幼儿园大班主题教学动物大世界备课
大班《动物世界》教案7篇
大班《动物世界》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题活动教案 动物大世界
幼儿园大班主题活动教案——动物大世界一、主题活动目标：1. 了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
4. 提高幼儿的团队合作能力和语言表达能力。
二、主题活动内容：1. 动物的认识：了解各种动物的名称、外形特征和生活习性。
2. 动物的故事：讲述动物的故事，培养幼儿的想象力。
3. 动物的环保：学习保护动物和环境的重要性。
4. 动物的手工：制作动物手工作品，发展幼儿的动手能力。
5. 动物的歌曲：学唱动物歌曲，培养幼儿的音乐素养。
三、主题活动安排：1. 第一周：认识动物（名称、外形特征、生活习性）2. 第二周：讲述动物故事（培养想象力）3. 第三周：学习保护动物和环境（环保教育）4. 第四周：制作动物手工作品（发展动手能力）5. 第五周：学唱动物歌曲（培养音乐素养）四、教学活动设计：1. 动物的认识：通过图片、实物、视频等多种方式，让幼儿了解动物的特点，进行观察和描述。
2. 动物的故事：教师讲述动物故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
3. 动物的环保：通过讲解、游戏等形式，让幼儿了解保护动物和环境的重要性。
4. 动物的手工：提供动物模板，让幼儿剪贴、涂色，制作属于自己的动物手工作品。
5. 动物的歌曲：学唱动物歌曲，让幼儿感受音乐的魅力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
3. 考察幼儿在环保教育中的认知和行为改变。
4. 通过幼儿的表现和反馈，总结活动的效果，为后续活动提供参考。
六、主题活动六：动物的习性和生活方式目标：让幼儿了解不同动物的习性和生活方式，培养幼儿对动物的观察和思考能力。
内容：通过观察动物的图片和生活环境，让幼儿了解动物的习性和生活方式，例如：熊猫喜欢吃竹子，猴子喜欢在树上活动等。
活动安排：1. 通过图片和视频，展示不同动物的生活环境和习性。
大班主题《动物大世界》教案设计精选
大班主题《动物大世界》教案设计精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《动物大世界》，涉及教材的第三章《奇妙的动物世界》和第四章《动物的生活习性》。
详细内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物的生活习性和生存环境，培养幼儿对动物世界的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述各种动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物世界的热爱，增强保护动物和生态环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物的生活习性和生存环境的理解。
教学重点：动物的外形特征、生活习性及保护意识。
四、教具与学具准备教师准备：动物图片、动物生活习性的视频、教学PPT、白板、板擦等。
学生准备：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园里的动植物，观察它们的外形特征和生活习性，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种动物的图片，讲解动物的外形特征、生活习性，引导幼儿观察、思考、表达。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合生活实际，描述自己认识的动物，巩固所学知识。
4. 小组讨论（15分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解的动物生活习性，培养幼儿的合作意识。
5. 作业展示与评价（10分钟）教师挑选部分幼儿的作业进行展示，引导幼儿互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《动物大世界》2. 内容：第三章：奇妙的动物世界第四章：动物的生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一种动物，并描述它的生活习性。
2. 答案示例：我喜欢熊猫。
它是一种生活在高山森林里的动物，以竹子为主食，性格温顺，是国家一级保护动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿对动物世界有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
大班主题教案《动物大世界》
大班主题教案《动物大世界》一、教学内容本节课选自大班主题教材《动物大世界》的第二章节，详细内容包括认识各种动物的生活习性、特征以及分类，通过实践活动使幼儿了解动物与人类的关系，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 了解不同动物的生活习性和特征，能够进行简单的分类。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物的生活习性和特征，进行简单的分类。
