幼儿园大班主题教学动物大世界备课

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大班主题汇总动物大世界

大班第一学期主题活动梳理汇总(动物大世界）主题内容活动类别语言科学艺术社会（社会常识）健康（生活常识）自然常识数活动音乐活动美工活动主题名称：动物大世界不同的家园 p243-p 258 集体教学活动香香要回家（故事）举世无双的建筑师（故事）树和喜鹊（散文诗）海洋音乐会（故事） ①观察记录蚂蚁 ②观察鸟窝构造 ③观察鱼 ④区分两栖动物 ⑤参观动物园小鸟分窝（组成）捡蛋（看图列式）五只鸭子（看图列式）青蛙跳水（看图列式）送动物回家（交集） ①小鸟小鸟（歌曲） ②五只鸭子（歌曲） ③青蛙笑（歌曲） ④动物园里真热闹（节奏乐） ①小鸟筑巢（绘画） ②树和喜鹊（添画） ③海洋生物（绘画） ④野斑马（手工制作） ⑤长大以后像什么（想象画千奇百怪 p259-p 272 大恐龙进城（故事）螃蟹的奇遇（故事）小狗抬花轿（童谣）两只苯狗熊（故事）参观自然博物馆恐龙的秘密观察蚯蚓好朋友妈妈和宝宝谁是冠军（比较、测量）狗熊分饼（等分）小熊弟弟过生日（推算）小熊哥哥请客（推算）小老鼠画猫（歌曲）小狗抬花轿（歌表演） ①我想象的恐龙（想象画）学来的本领 p273-p 279 ①比较鸟与飞机 ②潜水艇的秘密红军装与迷彩服模仿动物我和动物是朋友 p280-2 90 田鼠太太的项链（故事） ①狗的趣事 ②认识猫头鹰 ③大树的医生 ④会吐丝的蚕 ⑤自然保护区田鼠太太的项链（认识零）月夜中猫头鹰（绘画）漂亮的鸟儿（绘画）彩色的蚕宝宝（绘画）主题名称：动物大世界不同的家园个别化学习 ①树和喜鹊（散文诗） ①小实验“蚂蚁造家” ②海洋生物馆 ③区分两栖动物捡蛋（看图列式） ②青蛙跳水（看图列式） ③制作野生动物图书（分类） ④送动物回家（交集） ①动物园里真热闹（节奏乐及角色扮演） ①建造鸟窝（建构） ②动物园（泥工制作）蚂蚁工房 ②饲养金鱼千奇百怪 ①妈妈和宝宝①谁是冠军（比较、测量） ①制作恐龙（废旧材料制作） ②恐龙的画（绘画制作） ③寄居蟹（废旧材料制作）饲养螃蟹饲养寄居蟹学来的本领 ①塑料瓶的沉与浮①黄鼠狼放臭气（音乐游戏）我和动物是朋友制作猫头鹰（手工制作）漂亮的鸟儿（折纸）①饲养蚕宝宝

大班科学领域教案《动物本领大》含PPT课件

大班科学领域教案《动物本领大》含PPT课件 PPT课件活动目标： 1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解仿生学的含义。(活动重点) 2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点) 3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。活动准备： 1、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征，并调查动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。 2、物质准备： (1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片或PPT课件。

(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作材料打印，每个幼儿人手一份：鸟、刺猬、蝙蝠、公鸡;飞机、鱼叉、雷达、闹钟。配套课件：大班科学课件《动物本领大》PPT课件下载地址：/ppt/1787.html 活动过程：一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。 1、师：宝贝们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下) 2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里………… 3、集体交流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。

1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：宝贝们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色) 师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。 2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解) 3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。

