坑头幼儿园2011学年第二学期小一班备课,第17周星期一
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坑头幼儿园2011学年第二学期小二班备课,第1周星期一
个别教育情况
引导陈健庭小朋友不要抢其他小朋友的玩具和不要打架，让他知道小朋友都是我们的好伙伴。
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，幼儿能模仿企鹅的动作，发展想象力和表达能力。
活动二：通过教学活动，幼儿喜欢阅读故事，并能理解故事大意
活动三：通过教学活动，幼儿通过对比、观察，了解大象、长颈鹿和狮子最明显的外形特征。
户外活
动内容
踢足球
负责
教师
曾银欢
活动目的、过程及规则
培养幼儿的腿部肌肉。
园长
审批
二、利用图片，讲述故事《狮子和小老鼠》
三、与幼儿讨论：
小老鼠走上的小山丘其实是什么？（狮子的头）
为什么狮子不把小老鼠吃掉？（小老鼠请求狮子放过它并说会报答它；小老鼠太小了，不能填饱狮子的肚子。）
后来，狮子被什么困住了？（陷阱。）
小老鼠是怎样把狮子救出来的？（咬断绳网。）
如果你是小老鼠，你会救狮子吗？为什么？
一、请幼儿欣赏《小企鹅大长征》电影中的一些片段。
二、与幼儿讨论：
企鹅是什么颜色的？
企鹅长什么样子？
它们住在什么地方？
它们喜欢吃什么？在哪儿找食物？
它们有什么本领？它们会飞吗？
它们走路的姿势是什么样的？
三、请数名幼儿出来模仿企鹅走路。
四、播放音乐，请全体幼儿一起扮演企鹅，列队走路。
活动过程：
一、请幼儿模仿狮子和老鼠的叫声和动作，然后向幼儿提问：狮子能跟小老鼠做好朋友吗？
二、教师和幼儿一起阅读图书，引导幼儿说说森林里有什么动物。
三、教师指出书中的大象、长颈鹿和狮子，请幼儿观察、对比，发展它们最突出的特征，并模仿它们的动作。
四、教师总结幼儿观察发现的结果：大象是陆地上最大的动物，长颈鹿是全世界最高的动物，狮子是森林里最凶猛的动物。
引导陈健庭小朋友不要抢其他小朋友的玩具和不要打架，让他知道小朋友都是我们的好伙伴。
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，幼儿能模仿企鹅的动作，发展想象力和表达能力。
活动二：通过教学活动，幼儿喜欢阅读故事，并能理解故事大意
活动三：通过教学活动，幼儿通过对比、观察，了解大象、长颈鹿和狮子最明显的外形特征。
户外活
动内容
踢足球
负责
教师
曾银欢
活动目的、过程及规则
培养幼儿的腿部肌肉。
园长
审批
二、利用图片，讲述故事《狮子和小老鼠》
三、与幼儿讨论：
小老鼠走上的小山丘其实是什么？（狮子的头）
为什么狮子不把小老鼠吃掉？（小老鼠请求狮子放过它并说会报答它；小老鼠太小了，不能填饱狮子的肚子。）
后来，狮子被什么困住了？（陷阱。）
小老鼠是怎样把狮子救出来的？（咬断绳网。）
如果你是小老鼠，你会救狮子吗？为什么？
一、请幼儿欣赏《小企鹅大长征》电影中的一些片段。
二、与幼儿讨论：
企鹅是什么颜色的？
企鹅长什么样子？
它们住在什么地方？
它们喜欢吃什么？在哪儿找食物？
它们有什么本领？它们会飞吗？
它们走路的姿势是什么样的？
三、请数名幼儿出来模仿企鹅走路。
四、播放音乐，请全体幼儿一起扮演企鹅，列队走路。
活动过程：
一、请幼儿模仿狮子和老鼠的叫声和动作，然后向幼儿提问：狮子能跟小老鼠做好朋友吗？
二、教师和幼儿一起阅读图书，引导幼儿说说森林里有什么动物。
三、教师指出书中的大象、长颈鹿和狮子，请幼儿观察、对比，发展它们最突出的特征，并模仿它们的动作。
四、教师总结幼儿观察发现的结果：大象是陆地上最大的动物，长颈鹿是全世界最高的动物，狮子是森林里最凶猛的动物。
坑头幼儿园2011学年第二学期大二班备课第17周
．这里是什么地方？
．当时正在做什么？心情怎样？
．照片中的我跟现在的我有没有什么不同？
2、 告诉幼儿有一位小朋友想跟大家分享他的幼儿园生活。出示幼儿用书或电子书的亲子故事《我长大的地方》，让幼儿看图讲故事，并尝试朗读句子。
3、 老师讲述故事：
4、 与幼儿讨论：
．进进说的是什么地方？（幼儿园。）
5、 幼儿出示“幼儿成长档案”，和小朋友们分享自己成长的历程。
1、能设计毕业证书。
2、乐于分享毕业的心情。
教学活动设计表
第17周2012年6月5日
活动名称
我学会的本领
涉及领域
社会
执教老师
戴月媚
活动目标
发展自我认知的能力，学习与同伴合作完成任务。
活动准备
儿歌《我学会……》；图画纸、彩笔。
重点及难点
学习了解自己的本领
活动过程：
