(完整word版)保德中学学科竞赛实施方案

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竞赛方案2024中学竞赛活动(3篇)

竞赛方案2024中学竞赛活动(3篇)

竞赛方案2024中学竞赛活动2024中学竞赛活动方案一、活动目的中学竞赛活动旨在为广大中学生提供一个展示自己才艺、锻炼能力的平台,促进学生全面素质的提高,培养学生合作意识和团队精神,同时激发学生对知识的兴趣和热爱,培养他们在学习上的主动性和创造性。

二、活动时间本届中学竞赛活动将于2024年5月至6月举行,共持续一个月时间。

三、活动内容1. 学科竞赛中学竞赛活动将设置以下学科竞赛项目:(1)数学竞赛:包括小学数学、初中数学和高中数学三个组别。

(2)物理竞赛:包括小学物理、初中物理和高中物理三个组别。

(3)化学竞赛:包括小学化学、初中化学和高中化学三个组别。

(4)生物竞赛:包括小学生物、初中生物和高中生物三个组别。

(5)英语竞赛:包括小学英语、初中英语和高中英语三个组别。

(6)语文竞赛:包括小学语文、初中语文和高中语文三个组别。

2. 综合活动为了丰富中学竞赛活动的内容,还将设置以下综合活动:(1)演讲比赛:鼓励中学生展示自己的口才和表达能力,提高他们的演讲技巧和自信心。

比赛主题将与学生的成长、社会热点等相关。

(2)才艺展示:提供一个展示中学生才艺的平台,包括歌曲、舞蹈、乐器演奏、绘画等多种形式。

通过比赛激发学生的创造力和想象力。

(3)科技创新:鼓励学生利用科技手段进行创新,可以是科学实验、发明创造等。

比赛将评选出最具创新意义和应用价值的作品。

(4)团队合作:组织学生参加团队拓展活动,培养他们的合作意识和团队精神。

活动形式可以是拓展训练、趣味游戏等。

(5)社会实践:鼓励学生积极参与社会实践活动,拓宽视野,提高社会责任感。

鼓励学生关注社会热点问题,并通过实践行动做出积极的回应。

四、活动组织1. 竞赛组织(1)采取学校报名和资格赛的形式,使得每个学科竞赛项目参赛人数适中,确保比赛的公平性和观赏性。

(2)各学校组织学生进行选拔赛,并确定代表队参加市级比赛。

(3)市级比赛后,优胜队伍将进入省级或者全国级比赛,并争夺更高的荣誉。

中学组织学生参与学科竞赛的方案

中学组织学生参与学科竞赛的方案

中学组织学生参与学科竞赛的方案提案:中学组织学生参与学科竞赛的方案中学阶段是学生个性形成和能力发展的关键时期,学科竞赛作为提升学生自主学习和综合能力的重要途径,受到了广泛关注。