大班主题活动：动物大世界

大班主题活动：动物大世界一、主题由来和设计思路动物是人类的朋友，动物和人类有着割舍不开的情缘。幼儿喜欢与动物为伍，常常会不知不觉地与动物对话，他们对动物世界充满着兴趣和好奇。他们喜欢聆听动物的故事，怀抱毛绒绒的动物玩具，翻着各种动物卡片和图书希望了解更多的知识……然而，现实的动物尤其是野生动物又离幼儿很远，幼儿并不能时时接触，充分了解，无法真正走进动物的世界。幼儿喜欢动物，他们渴望做动物的朋友，但环境不断遭受破坏，动物的家园无时无刻不在面临着考验，我们将从动物的生活环境、习性、与人类的关系等方面引导幼儿进行探究。二、主题活动目标 1.了解常见动物的不同特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。 2.对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3.了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。 4.体验动物是人类的朋友，激发保护它们的欲望。三、活动安排及形式 1.学习：集体活动：动物园里真热闹（艺术）、长大以后像什么（艺术）、树和喜鹊（艺术）、小鸟分窝（科学）、五只鸭子（音乐）、狗熊分饼（科学）、好朋友（科学）、恐龙的秘密（科学）、妈妈和宝宝（科学）、螃蟹的奇遇（科学）、潜水艇的秘密（科学）、小螃蟹吹泡泡（语言）、大树的医生（语言）、猫头鹰（艺术）、田鼠太太的项链（语言）。分组活动：神奇的树、大鲨鱼、我喜欢的动物、送鱼儿回家、野斑马、送小动物回家、啄木鸟、鸽子、小蜻蜓捉害虫、小猫吃鱼。 2.运动：会模仿各种动物的姿势，动作协调。初步学习跳绳的技能，锻炼手脚协调能力。远足活动：体育游戏：小猴爬、老狼几点了、赶小猪、老鹰捉小鸡、打鸭子、小乌龟、狡猾的狐狸等。 3.生活：了解自然角或家里宠物的习性，学着照料它们。有探索生活中常见动物特征和习性的愿望，喜爱动物。 4.游戏：美工区：提供光盘、广告纸，吹塑纸、水粉颜料、版画、橡皮泥等各种材料。提供剪纸步骤图。益智区：提供动物棋子、动物拼图、十二生肖卡片等，供幼儿排队。语言区：打印有关动物的汉字卡片和动物图片，供幼儿认读配对。提供幼儿百科全书；发动家长带有关动物的书籍和图片供幼儿翻阅。提供幼儿自制动物服饰表演动物时装秀。生活区：提供动物图片，给动物辨尾巴、辨脚等。提供针线、纽扣给动物装眼镜、订鱼鳞。

大班主题动物大世界——送动物回家教案反思

大班主题动物大世界——送动物回家教案反思大班主题动物大世界——送动物回家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看动物大世界——送动物回家教案吧。教学目的：通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。材料准备：两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干教学过程：一．说一说动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）二．送动物回家 1 观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅 2 观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子三．讨论检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。教学反思：活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。

第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。

幼儿园大班科学活动《动物本领大》

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动《动物本领大》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。（活动重点）2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。（活动难点）3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。活动准备： 1、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征，并调查动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。 2、物质准备：（1）教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。（2）动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每个幼儿人手一份：鸟、刺猬、蝙蝠、公鸡；飞机、叉子、探路仪、闹钟。活动过程：一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。 1、师：宝贝们，你们喜欢小动物吗？你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢？遇到危险的时候它们会怎样保护自己？（谁大胆起来说一下）2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……3、集体交流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。 1、教师分别出示（蝴蝶、青蛙）的图片，并提出问题：宝贝们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊？（花丛、陆地）它们会用什么方法

保护自己呢？（身体的颜色）师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似；青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现；所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。 2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。（教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解）3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到发明创造1、教师出示探路仪图片，引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的，并说出理由。师：宝贝们，它是根据什么动物设计的？（蝙蝠）为什么？（在教师的引导下，进一步让幼儿知道这是根据蝙蝠超声定位器的原理）2、再次出示蝴蝶和青蛙的图片，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么？（鼓励幼儿大胆交流猜想）小结：原来在动物界中，它们有这么多的特殊本领啊！人们通过蝙蝠的超声定位发明了探路仪；从蝴蝶的保护色中发明创造了迷彩服，这样迷彩服颜色与周围环境相似，就不易被敌人发现了；从青蛙游泳的姿势中，发明了蛙泳，成就了很多运动健儿的蛙泳技能。 3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和根据动物本身发明的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。（公鸡-闹钟，鸟-飞机，刺猬-叉子）小结：让幼儿理解"仿生学" 的含义，人们看到了会飞的鸟，发明了飞机；根据蝴蝶的颜色，发明