1. 请幼儿回忆并叙述进进在幼儿园里学会的本领。
2. 向幼儿提问：
．布布有什么困难？（不懂得怎样安排做作业和游戏的时间。）
．你认为布布应该怎么做？为什么？（自由回答。）
3. 出示情境图卡，请幼儿安排一天的生活作息顺序，并拨动玩具大时钟来说明，例如：
．7 点起床上学；
．8 点上课．5 点 30 分看电视；
．6 点玩游戏；
2. 出示儿歌《我学会……》，与幼儿一起说儿歌：
我学会……
小猴学会爬大树，
小猫学会捉老鼠，
小狗学会汪汪叫，
小朋友，你学会了什么？
读书画画样样行。
3. 幼儿两人一组，分享在幼儿园里学会的事情，然后合作更换横线上的词，一人说儿歌，一人做动作。
4. 请幼儿把自己的本领写下来，并配上适合的图画。老师帮助幼儿将作品装订成为《我学会……》小书，放在图书区供大家阅览。
．当时正在做什么？心情怎样？
．照片中的我跟现在的我有没有什么不同？
2、 告诉幼儿有一位小朋友想跟大家分享他的幼儿园生活。出示幼儿用书或电子书的亲子故事《我长大的地方》，让幼儿看图讲故事，并尝试朗读句子。
3、 老师讲述故事：
4、 与幼儿讨论：
．进进说的是什么地方？（幼儿园。）
5、 幼儿出示“幼儿成长档案”，和小朋友们分享自己成长的历程。
1、能设计毕业证书。
2、乐于分享毕业的心情。
教学活动设计表
第17周2012年6月5日
活动名称
我学会的本领
涉及领域
社会
执教老师
戴月媚
活动目标
发展自我认知的能力，学习与同伴合作完成任务。
活动准备
儿歌《我学会……》；图画纸、彩笔。
重点及难点
学习了解自己的本领
活动过程：
1. 请幼儿回忆并叙述进进在幼儿园里学会的本领。
2. 向幼儿提问：
．布布有什么困难？（不懂得怎样安排做作业和游戏的时间。）
．你认为布布应该怎么做？为什么？（自由回答。）
3. 出示情境图卡，请幼儿安排一天的生活作息顺序，并拨动玩具大时钟来说明，例如：
．7 点起床上学；
．8 点上课．5 点 30 分看电视；
．6 点玩游戏；
2. 出示儿歌《我学会……》，与幼儿一起说儿歌：
我学会……
小猴学会爬大树，
小猫学会捉老鼠，
小狗学会汪汪叫，
小朋友，你学会了什么？
读书画画样样行。
3. 幼儿两人一组，分享在幼儿园里学会的事情，然后合作更换横线上的词，一人说儿歌，一人做动作。
4. 请幼儿把自己的本领写下来，并配上适合的图画。老师帮助幼儿将作品装订成为《我学会……》小书，放在图书区供大家阅览。
坑头幼儿园2011学年第一学期中三班备课,第17周星期一
活动目的过程及规则
1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上
2、小朋友不要把跳弹床的门随打开。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月26日第十七周星期一中三班
活动内容
社会《我做得到》
生活活动指导及离园情况：
鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境
执教者
周翠霞
活动
目标
喜欢朗诵儿歌，学礼貌。
户外活
动内容
弹弹床
负责
教师
周翠霞
活动目的过程及规则
1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上
2、小朋友不要把跳弹床的门随打开。
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月26日第十七周星期一中三班
活动内容
数学《大吊车》
活动内容
科学《轮子真有用》
执教者
孙志娟
执教者
孙志娟
活动
目标
认识数字8，了解8的实际意义。
活动
目标
探究轮子的用途
教学具准备
8的数字图片，8辆玩具车。
教学具
准备
各种汽车的图片。
活动过程：
1.出示吊车的图片，引导幼儿简要描述吊车的外形特征。
2.告诉幼儿，现在老师的手要变成吊车，要把玩具车从桌子的一端移到一端，请幼儿数一数，一共移动了多少辆玩具车。
3.教师移动玩具车，幼儿一个一个点数，数出8辆玩具车，然后出示“8”的数字图片。
4.幼儿熟悉游戏后，请他们扮演吊车搬动8以内数量的玩具车。
活动过程：
1、出示各种车的图片，请幼儿说说是否每种车都有轮子？请幼儿说一说，为什么车要有轮子。
4、在活动室适当的位置贴上幼儿设计的标语，然后和幼儿一起玩模拟乘公公交通工具的游戏。
1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上
