学科命题竞赛通知
初中化学命题比赛
初中化学命题比赛
初中化学命题比赛，指的是一种针对初中化学学科的竞赛活动。
这类比赛通常会要求参赛者根据给定的主题或情境，设计并解答一系列化学相关的问题。
这些问题可能涉及化学基础知识、实验操作、化学反应原理等多个方面，旨在考察参赛者对初中化学知识的掌握程度和应用能力。
以下是一个初中化学命题比赛的示例：
主题：生活中的化学
问题：
1.请解释为什么铁锅可以用来炒菜？
2.请描述水垢的形成过程，并说明如何去除水垢。
3.请解释为什么在寒冷的冬天，汽车发动机启动前需要先预热？
4.请列举一些常见的酸碱指示剂，并说明它们在化学实验中的作用。
5.请设计一个简单的实验，验证二氧化碳可以灭火。
总结：初中化学命题比赛是一种旨在提高学生对初中化学知识的理解和应用能力的竞赛活动。
通过设计一系列与生活实际相关的问题，这类比赛能够激发学生的学习兴趣，培养他们的科学素养和实践能力。
一中教师命题竞赛活动方案（3篇）
一中教师命题竞赛活动方案为了引导广大一线教师努力实践科学发展观，领会贯彻新课程理念，准确把握新课程的教学要求，适应新课程改革，加强“考法”研究，促进学生主动学习和全面发展，经研究决定，在全校举行各学科命题竞赛活动。
现制定本方案。
一、___领导1、领导小组：组长：___副组长：___成员：___、各室主任2、工作小组：教务处、各教研组蹲点行政领导、各教研组长、备课组长二、参赛对象全体科任教师。
三、命题原则1、导向性：以小学、初中、高中各学科的《课程标准》为指导，以《___年___省普通高考考试说明》或《___年___市普通初中升学考试说明》为依据，命题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
2、基础性：侧重基本知识特别是主干知识的检测，注重培养学生运用所学知识发现问题、解决问题的能力。
3、创新性：试题内容与形式具有创新性，题目必须系原创或改编，杜绝抄袭；题目设计与答案设置具有开放性。
4、规范性：考试目标明确，命题科学规范、难度适中。
试题严格按照考试说明规定的内容、结构和题型要求编写；题目简洁，参考答案规范，不能出现科学性错误。
四、命题范围肄业班为本期所教内容，毕业班为高考全部内容。
六、参赛要求每个教师命制本学科一份试卷（包括试题、参考答案、评分标准和命题意图）（跨年级教学教师以教课多的年级为准），命题范围、题型、难度，考核要求等与“___年___省普通高考考试说明”及“___年___市普通初中升学考试说明”等相同。
七、评比时间安排1、第十五周（___月___日—___月___日）：各备课组自评，评出一、二、三等奖（一等占___%，二等占___%，三等占___%），选送评为一、二等的试题到本教研组参评；2、第十六周（___月___日—___月___日）：各教研组评出本组优秀试题一、二、三等奖，并将一、二等的报学校参评；3、第十七周（___月___日—___月___日）：学校领导小组___专门人员对各教研组选送的优秀试题进行评比，评出学校优秀试题一、二、三等奖；4、第十八周（___月___日—___月___日）：对此项活动中获学校一、二、三等奖教师颁发证书、发放奖金，并集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。
中国科协办公厅关于印发《全国中学生五项学科竞赛管理条例(修订)》的通知(2014)
中国科协办公厅关于印发《全国中学生五项学科竞赛管理条例(修订)》的通知(2014)文章属性•【制定机关】中国科学技术协会•【公布日期】2014.10.21•【文号】科协办发青字[2014]40号•【施行日期】2014.10.21•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文中国科协办公厅关于印发《全国中学生五项学科竞赛管理条例（修订）》的通知（科协办发青字〔2014〕40号）各有关全国学会，各省、自治区、直辖市科协，新疆生产建设兵团科协：为规范和完善对全国中学生五项学科竞赛活动的指导与管理，使之更好地适应新形势下高考制度改革的趋势，充分发挥培养和选拔青少年科技创新拔尖人才的作用，中国科协在充分调研和广泛征求意见的基础上，重新修订了《全国中学生五项学科竞赛管理条例》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
联系方式：中国科协青少年科技中心电话：************传真：************附件：全国中学生五项学科竞赛管理条例中国科协办公厅2014年10月21日附件：全国中学生五项学科竞赛管理条例（2005年3月制定，2014年10月修订）一、总则第一条全国中学生五项学科竞赛（以下简称“学科竞赛”）是面向全国中学生开展的课外科学竞赛活动。