幼儿园大班区域活动个别化学习方案—动物大世界4

大5 班个别化学习活动方案（动物大世界主题）核心经验：情感与态度：爱护动物、喜爱探究认知与能力：动物习性（特征与环境、生长与变化等）奇特现象（动物趣事、奇特动物、特殊本领等）依存关系（动物与动物、动物与人的关系）表达与表现：动物制作与模仿等一、不同的家园内容一：送小动物回家材料提供：各种小动物、不同的家园和交集图玩法(层次)： 1、观察动物特征后，将不同的动物分别送到他们该进入的圈内，并说明理由。 2、相互检查动物居住的地方是否正确，并说说交集处动物的理由，了解两栖动物。观察要点： 1、观察幼儿是否认识各种动物，并熟悉他们的特征和生活环境，能否准确把他们送回家。 2、观察幼儿是否理解交集的含义。内容二：树和喜鹊材料提供：背景板、动物插片玩法（层次）：

1、熟悉散文内容，能自由摆弄动物插片朗诵散文诗。 2、了解散文诗架构，进行创编。观察要点： 1、观察幼儿是否熟悉散文诗内容，并在摆弄的过程中能有感情的朗诵。 2、观察幼儿是否能按照散文诗的结构进行创编。内容三：斗兽棋材料提供：斗兽棋盘、骰子等玩法（层次）： 1、幼儿先要熟悉棋子中动物之间的关系，谁大谁小，哪些动物可以走哪些路线等。 2、游戏两人进行，遵守下棋的规则。观察要点： 1、观察幼儿是否对下棋玩法比较清楚，熟悉动物大小及路线。 2、观察幼儿是否能按照棋类规定走对应的步数。二、千奇百怪内容一：谁是冠军材料提供：棋盘、骰子、小动物图片玩法(层次)： 1、2~4人游戏，玩家各选一个棋子代表自己。从起点出发，最先兑换到大象的玩家获胜。 2、每人轮流掷骰子一次，掷到几点就向箭头方向前进几格。棋子所停的位置可拿取该位置的动物兑换卡一张。 3、玩家手中所获的兑换卡，可根据棋盘中间的图示换取更大等级的兑换卡。观察要点： 1、观察幼儿是否看懂了游戏规则，知道游戏中的兑换关系。

幼儿园大班主题活动：动物大世界

上海绿洲幼儿园：黄梅娟主题说明：喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

主题目标： 1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。 2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。优秀教案：活动名称：最佳守卫活动目标： 1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由 2、体验故事的趣味与智慧活动准备：多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片活动过程：一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。 1、你知道什么是守卫吗？

“动物大世界”主题计划

主题：动物大世界适宜年龄：大班开展周期：第十一周- 第十五周一、主题背景本月动物主题分为5 个小主题，分别是：不同的家园、千奇百怪、学来的本领、我和动物做朋友、宠物乐园，分类很清晰，指向不同的目标。在了解幼儿经验之后，从“千奇百怪”切入，交流和分享幼儿对动物的已有经验，引导幼儿观察动物的特征，形成初步的概念，学习收集、交流、倾听各种相关信息，拓展经验并梳理问题。在主题进行的过程中，大班的幼儿不仅对单个动物进行细致的观察，更会寻找他们的共同之处，根据动物的本质属性进行初步的概括分类；能发现动物的奇特之处，更会尝试主动地去收集资料，了解动物们独特的外形和他们的生活环境、生存方式的关系。这一主题对培养幼儿关注自然，热爱自然，探索自然，了解自然有着积极的作用和重要的价值。二、主题计划（一）主题总目标情感与态度： 1、愿意持续观察记录动物的变化过程，并主动与同伴分享有关动物的信息 2、有探索动物世界的愿望和乐趣，体验动物是人类的朋友，愿意保护动物认知： 1、了解动物的特点、特殊本领、生活习性及其与人类和周围环境的关系 2、通过资料手机和实物观察等多种方式，尝试依据动物特征进行归类 3、能够倾听同伴所知道的关于动物的知识和信息，清晰地表达并记录相关问题动作技能： 1、在观察比较的基础上，根据动物的外形特点，用绘画、制作等方式进行创造性的表现 2、有了解动物特殊本领的兴趣，并进行大胆想象与发明创造，用多种方式进行表征（二）分主题目标 1、不同的家园：了解常見動物不同的特点及其周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望

