鸿门宴公开课课件
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《鸿门宴》ppt课件55张
古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之 位东向。
——《史纪会注考证》
可见：“东向”是宾主座次中的尊位。
项羽居尊位的原因： ①出身高贵（名门、名将之后） ②巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之； ③实力强大。（刘邦当时不是他的对手）。
二、刘邦“北向”及其意蕴
“宾主位东西面，君臣位南北面” ——如淳《史记· 会注》
张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我
替，给
出，献
浅陋无知的人。鲰，浅陋、卑微。
曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听
通“拒”，把守 通“纳”，接纳
所以
之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公
估计
对等，比得上
默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”
本来
将
张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛
倍通“背”。忘恩。
谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”
通“早” 道歉
【成语】秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。
于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，
又连夜离开
因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今
趁机
人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”
趁着
项王许诺。
第二部分
多次 使眼色
多次
项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若
第二人称代词，你
入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
趁机 状语后置 通 “ 座 ”
不者，若属皆且为（之）所虏。”庄则入为寿。寿
通“否”
你们这些人。属，用在 人称代词后表复数。
省略+被动句
毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑
——《史纪会注考证》
可见：“东向”是宾主座次中的尊位。
项羽居尊位的原因： ①出身高贵（名门、名将之后） ②巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之； ③实力强大。（刘邦当时不是他的对手）。
二、刘邦“北向”及其意蕴
“宾主位东西面，君臣位南北面” ——如淳《史记· 会注》
张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我
替，给
出，献
浅陋无知的人。鲰，浅陋、卑微。
曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听
通“拒”，把守 通“纳”，接纳
所以
之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公
估计
对等，比得上
默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”
本来
将
张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛
倍通“背”。忘恩。
谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”
通“早” 道歉
【成语】秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。
于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，
又连夜离开
因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今
趁机
人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”
趁着
项王许诺。
第二部分
多次 使眼色
多次
项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若
第二人称代词，你
入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
趁机 状语后置 通 “ 座 ”
不者，若属皆且为（之）所虏。”庄则入为寿。寿
通“否”
你们这些人。属，用在 人称代词后表复数。
省略+被动句
毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑
《鸿门宴》公开课 精品课件PPT
•
• (3)故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失， 而有功于生民。(3分) • _______________________________________________ __ • _______________________________________________ __