为了更好地组织学生参与学科竞赛,提高学生的学习兴趣和能力水平,本文针对中学组织学生参与学科竞赛提出相应的方案,供教育工作者和学生自身参考。

一、了解学生的兴趣和潜力学科竞赛分为各个学科的比赛,每个学科都有自己的特点和要求。

学校应通过跟踪学生的学习情况,了解他们对不同学科的兴趣和潜力。

可以通过定期的测试、个别谈话、座谈会等方式,收集学生的意见和建议,了解他们希望参加哪些学科竞赛,并确定学科竞赛项目。

二、规划学科竞赛时间学科竞赛需要一定的准备时间,学校应在教学计划中合理安排学科竞赛的时间。

可以将学科竞赛与相关知识的教学相结合,将学生所学的知识运用于实践中,使学生能够更好地理解和掌握知识。

三、建立学科竞赛指导小组学科竞赛是一个系统性工作,涉及到选题、答题技巧、考试经验等方面的问题。

为了提高学生的竞赛成绩,学校可以建立学科竞赛指导小组,由相关学科的教师组成,负责学科竞赛的指导和辅导工作。

指导小组可以定期组织学生进行模拟考试和答题讲评,帮助学生提高考试的技巧和答题的思路。

四、提供参考资料和资源学科竞赛需要丰富的参考资料和资源,学校可以通过购买相关图书、期刊和学术报告等方式,为学生提供必要的参考资料。

同时,学校还可以联系一些具有丰富经验的学科竞赛得主或专家,邀请他们来给学生讲座或进行交流,提供宝贵的经验和建议。

五、举办学科竞赛培训班为了帮助学生更好地备战学科竞赛,学校可以组织学科竞赛培训班。

培训班可以由学科竞赛得主或专家来进行授课,教授学生一些解题技巧和学科竞赛的应试经验。

培训班还可以组织学生进行竞赛模拟演练,提前熟悉考试的环境和流程,增强应试能力。

六、提供学科竞赛奖励机制学科竞赛是一种很好的激励学生学习的机制,学校可以通过设立学科竞赛奖励机制来鼓励学生参与学科竞赛。

保德中学学科竞赛实施方案

保德中学学科竞赛实施方案

保德中学学科竞赛实施方案This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020保德中学学科竞赛实施方案为了进一步推进新课程的实施,贯彻新课程的相关思想理念,提高学生对学科的兴趣,丰富学生的学科学习活动,拓展学生的知识视野,培养学生的个性和特长,特制定保德中学学科竞赛实施方案。

指导思想:本着丰富校本课程、提升学校和教研组学科教学水平的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为优秀学生的产生和发展创造条件,并为今后的高考打下扎实的基础。

具体实施方案:一、学科竞赛类型1、一类竞赛:由教育行政部门(市教研室)组织或参与,需要教师长期课外辅导,限时限场地进行竞赛,比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。

如:各级高中数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息学(计算机)竞赛等。

2、二类竞赛:由教育行政部门(含教研室)组织或参与,限时限场地进行竞赛,竞赛结果能够使兄弟学校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价。

如:英语学科演讲、综合能力等比赛,语文学科作文及征文竞赛,政史地知识竞赛,艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛,研究性学习成果评比,网页制作比赛等。

3、三类竞赛:本校组织的学科类竞赛,能够激励学生对学科的学习产生兴趣。

二、学科竞赛指导教师根据学校要求,由教研组推荐,选定各学科竞赛辅导老师(兼班主任)同时由教研处牵头,教务、科技处配合成立学校学科竞赛领导组,原则上每学科由三名以上指导教师组成,指导教师具有5年以上教龄,业务素质和教学水平过硬。

三、参加辅导学生确定方法对象主要是高一、高二学生,学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则,由各任课教师根据平时学习成绩,结合学校组织的月考、期中、期末考试成绩确定参赛人选,也可以通过校内学科竞赛进行选拔。

中学上学期学科竞赛方案

中学上学期学科竞赛方案

中学上学期学科竞赛方案一、竞赛简介学科竞赛是中学生综合素质提升的重要途径之一,既可以加深学生对知识的理解,提高他们的分析和解决问题的能力,又可以激发学生的学习兴趣,培养他们的团队合作精神和创新意识。

