保德中学学科竞赛实施方案

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竞赛方案2024年中学竞赛活动

竞赛方案2024年中学竞赛活动

竞赛方案2024年中学竞赛活动2024年中学竞赛活动方案一、竞赛活动背景2024年是中学教育发展的关键年份,为了激发学生的学习热情,提高中学教育质量,特举办本次中学竞赛活动。

本次竞赛旨在为中学生提供一个展示综合素质和个人特长的平台,培养学生的创新意识和实践能力,促进校际交流与合作。

二、竞赛目标1.激发学习兴趣:通过竞赛活动,激发学生的学习兴趣,培养他们对知识的热爱和求知欲望。

2.提高综合素质:通过竞赛活动,提高学生的综合素质,包括思维能力、动手能力、团队合作能力等。

3.培养创新意识:通过竞赛活动,培养学生的创新意识和创新能力,鼓励他们提出新的理念和创意。

4.促进校际交流:通过竞赛活动,促进不同学校间的交流与合作,打破学校之间的壁垒。

三、竞赛内容1.科技创新类竞赛:包括科技发明展示、机器人设计与编程、科学实验等项目,旨在培养学生的科研能力和创新精神。

2.艺术类竞赛:包括音乐、舞蹈、戏剧等项目,旨在培养学生的艺术表现力和创造力。

3.体育竞赛:包括田径、篮球、足球等项目,旨在培养学生的体育意识和竞技精神。

4.学科类竞赛:包括数学、物理、化学、生物等学科的竞赛,旨在提高学生的学科知识水平和解决问题的能力。

四、竞赛安排1.初赛阶段:每个学校内部组织初赛,选拔出优秀的代表队参加区县级比赛。

2.区县级比赛:各区县选拔出的代表队进行角逐,选出优胜者晋级市级比赛。

3.市级比赛:各区县优胜代表队在市级比赛中竞争,评选出市级冠军队伍。

4.全市总决赛:市级冠军队伍参加全市总决赛,争夺综合排名前三名。

5.联赛制度:为充分发挥学生的整体实力,采用联赛制度进行比赛,增加学生的竞争机会。

五、竞赛评分与奖励1.评分标准:根据不同的竞赛项目,设立相应的评分标准,评委根据参赛作品质量和表现进行评分。

2.奖励设置:设立一、二、三等奖以及优秀奖、特别贡献奖等奖项,奖励学生的优异表现和出色成绩。

六、组织与协调1.成立组织委员会:成立中学竞赛活动组织委员会,负责统筹规划、协调安排、评选奖项等相关工作。

保德中学学科竞赛实施方案实施计划书设计

保德中学学科竞赛实施方案实施计划书设计

保德中学学科竞赛实施方案为了进一步推进新课程的实施,贯彻新课程的相关思想理念,提高学生对学科的兴趣,丰富学生的学科学习活动,拓展学生的知识视野,培养学生的个性和特长,特制定保德中学学科竞赛实施方案。

指导思想:本着丰富校本课程、提升学校和教研组学科教学水平的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为优秀学生的产生和发展创造条件,并为今后的高考打下扎实的基础。

具体实施方案:一、学科竞赛类型1、一类竞赛:由教育行政部门(市教研室)组织或参与,需要教师长期课外辅导,限时限场地进行竞赛,比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。

如:各级高中数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息学(计算机)竞赛等。

2、二类竞赛:由教育行政部门(含教研室)组织或参与,限时限场地进行竞赛,竞赛结果能够使兄弟学校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价。

如:英语学科演讲、综合能力等比赛,语文学科作文及征文竞赛,政史地知识竞赛,艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛,研究性学习成果评比,网页制作比赛等。

3、三类竞赛:本校组织的学科类竞赛,能够激励学生对学科的学习产生兴趣。

二、学科竞赛指导教师根据学校要求,由教研组推荐,选定各学科竞赛辅导老师(兼班主任)同时由教研处牵头,教务、科技处配合成立学校学科竞赛领导组,原则上每学科由三名以上指导教师组成,指导教师具有5年以上教龄,业务素质和教学水平过硬。

