品德与生活第三册教学计划
品德与生活教学计划
千里之行，始于足下。
品德与生活教学计划品德与生活教学计划一、教学目标：1. 培养学生的良好品德和道德，使其成为具有高尚品格和优秀素养的公民；2. 培养学生的责任感和自律能力，使其能够正确行动、正确决策；3. 培养学生的社交能力和团队合作精神，使其能够和他人和谐相处；4. 培养学生的公民意识和社会责任感，使其能够关心社会问题并参与到社会活动中。
二、教学内容：1. 基本道德准则：诚实守信、友爱互助、尊重他人、谦虚有礼、遵纪守法；2. 生活习惯养成：保持卫生、讲究生活方式、良好饮食习惯、拒绝不良嗜好；3. 社交与合作技巧：积极参与社交活动、培养友谊、学会倾听和沟通、培养合作精神；4. 公民意识和社会责任感：了解社会问题、提出建设性意见、参与社会公益活动。
三、教学方法：1. 寓教于乐：通过故事、游戏、角色扮演等形式，让学生在体验中感受到正确的道德准则；2. 互动式教学：通过小组讨论、合作实践等方式，让学生参与到教学中来，培养学生的团队合作精神；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 实践教学：组织学生参观社区、做社会调研等实际活动，让学生亲身体验社会问题和参与到解决问题的过程中；4. 反思教学：在每个教学环节之后，组织学生进行反思和总结，以加强对所学内容的理解和应用。
四、教学过程：1. 第一阶段：基本道德准则的培养（1周）a. 通过故事和绘本讲解，让学生了解什么是诚实、友爱、尊重、谦虚和遵纪守法；b. 通过讨论和小组活动，让学生分享自己的观点和体验，加深对基本道德准则的理解；c. 设计小游戏和角色扮演活动，让学生在游戏中体验正确的道德行为。
2. 第二阶段：生活习惯养成（1周）a. 讲解保持卫生的重要性，引导学生养成良好的卫生习惯；b. 讲解健康饮食的知识，引导学生培养良好的饮食习惯；c. 讲解不良嗜好的危害，引导学生拒绝不良嗜好；d. 在班级中组织一次卫生检查和健康饮食宣传活动。
3. 第三阶段：社交与合作技巧的培养（2周）a. 通过小组合作活动，培养学生的团队合作精神；b. 讲解倾听和沟通的重要性，引导学生学会倾听他人和表达自己；c. 设计角色扮演活动，让学生在实际情境中练习社交与合作技巧；d. 组织班级活动，让学生合作完成一项任务。
有关品德与生活教学工作计划四篇
有关品德与生活教学工作计划四篇品德与生活教学工作计划篇1课程总目标。
1.强化德育的实效性,引导学生学会解决各种现实和生活问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。
2.培养学生养成良好的行为习惯，形成基本正确的道德观和价值观。
一、学期课程总目标。
1.培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。
2.让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。
3.培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。
4.通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。
5.帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努力。
三.学生情况分析。
我教的六年级个班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。
但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。
四.教材和其他课程资源分析.1.综合性。
本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。
通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。
2.开放性。
教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内、课外、校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。
3.情感性。
教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。
4.形式活泼。
教材版式新颖，富于流动感;图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富有亲切感。
五.教学措施。
1. 积极转变观念。
(1)、要树立综合的、开放的课程观。
在教学中，我将充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，并及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便及时地、合理地调整教学目标，增强教育的针对性、生动性和实效性。
