【人教版】2020版高考语文一轮复习检测：语言文字运用_专题六_语言综合运用潜考点与新题型_探技巧_有答案

第一章专题六本训练共19题，每小题5分，共95分，用时95分钟1．(原创题)小强得了重感冒，住进了市立医院，同学们都很关心，都想劝他安心治疗，等他康复后帮他补课。

假如你是小强的同学，请给小强发一份手机短信，不超过85字。

(5分)导学号15650308答：示例：得知你住院的消息，我和其他同学一样，时时牵挂在心，就让这份短信载着我的一颗心陪在你的身边，愿你好好休息，安心治疗，早日康复，重返课堂，落下功课不要紧，我帮你补上。

[解析]这份手机短信的主要内容是向小强表示关心之意，并表明撰写者的心愿，字数不超过85个，答案可以多种多样。

内容完整，表达流畅，是本题的重要指标。

2．(广东揭阳二模)公交车上，一男乘客掏出百元钞票使劲抽打女孩的脸，逼其让座。

事情发生后，很多网友在“事事关心论坛”上发表了自己的看法，请根据上下文，在横线上分别填上有针对性、有说服力的话。

(5分)导学号15650309黑领一族：这位见义勇为的男乘客有血性，真爷们儿，女孩该打！自鱿人：你说得对，A蓑衣客：我不认同，不让座只是道德问题，主动让座者固然应当得到人们的尊重，但在现代文明社会，同样也要尊重别人不让座的权利。

黑领一族：照你这样说，B拈花一笑：没错，打人是法律问题，打人者一定要受到法律的惩罚。

蓑衣客：为了让我们的社会更文明，对拒不让座的女孩，我想劝她的是C；对打人脸的男乘客，我想劝他的是多学点法律知识，提高自己的法制观念。

答：A.这种违背尊老互助的社会公德，确实令人感到气愤，该打。

B.打人应该是一种侵犯人权(或：侵害公民人身安全和健康)的违法暴力行为。

C.多学学中国的传统美德，提高自己的道德水平。

[解析]A处承接上文讲述女孩该打的理由，B处结合上文“要尊重别人不让座的权力”和下文“没错，打人是法律问题，打人者一定要受到法律的惩罚”可知，应填“打人是侵犯人权的违法暴力行为”。

C处应针对上文分析出来的“拒不让座的女孩”存在道德问题，“打人脸的男乘客”存在的是法律问题进行劝告，劝告“拒不让座的女孩”多学学中国的传统美德，劝告“打人脸的男乘客”多学点法律知识。

3．阅读下面这则新闻，对孩子母亲的做法进行点评。

要求：态度鲜明，言之有理，不超过60字。

(5分)南昌12岁男孩小新，因擅长打某款游戏而获得游戏直播网站的青睐，被聘请在该网站直播自己的游戏实况，月收入高达三万元。

日前，男孩的母亲为他办理了退学手续，让其专注于游戏直播。

这一消息在网络上引起很大反响，网友们对男孩母亲的做法褒贬不一。

导学号15650310答：示例：①赞同。

母亲让孩子弃学工作，既抓住了稍纵即逝的商机，又兼顾了孩子的兴趣特长，让孩子有成就感、幸福感，实为明智之举。

②反对。

母亲让孩子弃学工作，唯利是图，只关注眼前利益，却忽视孩子长远发展，有违教育规律和教育法规，实为短视愚昧之举。

[解析]解答此题，首先要明确自己的观点与看法，然后根据自己的观点，联系生活实际，从不同角度来阐述自己的理解与看法，言之有理即可。

4．(原创题)仔细观察下面一幅画面，运用一定修辞方法描写画面的内容，不超过85字。

(5分)导学号15650311答：示例：在一只名叫“贫困户”的大碗中，精准扶贫的温暖之手握着一棵以金钱为树干的大树，树上结着“脱贫致富”的硕果，一位头戴草帽的农民望着这棵大树伸出拇指，乐得脸上像开了花一样。

[解析]本题只要求用一定的修辞方法描写画面，如果定位于比喻，则可以大树为本体，也可以人物为本体。

只要确定了本题，喻体也就顺理成章了。

运用其他修辞方法也是一样的道理。

5．(原创题)仔细观察下面一幅画面，简要介绍这幅漫画的画面的内容，并用比喻手法概括画面寓意，不超过85字。

(5分)导学号15650312答：示例：一男子身陷赌博用的色子陷阱之中，右手举着“微信红包赌博”的纸片，头上顶着“倾家荡产”的解释，手脚被牢牢地铐在其中。

寓意：微信红包赌博就像一具枷锁，如果陷入其中，就会倾家荡产。

[解析]本题要求用比喻的修辞方法对寓意进行概括，画面内容介绍没有其他要求，做题时需要把画面内容介绍完整之后，确定好寓意中的本体，按照画面寓意补出喻体和比喻词即可。