• 【解析】 (1)注意“条”“上”“览”“击节”、判断句 的翻译。(2)注意“欷歔流涕”、“斯”、“辈”、所字结 构的翻译。(3)注意“故”“救”、状语后置的翻译。翻译 要严格执行直译的原则。找准得分点：重点实词、活用词、 句式特点、重要虚词、通假、古今异义、偏义复词。保持译 句流畅通顺。要借助上下文翻译，译句和原文语境吻合，不 随意改变顺序。翻译完要读一遍，看看是不是合理通顺。考 点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
• 13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) • (1)君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书 人。”(3分) • _______________________________________________ ___ • _______________________________________________ ___ • (2)乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。”(2分) • _______________________________________________ __ • _______________________________________________ __
• 【解析】 作者说：“游侠士以好义乱国，君以好义庇民， 此其不同也。”所以说徐谦尊“是值得敬佩的游侠士”错。 找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主 旨重点分析议论的语句。总体把握文章。叙述或分析的错误 只在某一小点，主要是错误翻译、顺序的颠倒、无中生有等。 注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物 性格陈述是否恰当。考点：归纳内容要点，概括中心意思。 能力层级为分析综合C。 • 【答案】 C
《鸿门宴》ppt课件
军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常 也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣 之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰： “旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰： “诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛 公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，
近：接触，占有。 籍吏民：造册登记官吏、百姓。籍， 造册登记，名作动。 所以：……的原因。 备：防备。他盗：其他盗贼。 出入：偏义，指进入。非常：意外 的变故。
人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子
气也。急击勿失！”
1、项羽与刘邦之间矛盾的导火 索？
曹无伤的告密
2、范增的推波助澜 ①刘邦一反常态，说明 其志不在小； ②望之有天子之气。
急击勿失
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留 侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之 沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良 与俱去，曰：“毋从俱死也！”张良曰： “臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去 不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。 沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰： “谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我 曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’ 故听之。”
以：来。 须臾：一会儿。 因：趁机。
“樊哙闯帐”与前面的项庄舞剑同为故事的高潮。
文中对樊哙的描写非常生动。请你找到角度，对樊哙的人物形象进行
分析。
从
的 描写 中读出，这是一个
的
樊哙。
樊哙在席上的讲话和刘邦有何异同？
刘邦：“吾入关，秋毫不敢有所 近，籍吏民,封府库，而待将军。 所以遣将守关者，备他盗之出入 与非常也。日夜望将军至，岂敢 反乎！愿伯具言臣之不敢倍德 也。”
鸿门宴上的座次安排有什么特点？
项王、项伯东向坐；亚父南向坐；沛公北向坐；张良西向侍。
按古代礼仪，宴会中宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向， 再次北向，西向最末。 可见在鸿门宴中，项王、项伯是首席，范増第二位，再次是刘 邦，张良则是侍坐。
《鸿门宴》ppt课件
倍：同“背”。
王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂
蚤：通“早”。
敢入乎？今人有大功而击之，不义也。
谢：谢罪，道歉。
不如因善遇之。”项王许诺。
因： 趁机。
沛公旦日从百余骑来见项 王，至鸿门，谢曰：“臣与将 军戮力而攻秦，将军战河北， 臣战河南，然不自意能先入关 破秦，得复见将军于此。今者 有小人之言，令将军与臣有 郤。”项王曰：“此沛公左司 马曹无伤言之。不然，籍何以 至此？”
——《史记·项羽本纪》
高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。 父曰太公，母曰刘媪。其先，刘媪尝息 大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥， 太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身， 遂产高祖。