2、小朋友不要把跳弹床的门随打开。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月26日第十七周星期一中三班
活动内容
社会《我做得到》
生活活动指导及离园情况：
鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境
执教者
周翠霞
活动
目标
喜欢朗诵儿歌，学礼貌。
户外活
动内容
弹弹床
负责
教师
周翠霞
活动目的过程及规则
1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上
2、小朋友不要把跳弹床的门随打开。
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月26日第十七周星期一中三班
活动内容
数学《大吊车》
活动内容
科学《轮子真有用》
执教者
孙志娟
执教者
孙志娟
活动
目标
认识数字8，了解8的实际意义。
活动
目标
探究轮子的用途
教学具准备
8的数字图片，8辆玩具车。
教学具
准备
各种汽车的图片。
活动过程：
1.出示吊车的图片，引导幼儿简要描述吊车的外形特征。
2.告诉幼儿，现在老师的手要变成吊车，要把玩具车从桌子的一端移到一端，请幼儿数一数，一共移动了多少辆玩具车。
3.教师移动玩具车，幼儿一个一个点数，数出8辆玩具车，然后出示“8”的数字图片。
4.幼儿熟悉游戏后，请他们扮演吊车搬动8以内数量的玩具车。
活动过程：
1、出示各种车的图片，请幼儿说说是否每种车都有轮子？请幼儿说一说，为什么车要有轮子。
4、在活动室适当的位置贴上幼儿设计的标语，然后和幼儿一起玩模拟乘公公交通工具的游戏。
坑头幼儿园2011学年第二学期中三班备课,第十七周
．太阳花现在开得怎么样？
．绿色的天空让你想起了什么样的天气？
．黑色的树让你想起什么？
．蓝色的香蕉味道又会是怎样的？
活动过程：
1.请几名幼儿轮流到前面来根据教师的指示做表情，教师请其他幼儿说一说：
．这个表情代表什么？
．你在什么时候会做这个表情？
．你会用什么颜色来代表这些情绪？
2.请幼儿把图画纸分成四格，分别在格内画上代表不同情绪的表情，例如高兴、伤心、生气和害怕等。
活动过程：
1.请幼儿观察图卡，说出那是什么物品。
2.出示电子书，讲述故事，并请幼儿翻开幼儿用书中的折页：
3.与幼儿讨论：
．康乃馨像什么？它与雀梅相似吗？
．从上面看的玫瑰花与正面看有什么不同？
．同一片树叶会有怎样不同的样子？
．香蕉、火龙果和苹果削皮前和削皮后的样子有什么不同？外形又像什么？
4.请幼儿在活动室挑选一件物品，然后从不同的角度进行观察，并把看到的样子画下来。
活动
目标
教学具准备
《颜色在哪里》故事图卡。
教学具准备
活动过程：
1.出示能表现物品美丽颜色的图片，请幼儿欣赏图片中的颜色。
2.请幼儿说说最喜欢的颜色，并在活动室里找出有该种颜色的物品。
3.出示《颜色在哪里》故事图卡，讲述故事。
4.与幼儿讨论如果他们是故事中的小朋友，会怎样请求怪兽归还颜色。
5.教师继续讲故事。
单位名称：坑头幼儿园
班级：中三班
主班教师：陈爱娣
副班教师：蒋倩筠
二0一一年六月二十日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月20日第十七周星期一中三班
活动内容
数学《有趣的颜色小书》
活动内容
音乐《小水滴》
．绿色的天空让你想起了什么样的天气？
．黑色的树让你想起什么？
．蓝色的香蕉味道又会是怎样的？
活动过程：
1.请几名幼儿轮流到前面来根据教师的指示做表情，教师请其他幼儿说一说：
．这个表情代表什么？
．你在什么时候会做这个表情？
．你会用什么颜色来代表这些情绪？
2.请幼儿把图画纸分成四格，分别在格内画上代表不同情绪的表情，例如高兴、伤心、生气和害怕等。
活动过程：
1.请幼儿观察图卡，说出那是什么物品。
2.出示电子书，讲述故事，并请幼儿翻开幼儿用书中的折页：
3.与幼儿讨论：
．康乃馨像什么？它与雀梅相似吗？
．从上面看的玫瑰花与正面看有什么不同？
．同一片树叶会有怎样不同的样子？
．香蕉、火龙果和苹果削皮前和削皮后的样子有什么不同？外形又像什么？
4.请幼儿在活动室挑选一件物品，然后从不同的角度进行观察，并把看到的样子画下来。
活动
目标
教学具准备
《颜色在哪里》故事图卡。
教学具准备
活动过程：
1.出示能表现物品美丽颜色的图片，请幼儿欣赏图片中的颜色。
2.请幼儿说说最喜欢的颜色，并在活动室里找出有该种颜色的物品。
3.出示《颜色在哪里》故事图卡，讲述故事。
4.与幼儿讨论如果他们是故事中的小朋友，会怎样请求怪兽归还颜色。