三、参加辅导学生确定方法对象主要是高一、高二学生,学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则,由各任课教师根据平时学习成绩,结合学校组织的月考、期中、期末考试成绩确定参赛人选,也可以通过校内学科竞赛进行选拔。

一类竞赛参加辅导的人数一般为60人左右,以火箭班、示范班为主,普通班不超过5人(视具体情况而定)。

一个学生一般参加一门学科的辅导,个别优秀的学生可以参加多门学科的辅导(但各备课组要相互协调好),具体名单由年级备课组长确定,并及时上报教科室,在以后的辅导过程可视实际情况进行参赛人员的调整。

竞赛方案2024中学竞赛活动(3篇)

竞赛方案2024中学竞赛活动(3篇)

竞赛方案2024中学竞赛活动2024中学竞赛活动方案一、活动目的中学竞赛活动旨在为广大中学生提供一个展示自己才艺、锻炼能力的平台,促进学生全面素质的提高,培养学生合作意识和团队精神,同时激发学生对知识的兴趣和热爱,培养他们在学习上的主动性和创造性。

二、活动时间本届中学竞赛活动将于2024年5月至6月举行,共持续一个月时间。

三、活动内容1. 学科竞赛中学竞赛活动将设置以下学科竞赛项目:(1)数学竞赛:包括小学数学、初中数学和高中数学三个组别。

(2)物理竞赛:包括小学物理、初中物理和高中物理三个组别。

(3)化学竞赛:包括小学化学、初中化学和高中化学三个组别。

(4)生物竞赛:包括小学生物、初中生物和高中生物三个组别。

(5)英语竞赛:包括小学英语、初中英语和高中英语三个组别。

(6)语文竞赛:包括小学语文、初中语文和高中语文三个组别。

2. 综合活动为了丰富中学竞赛活动的内容,还将设置以下综合活动:(1)演讲比赛:鼓励中学生展示自己的口才和表达能力,提高他们的演讲技巧和自信心。

比赛主题将与学生的成长、社会热点等相关。

(2)才艺展示:提供一个展示中学生才艺的平台,包括歌曲、舞蹈、乐器演奏、绘画等多种形式。

通过比赛激发学生的创造力和想象力。

(3)科技创新:鼓励学生利用科技手段进行创新,可以是科学实验、发明创造等。

比赛将评选出最具创新意义和应用价值的作品。

(4)团队合作:组织学生参加团队拓展活动,培养他们的合作意识和团队精神。

活动形式可以是拓展训练、趣味游戏等。

(5)社会实践:鼓励学生积极参与社会实践活动,拓宽视野,提高社会责任感。

鼓励学生关注社会热点问题,并通过实践行动做出积极的回应。

四、活动组织1. 竞赛组织(1)采取学校报名和资格赛的形式,使得每个学科竞赛项目参赛人数适中,确保比赛的公平性和观赏性。

(2)各学校组织学生进行选拔赛,并确定代表队参加市级比赛。

(3)市级比赛后,优胜队伍将进入省级或者全国级比赛,并争夺更高的荣誉。

2024年竞赛活动实施方案

2024年竞赛活动实施方案

2024年竞赛活动实施方案一、引言2024年是我们机构的新一轮竞赛活动的开展之年。

作为一家致力于促进青少年全面发展的机构,我们将继续通过竞赛活动来激发青少年的潜能、培养他们的综合能力。

本文将详细介绍我们2024年竞赛活动的实施方案。

二、竞赛活动内容和目标1. 内容2024年的竞赛活动将包括学科类竞赛和创新类竞赛两个方面:学科类竞赛:包括数学、物理、化学、生物、英语等学科的竞赛,每个学科将有初赛和决赛阶段。

创新类竞赛:注重培养学生的创新思维和实践能力,包括科技创新、机器人设计、编程竞赛等。

2. 目标通过竞赛活动,我们的目标是:促进青少年的学科知识学习和应用能力提升;培养青少年的创新思维和实践能力;促进青少年的团队合作和交流能力;激发青少年的学习兴趣和自主学习能力。