品德第三册全册备课计划
计划用课时及课时安排：8课时
单元考查时间
第11周
单元备课
第四单元
课题：：困难面前我不怕
第56页至第73页
单元分析
本单元共设计了“遇到困难的时候”和“为我喝彩”两个主题活动，主要让学生感悟到学习和生活中经常会遇到各种各样的困难；在遇到困难的时候不胆怯，在遇到问题的时候主动想办法解决；有勇气尝试富有挑战性的活动，不怕苦，不怕难；做事有耐心，有毅力；能积极提出解决问题的看法或建议，努力使自己成为勇敢、自信、求上进的人。
教学目标
（一）情感目标：
1、教育学生为人处事要有礼貌、有分寸，养成良好的品德修养。
2、教育学生从小努力学习，树立远大目标，并且学会帮助同学、帮助他人。
3、学会知错就改，不随便拿别人的东西。
（二）认知目标：
1、尊重儿童的生活和需要，以学习主题构建教科书体系。
2、重视主题活动和游戏中的体验感悟，促使学生学习方式的转变
培养自信、诚实、求上进的情感。
教学措施
1、创设符合儿童情趣的虚拟情境，用情景发展的内在逻辑和“小博士的话”等组织材料，采用以图为主，图文并茂的形式。
2、以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要形式，设计“做闪光卡”“演对台戏”“金点子发布会”等活动，并以讨论、访问美文、图片、游戏、儿歌、名言警句等方式呈现教学内容。
教学目标
1、自信、诚实、求上进。
2、做事有耐心，有毅力。
3、掌握自己生活中所需要的基本知识。
重点难点
掌握自己生活中所需要的基本知识。
教学措施
1、有“毛毛学骑童车的故事”引入教学展开讨论，引发学生思考。
人教版《品德与生活》二年级第三册教学计划(精选合集)二年级品德与生活
人教版《品德与生活》二年级第三册教学计划（精选合集）二年级品德与生活第一单元：和谐相处1.1课时：学生之间的友谊和团结- 教学目标：了解友谊和团结的重要性，培养学生良好的人际关系。
- 教学内容：友谊和团结的概念，友谊和团结的表现。
- 教学活动：观看视频《小明和小红的故事》，讨论友谊和团结的意义，小组讨论如何建立良好的友谊和团结。
- 教学评价：观察学生参与讨论的程度，评估学生对友谊和团结概念的理解。
1.2课时：尊重他人的权利和感受- 教学目标：培养学生尊重他人的意识，学会与他人相互尊重和理解。
- 教学内容：尊重他人的权利和感受的定义，尊重他人的行为表现。
- 教学活动：观看视频《小明和小红的冲突》，讨论冲突解决的方法和尊重他人的权利和感受的重要性。
- 教学评价：观察学生参与讨论的程度，评估学生对尊重他人的权利和感受的理解。
1.3课时：团队合作- 教学目标：培养学生团队合作的意识和能力。
- 教学内容：团队合作的定义，团队合作的重要性和方式。
- 教学活动：小组合作活动：学生分成小组，通过合作完成一个任务，例如拼图、搭积木等。
- 教学评价：观察小组合作活动的过程，评估学生团队合作的表现和能力。
第二单元：勤于学习2.1课时：学习的态度和方法- 教学目标：培养学生积极向上的学习态度和良好的学习方法。
- 教学内容：学习的态度，例如乐观、自信等；学习的方法，例如听讲、读书、思考等。
- 教学活动：小组讨论学习的态度和方法，学生分享自己的学习方法和体会。
- 教学评价：观察学生在小组讨论中的表现，评估学生对学习的态度和方法的理解。
2.2课时：克服困难和挫折- 教学目标：培养学生克服困难和挫折的勇气和毅力。
- 教学内容：困难和挫折的定义，克服困难和挫折的方法。
- 教学活动：观看视频《小红的努力》，学生讨论困难和挫折对学习的影响，如何克服困难和挫折。
- 教学评价：观察学生参与讨论的程度，评估学生对克服困难和挫折的理解。
2.3课时：敢于表现自己- 教学目标：培养学生自信和勇气，敢于表现自己。
品德与生活教学工作计划(15篇)
品德与生活教学工作计划(15篇)品德与生活教学工作计划1一、具体目标1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。
二内容重点1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。
2、愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。
3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。
4、动脑筋、有创意地生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。
三、教材简析本册教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标整》为依据，按照儿童生活的时间线索，七个单元都有各自的图标、主题，有表现主题活动的画面，还有贯穿全书的“东北虎”，提示活动要点。
