教科版小学科学新三年级上册科学6.观察云 参考课件1
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教科版科学三年级上册《观测云》课件

阳光可以透过它照到地 面,天气晴朗
积云 像棉花团 2000米左右 在天空映着温和的阳光
积雨云 形成高大的云山
层云
像毛玻璃
更低 低
马上就会下暴雨 它向前推进,天气将转阴
雨层云 布满天空
更低
雨雪就开始下降
科学零距离
气象学家对云的分类的依据
气象学家通常按照云的高低、云的外形及 结构特点将云分为四族和十类。四族就是 高云、中云、低云和直展云;十类指的是 卷云、卷积云、卷层云、层云、雨层云、 积云、高积云、高层云、层积云、积雨云; 按云体的温度还可以将云分为冷云和暖云; 按云的物理结构还可以将云分为水云、冰 云和混合云。降水的云一般是2千米以下 的低云,它基本上由水滴组成。
2.云的观测有什么意义?
云的生成,外形特征,量的多少,分布及其演变,不仅反映了当时大气的运动、 稳定程度和水汽状况,而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一。
在天气日历中,我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。 那么,这些不同的天气状况是怎样来划分的呢?
新课教讲学解目标
天气
晴天:无云或云量少 (太阳总能看见) 多云:云量较多 (太阳时常可见)
科学探索
去室外去观测云。画出它的形状,根据掌握云的三种基本形态, 判断你观察到的云属于哪一种,并填写在天气日历中。
我不像风可以 吹动物体,也 不像雨水可以 收集,你有什 么办法能观察 我呢?
我可以画出你 的形状和多少, 然后到书上找 一找。
科学探索
观察云的形态,观测并记录云量
科学探索
观测云量
观察方法:把天空当成一个圆,平均分成四份,把看到的云量填充到这个
阴天:云量很多 (很难见到太阳)
新课教讲学解目标
教科版三年级上册科学 3.6 观察云课件

挑战二:观察、描述看到的云
气象卫星
卫星云图
近日卫星云图
云的多少(云量)
晴天
多云
阴天
挑战三:看云识天气1
天空中有怎样的云?这时是什么天气?
接下来可能会是什么天气?
挑战三:看云识天气2
天空中有怎样的云?这时是什么天气?
接下来可能会是什么天气?
今天的云
挑战四:做 云
1级任务:制作今天的云图模型。 2级任务:小组讨论,预测明天 的天气情况,并说说理由。
??
? 天空中的精灵 洁白的天使 黑暗的使者 随风飞翔 在烈日下消散
天空中的精灵 洁白的天使 黑暗的使者 随风飞翔 在烈日下消散
小水滴 小冰晶
挑战一:观察 云
挑战一:观察 云
挑战一:说说你观察到的云
它们有什么不同?
还有什么区别呢?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
挑战二:观察、描述看到的云
挑战二:观察、描述看到的云
1.今天的云____________; 所以今天是个________天气。 2.我预测接下来的天气情况________, 因为________。
三天前,杭州市出现难得一见的“切糕云”
三天前,杭州市出现难得一见的“切糕云”
三天前,杭州市出现难得一见的“切糕云”
三天前,杭州市出现难得一见的“切糕云”
三天前,杭州市出现难得一见的“切糕云”
可能和什么天气有关?
三年级上册科学课件36《观察云》教科版(共26页)PPT

•
8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
教科版三上《天气》单元
6.观察云
一、聚焦——今天天气怎么样?
云是怎么形 成的呢?
云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的可见聚合体。
二、探索——云的分类
云 积云:大团、堆积的云
的 分
层云:均匀成层、灰色似雾的云
类 卷云:纤维、羽毛状的云
积云
层云
卷云
二、探索——观察云量
把天空当做一个圆,看看云在天空中所占的多少
晴天 无云或云量少 (太阳总能看见)
多云 云量较多 (太阳时常可见)
阴天 云量很多 (很难见到太阳)
二、探索——观察云量
晴天
多云
阴天
观察云
多云
观察云
阴天
观察云
多云
观察云
晴天
观察云
多云
观察云
阴天
观察云
晴天
观察云
多云
室外活动:云的观察
温馨提醒:1.保护视力,不要直视太阳。 2. 分组活动,注意安全。
三、研讨
1. 观察我们画出的云,它们的形状 大致相同吗?是哪种形态?
2. 今天的云量如何?属于何种天气?
三、研讨
云的变化和天气 变化有什么样的关系? 和人们的生活又有什 么样的密切关系呢?
教科版小学科学三年级上册3.6《观测云》课件

