抓常规_养习惯
大队辅导员个人工作总结3篇
大队辅导员个人工作总结3篇大队辅导员个人工作总结篇1一、抓常规，养习惯。
1、每班定期学习《小学生日常行为规范》，提醒学生时刻注意自己的言行，做一名合格的小学生。
2、大队部坚持每天检查校园卫生及班级卫生，与第二天公布各班的卫生检查结果。
定期培训课间值日生，增强值日生的责任心。
3、把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，定期培训升旗手护旗手和广播员及文明礼仪，切实做好学生的思想政治教育工作。
4、“良好行为”具体讲就是指人们在社会公共生活中按照社会公德去处理日常生活中的道德关系的行为，是必须遵守的起码的公共生活准则，是作为一个公民最基本的行为规范。
“习惯”是指由无数次的生息重复或练习而逐步固定下来、变成自动化或半自动化的.行为方式。
“养成教育”是指培养学生良好行为习惯的教育。
用比较概括的话来讲，文明行为习惯养成教育就是培养学生按照社会公德去处理他所能涉及到的社会公共日常生活中的道德关系，并经过多次重复或练习而固定下来、形成习惯的、外在的良好文明行为方面的教育本学期以来学生良好习惯的养成教育的成效：为了培养孩子的良好习惯，我校也采用了争奖章的方法，自十月份启动（高春霞老师班级）争奖章以来，学生在行为习惯、卫生习惯、学习习惯等方面都有一定改善。
（具体情况见附页）二、开展多姿多彩的德育活动。
1、在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。
如国庆节的“诗歌朗诵”比赛、元旦节的“庆元旦”文艺汇演、全校统一组织的体操及眼保健操比赛，还有教师的拔河比赛等，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的集体荣誉感和爱国主义情操。
2、积极发挥校园广播站——“红领巾广播站”的宣传功能。
每周由三、四、五年级分12各班级于每周一进行如“神九、蛟龙号”、“孝敬父母，感恩父母”等为主题的红领巾广播。
并穿插播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规。
播报校园新闻如：拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。
抓常规,促养成
抓常规促养成姜华平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。
我们四年级二班是一个温暖、和谐的大家庭，在这个“家”里，大家幸福快乐地度过每一天，形成一个凝聚力强、竞争意识强的班集体。
善思、乐学、团结、进取、是我们的最大特点。
因此，要想把班级工作做的更好，必须花很大的精力和努力。
现将这一年来的工作做如下总结。
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：红领巾佩戴检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜者，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。
同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。
班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。
这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。
每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。
这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、班主任身教言传，热爱这个家现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。
因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。
2023年中心小学少先队工作总结 (10篇)
2023年中心小学少先队工作总结 (10篇)中心小学少先队工作总结 1一学期来，我校少先队部紧紧围绕学校及上级部门有关文件精神开展工作。
通过抓日常规范，培养学生的良好的行为习惯，使学生成为德智体全面发展。