本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干主题活动：单元名称主题内容单元一《学校就是我的家》主题一《嗨，你好》主题二《请跟我来》主题三《校园生活真愉快》单元二《早起》主题一《我的小秘密》主题二《早起一次》主题三《你早》单元三《开心游戏》主题一《开心十分钟》主题二《玩的学问》主题三《好玩游戏自己编》单元四《搜集种子过冬天》主题一《神奇的种子》主题二《搜集种子》主题三〈种子朋友〉单元五《学会交流》主题一《猜谜比赛》主题二《无声的表演》主题三《挑战一笔画》主题四〈感受他人的困难〉单元六〈下雪啦〉主题一〈玩雪〉主题二〈雪花雪花我问你〉主题三〈雪中生活〉主题四〈可爱的小雪花〉单元七〈迎新年〉主题一〈话说新年〉主题二〈新年的礼物〉主题三〈新年联欢会〉四、学生分析绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。
品德与生活课教学计划
品德与生活课教学计划一、引言：品德与生活课的重要性品德与生活课作为现代教育体系中的重要一环，对培养学生的品德、道德素养和生活技能起着至关重要的作用。
通过品德与生活课的教学，学生能够在学校和社会中养成正确的价值观、道德观，并具备应对生活中各种挑战的能力。
二、教学目标：培养学生的品德和生活技能品德与生活课的教学目标是培养学生健全的道德品质和生活技能。
通过学习，学生将逐渐树立正确的道德观念，形成良好的行为习惯，提高解决问题的能力和自我管理能力。
三、课程内容的设置：关注道德教育和生活技能品德与生活课的教学内容应既关注道德教育，又注重生活技能的培养。
课程内容可以包括以下几个方面：1.传统文化与道德观念：通过学习传统文化和经典名著，培养学生的国家意识、荣誉感和责任感。
2.社会生活与人际关系：介绍社会交往的规范、礼仪常识，培养学生良好的人际关系和沟通能力。
3.情感管理与心理健康：教导学生如何理解和管理情绪，增强自信心，提高抗压能力。
4.法律与安全知识：介绍法律法规，培养学生遵纪守法的意识和安全意识。
5.健康与生活方式：传授健康饮食知识，促进学生养成良好的生活习惯。
四、课堂教学方法：结合理论与实践品德与生活课的教学方法应注重理论与实践相结合。
在教学中，可以采用讲授、互动讨论、小组合作、角色扮演、实地考察等多种教学方法，使学生能够真实地感受到道德观念和生活技能的应用。
五、教学评价：多元化的评价方式在品德与生活课的教学评价中，应采用多元化的评价方式。
既需要定期的考试和作业评定学生对知识的掌握程度，也需要通过观察、讨论和实际表现来评价学生的品德和生活技能。
六、校园与社会的结合：品德与生活实践活动为了更好地将品德与生活课教学融入学生的实际生活，可以组织校园与社会相结合的实践活动。
比如，开展义工活动、参观社区服务机构、组织社会实践等，提供学生锻炼品德和生活技能的机会。
七、家校合作：家庭教育与学校教育的结合品德与生活课的教学需要家校合作，家长在品德教育中的积极参与和指导起着重要的作用。
[人教版《品德与生活》二年级第三册教学计划(精选合集)] 二年级品德与生活
![[人教版《品德与生活》二年级第三册教学计划(精选合集)] 二年级品德与生活](https://img.taocdn.com/s3/m/387ddffb844769eae109eda3.png)
《[人教版《品德与生活》二年级第三册教学计划（精选合集）] 二年级品德与生活》摘要：、动脑筋、有创生活（）“秋天”、“神月亮”发挥观察力、想象力，（）“留住秋天”、“秋天游戏”发挥想象力，人教版《品德与生活》二年级三册教学计划得太快让人猝不及防我们又将迎新教学工作让我们对今教学工作做计划吧但是教学计划要写什么容才能让人眼前亮呢？以下是编收集人教版《品德与生活》二年级三册教学计划供参考借鉴希望可以助到有要朋友、学生情况分析通年级学校生活学生理能力有了提高能做到关心集体热爱学校但是学生年龄比较控能力差坚持性短所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动让学生掌握基生活知识和劳动技能对然现象或生活问题有探讨兴趣让学生成德智体美劳全面发展社会主义建设接班人二、教学目标单元“我集体成长”是年班集体生活基础上引导丰富多彩集体生活感受、体验、感谢老师、学对己助完成集体共任能以主人翁身份发表见提出建议对定事情努力做培养爱集体感情和“主人翁”责任感二单元“金色秋天”二年级学期正值秋季教材利用这机把儿童带进金色秋天然观光观察动、植物变化欣赏秋天多彩叶、美丽树、丰硕实享受然带给人们快乐丰收带给人们喜悦使儿童由衷热爱然爱幸福生活懂得珍惜他人劳动成三单元“我们真棒”二年级儿童心理发展很快他们心理发展是开发由他们历很有限心不太复杂做事、想问题都显得纯真、直率这候引导他们初步懂得善待己善待老师、学和伙伴是极重要教材选取富有童心故事和事例启发儿童现实生活正确地对待学多发现学优学会赞美别人；正确认识己长处抓住机会发扬己长处；生活遇到问题会己促使儿童心理活动和社会性健康发展三、教材分析册三单元共主题落实了课标四方面容要、健康、安全地生活（）秋天天气凉了要添加衣；（）秋游出发前准备什么出行安全怎样防止丢失和队；（3）学做雏鹰要勇敢不娇气；、积极、愉快地生活（）快乐暑假生活我心愿；（）团团圆圆秋；（3）做“快乐鸟”变烦恼快乐；3、责任、有爱心地生活；（）当值日生、我是保结员、让我们教室清洁又美丽；（）“看”学亲情；（3）“团团圆圆秋”人亲情；、动脑筋、有创生活（）“秋天”、“神月亮”发挥观察力、想象力；（）“留住秋天”、“秋天游戏”发挥想象力；（3）制作“感谢卡”、“我成长包”、“树叶标”等发挥动手动闹能力四、教学方法及措施、全面把握课程目标几教材重难、丰富学生生活验引导学生主学习3、采用形式多样教学方式讨论、收集、现场调、情景模拟与角色扮演等【人教版《品德与生活》二年级三册教学计划】。
