文言虚词的用法
18个文言虚词用法一览表
以下是18个文言虚词的用法一览表：1.而：表示转折关系，相当于“但是”、“可是”、“然而”例：青，取之于蓝，而青于蓝。
2.何：①表示疑问，相当于“什么”、“为什么”例：余独穷困乎此时也？②表示反问，相当于“哪里”、“难道”例：以为且噬己矣，甚恐。
③有时表示动作，相当于“多么”例：二世杀之，何其残也！3.乎：①表示动作，相当于“于”、“在”；“对”、“对于”；“在”、“到”例：叫嚣乎东西，隳突乎南北。
②表示疑问或反问，相当于“吗”、“呢”；“呢”；“吗”例：安知鸿鹄之志哉？4.或：①表示动作，相当于“有时”、“偶尔”例：一食或尽粟一石。
②表示假设，相当于“如果”、“要是”例：人命或可违，公名不可损。
5.乃：①表示动作，相当于“于是”、“就”；“才”、“这才”例：设九宾于廷，臣乃敢上璧。
②表示转折，相当于“可是”、“却”例：夫我乃行之，反而求之，不得吾心。
6.岂：①表示反问，相当于“难道”、“怎么”例：岂曰无衣？与子同泽。
②表示动作，相当于“而且”、“也”例：王侯将相宁有种乎？7.其：①表示选择，相当于“是……还是”例：吾其还也？②表示反问，相当于“难道”、“怎么”例：以丛草为林，以虫蚁为兽。
8.且：①表示并列，相当于“又”、“而且”例：河水清且涟漪。
②表示递进，相当于“并且”、“而且”例：且焉置土石。
③表示承接，相当于“然后”、“就”例：且放白鹿青崖间。
9.虽：表示转折，相当于“虽然”、“纵使”例：虽九死其犹未悔。
10.遂：表示结果，相当于“终于”、“到底”例：遂使之行成。
11.谓：表示动作，相当于“告诉”、“对……说”例：谓心到、眼到、口到。
①表示动作，相当于“了”、“已经”例：籍吏民，封府库，而待将军，备兵九为备矣。
②表示感叹，相当于“啊”、“呀”例：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！13.焉：①表示疑问，相当于“呢”、“吗”例：人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？②表示反问，相当于“呢”、“吗”例：肉食者谋之，又何间焉？③表示动作，相当于“之”、“的”例：积土成山，风雨兴焉。
文言虚词18个及用法
文言虚词18个及用法文言虚词18个及用法如下：一、而1.连词：(1)转折关系。
(但、却)例：青出于蓝而胜于蓝。
(2)修饰关系。
(位于状语和谓语之间)例：吾尝跂而望矣。
(3)假设关系。
(假如、如果，主谓之间)例：死而有知。
(4)并列关系。
(又、而且)例：蟹六跪而二螯。
(5)承接关系。
(于是、就)例：撞而破之。
(6)递进关系。
(并且、而且)例：以其求思之深而无不在也。
(7)因果关系。
(因而、因此)例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(8)目的关系。
(来、用来)例：缦立远视，而望幸焉。
2.代词：第二人称代词，译为“你的”。
例：某所，而母立于兹。
偶尔也做主语，译为“你”。
3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。
4.固定结构：(1)而已：放在句末，相当于“罢了”。
(2)而后：才、方才。
(3)既而：不久、一会儿。
▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。
动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。
二、何1.疑问代词：(1)作宾语，“什么、哪里”。
何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。
例：大王来何操？(2)作谓语，“为什么”。
后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。
例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？(3)作定语，“什么”。
何+名词。
例：何人？何物？何时？何地？何事？(4)做主语，“什么”。
例：何谓阁子也？2.副词：(1)程度副词，“多么”。
何+形容词。
例：开国何茫然？(2)疑问副词，“怎么、为什么、何必”。
何+动词，位于句首。
例：何不按兵束甲。
3.固定结构：(1)何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。
(2)无何：不久、没多久。
(3)何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。
(4)何乃：怎能。
(5)何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。
三、乃1.副词：(1)承接关系，“就、于是、才”。
例：度我入军中，公乃入。
(2)转折关系，“却、竟然、反而”。
文言虚词意义和用法
文言虚词意义和用法
文言虚词是文言文中常见的一种词类，它们通常没有具体的实际意义，而是用来表示语气、体态、语法结构等方面的用词。
文言虚词的意义和用
法如下：
1.了：表示动作的完成或已经发生，也可以表示疑问、反问、感叹等
语气。
例如：“已而后知其所以然矣。
”、“自与先生辞，今三年矣。
”、“何事不伤人哉！”、“敷裘（fū）而辞了。
此干戈一也。
”
2.之：表示所属关系或方向性，相当于现代汉语的“的”、“向”，
还可以表示动词的补充。
例如：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必
有坚忍不拔之志。
”、“直北之山”，“之言如君之语。
”
3.乎：表示疑问、反问语气，相当于现代汉语的“吗”、“呢”。
例如：“此之谓乎？”、“孔子受命于周而之昭公之时……君乎！”、“安
得其芳名之乎？”
4.而：连接并列词语、句子、动词与宾语等，相当于现代汉语的“而且”、“却”。
例如：“一言而当之者，吾以穷久矣。
”、“病而后自既
至人皆死。
”、“敬告诸公，随便而言。
”
5.以：表示手段、目的、原因等，相当于现代汉语的“用”、“为了”、“因为”。
例如：“以求利者群，以违天者少。
”、“以讹传讹。
”、“以怀先王之志”。
6.于：表示处所、方向等，相当于现代汉语的“在”、“向”。
例如：“维何不”,“于今著之”，“君子之德于其所偶。
”
总之，文言虚词在文言文的表达中起到了连接词语、表示语气和调节句子结构等作用，对于准确理解和运用文言文有着重要的意义。
常见文言虚词用法
如：杂然相许。
烨然若神人
十五、者