另外我们还做好家长学校建设，形成社会、学校、家庭三位一体的教育网络。
一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。
大队部主要通过以下途径进行：1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。
这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。
2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由校领导班子及十多位中队辅导员和配班教师负责进行。
老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。
3、加强校园文化建设：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。
各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。
二、结合重大节日，开展相应的活动教师节学校少先队大队部发动开展各项活动：开展《秋风融情谊，感念师恩在我心》大型活动，红领巾广播站开展教师节特别节目，送过祝福、歌声传递对老师的感激感恩之情，各中队开展《师恩难忘》《老师，您辛苦了》《老师，您好》等中队活动并出版相应黑板报，形成较好的尊师重教的良好氛围。
十月份以“抗战胜利七十周年”为主题，进行社会主义荣辱观教育活动，出版“抗战胜利七十周年”专刊，并围绕着《祖国发展我成长》等中队活动，以少年儿童自己的视角庆祝抗战胜利70年的伟大成就。
10月13日建队日，大队部进行队史教育，让队员们受到“光荣感”教育,并举行新队员入队仪式。
11月份以“安全”为主题，开展一系列活动，全校开展以“安全”为主题的系列活动，第四个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。
小班抓好班级常规工作总结
小班抓好班级常规工作总结近期，我们小班团结一心，共同努力，抓好班级常规工作，取得了一系列成果。
现将这段时间的工作总结如下。
首先，我们注重班级管理。
我们班成立了班级委员会，委员们积极参与班级事务的管理和决策。
我们定期召开班会，交流学习心得和解决问题，增强了班级凝聚力。
同时，我们加强了班级纪律教育，培养了学生良好的行为习惯和道德观念。
其次，我们加强了学习指导。
我们根据学生的实际情况，制定了个性化的学习计划，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。
我们还注重学生的学习方法指导，教导他们如何高效地学习和解决问题。
在老师和家长的共同努力下，学生的学习成绩有了明显提升。
此外，我们注重班级文化建设。
我们组织了一系列丰富多彩的班级活动，如班级合唱比赛、读书分享会等，增强了班级的凝聚力和友谊。
我们还鼓励学生参与公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
最后，我们注重与家长的沟通。
我们定期召开家长会，与家长交流学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
我们积极回应家长关于学生发展的问题和需求，与家长共同关心和教育好每个孩子。
通过这段时间的努力，我们班级的常规工作取得了明显的进步。
班级管理更加规范，学生的学习成绩提高，班级文化更加丰富多样，与家长的沟通更加紧密。
然而，我们也认识到还存在一些不足之处。
例如，班级纪律还需要更加严格执行，学习指导还需要更加个性化，班级活动还需要更加精彩。
我们将进一步改进和完善这些方面的工作，为班级的发展做出更大的贡献。
在以后的工作中，我们将继续发扬团结协作的精神，进一步加强班级常规工作，为每个学生的全面发展提供更好的支持和服务。
我们相信，在全体师生的共同努力下，我们的班级将会更加优秀，更加美好！。
抓常规管理 促习惯养成
抓常规管理促习惯养成发表时间：2019-02-20T11:19:23.903Z 来源：《教学与研究》2019年4期作者：温金梅[导读] 良好的学习习惯是一个人终身的财富。
行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
温金梅（福建省三明市将乐县实验小学福建三明 365000）摘要：良好的学习习惯是一个人终身的财富。
