用力的方向，不能改变用力的大小（不省力也不费力 .②动滑轮不能改变用力的方向，可以改变用力的大小.（即省一半的力） .③滑轮组既能改变用力的方向又能改变用力的大小（即省力）④如果分别用它们提起相同重量的物品（50千克），最省力的是（滑轮组），其次是（动滑轮）不省力的是（定滑轮）六．实验题( 14分 )1.下表提供的是柳陂镇中心小学6（2）班“团结协作组”实验数据，根据提供的实验数据填空.（1）这组同学研究的是材料的厚度与抗弯曲能力的大小关系的.材料厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度承受的垫圈个数2个5个9个15个（2）此实验必须控制相同的量有：①垫起纸梁高度不变；②弯曲的标准不变；③纸梁架空的距离不变；④放垫圈的位置不变；⑤纸梁宽度不变（至少写出4个即可）此实验必须控制不同的量：纸梁厚度成倍变化（3）分析表中数据，你能得出的结论是：材料的抗弯曲能力与厚度有关，厚度增加，抗弯曲能力大大增加（显著增加）.七．简答题.（20分）1.拱形为什么能承受更大的压力呢？2.拱形在桥面上的拱桥和拱形在桥面下的拱桥各自有什么优点？3．怎样增强抵抗弯曲的能力？4．自行车上应用了哪些简单机械，有什么作用？。
电磁铁教学设计【优秀5篇】
电磁铁教学设计【优秀5篇】篇一：电磁铁教学设计篇一教学内容本课是教科版小学科学六年级上册第三单元《能量》第二课。
学生已经在上一课通过实验认识了电可以产生磁，经历了用通电线圈做电生磁实验，这为理解电磁铁的原理打下基础；本课将引导学生对电磁铁这一电生磁的最直接应用装置，开展两个方面的研究——制作电磁铁与研究铁钉电磁铁的南北极。
设计说明本设计主要有两大特色：一是从能量单元整体出发，从了解学生前概念作为起点，以建构新的科学概念为导向，引领学生展开探究活动，强化了逻辑思维训练，注重了实证意识培养，充分体现了小学科学课的特点，促进课堂实效的提升。
二是教师的预设充分、灵活多样，不少活动准备了两套教学预案，便于根据学情选择最佳的教学策略；同时在设计、制作、测试、记录、交流、分析等一系列探究环节，突显了追求细节却又引而不发的教学指导，给学生留下独立思考、质疑的空间；巧妙借助一些关键词、问题、记录表、板书等，诱发学生产生新思想，发现新问题，生成新探究，有效突破了教学难点。
教学目标科学概念：1.电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质；2.改变电池的正负极接法或改变线圈绕线方向，会改变电磁铁的南北极。
过程与方法：1.制作铁钉电磁铁。
2.做研究电磁铁的南北极的实验。
情感、态度、价值观：养成认真细致、合作进行研究的品质。
教学重、难点重点：制作电磁铁与研究铁钉电磁铁的南北极难点：电磁铁南北极与哪些因素有关猜想的建立与研究方法设计课前准备1.分组器材：回形针2~3个、1m长细绝缘导线1根、指南针1只、大铁钉1只、电池(电池盒)1只、开关1只、连接用导线1根、砂纸1、实验记录单32.教师准备：学生实验器材1套、电磁铁贴画1、视频展示仪、多媒体课件(两种线圈的绕法示意图、检测题、活动背景音乐等)过程预设一、师生会话，导入新课1.师生会话：通过上一课的研究，我们发现了电与磁之间有怎样的联系？你可知道，根据这个发现，科学家发明了什么东西吗？——根据回答板书课题：2.电磁铁2.讲述：同学们，愿意和老师一起来围绕电磁铁展开一系列的研究吗？[设计意图：从科学发现到科学发明，让学生体会到科学探究结果与科学知识的价值，发展学生开展科学探究的兴趣。
改变电池正负极的接法或改变线圈缠绕方向都会改变电磁铁的南北极
改变电池正负极的接法或改变线圈缠绕方向都会改变电磁铁的南北极。
电磁铁的磁力可以任意改变。
电磁铁的南北极也可以任意改变。
电磁铁的磁力是电能转化产生的，增加
电池的数量可以增强磁力。
改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁的南北极会发生改变。
改变电池正负极的接法（改变电流方向）电磁铁的南北极也会发生改变。