楚之南有冥灵者 有复言令长安君为质者老妇 谁为大王此计者 僻不当道者皆不及往 当其南北分者，古长城也
1.指人、物、事、 地点等，相当于 “ “… …… …旳旳”人或（东 西、事情、地 方）”
言之，貌若甚戚者 2.“……旳样子”“……似旳”
屈原者，名平 师者，所以…… 蔺相如者，赵人也
因得观所谓石钟者
始臣之解牛时， 11.陈说句末，表陈说结束
所见无非牛者
十七、诸
吾众儿碌碌。
众、许多
投诸渤海之尾
之于
王尝语庄子以好乐，有诸？ 之乎
十八、胡
不稼不穑，胡取禾三百廛兮？ 为何
国胡以馈之？
什么
十九、孰
孰知赋敛之毒有甚是蛇乎？ 谁
画孰最难者？
什么
二十、安
沛公安在？
哪里、哪儿
君安与项伯有故？ 怎么
一、而
• （1） 敏而好学，不耻下问 • （2） 永州之野产异蛇，黑质而白章 • （3） 蟹六跪而二螯 • （4） 侣鱼虾而友麋鹿
（5）明智而忠信，宽厚而爱人
1.连词，表并列，相当于“而且”、“又” “和”或不译。
（1）吾恂恂而起。 （2）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 （3）倾城阖户，连臂而至 （4） 朝而往，暮而归 （5） 弃甲曳兵而走
虎兕出于柙 青，取之于蓝
5.从,自
介词
于人为可讥,而在己为有悔 6.在……方面 师不必贤于弟子 对曰: “甚于妇人” 7.比 青于蓝 吾常见笑于大方之家 故内惑于郑袖,外欺于张仪 8.被 不拘于时 学于余 赵似求救于齐 9.向
于嗟鸠兮,无食桑葚 11.同 “吁”
于是来宾无不变色离席 在这时
18个文言虚词的用法
（三）用为第一人称代词。作定语或小主语，视句意译为 "我的"或"我（自己）"。如： 今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从 事。（《赤壁之战》） 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） （四）指示代词，表远指。可译为"那""那个""那些""那 里"。如： 则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） 今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） （五）指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。如: 于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）
如： 诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） （五）连接状语和中心语。译为“……着（地）”或 不 译 如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起。
2.用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为"你的"； 偶尔也作主语，译为"你"。例如： 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱 事》） 3.复音虚词"而已"，放在句末，表示限止的语气助词，相 当于"罢了"。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）
2.在有些句子中，"为"和"所"呼应，组成"为……所……" 的格式，表示被动。如： 贾家庄几为巡徼所陵迫死。（《〈指南录〉后序》） 嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》） 3.复音虚词"所以"。"所"和"以"连用，文言中也常见。用 法主要有两种：一种表示原因，一种表示手段和目的。表 示原因的，如： 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣， 此后汉所以倾颓也。（《出师表》） 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相 如列传》） 表示手段或凭借的如： 吾所以待侯生者备矣，…… （《信陵君窃符救赵》） 师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
常见文言虚词用法总结
常见文言虚词用法总结一、之1、代词。
代指人、事、物。
2、助词①结构助词“的”。
②用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。
③宾语提前的标志，没有实在意义。
④定语后置的标志，可译为“的”。
⑤补足音节，没有实在意义，可不译。
二、以1.介词①介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。
②介绍动作行为所使用的工具、发生的根据、凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”、“依靠”、“根据”等。
③表示动作行为的对象，可译为“把”、“拿”、“用”等。
2、作连词①表示目的，相当于现代汉语里的“来”、“用来”。
②表示结果，可译作“以致”、“因而”。
③有时相当于连词“而”，或者不译。
3、用作动词。
可译为“认为”。
4.特殊用法，通“已”，已经。
固以怪之矣。
1、副词。
“其”放在句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句未的语气词配合，可译为“大概”，“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等，或省去。
2.代词。
①第三人称代词。
“他(她)的”、“他们的”、“它(们)的”。
②第一人称代词“我”。
③指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。
④也可译作“其中的”，后面多为数词或者数代词。
其一犬坐于前。
四、而表示前后两个词或词组之间的并列，承接、转折、修饰等关系。
五、于1.表示动作发生的处所、时间，译作“在”、“从”。
2.表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。
3、用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被”。
“受制于人”的“于”。
4.用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”、“胜过”。