三、组织架构和分工1. 组织架构为了确保竞赛活动的顺利进行,我们将建立一个组织架构,包括组织委员会、学科竞赛团队和创新竞赛团队。

2. 分工组织委员会:负责整体规划、协调各方资源、制定竞赛规则和安排活动日程等。

学科竞赛团队:负责各学科竞赛的组织与实施,包括题目设计、初赛和决赛的安排等。

创新竞赛团队:负责创新类竞赛的组织与实施,包括竞赛项目的制定、赛事规则的制定等。

四、活动安排1. 活动准备在2024年下半年,我们将开始准备2024年竞赛活动,包括制定活动计划、征集赞助和合作伙伴、招募工作人员等。

2. 活动宣传为了吸引更多的参赛选手,我们将通过多种渠道进行活动宣传,包括学校推广、社交媒体宣传、电视广告等。

3. 学科类竞赛学科类竞赛将分为初赛和决赛两个阶段。

初赛将在2024年上半年进行,决赛将在2024年下半年进行。

我们将制定公平公正的竞赛规则,确保竞赛的公正性。

4. 创新类竞赛创新类竞赛将分为不同项目进行,每个项目将有特定的比赛规则和要求。

我们将邀请专业的领域专家担任评委,并举办评委培训会议,以确保评判的准确性和公正性。

五、奖励机制我们将设置奖项和奖金来激励参赛选手的积极参与和努力。

2024年竞赛活动方案范本

2024年竞赛活动方案范本

2024年竞赛活动方案范本一、活动目的与背景在当前的社会发展背景下,竞赛活动作为一种有效的教育方式,对于提高学生的综合能力和素质水平具有重要意义。

为了激发学生的学习兴趣,培养他们的创新思维和团队合作精神,同时推动学生积极参与各类学科竞赛,本方案旨在设计并组织一系列高质量的竞赛活动,为学生提供学习和展示自我的平台。