行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
小学教育作为义务教育的起点，也是学生们接受正规教育的开端，对于学生习惯的培养具有非常重要的意义。
因此，新时代教育对于小学教育要求不再仅仅是希望学生学到知识，更应该培养学生良好的习惯，为学生后面的学习打下基础，让学生在面临生活压力或是社会压力时都能够从容应对，实现自身价值。
关键词：常规；管理；习惯；养成中图分类号：G628.88 文献标识码：A 文章编号：1671-5691（2019）04-0207-01 “播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
”从一定意义上，习惯是人生之基。
著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？教育就是培养良好的习惯。
”小学阶段的学生对于世界的认知处于一种朦胧的阶段,容易受到外界环境的影响。
学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师，培养孩子良好学习习惯的神圣责任，毫无疑问就落到了教师身上。
教师应该在传授学生知识的同时,通过不懈的管理从而培养学生的良好习惯，进而为孩子们以后的学习和生活打下基础。
一、课堂学习的习惯要求1、会听。
课堂上，学生不仅要认真听教师讲，而且还要认真听同学发言，特别是与自己思路不同处。
2、会看。
凡是学生通过自己看，自己想就能掌握的知识，我们可以少讲，甚至不讲，让学生通过自己观察、比较，进行判断。
3、会想。
首先要使学生善于想，这除了靠我们的启发点拨外，更要靠我们去“激励”、“促动”，促使学生去动脑想问题，教学要给学生留有思考的时间和空间，让他们通过讨论，表达自己的意见和想法。
抓实常规 养成习惯 形成特色
中 图 分 类 号 ：Ｇ６ ５１ 文 献 标 识 码 ：Ａ ３．
成 的 任 务 。 了解 个 人 的 生 活 环 境 ， 掌 握 哪 些 是 积 极 分 子 ，哪 些 是 特 别 需 要 注 意 的 学 生 ，等 等 。 在 亲 近 与 研 究 学 生 的过 程 中 ，班 主 任 要 坚 持 以 人 为本 ，努 力 展 现 自 身 广 博 的 文 化 与 高 尚 的 道 德 情 操 ，使 学 生 对 你 “ 亲 近 又 既
班 主任 是班集体 的组织者 和教育者 ，是学生全 面发 展的指导 者 ，是联 系班级 中各任 课教 师的纽带 ，是沟通
学 校 与 家 庭 、 社 会 的 桥 梁 。 班 主 任 工 作 确 实 是 一 门 艺 术 ，是 一 门 研 究 每 个 学 生 以促 使 其 全 面 健 康 发 展 的 艺 术 ，班 主 任 要 付 出 很 大 的 精 力 和 时 间 去 研 究 每 一 个 学
班 上 有 个 留 守 学 生 肖某 ，我 不 只 是 语 言 上 的 关 怀 ， 学 习上 的 激 励 ，更 多 的 是 在 她 的 生 活 细 节 上 给 予 关 怀 。 当 天 气 突 然 降 温 ，没 有 家 人 及 时 给 她 送 衣 服 ，我 就 把 自
己女儿的衣服 送去 ，让 她抵御寒 冷 。这样 的爱不仅 仅是 对 一个学生 的温暖 ，对 班上 的学 生来说 就是 阳光 普照 ，
集体 的组 织 性 、纪 律 性 和进 取 心 ，亦 即 “ 面带 面 ” 。 以 三 、强 化 常 规 。形 成 班 风 ，养 成 习 惯 良好 的 常 规 是 进 行 正 常 的 学 习 和 生 活 的 保 障 ，一 个
点 并分析其 原因所 在。二要研究 学生 的个 性特征 （ 包括 能力 、气质 、性格 、爱好等 ），也是作 为班主任 首要完
抓常规管理促习惯养成
抓常规管理促习惯养成为进一步标准学生言行，培养学生良好的学习生活习惯，新的学期以来，陈集中心学校三和小学一直认真加强养成教育，积极抓好学生一日常规工作。
在每天的学习活动中，各班积极培养学生养成习惯，引导学生不断践行一日常规，促使学生自我，自我约束。
学校制定方案，严格要求，确保这一活动落到实处，学校还专门召开了值日教师、班主任、值日学生干部会议，强调抓常规教育的重要性，部署常规教育的具体任务，要求班主任密切配合，扎实抓好对学生的常规教育。
在活动过程中，学校从校领导、中层干部、班主任到科任老师都行动起来，各司其责。