六.乃1、表示动作在时间上的承接，译作“才”、“就”、“于是”。
2、副词，表示出人意料，译作“竟”“竟然”。
3、用于判断句中，相当于“是”“就是”。
当立者乃公子扶苏。
4、作代词，译为“你、你的”。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1、表示假设，可译为“即使”。
2、表示转折，可译为“虽然”。
注：如果前半句情况属实，则译为“虽然”；如果不确定，则译为“即使”。
18个文言虚词的意义和用法
18个文言虚词的意义和用法
1.之：指示代词，表示地点，时间和程度，意为“在此以后”。
例如：于是之后，他便离开了。
2.所：指示代词，表示所说的事物，用于指示上文或前文提到的事物，意为“说道的”。
例如：所谓的节俭就是节约和勤俭的意思。
3.其：指示代词，表示未曾提到的，或代替事物的代词，意思是“那”或“它”。
例如：其实他是一个很有趣的人。
4.具：形容词，表示拥有特定属性或特质，意思是“有”。
例如：这
种做法具有一定的风险性。
5.以：介词，表示用，通常放在动词前，意思是“用”。
例如：以谨
慎的眼光审视问题。
6.致：介词，表示对事的影响，意思是“对…有影响”。
例如：致使
大众的生活质量得到极大改善。
7.于：介词，表示状态，意思是“对…处于”。
例如：孩子们处于一
种无助的状态。
8.仍：副词，表示状态，意思是“仍然”或“还是”。
例如：他仍是
个孩子。
9.然：副词，表示结果，意思是“因此”或“所以”。
例如：他不服气，然后离开了。
10.者：名词后缀，用于表示人或事，意思是“…的人”或“…的事物”。
例如：发明者们在不断的改进其设计。
11.故：副词，表示结果，意思是“因此”或“所以”。
18个文言虚词用法归纳
（2）“而后”：才，方才。
例：① 臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。 ③说书虽小技，然必句性情，习方俗 如优孟摇头而歌，而后可以得志。
（3）“而况”即“何况”，用反问的语气 更进一层的意思。
例：①今以钟磬置水中，虽大风浪不能 鸣也。而况石乎！
练习
1）人不知而不愠，不亦君子乎？ 转折 修饰 2）掩口胡卢而笑。 假设 3）人而无信，不知其可。 并列 4）蟹六跪而二螯 承接 5）置之地，拔剑撞而破之。 你的 6）若欲死而父。 同“耳” 7）如是而已。 8）今以钟磬置水中，虽大风浪不 何况 能鸣也。而况石乎！ 9）敏而好学，不耻下问 递进
6.表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。 例：①呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ ②嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ ③天乎，人乎，而竟已乎！ 7.表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。 例：①今亡亦死，举大计亦死，等死， 死国可乎？ ②无以，则王乎？ 8.用在句中，表示停顿语气 例：于是乎书。
练习
1)若寡人者，可以保民乎哉 2)布衣之交尚不相欺，况大国乎 3)故今之墓中全乎为五人也 4)王之好乐甚，则齐国其庶几乎 5)吾尝疑乎是 6)良剑期乎断，不期乎莫铘 7)今虽死乎此，比吾乡邻之死则已 后矣 8)呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者 乎 9)举大计亦死，等死，死国可乎 10)巍巍乎可畏 疑问 反问 然 揣测 对 于 在 感叹
5.为什么。 例：①予尝求古仁人之心，或异二 者之为，何哉？ ②肉食者谋之，又何间焉？ ③安陵君不听寡人，何也？ ④所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ ⑤齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 6.怎么。 例：①若为佣耕，何富贵也？ ②徐公何能及君也？
7.何等 例：新妇车在后，隐隐何甸甸。
8.何：通“呵”，喝问 例：信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何： 呵问他是谁,何意思是检查盘问,呵斥。）
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文言虚词的用法虚词——不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。
现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。
文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同的是代词一般也归入虚词一类。
一、分清虚实文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。
如，谁为大王为此计者（《鸿门宴》）第一个“为”，介词，替，给；第二个“为”，动词，作出，制定。
二、辨明用法有些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内又大都有多种用法，这要根据它在句子里的作用来确定。
如，巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？第一个“其”，代词，代上文的君子；第二个“其”，副词，加强反诘语气，相当于“难道”。
三、通晓古今要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。
A、少数沿用下来。
如，学不可以已。
B、有的完全消失。
发语词夫、盖，语气词矣、哉。
C、有的用法发生了细微的变化。
如，此先汉所以兴隆也。
表原因（现结果）。
D、有的发生了很大的变化（古今异义）。
四、注意特殊现象文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。
1．兼词。
兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，它所兼的两个词属于两个不同的词类。
如，投诸渤海之尾。
2．虚词的连用。
虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。