利用电磁铁原理，制作的强力电磁铁吊车，通电时能吸引废钢铁，搬到别处时断开电流，废钢铁便制动落下。
在实验中，通常用指南针来辨认电磁铁的南北极。
奥斯特用实验奠定了电磁学的基础。
2020-2021学年四川省自贡市沿滩区逸夫小学校教科版六年级下册第二次月考科学试卷(解析版)
沿滩区逸夫小学2021年上期六年级第二学月检测卷（全卷100分，40分钟完卷）一、我会连线1. 将数字与对应字母连起来。
1 A用干草培养微生物B洋葱标本取样2C制作简易显微镜34 D制作微生物标本5 E制作一个大晶体【答案】【解析】【详解】（1）显微镜是个了不起的发明，它使人类的视野一下子拓宽了许多。
显微镜的制作步骤：1．准备两个放大镜；2．调整两个放大镜之间的距离；3．找到物体最清晰的图像；4．将调整好距离的两个放大镜固定；（2）制作晶体的步骤：1．用一个大的玻璃杯制作一杯浓食盐水溶液。
2．将溶液过滤注入清洁的玻璃杯。
3．在杯中悬吊一根细线下端拴小块食盐晶体浸泡在溶液中静置几天。
（3）制作步骤：1．用滴管吸取出烧杯中的水。
2．取一个干净的玻璃载片，用滴管吸取一滴池塘或纯净水放在载玻片上。
3．用镊子盖上盖玻片，用盖玻片倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。
4．用吸水纸放在盖玻片的边缘吸走多余的水分，标本制作完毕。
5．在显微镜下观察。
（4）我们可以利用干草培养微小生物。
（5）在显微镜下观察物体有一定的要求。
物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。
1．先用小刀把洋葱切开，使用小刀注意安全。
2．在一块干净的载玻片的中央用滴管滴一滴清水。
3．用刀片在洋葱内表皮轻轻划“#”字，用镊子轻轻撕取内表皮。
放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。
4．将撕下的内表皮置于载玻片上的清水中，再将盖玻片倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上，注意不要有气泡，如果有气泡会影响观察。
5．在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，并把玻片微微倾斜，用吸水纸从另一端将多余的染液吸去，玻片标本制作完毕，染色后有利于观察。
二、科学知识我知道：（将题中“_______”答案补充完整。
共11分）2. 图中人体结构巧妙，头骨近似_______形，可以保护大脑；肋骨和足骨是_______形，可以保护内脏和承载人体重量。
新教科版六年级上册科学期末考试试卷及一套完整答案
新教科版六年级上册科学期末考试试卷一.选择题(共6题，共12分)1.同时改变电磁铁线圈的缠绕方向和电池正负极接法，这时电磁铁的南北极（）。
A.会改变B.不会改变C.会消失2.剪刀使用起来方便灵活，是因为它( )。
A.用了杠杆原理B.用了杠杆原理，也用了斜面原理C.用了斜面原理D.没用杠杆原理，也没用斜面原理3.地球（），出现昼夜交替现象。
地球（），出现四季变化。
A.公转；自转B.自转；自转C.自转；公转4.电动机是（）的机器。
A.动力产生磁B.电产生动力C.磁产生电D.动力产生电5.同样的文字信息，利用( )可以更快更广泛传播开来。
A.纸质印刷品B.模型C.网络平台6.地球公转一周就是一年，下列现象与地球公转无关的是（）。
A.鱼季节性河游B.大雁南飞C.青蛙冬眠D.老鼠昼伏夜出二.填空题(共6题，共28分)1.昼夜更替是由于（）引起的；四季更替是由于（）引起的。
2.电冰箱、电视机等电器用的电是发电厂提供的（）；手机、手电筒等用的是电池提供的（）。
3.电动机是用电产生（）的机器。
电动机虽然大小悬殊、构造各异，但工作的基本原理相同：用（）产生（），利用（）的相互作用转动。
4.地球的公转是指（）围绕着（）转动。
5.一些动物会因气候的变化而向其他地区（），或者进入冬眠、夏眠等。