每天值日的领导和教师加强对学生平安的监视；值日学生加强对各班教室、卫生区的检查，对各班的纪律严格要求，认真评比；对进入校园的学生加强监视，随时纠正学生随地吐痰、乱扔纸屑的不良习气，教育学生讲究个人卫生，穿着整洁大方。
每天及时在宣传栏公布当天常规评比的情况，肯定、表扬常规教育抓得好的班级，指出存在的问题，鼓励全校师生重视常规教育，促进学风、班风、校风进一步好转。
春秋小学抓常规管理促习惯养成xx-04-23 06:52时庄街道马村小学把知、情、意、行德育过程有机地落实在学生的细节管理上，在所有教学活动中标准学生言行举止的细节，将养成教育的内涵化为学生的自觉行为，收到了很明显的教育效果。
一是加大德育的管理力度，提高师生品德修养的认识。
学校根据学生年龄特点，制定了年级德育管理目标和德育评价体系。
在学生认知的过程中，学校充分利用国旗下讲话，黑板报、宣传橱窗，主题班会，校园播送等形式，提高学生的认知度，通过手抄报比赛，主题演讲等畅谈理想，树立正确人生观。
二是培养学生积极的情绪体验和情感。
学校把德育贯穿于教学的全过程，各任课教师均制定不同的德育目标，注重教学环节学生细微的变化，适时开展品德教育。
3月份，学校开展节能校园，倡导节约，抵抗攀比活动，不少学生的压岁钱转为了购置书籍和学习用品的费用，很少有购置零食乱花钱的现象。
新学期教务处工作思路怎么写
新学期教务处工作思路怎么写（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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6、独立作业的习惯。
作业是教学活动的重要组成部 分和自然延续，是学生最基本，最 经常的独立学习实践活动，也是反 映学生学习情况的主要方式。做作 业的同时也时一种学习和积累的过 程。中学的作业一般包括两大部分， 一是书面的，二是看书思考或实践 操作的。
7、练后反思的习惯
读书和学习过程中，尤其是 复习备考过程中，每个同学都进行 强度较大的练习，但做完题目并非 大功告成，重要的在于将知识引申、 扩展、深化，因此，反思是解题之 后的重要环节。
8、复习归纳的习惯。
•
每天尽量把当天的东西都复 习一遍，每周再做总结，一章学完 后再总的复习一下。对记忆性知识 的复习，每一遍的用时不需多，但 是反复的遍数要多，以加深印象。
一些学生抱怨班级以及学校的规章制 度太多、太严而不服从老师和班级的 管理，并且因此觉得自己不够自由。 你有这种想法吗？
哈弗校规
哈佛大学有一项校规：学生在图书馆借阅学校的珍贵图书 只能留在图书馆阅览，不得带出图书馆一步。18世纪的 时候，一名学生借阅学校里的两本珍贵线装图书，当天没 有看完，便违反校规把两本图书带出了图书馆，准备看完 之后再偷偷放回图书馆。当天夜里，哈佛大学图书馆发生 了火灾，所有图书焚烧殆尽，而学生带出的两本图书却因 此得以保留，并交给了学校。哈佛大学召开校会，校长对 该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最 高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。 哈佛大学的校长说了一段至今仍为人们铭记的话：你 保留了学校最珍贵的图书，理应得到赞赏。你违反了学校 校规，理应被学校开除。没有这一套严格管理制度，整个 学校就不能运转。我不能因为你一个人，坏了整个学校的 校规。”
1）、我今天的目标是什么？ 2）、我的核心大目标是什么？ 3）、我今天最重要的三件事是什么？ 4）、我今天准备学到哪些新东西？ 5）、我今天准备哪些方面进步一点点？ 6）、我今天如何更快乐些？
习惯决定命运
晚上你要自问的问题——静夜六思：
1）、我今天是否完成了小目标？ 2）、我今天是否更接近了大目标？ 3）、我今天又学到了些什么？ 4）、我今天在哪些方面还做得不够好？ 5）、我如何才能做得更好？ 6）、我明天的目标是什么？
9、整理错题集的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错 的地方随手拿张纸记下，经常看看， 看会了、记住了才扔掉。有价值的 就用专门的本子记下，并找些可以 接受的类型题、同等程度的相关知 识点研究一下它们的异同，解题的 技巧和办法。
谢谢大家 ！
（二）课间常规
1、禁止在课间打闹，在教学楼内高声喧哗、呐喊或起 哄。 2、保持教室内相对安静。 3、排队打水
（3）安全常规