宗旨是：向中学生普及科学知识，激发中学生学习科学的兴趣和积极性，为中学生提供相互交流和学习的机会；促进中等学校教学改革；通过竞赛和相关活动培养和选拔优秀学生，为参加国际学科竞赛选拔参赛选手。
第二条学科竞赛属于公益性课外活动，是研究性学习的重要方式。
鼓励学有余力、有兴趣的学生自愿参加。
第三条为规范学科竞赛，特制定本条例。
本条例适用范围如下：1. 全国高中数学联赛，中国数学奥林匹克。
2. 全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区），全国中学生物理竞赛决赛。
3. 中国化学奥林匹克（初赛），中国化学奥林匹克（决赛）。
4. 全国青少年信息学奥林匹克联赛，全国青少年信息学奥林匹克竞赛。
成都市双流区教育研究与教师培训中心(通报)
成都市双流区教育研究与教师培训中心(通报)〔2019〕8号--------------------------------------------------------关于成都市双流区第五届高考原创试题命题竞赛评审结果的通报各高中学校：根据成都市双流区教育研究与教师培训中心《关于申报2019年第五届高考原创试题命题成果奖的通知》要求，各学校高三文化学科提交了原创试题命题成果申报资料。
本次评选活动共收到集体成果申报39项，个人成果申报46项。
区研培中心聘请学科命题研究专家进行了评审，现将获奖情况通报如下：集体成果奖：一等奖8个、二等奖17个、三等奖11个个人成果奖：一等奖7名、二等奖15名、三等奖9名希望各学校不断加强基于考试大纲和高考试题的校本命题研修，提升教师专业水平，为进一步提高全区普通高中教育教学品质奠定更加坚实的基础。
成都市双流区教育研究与教师培训中心2019年12月2日附件1：集体奖名单一等奖语文棠湖中学数学双流中学政治双流中学历史棠湖中学地理双流中学物理双流中学化学棠湖外国语学校生物棠湖外国语学校二等奖语文双流中学艺体中学数学艺体中学永安中学英语棠湖中学政治棠湖中学艺体中学历史双流中学棠湖外国语学校地理棠湖中学棠湖外国语学校物理棠湖中学棠湖外国语学校化学双流中学棠湖中学生物双流中学棠湖中学三等奖语文永安中学政治永安中学历史艺体中学永安中学地理艺体中学永安中学物理艺体中学永安中学化学永安中学生物艺体中学永安中学附件2：个人奖名单一等奖周文平（棠湖中学）周丽萍（双流中学）谭亚琼（棠湖中学）邱琳（艺体中学）秦洪军（棠湖中学）李禄德（棠湖中学）张绍斌（双流中学）二等奖杨华敏（双流中学）苏定策（双流中学）蒋军泽（双流中学）游小娟（棠湖中学）梅伟（艺体中学）张雪梅（棠湖中学）曾兆熙（艺体中学）覃梅（双流中学）陈惠丽（双流中学）雷涛（双流中学）胡强（棠湖外国语学校）殷相林（棠湖外国语学校）王继超（棠湖外国语学校）杨春祥（棠湖外国语学校）李萍萍（棠湖外国语学校）三等奖孟霞（棠湖中学）金随（棠湖中学）罗昊（棠湖中学）刘斌（双流中学）颜怀勋（双流中学）蒋瑛（艺体中学）张娟娟（艺体中学）付宏伟（棠湖外国语学校）王福民（棠湖外国语学校）。
教师命题大赛实施方案
教师命题大赛实施方案一、比赛目的命题能力是教师专业水平的重要体现，能够命制科学、合理，效度高的试卷，需要教师对学科课程标准的准确把握，对教材知识脉络的系统梳理，对学生认知水平的切实了解。
为了引导我校教师进一步领会、贯彻新课程标准，通过命题竞赛加强对课程实施水平的质量评价研究，切实提高广大教师命题能力。
二、参赛对象语文、数学、英语、科、思品、历史的专任教师；三、命题要求以语文、数学、英语、科、思品、历史与社会的中考内容为命题内容。
1.文件名设置：每套试题的电子稿文件名设定为“题目”+“命题人。
2.命题依据：《河南省升学考试说明》以及所用教材为依据。
3.试题形式：以套题形式呈现，类似于中考试题形式。
每套试卷应分为试题和解答两个部分，解答部分单列在试题后面，并给出评分标准。
4.试题内容及难度：试题内容必须与题目要求内容一致，试题应符合新课程理念与要求，体现课程改革导向。
试题难度与中考一致。
5.试题原创与改编：试题应尽可能原创，可以借鉴他人试题。
原创题不能少于10%，改编题的原型题选自同一份试卷不能超过20%，若试题来源于现行题目的改编题请在相应题后面注明“根据××试卷×题改编”，如果是原创试题请在相应题目后面注明“原创”字样。
6.试卷格式设置：试卷用word格式编制。
试卷正文中不署命题人和命题人所在单位。
试卷标题四号宋体加粗、正文五号宋体，段落用单倍行距。