二、活动内容与形式1. 学科竞赛1.1 数学竞赛:组织校级、团市级和省级数学竞赛,通过选拔优胜学生参与全国数学竞赛,提升学生的数学思维和解题能力。

1.2 物理竞赛:举办校内物理竞赛,选拔出表现出色的学生组成代表队参与地区物理竞赛,并推荐优秀学生参与全国物理竞赛。

1.3 化学竞赛:开展校内化学竞赛,选拔出优秀学生参与市级和省级化学竞赛,进而选拔出优秀学生参与全国化学竞赛。

1.4 英语竞赛:组织英语辩论赛、演讲比赛等,选拔出优秀学生参与各级英语竞赛,提高学生的口语表达和英语综合能力。

2. 创新创业竞赛2.1 科技创新竞赛:组织学生开展科技项目的创新研究,通过校级和市级的科技创新竞赛选拔出优秀团队参与省级和全国的科技创新竞赛。

2.2 创业计划竞赛:鼓励学生团队开展创业项目,并提供创业指导和培训,组织校级和市级的创业计划竞赛,选拔出优秀团队参与省级和全国的创业计划竞赛。

3. 美术体育竞赛3.1 美术作品展览:举办校内美术作品展览,展示学生的绘画才华,并组织评奖活动,鼓励学生更好地发展自己的艺术天赋。

3.2 体育比赛:组织各类体育比赛,如篮球比赛、足球比赛和田径比赛等,培养学生的团队合作意识和身体素质。

4. 学科知识大赛4.1 校际知识竞赛:举办各学科的知识竞赛,促进学生对于学科知识的深入了解和积累。

4.2 校内知识竞赛:组织学校内的知识竞赛,鼓励学生积极参与,提高学科成绩和知识水平。

三、活动筹备与执行1. 确定活动日程:根据竞赛时间安排和学校教学计划,确定各类竞赛的日期和时间。

2. 组织竞赛评委:邀请专业教师、学科专家和行业人士担任竞赛评委,确保评价公正、科学。

中学学科竞赛组织方案

中学学科竞赛组织方案

中学学科竞赛组织方案背景介绍:学科竞赛是通过比赛的形式,激励学生积极参与学习,培养学生对学科的兴趣和热爱,提高他们的学科素养。

因此,一个有效的中学学科竞赛组织方案对于学生的学习和教育发展至关重要。

一、确定竞赛学科和级别首先,根据学校目标和学生的兴趣,确定主要的竞赛学科,如数学、物理、化学等。

根据学科的难度和学生的学习水平,将竞赛分为初级、中级和高级。

二、制定竞赛日程根据学期的安排和竞赛的时间要求,制定竞赛日程。

确保竞赛的时间和学生的学习进度相符,避免对学生课业学习的冲击。

三、选拔竞赛队伍根据学生的学科成绩和对学科的兴趣,选拔竞赛队伍。

通过学科竞赛面试、考试或其他评估方式,筛选出学科竞赛的参赛学生。

四、组建竞赛团队根据学科竞赛的学科特点和要求,组建竞赛团队。

团队成员需要具备相关学科知识和竞赛技巧,并具备良好的团队合作精神。

五、组织培训和指导为竞赛队伍组织培训和指导,提供学科竞赛相关的学习资源和辅导。

通过学科竞赛培训,提高学生的学科水平和竞赛技巧,增强竞赛队伍的整体实力。

六、与其他学校交流与合作组织学科竞赛与其他学校的交流与合作,促进学生间学习和交流的机会。

通过与其他学校的竞赛交流,学生可以互相学习,开阔视野,提高学习动力。

七、组织模拟竞赛在竞赛前组织模拟竞赛,让学生熟悉竞赛规则和环境。

通过模拟竞赛,学生可以提前了解竞赛的形式和要求,减少竞赛中的紧张感,提高竞赛成绩。

八、提供奖励和鼓励为竞赛成绩优秀的学生提供奖励和鼓励,激发学生的学习动力。

奖励可以包括奖金、证书、奖状等,鼓励学生在学科竞赛中取得好成绩,并为未来的学习和发展做好准备。

九、评估和改进对学科竞赛组织方案进行评估和改进,了解学生和教师的反馈意见,及时进行调整。

根据竞赛成绩和学生的学习情况,修改和完善学科竞赛组织方案,提高学科竞赛的质量和效果。

十、建立学科竞赛档案建立学科竞赛的档案和数据库,记录竞赛的成绩和学生的参与情况。

通过建立档案,可以及时了解学生的学习情况和发现优秀学生的潜力。

中学学科竞赛策划方案

中学学科竞赛策划方案

中学学科竞赛策划方案一、选题意义中学学科竞赛是培养学生学科素养和综合能力的重要途径。

通过竞赛,学生能够提高学习兴趣,激发学习动力,培养自主学习和解决问题的能力。

因此,策划一场中学学科竞赛对于学生的全面发展至关重要。

二、竞赛形式为了激发学生学科学习的兴趣,我们可以采取多种形式,如知识竞赛、实验设计、创意作品展示等。

不同学科的竞赛形式各有特色,可以针对不同学科的特点来设计竞赛内容。

三、竞赛内容竞赛内容应当覆盖学科的各个领域,既考察基础知识的掌握,又注重学生的综合应用能力。