1、在校生禁止私自外出。 2、禁止打架斗殴。 3、禁止在校园内外吸烟、喝酒。 4、禁止下河下塘洗澡。
（4）校园文明
1、按学校要求穿校服，不得在校服上随意涂写或私自 修改校服。 。 2、不得头发过长或佩戴首饰。 3、不得故意破坏校园内公共设施或他人物品。 4、校园内不得随手丢弃食品包装、瓜果皮核等垃圾。 5、按要求回收餐盘。 6、禁止骂人或口吐脏字。 7、禁止在校内外有盗窃行为。 8、禁止考试作弊。 9、服从管理，不得顶撞老师及管理人员。
3、专心上课的习惯
教与学应该同步，应该和 谐，因此学生在课堂上要集中 精神，专心听教师讲课，认真 听同学发言，抓住重点、难点、 疑点听，边认真听边积极思考。
4、认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取知 识最基本的途径，也是认识客观事 物的基本环节，因此，观察被称为 学习的“门户”和打开智慧的“天 窗”。每一位同学都应当学会观察， 逐步养成观察意识，学会恰当的观 察方法，养成良好的观察习惯，培 养敏锐的观察能力。
险也 气 没 的不 的 有 方会 信 纪 法有 念 律 了保 ， ， 护也就 健不既 赫康 能 没 尔和 有 有 岑预 服 平 防从心 危，静
——
级纪 律 是 莎达 士到 比一 亚切 雄 图 的 阶
——
自觉遵守纪律
一支没有纪律的组织，只是一群乌合之众，就像一堆 散落零乱的货物；纪律严明的组织，才能彰显其强大的势 能和威力，才能成为一支令对手闻风丧胆的强大组织。
保留自己的、 学习别人的 好习惯
改掉坏习惯
方法一
• 交一些能够管住自己的朋友 • 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己
• 用写日记来管住自己
方法二：
1.制定适合自己学习习惯的计划，去有计划地 为自己塑造好习惯，从而获得我们梦寐以求 的好命运 2.坚持不懈的去完成这些计划 3.每天十二问
早上你要自问的问题——清晨六问：
中学生必须养成哪些良好的 学习习惯？
• 1、尊重与欣赏老师的习惯
亲其师，信其道。一个学 生同时面对的各学科教师，长短 不齐,在所难免。所以学生要学习 好，除了我们老师努力提高能力 水平，适应学生外，学生更要尊 重老师，适应老师。
2、自学预习的习惯
自学是获取知识的主要途径。 就学习过程而言，教师只是引路人， 学生是学习的真正主体，学习中的 大量问题，主要靠自己去解决。
纪律是什么？就是依照规章制度或上级命令，认真履 行，毫不含糊；就是领导让你一小时完成任务，你就不能 拖到一小时零一分；就是当你站岗值勤时，蚊虫叮咬面颊， 也不去拍打挠痒……
我们的常规要求有哪些方面？具体是什么？ 课堂常规、课间常规、安全常规、 校园文明……
（一）课堂常规
1、不迟到或早退，按时出入教室。 2、自习课不得随意离开教室。 3、上课或自习期间禁止睡觉、说话、打闹、下位、喝 水。 4、课上认真听讲，积极思考，禁止交头接耳。
睡得够美！
吃得够香！
作业抄得 真熟练！
手机玩得 真隐蔽！
铿锵三人闹！
地上本没有 路……
分小组讨论，除上面的这 些不良的行为习惯外，我们生 活中随处可见的还有哪些，并 说说有什么害处？
一个高素质的人应该拥有以下几方 面的良好习惯： • • • • • 卫生习惯 劳动习惯 锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
一位战士的母亲到部队来探望儿子。吃中饭时，小战士 被允许陪母亲在营部的宿舍里吃饭。他们用餐期间，班 长到宿舍一会儿拿东西，一会儿又放东西，出出进进了 好几趟。每进来一次，小战士就会立即从座位上站起， 行个军礼说："班长，好！"班长出去一次，小战士又会 迅速放下饭碗，站起来，行个军礼说："班长，好！" 就这样，班长来来回回、出出进进数趟，小战士就 不厌其烦地站起来数次，并一边行军礼，一边说："班 长，好！"一旁的母亲看了很诧异，轻声问儿子："为何 每次都得这样？"儿子认真地说："这就是部队的纪律。 "
过程是持之以恒的坚持！
坚持就会养成良好的习惯！
良好的习惯塑造一生的幸福！
一、习惯的重要性
拿破仑 · 希尔说：“播下一个行动，你将 收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一 种 性 格 ； 播 下 一 种 性 格 ， 你 将 收 获一 种 命 运” 。
乱丢垃圾、体 育用品
头可断，头 型不可乱！
睁眼保健？！