5.教师继续讲故事。
单位名称：坑头幼儿园
班级：中三班
主班教师：陈爱娣
副班教师：蒋倩筠
二0一一年六月二十日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月20日第十七周星期一中三班
活动内容
数学《有趣的颜色小书》
活动内容
音乐《小水滴》
坑头幼儿园2011学年第一学期小二班备课,第17周星期五
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿把垃圾扔进垃圾桶内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不要随意乱扔垃圾。
教学具准备
图片
活动过程：
一、让幼儿观看情景表演
——请出两位幼儿表演在教室里追逐的情景。
二、请幼儿回答在教室里追逐会有什么事情发生。
三、请幼儿观察教室有什么东西，它们碰到身体会有什么感觉。
四、教师引导幼儿说出追逐时的危险。
五、教育幼儿手里拿着长东西或坚硬的东西时不要追逐。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月30日第17周小二班
活动内容
蒙氏；学习数数
活动内容
美术：可爱的小鸡
执教者
石火英
执教者
石火英
活动
目标
发展幼儿的分析能力与观察能力。
活动
目标
喜欢绘画活动，发展对色彩的感知能力。
教学具准备
挂图
教学具准备
幼儿图画用书。
活动过程：
一、出示挂图，引导幼儿观察有什么相同之处？
5、、让幼儿自由评比，互相欣赏
户外活动内容
蹦蹦床
负责
教师
石火英
活动目的、过程及规则
训练幼儿对跳能力的发展。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月30日第17周星期五小二班
活动内容
安全活动：追逐的危险
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿要节约用水，珍惜水资源。
执教者
石火英
活动
目标
教育幼儿手里拿着坚硬的东西时不要追逐。
二、引导幼儿数小白兔和黑点各有多少个？
三、教师示范把相同的数目小白兔和黑点连线。
三、发书让幼儿操作，教师在旁指导。
五、教师小结。
活动过程：
教育幼儿把垃圾扔进垃圾桶内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不要随意乱扔垃圾。
教学具准备
图片
活动过程：
一、让幼儿观看情景表演
——请出两位幼儿表演在教室里追逐的情景。
二、请幼儿回答在教室里追逐会有什么事情发生。
三、请幼儿观察教室有什么东西，它们碰到身体会有什么感觉。
四、教师引导幼儿说出追逐时的危险。
五、教育幼儿手里拿着长东西或坚硬的东西时不要追逐。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月30日第17周小二班
活动内容
蒙氏；学习数数
活动内容
美术：可爱的小鸡
执教者
石火英
执教者
石火英
活动
目标
发展幼儿的分析能力与观察能力。
活动
目标
喜欢绘画活动，发展对色彩的感知能力。
教学具准备
挂图
教学具准备
幼儿图画用书。
活动过程：
一、出示挂图，引导幼儿观察有什么相同之处？
5、、让幼儿自由评比，互相欣赏
户外活动内容
蹦蹦床
负责
教师
石火英
活动目的、过程及规则
训练幼儿对跳能力的发展。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月30日第17周星期五小二班
活动内容
安全活动：追逐的危险
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿要节约用水，珍惜水资源。
执教者
石火英
活动
目标
教育幼儿手里拿着坚硬的东西时不要追逐。
二、引导幼儿数小白兔和黑点各有多少个？
三、教师示范把相同的数目小白兔和黑点连线。
三、发书让幼儿操作，教师在旁指导。
五、教师小结。
活动过程：
坑头幼儿园2011学年第一学期小一班备课,第16周星期二
5.待鸡蛋搅拌均匀后，老师把盛有鸡蛋的碗放进电饭锅里蒸熟，让幼儿观察鸡蛋由生到熟的变化。（如情况许可，可放入切碎的青菜一起蒸）。
6.引导幼儿明白鸡蛋是有益于健康的食物，可以帮助小朋友健康成长，小朋友应该吃适量的鸡蛋。
7.与幼儿一起分享蒸熟的鸡蛋。
8.请幼儿想一想，说一说，有哪些食物是用鸡蛋做成的？老师可提醒幼儿，蛋糕、蛋挞、蛋卷等。