难点：培养幼儿关爱动物、保护环境的情感，提高观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物模型、挂图、PPT课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请幼儿参观“动物大世界”，展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 讲解（10分钟）例题讲解：讲解动物的生活习性和特征，引导幼儿进行分类。
随堂练习：请幼儿分成小组，根据动物的特征进行分类，并分享分类结果。
3. 活动（10分钟）实践活动：组织幼儿进行“动物保护小卫士”的游戏，引导幼儿关爱动物、保护环境。
六、板书设计1. 《动物大世界》2. 内容：动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、昆虫等。
动物特征：生活习性、外形、生活环境等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察周围环境中的动物，记录下来并分享给家人。
2. 答案：观察到的动物名称、特征、生活环境等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察各种动物，加深对动物的了解和关爱。
同时，开展家庭作业分享活动，鼓励幼儿表达自己的观察和感受。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的组织和实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 利用多媒体手段，如PPT、视频等，展示动物的生活场景。
大班主题《动物大世界》优质教案设计精选
大班主题《动物大世界》优质教案设计精选一、教学内容本节课选自大班主题《动物大世界》，教材涉及第3章《奇妙的动物世界》和第4章《动物的生活习性》。
详细内容包括认识各种动物及其特点，了解它们的生活习性和生活环境，探讨动物与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述各种动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，增强关爱动物的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物的生活习性和生活环境。
教学重点：认识各种动物及其特点，培养幼儿对动物的关爱之情。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物模型、挂图、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段动物世界的视频，让幼儿观察并说出自己喜欢的动物，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿说出动物的名字，观察并描述它们的外形特征。
（2）通过PPT展示动物的生活习性和生活环境，引导幼儿了解动物的特点。
3. 随堂练习（5分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并简单描述它们的特点。
4. 小组讨论（10分钟）（1）你们组最喜欢的动物是什么？为什么？（2）你们知道这种动物的生活习性和生活环境吗？（3）我们应该如何保护动物？六、板书设计1. 动物大世界2. 内容：动物名称外形特征生活习性生活环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子，大大的耳朵，身体强壮。
大象喜欢生活在森林里，喜欢吃树叶和水果。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起查找更多关于动物的资料，了解它们的生活习性和生活环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等形式，让幼儿认识各种动物及其特点，了解动物的生活习性和生活环境。
课后，教师应关注幼儿对动物的兴趣和保护意识的培养，引导幼儿关爱动物，保护大自然。
大班主题活动教案：动物大世界
大班主题活动教案：动物大世界动物大世界主题活动教案一、设计意图动物世界是孩子们非常喜欢探索的主题，通过这个主题活动，我希望能够让孩子们了解和认识各种动物的特征和习性，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
同时，我也希望通过这个活动，让孩子们能够热爱大自然，尊重生命，培养他们的环保意识。
二、教学目标1. 了解各种动物的特征和习性。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养孩子们的环保意识，让他们热爱大自然，尊重生命。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物的特征和习性。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，以及环保意识。
四、教具与学具准备教具：动物图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 引入：通过播放动物世界的视频，让孩子们初步了解动物的世界，激发他们的兴趣。
2. 认识动物：展示各种动物的图片，让孩子们观察并说出动物的名称，简要介绍动物的特征和习性。