2、千奇百怪：对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣 3、学来的本领：了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造 4、我和动物做朋友：体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们 5、宠物乐园：通过小组的合作研究，对动物有深入的了解，激发关爱动物的情感（三）主题环境预设（墙面、教室、走廊等）：主题墙——动物大世界 1、“会飞的动物”：通过幼儿的美术作品，体现孩子们对会飞动物的了解与把握 2、“陆地上的动物”：通过幼儿的手工作品，来展现幼儿心中的许多陆地上的动物 3、“水里的动物”：家长与幼儿共同收集来的资料及图片，清楚地展示了孩子们通过课堂和课外所获得的水生物的知识 4、“宝贵的珍稀动物” ：珍稀动物是孩子们最为关心的话题，因此通过美术、美劳等形式，展现他们对珍稀动物的热衷之情 5、“我的动物朋友”：小动物是我们的好朋友，孩子们深深地体会着这一点，墙面区域上一张张和小动物们的合影，正好体现了这一点 6、“动物本领大”：通过调查表的形式，孩子们知道了动物许多许多的本领，甚至聪明的人类都不能比及它们的，一些重要的发明创造，那些小动物们可都是发明的鼻祖呢（四）区域活动预设： 1、美丽的水生物：通过学习活动，知道水里的许多种生物，用美术或美工的形式体现在主题背景墙之“水里的动物”中。 2、爱美的龟先生：通过美工的剪贴，让幼儿自己动手完成乌龟先生漂亮的龟壳外衣。 3、我和动物做朋友：通过展示家长与幼儿在以往的外出活动过程中，拍摄的一些幼儿与小动物之间的亲密合影，让幼儿能体验小动物和人类之间的亲密关系，也可以促使幼儿间分享有关动物的奇趣乐事。 4、动物本领大：调查表的形式比较新颖，孩子们在老师的指导下能够独立完成，也能够在家长的帮助下合作完成，体现在班级的区域环境中。让幼儿了解到动物本领堪比人类，它们也是我们的老师。

大班动物主题二：奇特的本领

分主题二：奇特的本领活动一：特别的气象员活动目标 1.能理解并能跟随录音带表演故事《特别的气象员》。 2.了解一些动物有预测天气的特殊本领。活动准备 1.幼儿用书《特别的气象员》，录音磁带故事《特别的气象员》。 2.xx、小xx、蜻蜓、蜘蛛的头饰。活动过程一、听讲故事《特别的气象员》播放录音磁带故事《特别的气象员》，幼儿边阅读幼儿用书《特别的气象员》边听故事。二、说一说：小动物的特殊本领 1.教师：故事中的小动物们有什么特殊的本领？（能预报下雨的天气） 2.教师：他们预报天气的方法一样吗？小乌龟怎么知道会下雨？蜻蜓呢？蜘蛛呢？ 3.教师：

你们还知道那些动物有预报天气的本领？三、故事表演请幼儿分别戴上小山羊、小乌龟、蜻蜓、蜘蛛的头饰，跟随录音磁带表演故事。延伸活动组织幼儿观看动物世界的录像，补充介绍“动物的特殊本领”。活动二：蜘蛛织网活动目标 1.尝试做直线、横线、斜线的链接和紧密排列，体会线描的美感。 2.在绘线条的过程中，体会小蜘蛛坚持不懈的精神。活动准备 1.剪好的彩色小蜘蛛两只、蛛网图一幅。 2.黑色方型纸、银色水笔每人一套（也可用白纸和黑笔替代）。 3.彩色米粒若干、固体胶。活动过程一、了解蜘蛛织网 1.教师：蜘蛛有什么奇特的本领？它们用什么方法捕捉害虫？ 2.教师出示彩色小蜘蛛，并讲述故事情境：