6.制作洋葱表皮细胞临时装片时，把盖玻片（）着慢慢盖到标本上面，注意不要有气泡。
在标本的边缘滴一滴稀释的（），并把载玻片微微倾斜，再用（）吸走多余的水。
三.判断题(共6题，共12分)1.洋葱外表皮细胞内呈现紫红是因为液泡的缘故。
（）2.改变光照可以改变生物的生活规律。
（）3.在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来，可以明显提高放大倍数。
（）4.显微镜下，如果草履虫运动迅速，不便观察，最简单的方法放在太阳下晒干后再观察。
（）5.我们用脚踢足球，实际上是身体里的杠杆在起作用。
( )6.纸工剪刀剪纸片、水果刀刚水果皮时，它们都是机械。
教科版六年级上册科学练习-3.2《电磁铁》（含答案）
《电磁铁》练习一、填空题1.通电的线圈能产生（）。
2.电磁铁有（）和（）两部分构成。
3.电磁铁通电时能产生（），断开电流后（）。
4.（）是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的装置。
5.改变（）或改变（）会改变电磁铁的南北极。
二、选择题1.因为（），电磁铁耗电很快。
A.电压太低B.导线太短C.连接不当D.电线短路2.根据（）可以判断电磁铁的南北极。
A.绕线方式的不同B.同极相斥，异极相吸C.电池的正负极方向D.线圈圈数3.电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用，下列没有应用电磁铁原理的是（）A.磁悬浮列车B.电磁起重机C.电磁继电器D.原子能发电厂4.下列说法错误的是（）A.电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置B.电磁铁没有南北极C.不要把电磁铁长时间的接在电路中D.通电时产生磁性，断开电流磁性消失5.只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（）A.南北极改变B.南北极不变C.磁力强弱发生变化D.磁性方向发生变化三、简答题1.电磁铁与磁铁的相同点和不同点是什么？2.怎样改变电磁铁的南北极？3.怎样制作电磁铁？《电磁铁》练习答案一、填空题1.磁性2.线圈铁钉解析：像这样由线圈和铁钉组成的装置叫做电磁铁。
3.磁性磁性消失解析：电磁铁最重要的性质：接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。
4.电磁铁5.电池正负极接法线圈绕线的方向二、选择题1.B解析：因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
2.B解析：在通电情况下，铁钉的一端与小磁针的南极相吸，而与小磁针的北极相斥，运用的道理是同极相斥，异极相吸。
3.D解析：电磁铁是电流磁效应的一个应用，与生活联系密切，如电磁继电器、电磁起重机、磁悬浮列车等。
4.B解析：电磁铁和磁铁一样具有南北极。
5.A三、简答题1.相同点：二者均具有磁性，有南北极。
不同点：电磁铁通电才有磁性，南北极是可以改变的。
2.改变线圈的缠绕方式或改变电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。
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改变电池正负极的接法或改变线圈缠绕方向都会改变电磁铁的南北极。
电磁铁的磁力可以任意改变。
电磁铁的南北极也可以任意改变。
电磁铁的磁力是电能转化产生的，增加
电池的数量可以增强磁力。
改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁的南北极会发生改变。
改变电池正负极的接法（改变电流方向）电磁铁的南北极也会发生改变。
利用电磁铁原理，制作的强力电磁铁吊车，通电时能吸引废钢铁，搬到别处时断开电流，废钢铁便制动落下。
在实验中，通常用指南针来辨认电磁铁的南北极。
奥斯特用实验奠定了电磁学的基础。