正文小标题加粗，一级标题，标题序号为“一、”，独占行，末尾不加标点；二级以下标题，二、三、四级标题序号分别为“1．”、“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。
若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号“。
”，选择题的选项统一用“A.”、“B.”、“C.”、“D.”等表示。
题中确需设置另外字体时用五号楷体。
7.图表处理：试卷中的图片设置在试卷的相应位置，图片板式设置为“浮于文字上方”，表格“嵌入”试题中。
命题大赛方案
命题大赛方案关于举行20XX年历下区小学语数英学科命题竞赛的通知各学校：命题能力是教师专业水平的重要体现，能够命制科学、合理，效度高的试卷，需要教师对学科课程标准的准确把握，对教材知识脉络的系统梳理，对学生认知水平的切实了解。
为了引导我区各学校一线教师进一步领会、贯彻新课程标准，通过命题竞赛加强对课程实施水平的质量评价研究，切实提高广大教师命题能力，发挥命题评价对学生主动学习和全面发展的促进作用。
在上学期举行的命题竞赛活动的基础上，今学期继续进行历下区小学语数英学科命题竞赛活动。
现将有关事项通知如下：一、参加对象全区各小学二、四、六年级，语文、数学、英语学科的任课教师。
二、命题内容以本学期二、四、六年级，语文、数学、英语学科的期末试卷为命题内容。
二、命题原则1.导向性。
以语数英学科的2021版《课程标准》为指导，以市区教研室常规命题为依据，命题应具有较高的信度、效度，必要的区分度,难易度一般为7:2:1。
2.基础性。
侧重基础知识的检测，考核学生掌握基础知识与基本技能，理解和掌握基本概念、基本规律、基本方法，注重培养动手动脑，运用所学的知识发现问题、解决问题的能力。
3.规范性。
评价目标明确，命题科学规范、难度适中；试题严格按照课程标准对应学段目标规定的内容、结构和题型要求编写；题目、题干简洁，参考答案规范，不能出现科学性错误。
4.创新性。
试题内容与形式具有创新性，题目必须原创或改编，杜绝抄袭；题目设计与答案设置具有可界定性、开放性，体现新课程理念。
三、参赛要求1.各学校要重视并认真组织好学校命题竞赛活动，学校命题竞赛要求二、四、六年级语数英教师人人参加，参赛人员可独立命题，也可2-3人联合命题，在校级评优的基础上，对参赛年级、学科各推荐一套优秀试卷参加区命题能力竞赛。
2．各校按照规定学科及年级，组织教师进行命题活动。
教师要依据课程标准学段的具体要求进行命题，命题后对学生的优秀率、及格率和平均率，以及对命题版块学生的对题率，进行初步预估。
smc数学竞赛
smc数学竞赛一、竞赛目的：为了丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识和解决问题的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，特举行五年级数学解应用题竞赛活动。
通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，掌握灵活的解题技巧，启发学生思维，开发学生智力。
二、比赛时间：20xx年9月28日中午。
三、比赛地点：各班教室。
四、参赛对象：全体学生。
五、参赛内容：小学数学1-5年级上册有关内容。
六、比赛办法：40分钟内顺利完成赛题。
七、评奖办法：评出一等奖3人，二等奖5人一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点1、竞赛时间：20xx年12月8日星期四下午第一节2、竞赛地点：五（2）班、四（1）班教室五、竞赛形式笔试，60分钟内顺利完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准根据卷面分数入选为各类奖项。
七、奖项设置按年级评选活动出来一、二、三、四名。
一、活动目的：通过活动，拓宽学生的知识面，开发智力，发掘创造力，发展个性和特长，使一些资质聪颖习余力的学生获得更好的煅炼。
同时营造较好的自学氛围，引导学生积极参与、大胆技术创新、进一步增强竞争意识，提升科学知识应用领域能力，体验科学知识所增添的快感。
二、活动安排1、负责人：施扶承2、时间：20xx年3月13日中午12：30-13：303、考试地点：旧梯教4、参赛对象：七年级每班选拔5名学生参加竞赛。
实小教师试卷命制基本功竞赛方案（二篇）
实小教师试卷命制基本功竞赛方案一、活动目的考试是教学质量检测的重要方式之一，编制试卷是教师必备的一项教学能力。