高考考纲要求掌握的18个虚词的用法【而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之】1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹八跪而二螯（áo），非蛇鳝之穴无可寄者。
（《劝学》）【螃蟹有八只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
】②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（《蜀道难》）（剑门关崎岖又险要，一人守关万人攻不开。
）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。
（《信陵君窃符救赵》）（到北边去救赵国，西边击退强秦，这是五霸一般的功业啊。
）2．表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（君子广泛地学习，而且每天检查反省自己）②回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜（jiàng hào）驳色，而皆若偻。
（《登泰山记》）（回首观望日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有，紫红、淡白，各种深浅不同的颜色，而且都像弯腰曲背的样子。
）③以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）（是因为他们探究、思考深邃而且广泛。
）3．表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛(hú)之禄。
（《祭十二郎文》）（所以才丢下你跑到京城求官做，企图挣几斗禄粮。
）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）（放在地上，拔出剑来把它击碎）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）（人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？）4．表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青。
）②有如此之势，而为秦人积威之所劫。
（《六国论》）（有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。
）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎！（《祭十二郎文》）（这是真的啊！我哥哥的美好品德反而使得他的儿子夭亡了啊！）5．表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（各位如果有这种意思的话，就听我的指挥好了。
）②死而有知，其几何离？（《祭十二郎文》）（死后如果有知觉，那我们的分离还能有多久？）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）【我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。
跂，qì,抬起脚后跟站着。
】②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
（《寡人之于国也》）（战鼓咚咚敲响，交战激烈了，战败的士兵丢盔弃甲拖着武器逃跑。
）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）（项王手握剑柄，直起身子，问道：“来人是干什么的？”跽，jì，双膝着地，上身挺直。
）7．表示因果关系。
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）（我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。
）②表恶其能而不用也。
（《赤壁之战》）【刘表妒忌他的才能而不能重用（他）。
】③楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。
（《屈原列传》）（楚怀王贪得土地因而相信了张仪，于是同齐国绝交。
）8．表示目的关系。
①缦（màn）立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）（耐心地久立远视，盼望皇帝能亲自驾临。
望幸：盼望皇帝到来。
幸，封建时代称皇帝亲临为幸。
）②籍吏民，封府库，而待将军。
（《鸿门宴》）【登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。
】（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
①而翁归，自与汝复算耳！（《促织》）（你爸爸回来，自然会跟你算帐！）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”（《项脊轩志》）（老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。
”）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）（士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一样。
）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已。
（《虎丘记》）（不多时，摇头顿脚按节拍而歌的，只不过几十个人罢了。
）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）（知道道理有先有后，技能学业各有专门研究，这样罢了。
）③我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣。
（《逍遥游》）（决，ｘｕâ，通作“翅”，迅疾的样子。
抢，ｑｉāｎｇ，突过。
控，投下，落下来。
我从地面急速起飞，碰着榆树和檀树的树枝，常常飞不到而落在地上。
）【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
（后《出师表》）（我小心谨慎地为国献出我的一切力量，直到死为止。
）②三月而后成。
（《孙子兵法》）（三个月后才能制成。