例如,在数学竞赛中可以设置计算题、证明题和应用题,考察学生的逻辑思维和问题解决能力。

四、竞赛规则竞赛规则的设计应当合理、公平,既能够检验学生的知识水平,又能够鼓励学生创新和合作。

可以设置个人赛和团队赛,既能够考察学生个人的能力,又能够培养学生的团队合作精神。

五、竞赛评价竞赛评价应当客观、公正,既要注重评价结果,又要关注评价过程。

可以采取综合评价的方式,综合考虑学生的竞赛成绩、表现和思考过程,全面了解学生的学习情况。

六、竞赛宣传竞赛宣传是吸引学生参与的重要手段。

可以通过学校公告、班级宣传、校内广播等方式宣传竞赛的举办时间、内容和奖励,让更多的学生了解竞赛的意义和价值。

七、奖项设置奖项设置应当全面反映学生的不同层次和水平。

可以设置一、二、三等奖,鼓励学生参与竞赛并取得优异成绩。

同时,还可以设立个人、团队和学校奖项,鼓励个人和团队共同进步。

八、竞赛后续竞赛结束后,我们应当定期组织学科讲座、学术报告等活动,让学生与学科领域的专家进行交流和互动,激发学生对学科的进一步探索和学习的热情。

九、竞赛评估竞赛评估是了解竞赛效果的重要途径。

可以通过学生问卷调查、教师评价和家长反馈等方式,了解学生对竞赛的认知和参与度,为今后的竞赛策划提供参考。

十、配套资源为了提高学生的参赛水平,我们应当提供丰富的配套资源。

可以准备竞赛教材、练习题和参考资料,让学生有针对性地进行学科知识的学习和训练。

中学学校学科竞赛指导方案

中学学校学科竞赛指导方案

中学学校学科竞赛指导方案一、引言学科竞赛是中学生学习的一项重要活动,不仅能培养学生的学科知识和能力,还能激发学生的学习兴趣和创新思维。

制定一份科学的学科竞赛指导方案,对于提高学校的学科竞赛水平具有重要意义。

二、确定学科竞赛的种类和对象学科竞赛种类主要包括数学、语文、英语、物理、化学、生物等学科。

通过考察学科综合能力,可以选拔出擅长各个学科的学生参与竞赛。

同时,为了充分激发学生的参与积极性,参加这些竞赛的对象可以开放至全校学生。

三、制定竞赛内容和形式竞赛内容应根据学科教学大纲的要求,合理选取具有代表性的知识点。

考试形式可以采用笔试、口试或实践操作等,以全面评估学生的学科能力。

四、确定竞赛的时间和地点为了确保竞赛的顺利进行和学生参与度高,需要在学校正常的学习课程之外安排竞赛时间。

竞赛可以在假日、节假日或下午自习时间进行,以不影响学生正常学习。

竞赛的地点应当设在学校的教室和实验室等适宜的场所。

五、培训和指导竞赛参与者为了提高竞赛水平,学校可以组织相关学科教师对参赛学生进行培训和指导。

培训的内容应当包括学科重点知识的复习和考试技巧的讲解,以提高学生的竞赛素质和备考水平。

六、评选竞赛成绩和奖励竞赛成绩可以根据学生的得分进行排序,设立不同的奖项和荣誉称号。

除了设立个人和团体奖项外,还可以设置特殊奖励,如最佳创新奖、最佳团队合作奖等,以激发学生的参与积极性和创新能力。

七、促进竞赛成果的应用竞赛结束后,学校可以通过展示和推广优秀竞赛作品、成果,将其应用到其他学科教学中。

这不仅能够更好地利用竞赛成果,还可以激发其他学生学习的兴趣和动力。

八、建立学科竞赛宣传渠道学校应建立学科竞赛的宣传渠道,通过学校网站、校报、海报等方式宣传学科竞赛的相关信息和成绩,增加学生、教师和家长的参与度和关注度。

九、建立学科竞赛的评估机制学校应建立学科竞赛的评估机制,通过组织专家评审、学生测评以及学科竞赛论坛等方式对学科竞赛的组织和管理进行评估,发现问题并加以改进。

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保德中学学科竞赛实施方案This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020保德中学学科竞赛实施方案为了进一步推进新课程的实施,贯彻新课程的相关思想理念,提高学生对学科的兴趣,丰富学生的学科学习活动,拓展学生的知识视野,培养学生的个性和特长,特制定保德中学学科竞赛实施方案。

指导思想:本着丰富校本课程、提升学校和教研组学科教学水平的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为优秀学生的产生和发展创造条件,并为今后的高考打下扎实的基础。