作业布置
课外活动记录
1、画一画观察今天的云, 判断这是什么云。
2、观察今天的云量 并记录。
新知导入
我们怎么来观察云?云可以告诉我们哪些天气的信息?
新知讲解
探 索 一 : 云 的 形 态
பைடு நூலகம்
云不像风可以吹动物体,也不像 雨水可以搜集,我们怎么观察呢?
我们可以观察云 的形状和多少, 并把它画下来。
新知讲解
到室外去观察云,画出它的形状。
新知讲解
云主要有三种基本形态
积云:大团、堆积的云,有可能会下雨
课堂总结
云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的,云可 以看作是天上的雾。根据云量的多少,天气可分为 晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的,不同 的云预示着不同的天气。气象学家在对云进行描述 时,通常把云分成三类:积云、层云和卷云。
板书设计
观测云
组成:小水滴或小冰晶 天气:晴天、多云和阴天 分类:积云、层云和卷云
新知讲解
层云:均匀成层、灰色似雾的云,天气将转阴
新知讲解
卷云:纤维、羽毛状的云,常常发生在晴天
新知讲解
跟云的三种基本形态对比,判断你观察并画下的云是哪一种。
小组观察结果汇总
姓名
对比结果
新知讲解
探 索 二 : 云 量
观测云量,记录在天气日历中 阳光明媚,只有少量的云 记录为 晴
新知讲解
天空中的云比较多, 有时可以看见太阳
拓展提高
千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移 速、厚薄、颜色等的变化,总结了丰富的“看云识天气” 谚语。
天上钩钩云,地上雨淋淋。 天有城堡云,地上雷雨临。 天上扫帚云,三天雨降淋。 早晨棉絮云,午后必雨淋。 早晨东云长,有雨不过晌。 早晨云挡坝,三天有雨下。 早晨浮云走,午后晒死狗。 早雨一日晴,晚雨到天明。
三年级上册科学课件 《观察云》 教科版(共11张PPT)

晴天
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多云
试着判断云量。
阴天
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根据云量区分今天是晴天、多云、阴天。
观察云
宁波市鄞州区教师进修学校 任洪
猜一猜
谜语
形状像浓烟, 变化万万千, 雨雪是它造, 能挡日和天。
பைடு நூலகம்
小水滴或小冰晶漂浮在空中形成云
云的形态
观察云量
我们看云去!
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把云的形状画下来,与插图中的云比较。
晴天
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多云
阴天
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有关云的谚语
千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形
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在天气日历中 记录云量。
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教科版小学科学三年级上册第三单元6.观察云(课件)

探索得云是 小水滴
要看是哪种云
我查了百 度百科
云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小 水滴或凝华成的小冰晶,所混合组成 的漂浮在空中的可见聚合物
原来如此……
探索
云有不 同类型
让我们先观 察一下
看看天空吧
云可以帮
助我们识 天气
高于层云,轮廓分明,顶部凸起,云底平坦, 云块之间多不相连的的云是积云
分离散开处呈白色细丝状,或白色(或主要是白 色)碎片状或窄条状的云是卷云
云体均匀成层,呈灰色或灰白色,像雾,但 不接地,经常笼罩山体和高层建筑的是层云
探索
把整个天空看成一个圆,分为4部分
云量小于1/4为晴天
怎样根据云量判断天气呢
云量大于1/4,小于3/4为多云
云量大于3/4或覆盖整个天空为阴天
研讨
观察我们 今天的云
画的云
量如何
12
34
它们的形状大 致相同吗? 是哪种形态?
属于何种 天气?
谢谢
观察
云
教科版三年级上册第三单元第6课
聚焦
01
天空中的云是怎么形成的?
一起观察云
02
观察云对我们有什么帮助?
03
怎样来观察云?
04
云告诉我们哪些天气信息?
探索
有什么办法解决刚才这些问题呢?
01 可以查阅资料 02 可以向老师和家长请教
03 可以自己观察并做好记录 04 记录时要有记录表,可以画
图,还可以拍摄图片或视频
教科版小学科学最新三年级上册科学第三单元第6课 《观测云》课件

拓展提高
华环由小变大,天气趋向晴好。华环由大变小,天气 可能转为阴雨。夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上常会 挂上一条彩色的圆弧,这就是“虹”。人们常说“东虹轰 隆西虹雨”,意思是说虹在东方,就有雷无雨;虹在西方, 将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到 天空,使云层变成红色,这种云彩叫做“霞”。朝霞在西, 表明阴雨天气向我们袭来;晚霞在东,表明最近几天里天 气晴朗。所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。
新知讲解
积云、层云、卷云
新知讲解
探索2
观察云量。
云的生成,外形特征,云量的多少、分布及其演变,不仅反映了当时大气的 运动、稳定程度和水汽状况,还预示着未来的天气变化。
观察方法:把天空当成一个圆,平均分成四份,把看到的云量填充到这个圆面 内,按照云在天空中所古的多少进行区分。
新知讲解
探索2
观察云量。
早晨东云长,有雨不过晌。早晨浮云走,午后晒死狗。
拓展提高
我们可以根据云上的光彩现象推测天气情况。在 太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈, 里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做“晕”。 日晕和月晕常常产生在卷层云上,卷层云后面的大片高 层云和雨层云是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨, 月晕午时风”的说法。出现卷层云,并且伴有晕,天气 就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环,叫做“华”。 颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。日华和月华大 多产生在高积云的边缘部分。
新知讲解 聚 焦
如何通过观察云获得天气的信息?
我们外出游玩、抬头看向天空时,都能看到云。生 活经验告诉我们,根据不同的天气,云的形态是不同的 。云可以帮助我们知道天气将怎样变化。我们怎么来观 察云?云可以告诉我们哪些天气的信息?如果我们想要对 云进行研究的话,就要对云进行观察,从云的形态开始 了解。
三年级上册科学课件-3-6《观察云》教科版