为了充分发挥学科竞赛的教育功能,我们制定了以下中学上学期学科竞赛方案。

二、竞赛目标1. 提高学生的学科水平:通过参加学科竞赛,促进学生全面、系统地掌握各学科知识,提高学生的基本技能和运用能力。

2. 培养学生的创新意识:竞赛中会设置一些综合性问题,要求学生不断创新思考,提出独到的见解和解决方案,培养学生的创新能力和拓展思维。

3. 培养学生的合作精神:在竞赛中,学生需要分组合作完成任务,培养学生的团队合作精神,提高他们的交流能力和协作能力。

4. 增加学生的竞争经验:竞赛是一种比赛性质的活动,能够让学生在实际操作中锤炼自己,增加竞争经验,为将来的学习和工作打好基础。

三、竞赛安排1. 竞赛时间:将在上学期的周五下午安排学科竞赛,每次竞赛时间为1个小时。

2. 竞赛科目:我们将设置数学、英语和科学三个科目的竞赛,并根据学生的实际情况安排适当的内容和难度。

3. 竞赛形式:采用笔试的形式进行竞赛,每个科目设置选择题和解答题两部分,以全面考察学生的掌握情况和解题能力。

4. 竞赛评分:竞赛成绩由学校教师进行评分,按照选择题和解答题的得分情况给予相应的分数,并将分数进行统计和排名。

四、竞赛内容1. 数学竞赛(1)选择题:主要考察学生对基础概念和运算的掌握情况,难度适中,每次竞赛设置20道选择题。

(2)解答题:主要考察学生对问题的分析和解决能力,题目内容涉及常用的数学题型和应用问题,难度适中。

2. 英语竞赛(1)选择题:主要考察学生对基础词汇、语法和阅读理解能力的掌握情况,难度适中,每次竞赛设置20道选择题。

(2)写作题:主要考察学生的写作能力,题目内容涉及日常生活、学习和社交等方面,要求学生用英语描述并表达自己的观点。

3. 科学竞赛(1)选择题:主要考察学生对基础概念和科学原理的理解情况,难度适中,每次竞赛设置20道选择题。

中学学科竞赛活动组织方案

中学学科竞赛活动组织方案

中学学科竞赛活动组织方案一、背景介绍学科竞赛是中学生综合素质的重要组成部分,可以激发学生学习兴趣,提高学习能力和创新思维。

为了提高学生的学科竞赛水平,促进学术交流与合作,本文将介绍中学学科竞赛活动的组织方案。

二、目标确定1. 提高学生学科知识与能力:通过参与学科竞赛活动,激发学生对学科的学习兴趣,提高他们的学科知识和解决问题的能力。

2. 培养学生的创新能力:学科竞赛活动是学生展示创新能力的舞台,通过比赛提供的机会和平台,培养学生的创新思维和动手能力。

3. 加强学生间的交流合作:中学生学科竞赛活动可以促进学生间的交流与合作,培养他们的团队合作精神和协作能力。

三、活动策划1. 选择适合学生的学科竞赛:根据学生的兴趣、能力和学科需求,选择适合的学科竞赛项目,如数学、物理、化学等。

确保学生有参与的动力和参赛的潜力。

2. 定期组织培训和研讨:通过定期组织学科竞赛培训和研讨会,提供学科知识和解题技巧的指导,加强学生的备赛能力和自信心。

邀请学科竞赛获奖者和专家进行讲座,为学生指引学习方向。

3. 开设学科竞赛社团:在学校内开设学科竞赛社团,为对学科竞赛感兴趣的学生提供学习和交流的平台。

社团可以组织集体备赛、讨论解题思路等活动,增加学生间的互动与合作。

4. 组织内部选拔赛:在学校内部组织学科竞赛的选拔赛,通过选拔赛筛选出具有潜力和实力的学生,组成学校代表队参加地区或国家级的学科竞赛。

四、资源准备1. 资金支持:学校应制定专项经费,用于学科竞赛活动的组织和推广,包括参赛费用、奖品和培训费用等。

2. 师资培训:组织学科竞赛的老师需要接受相应的培训,提升自身学科水平,了解最新的竞赛动态,掌握备赛方法和策略。

3. 学习资源:为学生提供学习资源,如教材、参考书、试题库等。

学校可以购买或租借一些优质的学习资料和软件,方便学生备赛。