有一只小蜘蛛出世了，蜘蛛妈妈非常高兴，它宝宝织了一张大网。小蜘蛛睡在网里，每天吃着美味的害虫，飞快地长大。小蜘蛛很欣赏妈妈织的大网，我们也来看看吧！ 3.教师出示蛛网图，引导幼儿欣赏蜘蛛网，谈论有关的知识，欣赏蜘网又细又密又整齐的线条及颜色，思考织网的原理。二、学一学：织网的办法 1.教师：日子一天天地过去，大网被风吹，被雨打，渐渐地破得再也捉不到害虫了。这时候，小蜘蛛该怎么办呢？ 2.教师演示画蜘蛛网。画的时候要越画越快，把网织得越来越密。教师：小蜘蛛决定自己织网，并且开始织它的第一张网了！这时飞来了一只苍蝇。小蜘蛛很想捉到苍蝇，可是它却逃脱了，为什么苍蝇会逃脱呢？体会网必须织得密。 3．教师继续演示织网，引导幼儿思考问题。教师：小蜘蛛又开始织第二张网了。织着，它感到非常疲倦，就转起圈来。这时，飞来一只蚊子，看见这张网说： “不好！这里有蚊香！”蚊子连忙逃跑了。蚊子为什么会把蜘蛛网误认为是蚊香？比较直线条与弧线条，蜘蛛网要织成网状的。三、画一画：小蜘蛛织网

大班主题动物大世界教案

大班主题动物大世界主题说明：喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。主题目标： 1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。 2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。优秀教案：

活动名称：最佳守卫活动目标： 1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由 2、体验故事的趣味与智慧活动准备：多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片活动过程：一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。 1、你知道什么是守卫吗？ 2、你觉得谁适合做羊群的守卫？为什么？山羊公公和你们的想法一样，他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。二、观察画面，获取信息，理解故事（一）山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。 1、来了几个动物？ 2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢？山羊公公决定来一个比赛，最后胜出的那位动物就请它来当守卫。（二）理解选择守卫的过程及理由 1、第一关比什么？你从怎么知道的？ 2、出示统计表，理解统计表小结：山羊公公给每一个动物都测量了身高，身高低于木棍长度的动物都送出了大门。 3、第二关比的是什么？ 4、这一关哪些动物会被淘汰？你是怎么看出来的？小结：山羊公公测试了每个动物的力量，那些力气小的动物也送出了大门。 5、第三关是比灵活性，守卫为什么需要灵活？ 6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵活性？ 7、谁过关了？谁被淘汰了？小结：在灵敏性的测试后，还剩下了老虎、猩猩和猎狗三个动物。

大班上学期科学教案《动物本领大》含课件

大班上学期科学教案《动物本领大》含课件活动目标： 1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解仿生学的含义。(活动重点) 2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点) 3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。配套课件：大班科学课件《动物本领大》PPT课件下载地址：/ppt/1787.html 活动准备： (1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。 (2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。

活动过程：一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。 1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下) 2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里………… 3、集体交流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。 1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色) 师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身

体上是绿色的(.教案.出自：.教案网)，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。 2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解) 3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到发明创造。 1、教师出示坦克图片，引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的，并说出理由。师：宝贝们，它是根据什么动物设计的?(乌龟)为什么? 2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么?(鼓励幼儿大胆交流猜想)小结：原

幼儿园大班科学：动物本领大

大班科学：动物本领大目标： 1、了解动物的本领，知道人类根据动物的特征进行发明创造。 2、初步感受动物对人类带来的贡献。准备：幼儿已具有有关动物特殊本领的经验、拼图4张、与拼图相应的底版4份、幼儿记录纸每组一张、《动物本领大》PPT。过程： 1、说说动物的本领。 ——最近我们在研究动物的本领。谁来说说你认识的动物有些什么特点和本领？ ——小结：动物的本领可多了，有的动物有保护色，有的动物有再生的本领，有的动物有保护自己的特殊本领，不同的动物有不同的本领。 2、说说动物本领与人们的发明创造。 ——我们人类很聪明，知道了动物的这些本领后，受到了启发，发明了许多的东西。我这里有一些动物朋友，请你猜猜人类根据它们的本领和特点发明创造了什么。 ——观看《动物本领大》PPT，讨论图片中动物的本领。