6．(原创题)仔细观察下面一幅画面，运用一定修辞方法描写画面的内容，并概括其寓意，不超过85字。

(5分)导学号15650213答：示例：一只肥胖的花猫四脚朝天躺在酒瓶旁边的盘子里，从它那伸出的舌头看，像是又喝醉了。

把猫灌醉的两只特大老鼠正在花猫身后眉飞色舞地举杯相碰。

寓意：监管领域的腐败搞乱了正常的秩序。

[解析]这个画面的主角是一只躺在盘子里的肥猫和两只碰杯的大老鼠，把它们的表情和心理写出来，拟人的修辞方式也就具备了。

本题的难点是寓意的概括，猫代表监管者，老鼠代表被监管者。

7．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

(5分)导学号15650314没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。

答：示例：没有宽容，人生就如长夜，无论怎么照射，都难以驱散心头的阴暗；没有宽容，人生就如雨季，无论怎么晾晒，都不能拯救发霉的心灵；没有宽容，人生就如严冬，无论怎么取暖，都无法消融心中的坚冰。

[解析]本题要求自选话题，仿写的句子不能再说“理想”，必须从其他方面去说。

每句的后半部分必须都是“无论……都……”的形式。

每句话都要连贯准确，不能因为满足比喻修辞的要求而忽视了文意。

8．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用对比的手法，句式与示例相同。

(5分)导学号15650315只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

只有连绵巍峨的群山，才能创造出森林的葱茏和茂密；而低平的小山，只能让杂草丛生。

答：示例：只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好让狂风摧残。

只有宽广博大的胸怀，才能创造出人生的成功与辉煌；而狭隘的眼界，只好让虚伪填平。

[解析]本题需要从表述贴切、运用拟人修辞手法、句式相同方面进行仿写。

9．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

(5分)导学号15650316人心就像一个容器，装的君子多了，小人就少；人心就像一方天空，容得晴朗多了，乌云就少。

答：示例：心灵就像一个房间，杂物装得多了，空间就少；心灵就像一条道路，车辆跑得乱了，顺畅就少。

[解析]本题被仿的两个句子的特点是“……就像……，……多了，……就少”，选准陈述对象，找到该对象谓语部分的“多”“少”至关重要。

10．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“互联网＋”下定义。

(5分)导学号15650317关于互联网与“互联网＋”之间的关系，一般是这样认为的，互联网在“互联网＋”这种新的经济发展形态中作为基础设施起着实现工具的作用，“互联网＋”这种新的经济发展形态又通过互联网的创新成果和经济社会各领域的深度融合来提升实体经济的创新力和生产力。

答：示例：“互联网＋”是一种以互联网为基础设施和实现工具的通过互联网的创新成果和经济社会各领域的深度融合来提升实体经济的创新力和生产力的新的经济发展形态。

[解析]下定义时先找句子主干，再准确筛选语段中的关键信息，保证重点不缺失，再删掉重复或冗余的信息，保证语句简洁，必须是单句。

下定义时需要淘汰重复、冗余、比较、成因、背景、描写、作用、意义和举例性的信息。

这段文字的中心语是“新的经济发展形态”，而“关于互联网与‘互联网＋’之间的关系，一般是这样认为的”是次要信息。

11．把下面的长句改写成三个短句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

(5分)导学号15650318阿瑟·密勒的既是导演手记又是中国印象记的《在北京的推销员》是由于自己的艺术终于在中国博得了若干赏识因而对这个国家多少怀有好感的艺术家的一项直率而不事雕饰的记录。

答案：阿瑟·密勒的《在北京的推销员》一书是艺术家的一项直率而不事雕饰的记录。

这本书既是导演手记又是中国印象记。

作者由于自己的艺术终于在中国博得了若干赏识而对这个国家多少怀有好感。

_ [解析]这段文字的陈述对象有《在北京的推销员》和作者阿瑟·密勒，主要动词有三个“是”“博得”和“怀有”，把这些主干性词语进行整合，就可以得到本题的答案。

12．将下面长句改写成三个短句，可增删个别词语，不得改变原意。

(5分)导学号15650319在中国传统中，“读书”是指除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习、用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的一种具有特定涵义的学习行为。

答：①在中国传统中，“读书”是一种具有特定涵义的学习行为。

②读书被用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响。

③读书除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习。

[解析]本题需要先抽取句子主干，“在中国传统中，‘读书’是一种具有特定涵义的学习行为”独立成句；再将“主观意义上的阅读书籍或学习技能”“淡化功利性超越技能”“用以提高人的精神素养”“改变经济对人的支配性影响”“具有特定含义”等定语加以整合后分别与中心词组成独立的句子，按一定顺序排列。

13．扩展下面一段话，使内容更加具体、形象、生动。

(70字左右)(5分)导学号15650320踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。

答：示例：沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣襟上还沾满了花间露水，嗅一下，能闻到花的芳香；裙角边还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。

[解析]本题需要展开联想和想象，或运用恰当的动词、形容词等直接摹写，或运用比喻、拟人、夸张等修辞手法加以描写，使语句生动具体，形象丰满。

14．以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。

(5分)导学号15650321答：示例：人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。

[解析]在表达某种感悟时，表意要完整，要用上一定的修辞手法，要表达出某种人生感悟，语言要通顺，要有一定的文采。

15．把下列两句诗文扩写成一段议论性文字，不少于70字。

(5分)导学号15650322横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

(苏轼《题西林壁》)答：示例：一座山横看是岭，侧看是峰。

联系社会人生，我们发现很多事物的特性是丰富的，因此分析问题的角度也应是多向的。

孤立片面地看待问题，就可能造成我们工作、学习的偏差和失误。

摈弃静止的观点，坚持事物多样性标准，才是科学的态度。