五、宣传推广1. 制作海报、宣传册:制作学科竞赛的海报和宣传册,张贴在校园各处,让学生了解竞赛的重要性和好处,吸引更多的学生参与。

中学学生学科竞赛策划方案

中学学生学科竞赛策划方案

中学学生学科竞赛策划方案第一节:引言中学学科竞赛是培养学生综合素质和学科能力的重要途径。

本文旨在提供一份详细的中学学科竞赛策划方案,以帮助中学在学科竞赛中取得更好的成绩。

方案包括选题、培训、比赛组织等内容。

第二节:选题中学学科竞赛的选题应充分考虑学生的兴趣和学科特点。

选题应有一定的难度,既能激发学生的学科热情,又能展示他们的学科水平。

比如数学竞赛可以选取一些有趣的数学问题,科学竞赛可以重点关注当下的科学前沿等。

第三节:培训为了让学生取得好成绩,中学应该组织相关的培训和辅导。

可以邀请校外专家、教师和优秀学生组成培训团队,为学生提供有针对性的讲座和训练,并配备相应的教材和练习题。

培训过程中,要注重培养学生的思维能力、解题技巧和团队合作精神。

第四节:比赛组织中学学科竞赛应该具备良好的组织能力。

比赛前需要做好场地准备、设备检查和报名工作。

在比赛中,要确保公平和公正的原则,制定详细的比赛规则和流程。

同时,为了提高比赛的质量,建议增加赛事监督员,确保比赛的公正性和规范性。

第五节:奖励制度中学学科竞赛的奖励制度对于激发学生参与的积极性至关重要。

应设立奖状、奖杯等物质奖励,并及时表彰获奖学生。

此外,可以设立奖学金、学分加分和荣誉称号等非物质奖励,以鼓励学生持续进取。

第六节:常规竞赛中学应该定期组织常规竞赛,以培养学生的学科基础和竞赛意识。

比如数学、物理、化学、生物等学科都可以设置相应的竞赛,分为初赛、复赛和决赛等阶段,以选拔优秀学生参加省市级的比赛。

第七节:创新竞赛除了常规竞赛,中学还应该注重创新竞赛的培养。

创新竞赛可以设立科技创新、工程设计和文学创作等类别,鼓励学生在实践和创新中发挥自己的才能。

这样的竞赛不仅能提高学生的科研能力,还能激发他们的创造力和思维动力。

第八节:团队合作中学学科竞赛不仅是个人能力的比拼,也需要注重团队合作的意识。

学生可以组成学科学习小组或者竞赛团队,在共同学习和研究中相互促进和提高。

通过团队合作,学生不仅可以取长补短,还能培养合作精神和团队意识。

2024年中学上学期学科竞赛方案

2024年中学上学期学科竞赛方案

2024年中学上学期学科竞赛方案一、方案背景学科竞赛是中学教育中非常重要的一环,对于学生的学业水平和综合素质的提高起到了关键性的作用。

2024年中学上学期学科竞赛方案的设计旨在充分调动学生的学习积极性,提高他们的学科能力和综合素质。

本方案将覆盖数学、物理、化学、生物和英语这五个核心学科,并采取多样化的形式,包括笔试、实验、口试等。

二、方案目标1. 提高学生的学科知识水平,培养学生的科学思维和创新能力。

2. 激发学生的学习兴趣,增强他们的学习动力和自信心。

3. 培养学生的合作意识和团队精神,提高他们的协作能力。

4. 倡导公平竞争,促进学生的自主学习和自我提升。

三、方案内容1. 数学竞赛(1) 笔试:组织全体学生参加一次数学笔试,题型包括选择题、填空题和解答题,覆盖课程的各个章节。

(2) 小组竞赛:将学生分为若干小组进行数学竞赛,题型包括口答题、解题赛和速算比赛。

2. 物理竞赛(1) 实验项目:组织学生进行一次物理实验竞赛,包括设计实验方案、实施实验和解读实验结果。

(2) 理论知识竞赛:组织学生参加一次物理理论知识竞赛,题型包括选择题、填空题和解答题。

3. 化学竞赛(1) 实验项目:组织学生进行一次化学实验竞赛,包括安全操作、实验技巧和实验结果分析。

(2) 知识应用竞赛:组织学生进行一次化学知识应用竞赛,题型包括选择题、填空题和解答题。