——PPT1鸟：这是什么动物，它有什么本领？人们会发明什么东西？（教师根据幼儿说的进行记录） ——PPT2鱼：这个动物又有什么本领，人类可以模仿它做什么呢？ ——老师这里有几幅拼图，里面画着人类发明的一些物品。现在请是个小朋友合作拼一幅图，看看这些物品是模仿哪些动物的本领和特点发明的，并记录下来。 3、拼图游戏。 ——幼儿分成四组，进行拼图。 ——观察图中的物品是根据哪些动物的本领和特点发明的。 ——展示每组记录表、拼图：每组请一位幼儿介绍记录的内容，一起验证。 ——幼儿共同讨论记录结果：你有不同意见吗，你还发现了什么? 4、小结。 ——你还知道我们人类根据哪些动物发明了什么东西吗？ ——动物的本领可真多，我们的生活真的离不开动物，动物给我们很多的启发，让我们人类过得更好、更快乐！分析与反思：

大班主题说明(动物大世界)

大班主题活动：动物大世界主题分析： “动物”一直是孩子们津津乐道的内容，然而不同年龄阶段的孩子对动物的认识出发点都是不同的。大班的孩子除了对动物本身的认识感兴趣之外，还会建立起一些以某一特征或主题为联系的认知。通过孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。由此我们展开了主题活动：动物大世界。该主题在大班的下半学期，对于幼儿专注性、细致观察能力的培养是十分有必要的，因此可以让幼儿尝试线描、写生等不同画种的绘画，既可以培养幼儿美术活动的兴趣，又可以让幼儿安静、静心的进行创作。内容与要求： 1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。 2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。 4、体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。资源利用： — 1、请有条件的家长带小动物来园饲养。 2、帮助孩子查阅一些有关动物的资料，与孩子共同收集资料，共同参与主题活动。 3、与孩子一起收看“动物世界”“人与自然”等专题电视节目。 4、及时将主题进程通过“家园共育栏”告之家长，理解主题活动的意义与要求，主动配合教育。

个别化学习活动(动物大世界)

个别化学习活动 2012年12月主题：（大班）有用的植物动物大世界（中班）在秋天里好吃的食品在农场里在动物园里一、表达表现 1、活动名称：阅读：故事《大包子》（中班）材料提供：自制故事图书玩法：*幼儿安静地翻书阅读。观察指导：*观察幼儿安静看书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。 2、活动名称：儿歌：“树叶”（中班）材料提供：儿歌图书玩法：*看图片进行阅读，并愿意进行创编活动。观察指导：*观察幼儿安静看书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。 *观察幼儿大胆想象进行儿歌续编的情况。 3、活动名称：看图讲述《小马蹬蹬》《小乌龟开店》（中班）材料提供：自制故事图片玩法：*幼儿尝试排图片进行故事讲述。观察指导：*观察幼儿排图片的情况，书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。 4、活动名称：图书《大恐龙进城》（大班）材料提供：故事图书玩法：*幼儿看图书进行阅读讲述。观察指导：*幼儿尝试安静地阅读图书故事，能根据图书的画面内容进行讲述。 5、活动名称：故事表演《三只羊》《龟兔赛跑》（混龄）材料提供：自制故事角色图片、故事背景玩法：*幼儿摆弄动物角色和背景图片，分角色表演故事。观察指导：*观察幼儿分角色的情况，能够协商分配角色并表演。 *观察幼儿讲述和表演故事的情况，能根据故事的内容讲述旁白和

故事中角色间的对话。 6、活动名称：图书《动物之最》（混龄）材料提供：图书玩法：*看图书，了解动物的最特殊的本领。观察指导：*观察幼儿安静看书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。 *观察幼儿了解图书内容，讲述各种动物最特殊的本领的情况。 7、活动名称：折纸《鸽子、麻雀、啄木鸟》（大班）材料提供：折纸示意图、各色手工纸、彩色水笔玩法：*幼儿学按示意图折各种鸟。观察指导：*观察幼儿看示意图，按步骤进行折叠的情况。 8、活动名称：制作《长颈鹿、老虎》（大班）材料提供：示意图、长方形正方形的手工纸若干、彩色水笔。玩法：*看示意图进行折纸制作，并能够为动物添画上不同的花纹。观察指导：*观察幼儿选择不同形状的纸制作动物的不同部位的情况，能够进行对称折叠和绘画。 *观察幼儿大胆根据各种动物的形象进行创作的情况，能够根据动物的基本特征进行形象设计，并选择相适应的彩色纸。 9、活动名称：制作《袋鼠妈妈和宝宝、动物牌餐巾纸》（中班）材料提供：自制故事图片玩法：*幼儿尝试看示意图进行折纸制作。观察指导：*观察幼儿根据示意图进行制作的情况，能学着边对边角对角，将折纸作品折整齐。 *鼓励幼儿根据设计选择不同大小的纸制作袋鼠。 *大胆创造不同动物的形象，设计不同品牌的餐巾纸。二、共同生活 1、活动名称：蜘蛛织网（混龄）材料提供：架子（上已创建蜘蛛网的雏形）、宽窄不同的皱纸、搓纸绳和编纸