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，幼儿能说出鸡蛋里有蛋黄和蛋白。知道鸡蛋是有益于健康的食物，基本完成教学目标。
活动二：在教学活动中，幼儿能专心听老师讲解，并大胆尝试。完成教学目标。
活动三：通过教学活动，本节课幼儿能锻炼到幼儿的手的灵巧性。
户外活
动内容呼啦圈负责来自教师张丽源活动目的、过程及规则
锻炼幼儿腰部能力的发展
教学具准备
小布球、朔料圈
活动过程：
1.老师事先准备好几个生鸡蛋，用布盖着，请幼儿摸一摸，猜猜是什么东西，老师朗诵儿歌《小东西》做提示：
2.与幼儿一起朗诵儿歌，然后让幼儿摸一摸、滚一滚鸡蛋，观察鸡蛋滚动的情况。
3.把鸡蛋打在碗里，请幼儿观察及描述蛋清和蛋黄的形状和颜色。
4.请幼儿轮流扮演小厨师，搅动碗中的鸡蛋。
活动过程：
1、幼儿手持一个小布球，老师引导幼儿想象，小布球是面粉团，请他们用身体的不同部位搓面粉团，例如额头、肚子
2、幼儿单手持小布球，必须全手掌紧握小布球，眼望前方，把手臂提到肩膀高度，用力把小布球掷向前方目标。
3、幼儿前方放置一个朔料圈与幼儿相距约1米，用立定投掷的方法，把沙包投入对面的朔料圈里。
张娟
活动
目标
锻炼幼儿手的灵活性。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿玩滑滑梯时，要注意安全。
6.引导幼儿明白鸡蛋是有益于健康的食物，可以帮助小朋友健康成长，小朋友应该吃适量的鸡蛋。
7.与幼儿一起分享蒸熟的鸡蛋。
8.请幼儿想一想，说一说，有哪些食物是用鸡蛋做成的？老师可提醒幼儿，蛋糕、蛋挞、蛋卷等。
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，幼儿能说出鸡蛋里有蛋黄和蛋白。知道鸡蛋是有益于健康的食物，基本完成教学目标。
活动二：在教学活动中，幼儿能专心听老师讲解，并大胆尝试。完成教学目标。
活动三：通过教学活动，本节课幼儿能锻炼到幼儿的手的灵巧性。
户外活
动内容呼啦圈负责来自教师张丽源活动目的、过程及规则
锻炼幼儿腰部能力的发展
教学具准备
小布球、朔料圈
活动过程：
1.老师事先准备好几个生鸡蛋，用布盖着，请幼儿摸一摸，猜猜是什么东西，老师朗诵儿歌《小东西》做提示：
2.与幼儿一起朗诵儿歌，然后让幼儿摸一摸、滚一滚鸡蛋，观察鸡蛋滚动的情况。
3.把鸡蛋打在碗里，请幼儿观察及描述蛋清和蛋黄的形状和颜色。
4.请幼儿轮流扮演小厨师，搅动碗中的鸡蛋。
活动过程：
1、幼儿手持一个小布球，老师引导幼儿想象，小布球是面粉团，请他们用身体的不同部位搓面粉团，例如额头、肚子
2、幼儿单手持小布球，必须全手掌紧握小布球，眼望前方，把手臂提到肩膀高度，用力把小布球掷向前方目标。
3、幼儿前方放置一个朔料圈与幼儿相距约1米，用立定投掷的方法，把沙包投入对面的朔料圈里。
张娟
活动
目标
锻炼幼儿手的灵活性。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿玩滑滑梯时，要注意安全。
坑头幼儿园2010学年第一学期小二班备课,第17周星期四
个别教育情况
教育陈子珊小朋友正确地穿鞋子，不要把鞋子穿错了。
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，幼儿能体验和同伴共同游戏的乐趣
活动二：通过教学活动，幼儿喜欢绘画活动，发展对色彩的感知能力。
活动三：通过教学活动，幼儿能描述车的外形和基本结构。敢于提问。
户外活
动内容
跳弹床
负责
教师
黄泳开
活动目的、过程及规则
执教者
黄泳开
活动
目标
观察汽车的外形和车厢里的设备
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿回到幼儿园，先问好，做个有礼貌的好孩子。
教学具准备
安排幼儿参观幼儿园的园车或其他汽车
活动过程：
1.出发前，与幼儿讨论参观时要遵守的规则。
2.带领幼儿参观汽车，与幼儿一起观察和讨论车的外形：
·车是什么颜色的？
·有几个车门？
坑头幼儿园教学活动备课
2010年12月30日第十七周星期四小二班
活动内容
音游：《火车开动》
活动内容
美术：可爱的小鸡
执教者
曾银欢
执教者
曾银欢
活动
目标
体验和同伴共同游戏的乐趣
活动
目标
喜欢绘画活动，发展对色彩的感知能力。
教学具准备
幼儿用书，钢琴
教学具准备
幼儿图画用书。
活动过程：
1、让幼儿熟悉歌曲歌词，先请幼儿唱“呜呜呜呜”及“嘟嘟嘟嘟”，其他歌词由老师接唱。把歌词当做儿歌，在不同的时间及场合，按照节奏朗读。