4. 生物竞赛(1) 实验项目:组织学生进行一次生物实验竞赛,包括观察、实验设计和数据分析。

(2) 知识运用竞赛:组织学生进行一次生物知识运用竞赛,题型包括选择题、填空题和解答题。

5. 英语竞赛(1) 口语表达竞赛:组织学生进行一次英语口语表达竞赛,包括即兴演讲、辩论和对话。

(2) 阅读理解竞赛:组织学生进行一次英语阅读理解竞赛,题型包括选择题、填空题和解答题。

四、方案实施1. 竞赛时间安排:数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛和生物竞赛在第10周举行,英语竞赛在第12周举行。

竞赛方案2024中学竞赛活动范文

竞赛方案2024中学竞赛活动范文

竞赛方案2024中学竞赛活动范文2023中学竞赛活动范文尊敬的评委、各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们:大家好!今天,我站在这里感到十分荣幸,能够代表我校参加2023年中学竞赛活动,并向大家展示我们学校在这一年所推出的竞赛方案。

我校致力于为学生提供多样化的竞赛机会,以激发每位学生的潜能,并培养他们的综合素质。

在过去的一年里,我们积极开展各种各样的竞赛活动,力求为同学们提供一个展示自己才华的平台。

以下是我校所推出的竞赛方案,希望能够得到大家的支持和认可。

首先,我们将继续推出学科竞赛方案。

学科竞赛是学生展示自己学科知识的最佳途径,也是培养学生学科兴趣和专业技能的重要途径。

我们将继续加强数学、英语、物理、化学等学科的竞赛培训,并组织学科竞赛,以选拔出全校最优秀的学生代表参加市级、省级乃至全国级的比赛。

此外,我们还将引入更多新的学科竞赛,如计算机竞赛、生物竞赛等,以增加学生的学科选择范围。

其次,我们将推出创新创业竞赛方案。

创新创业是培养学生创新能力、创业精神和团队合作能力的有效途径。

为此,我们将组织学校内部创新创业大赛,让同学们能够动手实践,锻炼创新思维和团队合作能力。

同时,我们还将与社会组织合作,邀请专业人员为同学们进行创新创业培训,了解市场情况和商业模式,提升他们的商业意识和创新能力。

最终,我们将选拔一些优秀的团队代表学校参加市级、省级乃至全国级的创新创业大赛。

再次,我们将推出体育竞赛方案。

体育竞赛既能锻炼同学们的身体素质,又能培养他们的团队精神和合作意识。

我们将组织足球、篮球、乒乓球、游泳等多项体育竞赛,并开设体育俱乐部,让同学们能够在更广泛的体育项目中展示自己的才华。

此外,我们还将鼓励同学们参加校际和市际的体育比赛,与其他学校进行交流,提高同学们的竞技水平。

最后,我们将推出文艺竞赛方案。

文艺竞赛是培养学生审美能力、表达能力和自信心的重要途径。

我们将组织校内的歌曲演唱、舞蹈、戏剧等文艺比赛,并开设文艺社团,提供更多的培训和展示机会。

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保德中学学科竞赛实施方案为了进一步推进新课程的实施,贯彻新课程的相关思想理念,提高学生对学科的兴趣,丰富学生的学科学习活动,拓展学生的知识视野,培养学生的个性和特长,特制定保德中学学科竞赛实施方案。

指导思想:本着丰富校本课程、提升学校和教研组学科教学水平的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为优秀学生的产生和发展创造条件,并为今后的高考打下扎实的基础。

具体实施方案:一、学科竞赛类型1、一类竞赛:由教育行政部门(市教研室)组织或参与,需要教师长期课外辅导,限时限场地进行竞赛,比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。