幼儿园大班教案：学来的本领

幼儿园大班教案：学来的本领目标： 1、在看看讲讲中了解多种动物的习性和特点，知道动物的本领很大，人的本领更大。准备：功夫熊猫的动画、图片过程：一、你们有看过《功夫熊猫》吗？里面有哪些小动物？（毒蛇、猴子、熊猫、老虎、螳螂）今天我把它们带来了，我们一起来看一看。（看录像）你看到了什么？它在干什么？（丹顶鹤用翅膀挡飞镖；蛇在扭来扭去，躲火；老虎在与敌人打架，保护自己）我们请这些小动物来介绍自己的本领。（看录像）（蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鹤拳）你还知道哪些动物有本领？（雪豹、小狗、蜘蛛、小猫）这么多小动物，虽然它们长得不一样，但它们的本领大不大？二、1、我们人的本领也很大，今天我给你们带来了几样东西，看看是人借了谁的本领造成的。图片：叉子、飞机、云梯、迷彩服

（请幼儿先自己想象、介绍）、 2、配对：我给你们选了4种小动物，请你们来配配对（刺猬、蝙蝠、长颈鹿、迷彩服） 3、飞机上还有一种发明--雷达，你们知道雷达是学什么制造的吗？（幼儿说，但不在点子上） 4、我们现在就来解答这个问题。（看录像关于蝙蝠）蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨别方向的。三、小动物的本领真大，其实我们人的本身也有很多发明，我们一起来看看，这是什么？单杠学的谁？这是什么？（孔雀舞的姿势）学的谁？（孔雀）拳击，学的谁？（老虎、猩猩、争老婆、大象鼻子）游泳的姿势是学的谁？奥运会上谁游得最快/(鲨鱼、青蛙、碟泳 ) 游得快，不仅与游泳的姿势有关，其实还有一个秘密就是他身上的衣服? 你们认为身上的衣服是什么做的，是学的谁？（鲨鱼皮革）动物本身的本领大，人也学到了它们的本领，人的

大班主题动物大世界教案.doc

文档仅供参考大班主物大世界主明：喜物似乎是每一个孩子的天性。物是孩子成程中的密伙伴。他与物有着天然之，他喜与物伍，喜聆听物故事，翻看各种物的卡片与，他物世界充着趣与好奇，一起物，他就会津津道，趣多多。一到物，孩子都致盎然，欲而不能。他喜聆听物故事，抱可的物玩具，翻看各种物??物不的出在他自的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游里，他那生有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。孩子的点，我开展物大世界的主活，从孩子的趣需要出，孩子了解常的物不同的特点以及其与周境的关系，有一步探索物生活性的愿望，同引孩子去探索更多的物朋友，孩子自主的去物，关注物，通不同的家园、学来的被本、千奇百、我和物是朋友等一系列学脉，在看看、、做做的直接作用下，孩子自主的物的特征及其人生活得关系，孩子以真善美的心灵去体物的生活、物的喜怒哀，从而使孩子物奇特的象和特殊的本感到好奇，体探索物世界的趣。主目： 1、了解常物不同的特点及其与周境的关系，有一步探索物生活性的愿望。 2、物奇特的想象和特殊本感到好奇，体探索物世界的趣。 3、了解人可以从物的一些特征中得启，行明造，体物是人的朋友，知道我保他。秀教案：

主题计划(动物大世界)