3. 观察与表达：让孩子们观察动物的图片，并用彩笔在画纸上画出自己喜欢的动物，同时用文字或口头表达出动物的特征和习性。
4. 小组讨论：将孩子们分成小组，让他们相互展示自己的作品，并讨论哪种动物的特征和习性描述得最准确。
六、活动重难点重点：认识各种动物的特征和习性。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，以及环保意识。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：为了让孩子们更好地了解动物世界，我可以在课后组织一次动物园之行，让孩子们亲身体验动物的世界，从而加深他们对动物的认识和理解。
同时，我还可以引导孩子们进行动物保护方面的延伸活动，如发起爱护动物的签名活动，让孩子们用实际行动来践行环保意识。
重点和难点解析在本次“动物大世界”的主题活动中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。
这些细节不仅是孩子们学习和参与的重点，也是活动设计和实施的难点。
一、引入环节的视频选择引入环节的视频是我抓住孩子们注意力的关键。
我选择了《动物世界》纪录片的一部分，这段视频充满了生动的动物画面和丰富的自然声音。
大班主题《动物世界》教案(通用10篇)
大班主题《动物世界》教案（通用10篇）大班主题《动物世界》教案 1教学目的：1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。
2、乐于探索、交流与分享。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
材料准备：两个交集图，与交集相配套的.动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干教学过程：一．说一说动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）二．送动物回家1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。
陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。
会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子三．讨论检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。
四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。
活动反思：活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。
首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。
幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。
而我也正忽略了这个问题。
导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。
第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。
这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。
但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
大班主题《动物世界》教案 2一、主题的由来大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。
2024年大班主题《动物大世界》精彩教案设计
2024年大班主题《动物大世界》精彩教案设计一、教学目标1.让幼儿了解不同动物的名称、特点和生活习性，激发对动物世界的兴趣。
2.培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学内容1.认识各种动物，了解它们的特点和生活习性。
2.学习动物的声音和动作，模仿动物的行为。
3.制作动物手工作品，展示自己的创意。
三、教学时长1课时四、教学过程1.导入（1）教师出示各种动物的图片，引导幼儿说出它们的名称。
（2）教师提问：“你们知道这些动物的特点和生活习性吗？让我们一起走进动物大世界，去了解它们吧！”2.主题活动（1）动物认知教师逐一向幼儿介绍各种动物的特点和生活习性，如：大象：身体庞大，鼻子长，善于游泳，生活在热带地区。
狮子：草原之王，凶猛，生活在非洲大草原。
猴子：活泼好动，喜欢吃水果，生活在森林里。
燕子：小巧可爱，善于飞行，喜欢吃虫子。
（2）动物声音和动作模仿教师示范模仿各种动物的声音和动作，引导幼儿参与进来，如：小鸡：叽叽叽小鸭：嘎嘎嘎小猫：喵喵喵小狗：汪汪汪幼儿分组进行模仿，比一比谁模仿得最像。
（3）动物手工作品制作教师发放手工材料，引导幼儿制作自己喜欢的动物手工作品。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的手工作品，并分享制作过程中的趣事。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物知识的掌握情况。
2.评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力。