——《史记·高祖本纪》
高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然 太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”
——《史记·高祖本纪》
据司马迁《史记·项羽本纪》记载：项 羽看到秦始皇被人前呼后拥，威风凛凛 的样子，便对项梁说：“彼可取而代之 也。”
素善：素，向来；善，亲善， 跟……要好。 之：动词，到。 具告以事：具以事告。 毋（wú）从俱死：毋从俱之死。 亡去：逃离。 语（yù）：告诉。 为：替、给 / 做，制定。 鲰（zōu）生：浅薄愚陋的小人。 鲰，小。 距：同“拒”，把守。 内：同“纳”，接纳。放进来。
良曰：“料大王士卒足以当 项王乎？”沛公默然，曰：“固 不如也。且为之奈何？”张良曰： “请往谓项伯，言沛公不敢背项 王也。”沛公曰：“君安与项伯 有故？”张良曰：“秦时与臣游， 项伯杀人，臣活之；今事有急， 故幸来告良。”沛公曰：“孰与 君少长？”良曰：“长于臣。” 沛公曰：“君为我呼入，吾得兄 事之。”
项王默然不应。范增起，出，召项庄，【宴中】目：用眼色示意。
谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，项庄舞剑三：这里是表示好几次。
3《鸿门宴》课件 (共38张PPT)统编版高中语文必修下册
第 一 部 分
文言基础回顾
壹
作者简介
司马迁(公元前145—约公元前87)
司马迁（约前145—约前90），字 子长，
西汉 著名史学家、文学家、思想家。其父司
马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、兼管国家典 籍、天文、历法的官职）。迁生于龙门，年十岁 诵古文，二十岁外出考察，足迹遍南北。初任郎 中。元封三年（前108年）继父职，任太史令， 得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》 草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱 受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件）， 发愤著书，前91年前后完成《史记》。
zhì
shèng
dàn
赐之彘肩 沛公之参乘
切而啖之
shēng
zhǐ
如恐不胜
道芷阳
zǔ
人方为刀俎
wéi
何辞为
一词多义
如
（动词，好像）
杀人如不能举，刑人如恐不胜沛公
起如厕 （往，到……去）
沛公默然，曰：“固不如也。”
（比得上）
谢
旦日不可不蚤自来谢项王 （道歉）
哙拜谢 （感谢） 乃令张良留谢 （告辞，或者道歉）
22. 《鸿门宴》中，刘邦为何能够安全离开宴会？ A. 刘邦自己武艺高强 B. 刘邦的随从保护得力 C. 项羽决定放他一马 D. 项伯的保护和张良的智慧 答案：D 解析：刘邦能够安全离开宴会，是因为项伯的保护和张 良的智慧，他们帮助刘邦逃脱了项羽的追杀。
13. 《鸿门宴》中，司马迁是如何描绘刘邦的形象的？ A. 刘邦被描绘为一个深思熟虑的领袖 B. 刘邦被描绘为一个粗豪自恃的人物 C. 刘邦被描绘为一个狡诈而机变的人物 D. 刘邦被描绘为一个懦弱无能的领袖 答案：C 解析：司马迁以极其深微而又明显的爱憎笔触，刻画了 两种不同类型的统治人物。刘邦是一个狡诈而又极其机 变的所谓成功人物
《鸿门宴》PPT课件
宴会的结果与影响
鸿门宴的结果是刘邦成功逃脱，保住了性命。这一事件对楚汉战争的进 程产生了深远影响，使得刘邦得以继续与项羽抗衡，并最终取得胜利。
历史地位及影响
鸿门宴在中国历史上的地位
鸿门宴是中国历史上著名的政治事件之一，被誉为中国古代政治斗争的经典案例。它反映了古代政治斗争的残酷性和 复杂性，也展现了古代政治家们的智慧和胆略。
张良
刘邦的重要谋士，以智谋过人著称。 在鸿门宴上，他协助刘邦化解危机， 并成功说服项羽放弃追杀刘邦的打算 。
樊哙等勇士
樊哙
刘邦的部将，以勇猛著称。在鸿门宴上，他挺身而出保护刘邦，展现了过人的 胆识和勇气。
其他勇士
包括夏侯婴、纪信等人，他们在鸿门宴上协助刘邦逃脱险境，展现了忠诚和勇 敢的品质。
03
鸿门宴对楚汉战争的影响
鸿门宴是楚汉战争的转折点之一。通过这一事件，刘邦成功逃脱了项羽的追杀，得以继续与项羽抗衡。同时，鸿门宴 也暴露了项羽性格中的优柔寡断和妇人之仁等弱点，为刘邦最终战胜项羽奠定了基础。
鸿门宴对中国古代文化的影响
鸿门宴作为中国古代文化的重要组成部分，被广泛传颂和演绎。它不仅成为文学、戏剧、电影等领域的 创作素材，还对中国古代的政治、军事、文化等方面产生了深远影响。
个人成长中智慧勇气培养
善于思考
在个人成长过程中，培养独立思考的能力，善于 分析问题并找到解决方案，有助于提升智慧。
勇于面对挑战
勇于接受挑战，敢于承担责任，是培养个人勇气 和担当的重要途径。
不断学习进步
保持学习的热情，不断积累知识和经验，有助于 个人在成长过程中不断提升自己。
THANKS
感谢您的观看
向的影响。
鸿门宴的历史意义
03
总结鸿门宴的历史意义，阐述其对后世政治斗争和军事谋略的
鸿门宴的结果是刘邦成功逃脱，保住了性命。这一事件对楚汉战争的进 程产生了深远影响，使得刘邦得以继续与项羽抗衡，并最终取得胜利。
历史地位及影响
鸿门宴在中国历史上的地位
鸿门宴是中国历史上著名的政治事件之一，被誉为中国古代政治斗争的经典案例。它反映了古代政治斗争的残酷性和 复杂性，也展现了古代政治家们的智慧和胆略。
张良
刘邦的重要谋士，以智谋过人著称。 在鸿门宴上，他协助刘邦化解危机， 并成功说服项羽放弃追杀刘邦的打算 。
樊哙等勇士
樊哙
刘邦的部将，以勇猛著称。在鸿门宴上，他挺身而出保护刘邦，展现了过人的 胆识和勇气。
其他勇士
包括夏侯婴、纪信等人，他们在鸿门宴上协助刘邦逃脱险境，展现了忠诚和勇 敢的品质。
03
鸿门宴对楚汉战争的影响
鸿门宴是楚汉战争的转折点之一。通过这一事件，刘邦成功逃脱了项羽的追杀，得以继续与项羽抗衡。同时，鸿门宴 也暴露了项羽性格中的优柔寡断和妇人之仁等弱点，为刘邦最终战胜项羽奠定了基础。