主题活动计划：动物大世界（一）主题目标 ●不同的家园了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。 ●千奇百怪对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物奇特现象的乐趣。 ●学来的本领了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。 ●我和动物是朋友体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。（二）主题分析： 1、大班孩子已经积累了3年的对动物关注的经验，所以到了第四年可能对动物认识会更深入，会从横向比较和归类来认识整体动物的特性，所以可以从类别开始分析动物。同时大班孩子已经有了一定的逻辑推理能力，能够从动物的特殊本领和现代社会中的一些仿生技术相结合，所以进入大班可以让孩子了解和自己推理仿生现象，从而更激发大班孩子的求知欲。 2、基本经验： 3、主题中涉及的方面 1）情感与态度：让孩子关注自然、热爱自然、探索自然、了解自然；爱动物，体验动物是人类的朋友。 2）认知与能力： ?动物习性（生活环境、动物特征，生活方式与生存方法的关系、生长变化等） ?奇特现象（动物趣事、珍稀动物、史前动物、再生本领等，了解它们的奇特之处与它们的生存环境与方式的关系。） ?依存关系（学来的本领；动物与动物、动物与人的关系） 3）表达与表现： ?创意表达：（制作动物、动物模仿秀） ?创造发明：（仿生学创造）（三）主题实施建议： 1、在这个主题中教师应关注鼓励孩子尝试运用多种方法收集资料、探索研究，初步培养幼儿自主学习和合作学习的能力。 2、在主题推进上教师可以从“不同的家园”进入，“动物生活的地方都一样吗？为什么它们喜欢住在不同的地方？”让孩子从动物的习性与它生存的环境来进行探究思考。“你还知道这些动物有什么奇特的本领？”“世界上还有哪些奇特的动物？”“这些奇特的地方对它们有什么帮助？”进一步引发孩子探究动物世界奥秘。老师还可鼓励让孩子搜集一些关于动物奇特之处的小知识，并自行编成选择或是非题，进行一次关于“千奇百怪的动物”知识竞赛，激发他们探究的兴趣。 3、在表现表达方面，可让孩子以小组合作方式，用不同材料及方式表现动物及它们的家园（如鸟巢、蜘蛛网、蚁穴等）。

《动物大世界》(大班)

《动物大世界》的区域活动内容大二班 2012、12计算区：＊小鸟分窝目标：把握10以内的分成，尝试用符号表示。材料提供：10个鸟窝图片、30只小鸟、1—10的数字卡。玩法：根据数字为小鸟分窝，根据自己使用小鸟图片为小鸟分窝的成果，使用数字符号记录下来。教师观察重点：观察幼儿是否能自主进行活动为小鸟分窝，根据幼儿活动情况进行适当指导。＊小熊要回家目标：幼儿能理解数学算式的含义，具有一定的数概念。材料提供：提供小熊的图片、写有算式的城堡。玩法：根据房子上的算式（10的加减）送小熊回家。教师观察重点：观察幼儿是否能自主进行活动，在送小熊回家时是否存在困难，根据幼儿活动情况进行适当指导。益智区：＊认认恐龙目标：在摆弄恐龙过程中进一步熟悉恐龙的明显特征，认识文字。材料提供：幼儿带来各种玩具恐龙，教师准备和玩具恐龙相似的恐龙图片和名称的牌子。玩法：幼儿将恐龙图片挂到相对应的玩具恐龙身上。教师观察重点：幼儿对恐龙明显特征和对文字的敏感度。

＊给玩具恐龙分类目标：1、巩固分类的方法，发展幼儿的观察能力。2、在分类过程中了解孩子分类的纬度和水平。材料提供：1、教师有意识的准备12只恐龙玩具，贴上标记；2、分类记录纸。玩法：幼儿将12只玩具恐龙用各种办法进行分类，并用自己的方式作记录。教师观察重点：幼儿的分类方法以及记录的方式。＊恐龙对对碰目标：通过两人玩游戏，发展幼儿的记忆能力，进一步熟悉恐龙名称。材料提供：教师制作玩具、记录纸、计时器玩法：两人先把有恐龙图案的正面朝上，在30秒时间里记忆，然后翻转，背面朝上，通过记忆找到一样的两个恐龙，并记录胜负结果。教师观察重点：幼儿对此游戏的兴趣以及幼儿的记忆方式。＊学拼小动物目标：能使用有限的材料，创造性地拼出小动物的各种造型。材料提供：七巧板玩法：幼儿能根据自己的想象，按照自己的想法用七巧板拼出各种动物造型。教师观察重点：引导幼儿在学拼小动物中，能运用自己方法使用七巧板去拼小动物，不要急于求成。