2、让幼儿安静地倾听老师范唱，然后就歌词的内容向幼儿提问。例如：“你们有没有坐过火车？”，“火车门要关上时，会有什么声音？”，“你们喜欢坐火车吗？”
3、让幼儿在“来做火车头”游戏及“火车开动了”游戏中重复学习歌曲的旋律及歌词。
教育陈子珊小朋友正确地穿鞋子，不要把鞋子穿错了。
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，幼儿能体验和同伴共同游戏的乐趣
活动二：通过教学活动，幼儿喜欢绘画活动，发展对色彩的感知能力。
活动三：通过教学活动，幼儿能描述车的外形和基本结构。敢于提问。
户外活
动内容
跳弹床
负责
教师
黄泳开
活动目的、过程及规则
执教者
黄泳开
活动
目标
观察汽车的外形和车厢里的设备
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿回到幼儿园，先问好，做个有礼貌的好孩子。
教学具准备
安排幼儿参观幼儿园的园车或其他汽车
活动过程：
1.出发前，与幼儿讨论参观时要遵守的规则。
2.带领幼儿参观汽车，与幼儿一起观察和讨论车的外形：
·车是什么颜色的？
·有几个车门？
坑头幼儿园教学活动备课
2010年12月30日第十七周星期四小二班
活动内容
音游：《火车开动》
活动内容
美术：可爱的小鸡
执教者
曾银欢
执教者
曾银欢
活动
目标
体验和同伴共同游戏的乐趣
活动
目标
喜欢绘画活动，发展对色彩的感知能力。
教学具准备
幼儿用书，钢琴
教学具准备
幼儿图画用书。
活动过程：
1、让幼儿熟悉歌曲歌词，先请幼儿唱“呜呜呜呜”及“嘟嘟嘟嘟”，其他歌词由老师接唱。把歌词当做儿歌，在不同的时间及场合，按照节奏朗读。
2、让幼儿安静地倾听老师范唱，然后就歌词的内容向幼儿提问。例如：“你们有没有坐过火车？”，“火车门要关上时，会有什么声音？”，“你们喜欢坐火车吗？”
3、让幼儿在“来做火车头”游戏及“火车开动了”游戏中重复学习歌曲的旋律及歌词。
坑头幼儿园2011学年第一学期小二班备课,第17周星期三
活动一：通过本节活动后，能拼贴长方形。能比较长短。知道长方形相对的两条边是一样长的。
活动二：通过本节教学活动后，小朋友用不同方法穿越箱子
活动三：通过教学活动，幼儿体验和同伴共同游戏的乐趣。
户外活
动内容
滑板车
负责
教师
石火英
活动目的、过程及规则
体验幼儿对游戏的乐趣。
园长
审批
2.老师示范用纸条拼贴长方形。在白板上，先在上下位置贴两条长纸条，然后在两旁贴短纸条，请幼儿说出拼贴出来的是什么形状。
3.老放短纸条，长纸条放在两旁的位置，向幼儿提问：新拼的图形是什么形状？
4.给幼儿分发图画纸及长短不同的纸条，请幼儿自行选择适当的纸条拼贴长方形。
活动过程：
1、幼儿四人一组，轮流用自己喜欢的方式穿越大纸箱。《穿越纸箱》
2、四人一组，手脚触地，一个接一个，想想自己是一列火车，正穿越大纸箱。
3、待幼儿熟悉游戏后，可先绕着大纸箱爬一圈，然后再穿越大纸箱。
户外活动内容
蹦蹦床
负责
教师
石火英
活动目的、过程及规则
训练幼儿对跳能力的发展。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月28日17周星期三小二班
活动内容
音乐《火车开动》
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿礼貌待人，不说不文明的语言。
执教者
石火英
活动
目标
体验和同伴共同游戏的乐趣
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿吃饭的时候，安静地进餐，不要浪费食物。
教学具准备
幼儿用书，钢琴
活动过程：
1、让幼儿熟悉歌曲歌词，先请幼儿唱“呜呜呜呜”及“嘟嘟嘟嘟”，其他歌词由老师接唱。把歌词当做儿歌，在不同的时间及场合，按照节奏朗读。
活动二：通过本节教学活动后，小朋友用不同方法穿越箱子
活动三：通过教学活动，幼儿体验和同伴共同游戏的乐趣。
户外活
动内容
滑板车
负责
教师
石火英
活动目的、过程及规则
体验幼儿对游戏的乐趣。
园长
审批
2.老师示范用纸条拼贴长方形。在白板上，先在上下位置贴两条长纸条，然后在两旁贴短纸条，请幼儿说出拼贴出来的是什么形状。
3.老放短纸条，长纸条放在两旁的位置，向幼儿提问：新拼的图形是什么形状？
4.给幼儿分发图画纸及长短不同的纸条，请幼儿自行选择适当的纸条拼贴长方形。
活动过程：
1、幼儿四人一组，轮流用自己喜欢的方式穿越大纸箱。《穿越纸箱》