3.关注幼儿在活动中的情感态度，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
六、教学反思本次教学活动充分激发了幼儿对动物世界的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习到了动物知识。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较强的观察力和模仿能力。
同时，通过手工制作，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的教学活动，帮助他们全面发展。
重难点补充：一、教学过程1.导入（1）教师出示各种动物的图片，引导幼儿说出它们的名称。
大班主题精品教案《动物大世界》
大班主题精品教案《动物大世界》一、教学内容本节课选自幼儿大班主题教材《动物大世界》，具体内容包括：（1）章节：第一章“奇妙的动物”，第1节“动物的认识”；（2）详细内容：通过观察、探索，让幼儿了解各种动物的特点、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的基本特征和生活习性；2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力；3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种动物的基本特征和生活习性。
难点：引导幼儿观察、探索动物的特点，培养他们的表达和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、动物生活场景图、教学PPT等；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“动物大世界”，观察各种动物，引导幼儿说出动物的名称和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解各种动物的基本特征、生活习性，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据所学的动物特点，用画笔、彩泥等学具创作动物画；教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程；六、板书设计1. 《动物大世界》2. 内容：动物名称：狮子、长颈鹿、大象、熊猫等；动物特点：毛皮、体型、生活习性等；保护动物：不捕杀、不买卖、不破坏动物生活环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点和生活习性。
2. 答案示例：画出熊猫，描述：熊猫是一种可爱的动物，它们有着黑白相间的毛皮，喜欢吃竹子，生活在我国的四川、陕西等地。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了各种动物的特点和生活习性，达到了教学目标；2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物，加深对动物的认识和了解。
同时，开展“保护动物”主题活动，提高幼儿的环保意识。
大班主题《动物大世界》精品教案设计精选
大班主题《动物大世界》精品教案设计精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《动物大世界》，主要涉及教材的第二章节“奇妙的动物世界”。
详细内容包括动物的外形特征、生活习性、栖息环境以及动物分类等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同动物的外形特征、生活习性及栖息环境。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和团队协作能力。
3. 增强学生对动物保护的意识，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物分类及生活习性的理解。
教学重点：动物外形特征的认识和动物保护意识的培养。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、PPT、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物图片，引导学生说出图片中动物的名字，观察动物的外形特征，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT和挂图，详细讲解不同动物的外形特征、生活习性及栖息环境，让学生对动物有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，根据教师提供的动物图片，讨论并描述动物的外形特征、生活习性及栖息环境。
4. 动手操作（15分钟）学生根据自己的观察和了解，选择一种动物，用画纸、彩笔等学具制作动物名片，展示动物的特点。
5. 小组分享（5分钟）每个小组挑选一名代表，向大家展示制作的动物名片，并介绍动物的外形特征、生活习性和栖息环境。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动物保护的重要性，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