）【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！（《石钟山记》）（现在把钟和磬放在水里，即使大风浪也不能使它发出声音，何况石头呢。
）②技经肯綮（qìng）之未尝，而况大軱(gū)乎！（《庖丁解牛》）（筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨大呢！）臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！（《谏太宗十思疏》）【我虽然最愚昧无知，（也）知道这是不可能的，何况（您这）明智的人呢!】【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。
（《五人墓碑记》）（不久，他以苏州老百姓暴动的罪名向朝廷诬告请示，追究这件事，处死了五人。
）②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。
（《促织》）（后来在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，呼天喊地，悲痛欲绝。
）③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御。
（《柳毅传》）（后来我把这情况告诉了公婆，公婆溺爱自己的儿子，管束不住他。
）2．【何】（一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。
①何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）【为什么这样呢？为的尊重（你们）大国的威严以表示敬意啊。
】②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）（我曾经探求过古代仁人的心理活动，或许不同于这两方面的心理，为什么呢？）③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）【齐国并没有贿赂秦国，（可是）终于也随着五国灭亡了，为什么呢？】2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要后置。
①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）（刘豫州现在打算到哪里去？）②大王来何操？（《鸿门宴》）【大王来时带了什么(礼品)？】③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）（一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国站住脚呢？）3．作定语，可译为“什么”“哪”。
①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（早上晚间，在这儿听见的都是什么？除了杜鹃的哀鸣，就只有猿猴的悲哭。
）②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）（既然这样，那么什么时候才会快乐呢？）（二）用作疑问副词。
1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）（为什么不放下武器捆起盔甲，向曹操投降呢？）②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）（徐公哪里比得上您呢！）2．用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！）（三）作语助词，相当于“啊”。
①新妇车在后，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）（刘兰芝的车行在后面，车子发出隐隐甸甸的响声）（四）何：通“呵”，喝问。
①信臣精卒陈利兵而谁何。
（《过秦论》）（谁何：呵问他是谁何，意思是检查盘问。
忠实的臣子，精壮的士兵，投置了锐利的兵器，而谁敢把他怎么样。
）【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。
①以五十步笑百步，则何如？（《季氏将伐颛臾》）②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（《五人墓碑记》）（他们这种可耻的人格，卑贱的行为，比起这五个人的死来，轻重之别到底怎么样呢？）③沛公大惊，曰：“为之奈何?”（《鸿门宴》）（刘邦大吃一惊，说：“怎样应付这件事呢？”）④奈何取之尽锱铢（zī zhū），用之如泥沙（《阿房宫赋》）（为什么搜刮人民的财物一分一厘都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜呢？）【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。
①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?（《触龙说赵太后》）（一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国站住脚呢？）②不为者与不能者之形何以异?（《齐桓晋文之事》）（不肯干与不能干在表现上怎样区别？）③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也?（《庄暴见孟子》）（我们的君王大概没有疾病吧，不然，怎么能奏乐呢？）【无何】译为“不久”“没多久”。
①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。
（《促织》）（巡抚不忘记好处是从哪来的，不久县官也以才能卓越而闻名了，县官一高兴，就免了成名的差役。
）【何乃】译为“怎能”①阿母谓府吏：“何乃太区区！”（《孔雀东南飞》）【焦母对仲卿说：“（你）怎么能这样没见识！】3．【乎】（一）用作语气助词。
1．表疑问语气。
可译为“吗”“呢”。
①儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）（孩子你冷了吗？想吃饭了吗？）②技盖至此乎？（《庖丁解牛》）【（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？】③欲安所归乎？（《赤壁之战》）（会得到一个什么归宿呢？）2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。