第三册品德与生活教学计划
第三册品德与生活教学方案第三册品德与生活教学方案时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历，如今的你想必不是在做方案，就是在准备做方案吧。
什么样的方案才是好的方案呢？以下是WTT搜集整理的第三册品德与生活教学方案，与。
第三册品德与生活教学方案1 一、教材分析^p ：品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为根底，促进学生良好品德形成和社会性开展的综合课程。
本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为标准和法制教育，爱国、集体和社会教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地交融，引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和开展自己的经历、情感、才能、知识，加深对自我、对别人、对社会的认识和理解，并在此根底上养成良好的行为习惯，形成根本的道德观、价值观和初步的道德判别才能，为他们成长为具备参与现代社会生活才能的社会合格公民奠定根底。
二、教学要求：总要求：促进学生良好品德的形成和开展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会合格公民奠定根底。
〔一〕情感、态度、价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、节俭节约的态度。
2、在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和他们的养育之恩，热爱家庭、尊重父母长辈，以恰当的方式孝敬长辈。
〔二〕才能1、可以初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握根本的自护自救的本领。
养成良好的"生活和行为习惯。
2、可以清楚地表达自己的感受和见解，可以倾听别人的意见，可以与别人平等地交流与合作，学____参与集体生活。
〔三〕知识1、初步理解儿童的根本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
理解一些社会组织机构和社会规那么，初步懂得规那么、法律对于社会公共生活的重要意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
机动（1课时）
1、了解一些收获物的特征及变化。
2、了解各种植物的一般生长过程。
3、通过对植物的观察、探究和发现实验，激发儿童对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。
1、了解一些收获物的特征和变化，增进儿童关心自然、热爱大自然的情感。
2、培养儿童参与种植、管理、收获的乐趣与劳动的技能。
全册重难点
1、健康、安全地生活：
能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。
2、愉快、积极地生活：
在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。
2.了解水的物理特征，探索水的三态变化，激发对水的兴趣。
3、初步形成节约用水、爱护水资源的环保意识。
彩色卡纸、剪刀、胶布、地球仪
8
十七
十九
12.19
至
1.6
复习
测 评
3
3、负责任、有爱心地生活：
体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。
4、动脑筋、有创意地生活：
对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。
3、学会利用与自己生活关系密切的共设施、服务机构等。
4、爱护功用设施，能力所能及地保护自己生活的地方的设施和环境。
5、学习观察、记录，提高整理调查信息和相互交流的能力。
6、能与他人合作、交流，分享经验。
7、有初步的环境保护意识。知道如何保护环境，爱护公共设施，能为保护环境做力所能及的事。