具体实施方案:一、学科竞赛类型1、一类竞赛:由教育行政部门(市教研室)组织或参与,需要教师长期课外辅导,限时限场地进行竞赛,比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。

如:各级高中数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息学(计算机)竞赛等。

2、二类竞赛:由教育行政部门(含教研室)组织或参与,限时限场地进行竞赛,竞赛结果能够使兄弟学校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价。

如:英语学科演讲、综合能力等比赛,语文学科作文及征文竞赛,政史地知识竞赛,艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛,研究性学习成果评比,网页制作比赛等。

3、三类竞赛:本校组织的学科类竞赛,能够激励学生对学科的学习产生兴趣。

二、学科竞赛指导教师根据学校要求,由教研组推荐,选定各学科竞赛辅导老师(兼班主任)同时由教研处牵头,教务、科技处配合成立学校学科竞赛领导组,原则上每学科由三名以上指导教师组成,指导教师具有5年以上教龄,业务素质和教学水平过硬。

三、参加辅导学生确定方法对象主要是高一、高二学生,学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则,由各任课教师根据平时学习成绩,结合学校组织的月考、期中、期末考试成绩确定参赛人选,也可以通过校内学科竞赛进行选拔。

一类竞赛参加辅导的人数一般为60人左右,以火箭班、示范班为主,普通班不超过5人(视具体情况而定)。

一个学生一般参加一门学科的辅导,个别优秀的学生可以参加多门学科的辅导(但各备课组要相互协调好),具体名单由年级备课组长确定,并及时上报教科室,在以后的辅导过程可视实际情况进行参赛人员的调整。

四、学科竞赛辅导时间、地点安排各学科在指定教室或实验室,利用下午活动时间或者晚三、晚四自习进行定时辅导,教研室专人检查登记。

五、竞赛辅导的要求1、竞赛辅导每科每周至少一次,每次2节课时间。

2、各竞赛学科由教研组长负责,要制定学科竞赛辅导计划,安排好辅导内容和相应的指导教师,教师待遇按课时计。

3、参加学科竞赛辅导的学生要相对固定,每次辅导由专职竞赛老师进行点名,对多次缺席参加辅导的学生,要及时通报给班主任并作相应的处理。

4、学科竞赛辅导要讲求实效,对参加辅导的学生的作业和练习试卷要及时检查、批改并分析讲解,必要时可以对优秀学生进行个别强化辅导。

5、竞赛辅导需要的相关资料由指导教师选定订购,凭购书发票到教科室登记后报销,辅导资料作为教研组共同资料在教研组内保管使用,资源共享。

六.学生奖励1、有获得国家级奖省级奖的学生所在班级的班主任学校也将视奖次给一定的物质奖励.2.县级竞赛优胜者,由学校组织表彰,颁发荣誉证书,并给予一定的物质奖励。