鸿门宴对中国古代文化的影响
鸿门宴作为中国古代文化的重要组成部分，被广泛传颂和演绎。它不仅成为文学、戏剧、电影等领域的 创作素材，还对中国古代的政治、军事、文化等方面产生了深远影响。
个人成长中智慧勇气培养
善于思考
在个人成长过程中，培养独立思考的能力，善于 分析问题并找到解决方案，有助于提升智慧。
勇于面对挑战
勇于接受挑战，敢于承担责任，是培养个人勇气 和担当的重要途径。
不断学习进步
保持学习的热情，不断积累知识和经验，有助于 个人在成长过程中不断提升自己。
THANKS
感谢您的观看
向的影响。
鸿门宴的历史意义
03
总结鸿门宴的历史意义，阐述其对后世政治斗争和军事谋略的
《鸿门宴》ppt课件
文本解析
思考：文章第一段记叙了几件事？在文中起什么作用？
刘
项
无伤告密
这是事件的导火索，矛盾 挑开。
范增说羽 对形势准确判断，劝谏项羽。
拉开了刘、项斗争的序幕，矛盾进一步激化，情节迅速发展。
文本解析
思考：项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，为什么？
➢ 1.沛公欲王关中： 矛盾的焦点——天下虽大，“王”只有一个。
范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于 ➢ 当：介词，在
财货，好美姬。今入关，财物无所取， ➢ 是：这个
妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望
➢ 山东：古：崤山以东 今：山东省 ➢ 取：夺取
其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也 ➢ 财物句：无标志被动句
。急击勿失！”
➢ 小：形作名，小的方面
文本解析
刘邦在霸上驻军，还没有和项羽相见。刘邦军队中掌管军政的曹 无伤派人对项羽说：“刘邦想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝应 有尽有。”项羽很生气，说：“明天犒劳士兵，替我打败刘邦的军队 ！”这时候，项羽的军队四十万，在新丰鸿门；刘邦的军队十万，在 霸上。范增劝告项羽：“沛公在崤山以东的时候，对钱财货物贪恋， 喜爱美女。现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向 不在小处。我叫人观望他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的 颜色，这是天子的云气呀！赶快攻打，不要错过机会。”
文本解析
楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同张良交好。张良这时正跟随着 刘邦。项伯于是连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告 诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和他们一起死了。”张良说： “我替韩王护送沛公入关，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不 能不告诉他。”于是张良进去，详细地告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这件 事怎么办？”张良说：“是谁给大王出这条计策的？”刘邦说：“一个浅陋 无知的小人劝我说：‘守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部 占领而称王。’所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足以比得 上项王的吗？”刘邦沉默了一会儿，说：“本来不如人家。这将怎么办呢？ ”张良说：“请让我去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎 么和项伯有交情？”
高中语文第二单元第6课鸿门宴省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:
从，使动使用方法，使……跟随，率领人马
道歉
“臣与将军戮力 而攻秦，将军战 (于) 河北，臣战
协力 而，表修饰 作战
(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
料想
能够
状语后置
今 者有小人之言，令将军与臣有郤……”
现在
流言
郤通隙，隔膜，嫌怨，
者，用在时间副词后，凑足音节无实义
第13页
时，贪于财货，好美姬。今入关，取用
状语后置
女无所幸，此其志不在小。吾令人望 其气，皆为
宠幸 (表现)小处,形作名 看过那里云气
是
龙虎，成五采， 此天子气也。 急 击 勿 失!”
(样子) 五彩颜色
云气 赶快进攻不要失去时机
贪图财物，兴趣美女。现在进入关中，财物一点 都不要，妇女一个也不亲近，这（表现）他志向不 小。我叫人去看过他那里云气，都是龙虎形状，成 为五彩颜色，这是天子云气啊。（你）赶快功打 （他），不要失掉时机！”
怎么对付这件事 “奈何为之”，为:对付
替 出 计策。 主谓倒装“为大王为此计者谁” “者”语气助词。译为“替大王
出这条计策是谁”
说：“不跟（我走）将会一起被杀。”张良说：“我替韩 王护送沛公（入关），沛公现在有急难，（我）逃跑离开是不 讲道义，（我）不能不告诉（他）。”张良就进去，（把情况） 详细告诉刘邦。刘邦大吃一惊，说：“怎样应付这件事呢？” 张良说：“谁替大王献出这个计策？”
第35页
举 所佩玉玦以示之者三，
项王默 然不应。
之，代项王 者，表提顿 三:屡次 而屡次向项王示意
第9页
鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行 一个暗藏杀机宴会。这个宴会是 刘项两个政治集团之间矛盾由潜 滋暗长到公开明朗生动表现，是 漫长“楚汉相争”序幕。这个宴 会上，充分展示了刘项矛盾不可 调和性，以及刘项迥异性格特点， 也预示了斗争双方必定结局。