2、四人一组，手脚触地，一个接一个，想想自己是一列火车，正穿越大纸箱。
3、待幼儿熟悉游戏后，可先绕着大纸箱爬一圈，然后再穿越大纸箱。
户外活动内容
蹦蹦床
负责
教师
石火英
活动目的、过程及规则
训练幼儿对跳能力的发展。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月28日17周星期三小二班
活动内容
音乐《火车开动》
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿礼貌待人，不说不文明的语言。
执教者
石火英
活动
目标
体验和同伴共同游戏的乐趣
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿吃饭的时候，安静地进餐，不要浪费食物。
教学具准备
幼儿用书，钢琴
活动过程：
1、让幼儿熟悉歌曲歌词，先请幼儿唱“呜呜呜呜”及“嘟嘟嘟嘟”，其他歌词由老师接唱。把歌词当做儿歌，在不同的时间及场合，按照节奏朗读。
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生活活动指导及离园情况：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教育幼儿上楼梯靠右走，不要拉手，不要争先恐后，教育小孩要按时睡觉，养成早睡早起的良好习惯。
执教者
陈楚红
活动
目标
享受玩水和与同伴游戏的乐趣
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不随便摘路边的野花，保护我们美好的环境。
教学具准备
玩水玩具、充电电池
活动过程：
1.请幼儿穿上泳衣，来到小水池。
5.播放音乐，请幼儿想象自己是水，变化成各种形象，配合音乐节奏，模仿该形象的动作，舞动身体。
6.鼓励幼儿表演，并请其他幼儿猜一猜，说说他在游戏里变成了什么。
户外活动内容
走平行木
负责
教师
黄泳开
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的平行能力
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月20日第十七周星期一小一班
活动内容
社会：小水池
单位名称：坑头幼儿园
班级：小一班
主班教师：石火英
副班教师：陈楚红
二零一一年六月二十日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月20日第十七周星期一小一班
活动内容
健康：我们要喝水
活动内容
语言：河水和井水
执教者
石火英
执教者
陈楚红
活动
目标
通过体验性活动，感受并了解水对人身体的重要
活动
目标
认识到水是可以流动的，是没有固定形状的
2.向幼儿提问：
．井水变成了哪些形象？（大鱼、狮子。）
．河水变成了哪些形象？（大熊、鹰。）
．猜猜它们变成手的原因。（自由回答。）
3.出示几种不同形状的透明容器，老师协助幼儿把瓶子注满水，引导幼儿发现水是没有一定形状的，可以注入不同形状的容器里。
4.请幼儿想一想，如果他们是水的话，想变成什么，并解释原因。
教育卢素敏小朋友不要打架
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，幼儿能说出多喝水对身体健康有益
活动二：通过教学活动，幼儿知道水能流动、没有固定的形状
活动三：通过教学活动，幼儿享受与同伴玩水的乐趣
户外活
动内容
跳呼啦圈
负责
教师
陈楚红
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的弹跳能力
园长
审批
5.老师小结：多喝水对身体健康有益，但要注意，不要在剧烈运动后马上大量饮水，不要喝生水。
活动过程：
1.出示《河水和井水》故事图卡，讲故事：
从前，有一条河和一口井，它们相隔不远。有一天，下了一场大雨，井里的水溢了出来，流进河里，河水很不高兴，就和井水吵起来。
井水非常愤怒，变成一条大鱼在河里翻腾，河水也变成一只大熊，要把大鱼抓住。井水于是变成一只狮子，河水又变成一只鹰。它们变来变去，变了很多不同的东西，最后它们都累了，但心里很快乐，因为刚才的游戏很好玩。这时候，河水和井水都变成一只手。小朋友，你知道河水和井水变成手的原因吗？
2.请幼儿自由选取玩水的用品在小水池里玩耍。
3.老师可拍摄幼儿玩水的过程。
4.游戏结束后，请幼儿收拾用品，老师协助幼儿换好衣服。
5.回到活动室后，老师与幼儿观看刚才的录像，向幼儿提问：