如:各级高中数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息学(计算机)竞赛等。

2、二类竞赛:由教育行政部门(含教研室)组织或参与,限时限场地进行竞赛,竞赛结果能够使兄弟学校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价。

如:英语学科演讲、综合能力等比赛,语文学科作文及征文竞赛,政史地知识竞赛,艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛,研究性学习成果评比,网页制作比赛等。

3、三类竞赛:本校组织的学科类竞赛,能够激励学生对学科的学习产生兴趣。

二、学科竞赛指导教师根据学校要求,由教研组推荐,选定各学科竞赛辅导老师(兼班主任)同时由教研处牵头,教务、科技处配合成立学校学科竞赛领导组,原则上每学科由三名以上指导教师组成,指导教师具有5年以上教龄,业务素质和教学水平过硬。

三、参加辅导学生确定方法对象主要是高一、高二学生,学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则,由各任课教师根据平时学习成绩,结合学校组织的月考、期中、期末考试成绩确定参赛人选,也可以通过校内学科竞赛进行选拔。

一类竞赛参加辅导的人数一般为60人左右,以火箭班、示范班为主,普通班不超过5人(视具体情况而定)。

一个学生一般参加一门学科的辅导,个别优秀的学生可以参加多门学科的辅导(但各备课组要相互协调好),具体名单由年级备课组长确定,并及时上报教科室,在以后的辅导过程可视实际情况进行参赛人员的调整。

四、学科竞赛辅导时间、地点安排各学科在指定教室或实验室,利用下午活动时间或者晚三、晚四自习进行定时辅导,教研室专人检查登记。

五、竞赛辅导的要求1、竞赛辅导每科每周至少一次,每次2节课时间。

2、各竞赛学科由教研组长负责,要制定学科竞赛辅导计划,安排好辅导内容和相应的指导教师,教师待遇按课时计。

3、参加学科竞赛辅导的学生要相对固定,每次辅导由专职竞赛老师进行点名,对多次缺席参加辅导的学生,要及时通报给班主任并作相应的处理。

4、学科竞赛辅导要讲求实效,对参加辅导的学生的作业和练习试卷要及时检查、批改并分析讲解,必要时可以对优秀学生进行个别强化辅导。

5、竞赛辅导需要的相关资料由指导教师选定订购,凭购书发票到教科室登记后报销,辅导资料作为教研组共同资料在教研组内保管使用,资源共享。

六.学生奖励1、有获得国家级奖省级奖的学生所在班级的班主任学校也将视奖次给一定的物质奖励.2.县级竞赛优胜者,由学校组织表彰,颁发荣誉证书,并给予一定的物质奖励。