保德中学校教研处2008年8月20日新年学科竞赛安排表教研处2008年12月6日附:保德中学2008年县级学科竞赛获奖名单高一英语一等奖:王晓琴(239)二等奖:李梦楠(237)王宇飞(240)白洁(241)崔婧(239)三等奖:张娜(237)姜旭晴(237)吕慧文(238)马跃(239)高四其(248)高一数学一等奖:高翥(237)二等奖:赵勇(237)徐党勤(238)三等奖:王文婧(237)王峥(240)王爱爱(243)王琪(245)高一语文一等奖:郭杰(239)王文婧(237)二等奖:高子梁(240)秦琴(245)三等奖:李阳(238)王宇鹏(241)李月琴(248)高一生物一等奖:王海帆(246)高翥(237)二等奖:郭宇凤(237)白永强(241)三等奖:姜娜(247)赵晓霞(247)王晓琴(245)高一化学一等奖:张波(241)郭晓峰(246)二等奖:赵建伟(237)赵国军(242)三等奖:刘小龙(240)白宇田(239)霍鹏飞(244)康倩(247)钱宇飞(248)高一物理一等奖:郭宇凤(237)二等奖:刘奎(238)孙列雄(238)王琦乐(237)三等奖:刘小龙(240)王琪(245)杨宁(241)张强(239)高一历史一等奖:高发(240)二等奖:马红伟(247)王强(240)三等奖:秦永(247)王宇鹏(241)王珅(238)王琪(245)高一政治一等奖:刘伟旭(237)二等奖:王越(237)王文婧(237)三等奖:郭欢(237)姜娜(247)康小妮(239)白永强(241)高一地理一等奖:白永强(241)二等奖:张哲 (248) 陈向凡(241)康超(237)三等奖:刘世海(241)高翥(237)康双喜(244)张凡(248)刘奎(238)高二理科数学一等奖:郭文敏(226)二等奖:张成勇(236)崔永永(225)三等奖:王云龙(236)武春艳(226)陈瑞峰(227)赵俊伟(229)高二文科数学一等奖:张利(230)二等奖:张旭琴(231)秦露露(230)韩刚(234)三等奖:袁利霞(230)杨庆露(231)李利(234)王敏(233)高二语文一等奖:张利(230)张宁(225)二等奖:王珊(231)张娇娇(234)三等奖:陈娇艳(236)张如霞(229)武文英(227)赵宇娟(233)高二英语一等奖:何宁宁(225)李锦靓(234)二等奖:武喜艳(226)李琴(234)张晓虹(234)曹倩倩(234)三等奖:赵宇娟(233)胡美霞(227)郭奋娥(231)霍晓红(232)关圣卿(236)白跃峰(230)高二生物一等奖:王凯(236)二等奖:张龙(小)(236)刘浩(235)三等奖:杨芳芳(227)刘永飞(235)何宁宁(225)高二物理一等奖:赵晓宇(225)武喜艳(226)二等奖:姜名(225)张帅(236)三等奖:王文杰(227)赵光(229)可卓(235)可飞龙(225)陈鹏伟(236)高二化学一等奖:武喜艳(226)二等奖:王凯(236)刘瑞峰(229)三等奖:何宁宁(225)刘宇(236)杨芳芳(227)刘永飞(235)高二政治一等奖:高跃东(234)二等奖:赵宇娟(233)张娇娇(234)三等奖:鲁瀚明(230)任建建(234)杨庆霞(231)李慧霞(232)高二历史一等奖:鲁瀚明(230)二等奖:张霞(230)任建建(234)高雁飞(230)三等奖:马苗(231)李琴(234)王婷(231)白志芳(230)翟彦鹏(232)高二地理一等奖:王芳(230)二等奖:王伟(234)白志芳(230)马苗(231)三等奖:韩刚(234)马强(231)任建建(234)张晓红(234)马晓强(232)保德中学2009年各学科竞赛安排一、参赛人数分配1、高一年级示范班:7人重点班:4人普通班:2人2、高二年级语文、英语文理科使用同一套题,人数分配与高一年级相同理科数学、物理、化学、生物示范班:12人重点班:7人普通班:3人文科数学、政治、历史、地理重点班:10人普通班:4人二、命题及考试要求1、命题范围以本学期教学内容为主,有明显的区分度2、各学科命题总分100(分)考试时间90(分钟)3、命题及监考、评卷教师由各教研组长负责安排,竞赛成绩名单务于12月25日前交回教研处4、各科设一等奖1—2名、二等奖2名、三等奖3名三、考试时间及地点高一每天16:30——18:00