•
4.能联系上下文和生活经验,理解词 句的意 思。
•
5.仿写句子,提升写话能力。
•
6.积累词语,并能够运用。[来源:学科 网]
•
7.激发学生认识家乡,赞美家乡的情 感。
云下山,地不干。 云绞云,雨淋淋。 黑云接驾,不阴就下。 云低要雨,云高转晴。 ……
拓展:看云识天气
卷积云:是小圆块的云朵,一个一个的累积叠加起 来,看起来类似波纹的样子,大家管这样的天气叫做鱼 鳞天。代表着好天气,晴朗。
拓展:看云识天气
高积云:和卷积 云很类似,大体的区 别就是范围更大,云 朵更厚。同样是好天 气的意思。
拓展:看云识天气
雨层云:是种低空的云,颜色灰暗,如果一直 笼罩在天空中不动的话,会在近期内下雨。
•
1.会认57个生字,会写38个生字,掌 握3个多 音字, 继续提 高自主 识字的 能力。
•
2.正确 、流利、有感情地朗读课文,理解课 文内容 。
•
3.展开想象,用自己的话说说诗句描 绘的画 面,初 步感受 大自然 的神奇 ,壮丽 。
教科版三上《天气》单元
6.观察云
一、聚焦——今天天气怎么样?
云是怎么形 成的呢?
云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的可见聚合体。
二、探索——云的分类
云 积云:大团、堆积的云
的 分
层云:均匀成层、灰色似雾的云
类 卷云:纤维、羽毛状的云
积云
层云
卷云
二、探索——观察云量
把天空当做一个圆,看看云在天空中所占的多少
淡积云:出现很 频繁的云朵,看起来 很蓬松,洁白,像一 团一团棉花漂浮在空 中,代表好天气。
拓展:看云识天气
积雨云:通常出 现在低空中,云彩颜 色很暗沉。通常出现 这种云代表着有大雨, 强风,常鸣,和闪电 的到来。
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3.云的变化和天气变化有什么样的关系?
有关云的谚语
百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、 移速、厚薄、颜色等的变化,总结了丰富的“看云识天气”的 经验,并将这些经验编成谚语。
云下山,地不干。 云绞云,雨淋淋。 黑云接驾,不阴就下。 云低要雨,云高转晴。
二、新知讲解
拓展
卷积云:是小圆块的云朵,一个一个的累积叠加起来,看起 来类似波纹的样子,大家管这样的天气叫做鱼鳞天。代表着好天 气,晴朗。
5. 观察云
天气
一、新课导入
聚焦
云是怎么形成的呢?
云是小水滴或小冰晶, 这些小水滴或小冰晶非常 轻,可以浮在空气中,这 就形成了云,云可以帮助 我们知道天气变化。
探索
二、新知讲解
云的分类和云量
云 积云:大团、堆积的云。 的 层云:均匀成层、灰色似 分 雾的云。 类 卷云:纤维、羽毛状的云。
二、新知讲解
再见
教科版三上科学
二、新知讲解
拓展
高积云:和卷积云很 类似,大体的区别就是范 围更大,云朵更厚。同样 是好天气的意思。
淡积云:出现很频繁的 云朵,看起来很蓬松,洁白, 像一团一团棉花漂浮在空中, 代表好天气。
二、新知讲解
拓展
积雨云:通常出现在低 空中,云彩颜色很暗沉。通 常出现这种云代表着有大雨, 强风,常鸣,和闪电的到来。
二、新知讲解
拓展
高层云:在太阳光或者月光的照耀下,会像是灰蒙蒙的布 帘。所到之处只能看到模糊的影子。如果云朵越来越厚越暗, 那么就要下雨了。
二、新知讲解
作业
三、课堂小结
通过这节课的学习,我们知道了云块占天空全部面积的多 少叫做云量。云可分为积云、卷云和层云。我们可以通过观察 空中的云量来描述天气,如多云、晴天、少云、阴天等。
晴天
多云
阴天
二、新知讲解
【教学实验】观察云。
二、新知讲解ຫໍສະໝຸດ 探索云的分类和云量
1.画一画观察到的云,并判断 2.观察今天的云量,并记录。 是什么云?
温馨提醒:1.保护视力,不要直视太阳。 2.分组活动,注意安全。
二、新知讲解
研讨
实验发现
1.展示记录的云图,试着给今天观察到的云进行分类?
2.今天的云量如何?属于哪种天气?
探索
云的分类和云量
积云
二、新知讲解
探索
云的分类和云量
层云
二、新知讲解
探索
云的分类和云量
卷云
二、新知讲解
探索
云的分类和云量
把天空当做一个圆,看看云在天空中所占的多少。
晴天 无云或云量少 (太阳总能看见)
多云 云量较多 (太阳时常可见)
阴天 云量很多 (很难见到太阳)
二、新知讲解
探索
云的分类和云量