保德中学校教研处2008年8月20日新年学科竞赛安排表教研处2008年12月6日附:保德中学2008年县级学科竞赛获奖名单高一英语一等奖:王晓琴(239)二等奖:李梦楠(237)王宇飞(240)白洁(241)崔婧(239)三等奖:张娜(237)姜旭晴(237)吕慧文(238)马跃(239)高四其(248)高一数学一等奖:高翥(237)二等奖:赵勇(237)徐党勤(238)三等奖:王文婧(237)王峥(240)王爱爱(243)王琪(245)高一语文一等奖:郭杰(239)王文婧(237)二等奖:高子梁(240)秦琴(245)三等奖:李阳(238)王宇鹏(241)李月琴(248)高一生物一等奖:王海帆(246)高翥(237)二等奖:郭宇凤(237)白永强(241)三等奖:姜娜(247)赵晓霞(247)王晓琴(245)高一化学一等奖:张波(241)郭晓峰(246)二等奖:赵建伟(237)赵国军(242)三等奖:刘小龙(240)白宇田(239)霍鹏飞(244)康倩(247)钱宇飞(248)高一物理一等奖:郭宇凤(237)二等奖:刘奎(238)孙列雄(238)王琦乐(237)三等奖:刘小龙(240)王琪(245)杨宁(241)张强(239)高一历史一等奖:高发(240)二等奖:马红伟(247)王强(240)三等奖:秦永(247)王宇鹏(241)王珅(238)王琪(245)高一政治一等奖:刘伟旭(237)二等奖:王越(237)王文婧(237)三等奖:郭欢(237)姜娜(247)康小妮(239)白永强(241)高一地理一等奖:白永强(241)二等奖:张哲(248) 陈向凡(241)康超(237)三等奖:刘世海(241)高翥(237)康双喜(244)张凡(248)刘奎(238)高二理科数学一等奖:郭文敏(226)二等奖:张成勇(236)崔永永(225)三等奖:王云龙(236)武春艳(226)陈瑞峰(227)赵俊伟(229)高二文科数学一等奖:张利(230)二等奖:张旭琴(231)秦露露(230)韩刚(234)三等奖:袁利霞(230)杨庆露(231)李利(234)王敏(233)高二语文一等奖:张利(230)张宁(225)二等奖:王珊(231)张娇娇(234)三等奖:陈娇艳(236)张如霞(229)武文英(227)赵宇娟(233)高二英语一等奖:何宁宁(225)李锦靓(234)二等奖:武喜艳(226)李琴(234)张晓虹(234)曹倩倩(234)三等奖:赵宇娟(233)胡美霞(227)郭奋娥(231)霍晓红(232)关圣卿(236)白跃峰(230)高二生物一等奖:王凯(236)二等奖:张龙(小)(236)刘浩(235)三等奖:杨芳芳(227)刘永飞(235)何宁宁(225)高二物理一等奖:赵晓宇(225)武喜艳(226)二等奖:姜名(225)张帅(236)三等奖:王文杰(227)赵光(229)可卓(235)可飞龙(225)陈鹏伟(236)高二化学一等奖:武喜艳(226)二等奖:王凯(236)刘瑞峰(229)三等奖:何宁宁(225)刘宇(236)杨芳芳(227)刘永飞(235)高二政治一等奖:高跃东(234)二等奖:赵宇娟(233)张娇娇(234)三等奖:鲁瀚明(230)任建建(234)杨庆霞(231)李慧霞(232)高二历史一等奖:鲁瀚明(230)二等奖:张霞(230)任建建(234)高雁飞(230)三等奖:马苗(231)李琴(234)王婷(231)白志芳(230)翟彦鹏(232)高二地理一等奖:王芳(230)二等奖:王伟(234)白志芳(230)马苗(231)三等奖:韩刚(234)马强(231)任建建(234)张晓红(234)马晓强(232)保德中学2009年各学科竞赛安排一、参赛人数分配1、高一年级示范班:7人重点班:4人普通班:2人2、高二年级语文、英语文理科使用同一套题,人数分配与高一年级相同理科数学、物理、化学、生物示范班:12人重点班:7人普通班:3人文科数学、政治、历史、地理重点班:10人普通班:4人二、命题及考试要求1、命题范围以本学期教学内容为主,有明显的区分度2、各学科命题总分100(分)考试时间90(分钟)3、命题及监考、评卷教师由各教研组长负责安排,竞赛成绩名单务于12月25日前交回教研处4、各科设一等奖1—2名、二等奖2名、三等奖3名三、考试时间及地点高一每天16:30——18:00