秉承教育局精神，为了促使我校教师对学科教材的整体把握，进一步推动教师对命题工作的研究，提升教师科学评价学生学习质量的能力，促进教师的专业成长，经研究，决定___我校全体语数英教师进行教师试卷命题竞赛活动。
二、竞赛学科：语文、数学、英语三、竞赛内容：五六年级语数英老师试卷标题统一为：___年丹阳市区新实验小学___学科毕业考试参赛试卷。
一二三四年级语数英老师试卷标题有两个选择：___年丹阳市区新实验小学___学科毕业考试参赛试卷，或___年丹阳市区新实验小学___年级___学科期末参赛试卷。
两个标题任选其一。
四、竞赛程序：1、___月___日前，以教研组为单位，每位教师将参赛试卷用WORD文档打好发送至360云盘，用户名和___均为___。
2、___月___日前，评选出我校的一、二等奖，一等奖占参赛的___%，二等奖占参赛的___%。
3、___月___日前，在校级比赛的基础上语数英学科各选送___份优秀试卷参加市级评比。
4、___月___日，专家组对选送试卷进行市级评选。
五、格式要求：1、参赛试卷分试卷、参考答案及评分标准两部分。
整张试卷用word编制。
试卷标题___号黑体加粗、正文五号宋体，分块栏目标题小四号宋体加粗。
参考答案及评分标准写在试卷后面。
2、参赛试卷标题统一为：___年丹阳市小学___学科毕业考试参赛试卷，或___年丹阳市区新实验小学___年级___学科期末参赛试卷标题___明：考试时长，卷面分值；参赛学校名称、参赛教师姓名。
3、试卷版面为A4纸。
六、命题要求：1、试题要依据现行的苏教版教材，充分体现新课标的要求，凸显学科特点。
要能兼顾基础知识和基本能力、学习水平和发展潜能的考查。
试卷要做到题量适中、题型多样、难易适当。
2、试题提倡原创或以教材内容为素材进行改变（原创和改编题的比例不低于___%）。
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龙教通…2011‟12号
龙山县教育局
关于举行全县普通初中第二届
学科命题竞赛的通知
各联合学区、初中学校：
为深入推进初中课程改革，引导一线教师进一步领会、贯彻新课程理念，准确把握新课程标准、教学要求和考试标准，加强质量监测研究，充分发挥教学质量检测与评价对促进学生主动学习和全面发展的导向和引领作用，为建立全县义务教育质量监测体系奠定基础，经研究，决定举行全县普通初中第二届学科命题竞赛活动。
现将有关事项通知如下：
一、参加对象
初中学校语、数、英、政、史、地、理、化、生科目学科任课教师。
二、命题原则
1、导向性。
以普通初中各学科的《课程标准》、教材为指导，以《2011年湖南省初中毕业学业考试标准》为依据，命题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度，难度系数约为0.80,杜绝偏题、怪题，主观性试题和客观性试题比例适当，考试不同能力层次试题的比例由易到难分为容易题、较易题、较难题三个档次，其比例为7：2：1。
2、基础性。
侧重基本知识特别是主干知识的检测，考核学生掌握基础知识与基本技能，理解和掌握基本概念、基本原则、基本
理论、基本规律，注重培养动手动脑，运用所学的知识发现问题、解决问题的能力。
3、创新性。
试题内容与形式具有创新性，题目必须原创或改编，杜绝抄袭；题目设计与答案设置具有一定的开放性，体现普通初中新课程理念的要求。
4、规范性：考试目标明确，命题科学规范、难度适中，试题严格按照考试标准规定的内容、结构和题型要求编写；题目、题干简洁，参考答案规范，严禁出现知识性、科学性错误。
三、参赛要求
1、每位教师独立命制本学科一份试题(包括试题、参考答案与评分标准和命题意图)，命题范围、题型参照2011年湖南省初中毕业学业考试标准及2010年湘西自治州初中毕业学业水平考试试卷。
2、格式要求：文本用Microsoft Word编辑，标题用四号字加粗，正文用五号字。
汉字用宋体，英文用Times New Roman字体。
纸张大小设为A4。
标题为“龙山县普通初中第二届命题竞赛××学科试卷”，在标题的正下方，注明命题人单位、姓名。
3、试卷分值和时量规定如下：
4、任务指标分配：
四、参赛试卷上交及评奖办法
1、以上指标为保底任务数，各校可以突破。
各校应于2011年3月21日前将普通初中各学科纸质参评试卷、参考答案与评分标准和命题意图（县直校以校、农村学校以联合学区汇总，逾期作弃赛处理）上交到我局基础教育股，同时将参评试题、参考答案与评分标准和命题意图电子稿发至E-mail：lsjjg@。
联系人：基教股向顶、肖晓。
2、2011年3月下旬我局将聘请有关专家对参评试卷进行认真评审，并对获奖的命题教师予以全县通报表彰并颁发证书。
二〇一一年三月九日。