六、板书设计1. 《动物大世界》2. 内容：动物外形特征动物生活习性动物栖息环境动物分类七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于你最喜欢的动物的手抄报。
要求：包括动物的外形特征、生活习性、栖息环境以及你对这种动物的了解和关爱。
2. 答案：学生根据自己选择的动物，结合课堂所学内容，完成手抄报的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，实地观察动物的外形特征、生活习性和栖息环境。
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教师分发头饰，请幼儿分角色表演故事《可爱的房子》。教师注意启发幼儿表现出小虫们热爱自己可爱
的房子的感情。
延伸活动
介绍一些有关"虫子的家"的新知识，如有趣的蚁穴、迷宫一般的蜂窝等。
四、【资料包】：视频欣赏、打印材料
数学
活动名称
快乐的小青蛙5月10日
活动目标
1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
教师：小朋友，故事里的乡村老鼠的家都有什么呢？乡村老鼠请城市老鼠吃什么呢？城市老鼠来到乡村后喜欢乡村生活吗？为什么？
教师：乡村老鼠在城市里看见了什么，还遇到了什么事情？城市老鼠请乡村老鼠都吃什么？它喜欢城市的生活吗？
教师：城市和乡村有什么不同？如果你是小老鼠，你更喜欢哪里的生活？为什么？
3．幼儿自由讨论后回答，教师小结：你们都说出了自己喜欢城市和乡村的理由，那我们有空可以到城市玩玩，去乡村走走，相信只有适合我们自己的才是最好的。
3．教师将小朋友的画展览在画栏里。
三.【资料包】：游戏
活动名称
动物园（5月2日）
活动目标
1、根据动物生活环境和习性帮动物安排合适的地方
2、小组讨论设计最佳线路图中，体验合作的快乐
活动准备
操作包、胶水
活动流程
一、导入——说说看到了哪些动物
教师：今天我们一起去参观动物园，看看动物园里有哪些动物？
二、剪剪贴贴——帮动物找家
3.教师继续播放【第二段】，引导幼儿讨论：蚂蚁奶奶的新房子在哪里？为什么蚂蚁奶奶的新房总能晒到太阳呢？
二.神奇的向日葵
1.教师播放【神奇的向日葵】，引导幼儿讨论，一天当中向日葵花盘与太阳方位改变之间的动态关系。
2.教师小结：向日葵的花盘，就像是向日葵的脸一样，是永远向着太阳转的，太阳从早晨东方起，傍晚从西方降落，向日葵的花盘也跟着太阳从东方慢慢转向西方，而小蚂蚁把奶奶的家搬在向日葵的花盘里，当然就能从早到晚都晒到太阳罗，晒得蚂蚁奶奶暖洋洋的。
5.点击课件【打扮小松鼠】，给小松鼠装扮。
三、讨论
1.教师：如果小松鼠带上小草制成的绿绿的草帽，用玫瑰花把嘴唇涂得红红的，是不是很美呢？
2.教师小结：小松鼠爱花爱草，不乱采乱摘，我们要向她学习，做个爱护环境的好孩子。
3.讨论：在生活中，发现有哪些不爱护环境的行为？我们该如何做？
活动名称
可爱的房子（5月21日）
二、故事讲述，适时提问：
1.小黄鱼的家在哪那？它是怎么唱歌的？
2.它唱起歌来“呱呱呱。。”这声音像谁呢？
3.海豚的歌声是怎样的呢？谁来学一学？
4.对虾唱起歌来又是怎样的呢？
5.它们都会发出好听的声音，那这些声音是怎么发出来的呢？猜猜是他们身体的哪个部位会发出声音来呢？
（引导了解：收缩鱼鳔、扑打鳃盖、咬牙齿、摩搽鳍棘等）
语言
活动名称
城市老鼠和乡村老鼠（4月28日）
活动目标
1.了解城市和农村的不同生活方式，理解适合自己的才是最好的。
2.尝试在画面上简单布局，表现简单的故事情节。
活动准备
课件《城市老鼠和乡村老鼠》。
活动流程
一、学习故事
1．完整欣赏故事。教师播放课件中的【故事欣赏】。
2．分段理解故事内容。教师播放课件中的【第一段】【第二段】。
活动目标
1、理解小松鼠耳朵上"绿星星"的秘密，尝试复述故事。
2、知道爱护环境，不乱采乱摘花草。
活动准备
课件《耳朵上的绿星星》。
活动流程
一、创编故事《耳朵上的绿星星》
1.教师：耳朵上怎么会有绿色的星星？想想看，这会是一个什么样的故事？
2.请几位幼儿讲述自己创编的故事《耳朵上的绿星星》。
二、欣赏、理解故事《耳朵上的绿星》
3、共生动物图片及卡片若干（蜥蜴和海燕、鸵鸟和斑马、鳄鱼和牙签鸟、犀牛和扁虱鸟等）
4、动画片《犀牛和扁虱鸟》
活动流程
一、观看动画片《犀牛和扁虱鸟》
重点理解：犀牛和扁虱鸟是怎样相互帮助成为好朋友的。
扁虱鸟帮犀牛吃掉了身上的虫子，犀牛就不痒痒了。犀牛身上的虫子是扁虱鸟喜欢吃的食物，扁虱鸟就不会饿了。就这样他们相互帮助成为了好朋友。
二、讨论
1.教师：你们还知道其他小虫的家在哪儿吗？（教师鼓励幼儿大胆表达自己的已有经验，如蜜蜂、蚂
蚁等的居住地。）
2.教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿说一说各种小虫子的名称及其家在哪里。
3.教师总结：天牛生活在树和花上；甲虫主要生活在树上；蜻蜓生活在水草多的山谷或池塘、小溪边；
蝴蝶大多生活在鲜花盛开的田野和矮树上等，它们都非常爱自己的家。
形式：由老师或个别幼儿操作提问）
T：谁愿意上来试一下？
四、创编游戏
1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
2、将幼儿分成三组。每组10人。
合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。
规则：
1）、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。