在明志楼四楼教室(4401——4405)高二每天16:30——18:00在致远楼四楼教室(3401——3405)也可以利用晚自习时间进行考试教研处2009年12月17日附:保德中学2009年县级学科竞赛获奖名单高一生物一等奖:杨翔宇(249班)刘娜(249班)二等奖:陈佼(249班)吴骄任(249班)李冉(251班)三等奖:康娟(250班)王帅(254班)张子仙(251班)高一化学一等奖:白丹(249班)郭晋德(260班)二等奖:王俊杰(254班)路强(252班)三等奖:赵永军(252班)赵鹏跃(250班)张磊(260班)高一物理一等奖:吴骄任(249班)王伦(249班)二等奖:郝文会(259班)杨翔宇(249班)三等奖:韩晓辉(257班)王帅(254班)郭晋彪(250班)高一数学一等奖:吴骄任(249班)郝文会(259班)二等奖:白丹(249班)裴朋(252班)三等奖:杨翔宇(249班)孙宇琴(254班)张如飞(256班)高一地理一等奖:刘锡锋(249班)二等奖:吴骄任(249班)李美丽(249班)李冉 ( 251班)三等奖:杨子龙(256班)刘子荣(250班)李剑琴(255班)高一历史一等奖:白丹(249班)二等奖:冯凯旋(250班)康宁(260班)陈毅 ( 260班)三等奖:崔鹏(254班)武士其(256班)郝倩(249班)高一语文一等奖:袁一丹(249班)二等奖:刘园(249班)张子仙(251班)三等奖:武林春(249班)王宗宁(258班)霍凯(251班)张佑娟(250班)高一英语一等奖:韩宇霞(249班)二等奖:刘园(249班)郝婧(249班)王乐(250班)三等奖:赵玉凤(253班)武林春(249班)陈星(255班)王丹(258班)高一政治一等奖:王彦林(251)二等奖:张粮(249)孙萍萍(257)三等奖: 冯凯旋(250)刘翠平(254)可叶飞(256)徐苗(256)高二物理一等奖:郝晓东(237班)张宝成(239班)二等奖:陈向凡(239班)张帅(237班)赵晓琴(239班)三等奖:张宇(238班)马利翔(240班)王琪(242班)高二数学(理科)一等奖:姜雪晴(237班)郭欢(237班)二等奖:王琪(242班)王丽贤(237班)三等奖:降小勇(241班)张宝成(239班)崔晋雄(238班)高二政治一等奖:康小妮(243班)韩宇霞(243班)二等奖:徐新月(248班)刘美霞(244班)三等奖:白新平(244班)崔楠(246班)王芳(245班)高二历史一等奖:韩宇霞(243班)马盺(248班)二等奖:崔婧(243班)王芳(245班)张瑜 ( 244班)三等奖:张雪娇(244班)张国卿(245班)马宇翔(243班)高二地理一等奖:韩宇霞(243班)姜娜(244班)二等奖:马晓艳(243班)刘世海(243班)三等奖:吕英(244班)贾浩(246班)许强(247班)张红(248班)高二数学(文科)一等奖:孙晋芳(244班)张瑜(244班)二等奖:陈雨琼(244班)王芳(245班)三等奖:李昌堉(243班)王晓琴(246班)胡海飞(248班)高二语文一等奖:李彩霞(239班)二等奖:张福如(237班)冀宁宁(243班)三等奖:郭茹(243班)赵静霞(244班)徐新月(248班)高二英语一等奖:高子梁(237班)二等奖:王峥(237班)李晶平(237班)孙艳(237班)郭小明(238班)三等奖:郝晓东(237班)徐晓利(244班)高二生物一等奖:郝晓东(237班)二等奖:王宏(237班)白永强(239班)三等奖:冯渊(237班)张宝成(239班)降小勇(241班)高二化学一等奖:赵小琴(239班)二等奖:张婷(239班)武亚林(237班)三等奖:钱宇飞(241班)张朝(238班)白宇田(239班)保德中学开展校园文明建设竞赛2008年以来,我校积极推进素质教育,培养学生的思想品德和各方面的技能,大力开展各项公益活动,组织了“爱祖国,爱校园”、“迎奥运,献爱心”、“讲普通话,做文明学生”等大型征文活动及演讲比赛,组织学生参加诗歌朗诵、歌咏比赛更系列活动,积极开展各项体育竞技比赛和校园文明建设,丰富了校园生活,激励学生树立远大的理想,德、智、体、美、劳全面发展,使学生能够健康成长。

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