．你喜欢玩水吗？
．你觉得心情怎样？
．你玩过什么游戏？
．你在玩水的时候，有什么发现？
老师引导幼儿清楚地表达感受。
个别教育情况
教学具准备
杯子、水
教学具准备
《河水和井水》故事图卡
活动过程：
1.老师与幼儿先进行一段时间或有一定活动量的户外活动后，一起返回活动室，并向幼儿提问，现在你想先做什么事？
2.请幼儿交流做完运动后的感觉，引导他们说出运动后需要喝水。
3.请幼儿一起喝水，并分享喝水后的感觉。
4.与幼儿讨论：为什么要喝水？喝水要注意什么？为什么水要煮沸后才可以饮用？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教育幼儿上楼梯靠右走，不要拉手，不要争先恐后，教育小孩要按时睡觉，养成早睡早起的良好习惯。
执教者
陈楚红
活动
目标
享受玩水和与同伴游戏的乐趣
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不随便摘路边的野花，保护我们美好的环境。
教学具准备
玩水玩具、充电电池
活动过程：
1.请幼儿穿上泳衣，来到小水池。
5.播放音乐，请幼儿想象自己是水，变化成各种形象，配合音乐节奏，模仿该形象的动作，舞动身体。
6.鼓励幼儿表演，并请其他幼儿猜一猜，说说他在游戏里变成了什么。
户外活动内容
走平行木
负责
教师
黄泳开
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的平行能力
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月20日第十七周星期一小一班
活动内容
社会：小水池
单位名称：坑头幼儿园
班级：小一班
主班教师：石火英
副班教师：陈楚红
二零一一年六月二十日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月20日第十七周星期一小一班
活动内容
健康：我们要喝水
活动内容
语言：河水和井水
执教者
石火英
执教者
陈楚红
活动
目标
通过体验性活动，感受并了解水对人身体的重要
活动
目标
认识到水是可以流动的，是没有固定形状的
2.向幼儿提问：
．井水变成了哪些形象？（大鱼、狮子。）
．河水变成了哪些形象？（大熊、鹰。）
．猜猜它们变成手的原因。（自由回答。）
3.出示几种不同形状的透明容器，老师协助幼儿把瓶子注满水，引导幼儿发现水是没有一定形状的，可以注入不同形状的容器里。
4.请幼儿想一想，如果他们是水的话，想变成什么，并解释原因。
教育卢素敏小朋友不要打架
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，幼儿能说出多喝水对身体健康有益
活动二：通过教学活动，幼儿知道水能流动、没有固定的形状
活动三：通过教学活动，幼儿享受与同伴玩水的乐趣
户外活
动内容
跳呼啦圈
负责
教师
陈楚红
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的弹跳能力
园长
审批
5.老师小结：多喝水对身体健康有益，但要注意，不要在剧烈运动后马上大量饮水，不要喝生水。
活动过程：
1.出示《河水和井水》故事图卡，讲故事：
从前，有一条河和一口井，它们相隔不远。有一天，下了一场大雨，井里的水溢了出来，流进河里，河水很不高兴，就和井水吵起来。
井水非常愤怒，变成一条大鱼在河里翻腾，河水也变成一只大熊，要把大鱼抓住。井水于是变成一只狮子，河水又变成一只鹰。它们变来变去，变了很多不同的东西，最后它们都累了，但心里很快乐，因为刚才的游戏很好玩。这时候，河水和井水都变成一只手。小朋友，你知道河水和井水变成手的原因吗？
2.请幼儿自由选取玩水的用品在小水池里玩耍。
3.老师可拍摄幼儿玩水的过程。
4.游戏结束后，请幼儿收拾用品，老师协助幼儿换好衣服。
5.回到活动室后，老师与幼儿观看刚才的录像，向幼儿提问：
．你喜欢玩水吗？
．你觉得心情怎样？
．你玩过什么游戏？
．你在玩水的时候，有什么发现？
老师引导幼儿清楚地表达感受。
个别教育情况
教学具准备
杯子、水
教学具准备
《河水和井水》故事图卡
活动过程：
1.老师与幼儿先进行一段时间或有一定活动量的户外活动后，一起返回活动室，并向幼儿提问，现在你想先做什么事？
2.请幼儿交流做完运动后的感觉，引导他们说出运动后需要喝水。
3.请幼儿一起喝水，并分享喝水后的感觉。
4.与幼儿讨论：为什么要喝水？喝水要注意什么？为什么水要煮沸后才可以饮用？