1、熟悉自己的生活环境，了解常见的服务机构和公用设施，并能在成人的知道下正确利用。
机动（1课时）
1、学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。
2、能够清楚、准确地表达自己的经历和体验。
3、能与教师、家长沟通，体验诚实带来的快乐。
4、敢于承认错误，不说谎话。
5、学会用诚实的行为解决生活中的问题。
1、初步分辨是非，懂得做人要诚实的道理。
2、坚持不说谎，做诚实的孩子。
3、体验诚实带给别人和自己的快乐。
2、体验社会环境、服务机构、公用设施与人们的生活密切关系。
3、关心、爱护自己生活的环境，能为保护环境做力所能及的事情。
11
十四
十五
十六
11.28
至
12.16
《水和我们的生活》
主题一我们的生活离不开水（2课时）
主题二变来变去的水（2课时）
主题三保护水，节约水（3课时）
机动（1课时）
1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。
教学计划
（2011—2012学年第一学期）
学科：品德与生活
学校：美星小学
班级：二年1班
教师：
2011年9月1日
小学品德与生活科教学计划
2011年9月1日
基本情况
二年1班
人数
27
任课教师
原素质情况：
通过一年的学习，学生已有了初步的认知生活，感知生活的能力，能对劳动行为有所了解，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，但个别学生需要加强锻炼与培养。
教改措施
1、全面把握课程目标及教材重难点。
2、丰富学生的生活经验，引导学生自主学习。
3、采用形式多样的教学方式：讨论、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等.
教学课时进度安排
周别
时间
课题
目的要求
要点
重难点
教具
教时
一
二
三
四
9.1至
9.23
《我爱我的身体》
主题一了解我的身体(2课时)
主题二保护我的身体（6课时）
2、感受水与生活的密切关系，激发探索水、保护水的意识。
3、进一步感知水的特性，知道水是无色、无味的。
4、了解水的三态变化，感知大自然中水的循环规律。
5、增强对水的科学现象的探索兴趣。
6初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。
7、节约用水，爱护水资源
1、感受水对人类生活的重要作用，知道我们的生活离不开水。
3、通过对植物的观察和发现，培养儿童的观察能力、探究精神和科学态度。
4、引导儿童认识到粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。
录像带《秋天丰收的景象》、植物的种子、录像带《粮食的生产过程》、古诗《悯农》、
9
八
九
10.17
至
10.28
《做个诚实人人夸（2课时）
全册教学总目的要求
1、能充分感受到经过一年级的学习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。
2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。
3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。
1、了解自己的身体的基本特征，发展积极的自我意识。
2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。
3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。
人体挂图、米尺、头饰和红领巾
9
五
六
七
9.26
至
10.14
《收获中的学习和发现》
主题一收获的感觉真好（1课时）
主题二粮食来得真不容易（2课时）
主题三植物生长的秘密（3课时）
机动（1课时）
1、认识身体各部分器官，感受自己身体的基本特征。
2、学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。
3、用多种方式表现自己的身体特征，增强保护意识。
4、了解身体的主要结构和功能，知道身体部分部位的特点。
5、了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。
6、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健卫生习惯。
有关诚实的故事书
6
十
十一
十二
十三
10.31
至
11.25
《我爱我生活的地方》
主题一我们生活的地方真美（2课时）
主题二我们生活的地方真方便（2课时）
主题三我们生活的地方真温暖（2课时）
主题四爱护我们生活的环境（4课时）
机动（1课时）
1、感受自己生活环境的整洁与美丽。萌发热爱自己生活地方的情感。
2、了解、关心自己生活的地方的发展变化，熟悉自己生活的地方的功用设施与服务机构。