在明志楼四楼教室(4401——4405)高二每天16:30——18:00在致远楼四楼教室(3401——3405)也可以利用晚自习时间进行考试教研处2009年12月17日附:保德中学2009年县级学科竞赛获奖名单高一生物一等奖:杨翔宇(249班)刘娜(249班)二等奖:陈佼(249班)吴骄任(249班)李冉(251班)三等奖:康娟(250班)王帅(254班)张子仙(251班)高一化学一等奖:白丹(249班)郭晋德(260班)二等奖:王俊杰(254班)路强(252班)三等奖:赵永军(252班)赵鹏跃(250班)张磊(260班)高一物理一等奖:吴骄任(249班)王伦(249班)二等奖:郝文会(259班)杨翔宇(249班)三等奖:韩晓辉(257班)王帅(254班)郭晋彪(250班)高一数学一等奖:吴骄任(249班)郝文会(259班)二等奖:白丹(249班)裴朋(252班)三等奖:杨翔宇(249班)孙宇琴(254班)张如飞(256班)高一地理一等奖:刘锡锋(249班)二等奖:吴骄任(249班)李美丽(249班)李冉( 251班)三等奖:杨子龙(256班)刘子荣(250班)李剑琴(255班)高一历史一等奖:白丹(249班)二等奖:冯凯旋(250班)康宁(260班)陈毅( 260班)三等奖:崔鹏(254班)武士其(256班)郝倩(249班)高一语文一等奖:袁一丹(249班)二等奖:刘园(249班)张子仙(251班)三等奖:武林春(249班)王宗宁(258班)霍凯(251班)张佑娟(250班)高一英语一等奖:韩宇霞(249班)二等奖:刘园(249班)郝婧(249班)王乐(250班)三等奖:赵玉凤(253班)武林春(249班)陈星(255班)王丹(258班)高一政治一等奖:王彦林(251)二等奖:张粮(249)孙萍萍(257)三等奖: 冯凯旋(250)刘翠平(254)可叶飞(256)徐苗(256)高二物理一等奖:郝晓东(237班)张宝成(239班)二等奖:陈向凡(239班)张帅(237班)赵晓琴(239班)三等奖:张宇(238班)马利翔(240班)王琪(242班)高二数学(理科)一等奖:姜雪晴(237班)郭欢(237班)二等奖:王琪(242班)王丽贤(237班)三等奖:降小勇(241班)张宝成(239班)崔晋雄(238班)高二政治一等奖:康小妮(243班)韩宇霞(243班)二等奖:徐新月(248班)刘美霞(244班)三等奖:白新平(244班)崔楠(246班)王芳(245班)高二历史一等奖:韩宇霞(243班)马盺(248班)二等奖:崔婧(243班)王芳(245班)张瑜( 244班) 三等奖:张雪娇(244班)张国卿(245班)马宇翔(243班)高二地理一等奖:韩宇霞(243班)姜娜(244班)二等奖:马晓艳(243班)刘世海(243班)三等奖:吕英(244班)贾浩(246班)许强(247班)张红(248班)高二数学(文科)一等奖:孙晋芳(244班)张瑜(244班)二等奖:陈雨琼(244班)王芳(245班)三等奖:李昌堉(243班)王晓琴(246班)胡海飞(248班)高二语文一等奖:李彩霞(239班)二等奖:张福如(237班)冀宁宁(243班)三等奖:郭茹(243班)赵静霞(244班)徐新月(248班)高二英语一等奖:高子梁(237班)二等奖:王峥(237班)李晶平(237班)孙艳(237班)郭小明(238班)三等奖:郝晓东(237班)徐晓利(244班)高二生物一等奖:郝晓东(237班)二等奖:王宏(237班)白永强(239班)三等奖:冯渊(237班)张宝成(239班)降小勇(241班)高二化学一等奖:赵小琴(239班)二等奖:张婷(239班)武亚林(237班)三等奖:钱宇飞(241班)张朝(238班)白宇田(239班)保德中学开展校园文明建设竞赛2008年以来,我校积极推进素质教育,培养学生的思想品德和各方面的技能,大力开展各项公益活动,组织了“爱祖国,爱校园”、“迎奥运,献爱心”、“讲普通话,做文明学生”等大型征文活动及演讲比赛,组织学生参加诗歌朗诵、歌咏比赛更系列活动,积极开展各项体育竞技比赛和校园文明建设,丰富了校园生活,激励学生树立远大的理想,德、智、体、美、劳全面发展,使学生能够健康成长。

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