2）、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。
3）、比一比、评一评
哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿奖励★）
活动目标
1.欣赏并能表演故事《可爱的房子》，感受故事的美妙情趣。
2.了解一些虫子的居住习性，激发对探索自然的兴趣。
活动准备
1.课件《可爱的房子》。
2.小甲虫、金龟子、小青虫的头饰（根据模板打印、涂色制作而成）。
活动流程
一、欣赏故事《可爱的房子》
1.教师播放课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏故事。
2.幼儿讨论：小甲虫、金龟子、小青虫的家分别在哪里？为什么它们都很爱自己的家？教师引导幼儿
二、观察图片、交流经验
活动流程
一.欣赏故事
1.教师：蚂蚁奶奶年纪老了，她特别爱晒太阳。可是她住的房子里，照不进太阳光。你有什么好办法帮助蚂蚁奶奶吗？我们来听听《蚂蚁奶奶的房子》这个故事吧，来看看小蚂蚁们想到了什么好办法。
2.教师播放课件【第一段】，提问：蚂蚁奶奶的新房子有什么特点？你们猜猜，小蚂蚁们给蚂蚁奶奶找的新房子到底是在哪里呢？
2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。
活动准备
FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。
活动流程
一、导入活动
1、谜语
绿衣小英雄，田间捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
猜猜它是谁？（青蛙）
2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？
（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。）
二、送动物回家
1、观察第一副图后，将手持的第一组动物分别送到它们该进入的圈内，并说明理由。
在送完手中的动物后，相互检查动物居住的地方是否正确，谈论进入交集处动物的理由。
2、观察第二组动物，参照上述活动步骤进行。
活动名称
狗熊分饼（5月16日）
活动目标
1、尝试对形状进行二等分和四等分，了解等分同一物品的不同方法。
活动目标
1。1、按蛋的不同特点自由列式题。
2．能说出所列式题的意义。
活动流程
1、引导幼儿看看、说说自己组一篮10个蛋的外形有什么不同的地方？
2、根据蛋的某一不同特点，把10个蛋区分成两组，试着列出10的加法或减法算题。
3、交流各自根据蛋的不同特点所列出的加、减法算题。
科学
活动名称
海洋音乐会（4.24）
3、小青蛙是怎么叫的？
1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）
2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。
X X│ＸＸ Ｘ│
ＸＸＸＸ│Ｘ——│
ＸＸＸ│ＸＸ│ＸＸ│Ｘ——│
二、欣赏理解《五只小青蛙》
1、看FLASH
儿歌中唱了什么？
2、学念儿歌
幼儿跟念儿歌几遍。其中最后两句师生对念
师：岸上的青蛙剩几只？
幼：………………X只。
3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容
ＸＸＸＸ│Ｘ——
│ＸＸＸＸ│Ｘ——│
三、创编应用题
1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。）
2、操作青蛙，创编应用题。
如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？
（多次创编10以内的减法应用题）
（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）
（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）
老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你们鼓掌。
活动名称
动物回家（4月25日）
活动目标
1、能根据动物的相同和不同处分类。
2、对物体有更深的分析。
活动流程
一、动物朋友
出示各种动物，让幼儿一一说出它们的名字。
活动目标
1、了解海洋里的鱼类，激发幼儿对海洋生物的探究。
2、感知鱼的不同发音方法，愿意根据提示展开想象，表达自己的想法。
活动准备
收集各类鱼类图片
活动流程
一、导入活动：
师：你知道哪些小动物会唱歌吗？
（小鸟/小青蛙/小鸭子/…..）
师：其实有许多动物都会唱出美妙动听的歌曲，连小鱼也会唱歌呢！想听一听吗？
6、幼儿用长方形、圆形、正方形纸片操作等分，并交流方法。
8、 教师小结：不同形状的饼要分成一样大小的四份，有很多方法。一种形状的饼分成一样大小的四份，也可以有多种分法。
9、怎样才能证明每块饼确实分得一样大小呢？
10、教师小结：边对边、角对角，上下重叠比一比，不多也不少的说明分得一样大小。
活动名称
动物宝宝和妈妈（5月23日）
1.教师点击课件中的【故事欣赏】，让幼儿欣赏。
2.播放【故事教学】，一起讨论问题、理解故事。
3.讨论：小松鼠为什么没有摘小草和玫瑰花？萤火虫为什么飞在小松鼠的耳朵上，给小松鼠做装饰？
4.教师点击课件中的【复述故事】，幼儿看图片复述故事，注意故事中的"摘""采"动词和"绿绿的"