中班科学《美丽的公园》说课稿模板
《美丽的公园》教学设计
《美丽的公园》教学设计下面是作者为大家整理的《美丽的公园》教学设计（共含8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：《诗歌公园真美丽》语言活动公开课教学设计1.知识与技能(1)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
(2)培养独立观察、得出结论的能力。
2.情感与态度(1)喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。
(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。
3.行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
4.过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：1.重点(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2.难点(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学设计：教学准备教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。
2.课件。
学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
教学过程一、走，看花看草去1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?学生回答：我们经常去公园。
我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树……2.我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……21世纪教育网版权所有师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放教材第23页图片，学生在老师点拨下说出花草的名字)【设计意图：老师从孩子们熟悉的花草树木入手.帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草。
】二、爱护花和草教师展示课件，内容如下：公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!发现了一盆花，我拿回家吧!草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了!师：这些做法对吗?学生分组讨论，积极发言。
中班综合教案：美丽的公园
1. 了解公园的美丽景色，培养幼儿对自然环境的热爱。
2. 通过观察、描述公园中的景物，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学内容：1. 公园的景色：花草、树木、湖泊、游乐设施等。
2. 观察和描述公园中的景物。
3. 手工制作：制作公园中的景物。
三、教学准备：1. 课件：公园的图片、视频等。
2. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 户外活动：提前安排好户外活动场地，准备相关的游乐设施。
四、教学过程：1. 导入：通过课件展示公园的图片，引导幼儿观察公园的美丽景色，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）观察公园中的景物：带领幼儿户外活动，观察公园中的花草、树木、湖泊等景物，引导幼儿用语言描述所见所感。
（2）手工制作：根据观察到的公园景物，引导幼儿动手制作相关的手工作品，如花草、树木、湖泊等。
3. 总结与反思：通过讨论，让幼儿分享自己在公园中的快乐经历，培养幼儿对公园的喜爱。
1. 观察幼儿在户外活动中的表现，了解幼儿对公园景物的观察和表达能力。
2. 评价幼儿在手工作业中的完成情况，了解幼儿的动手操作能力。
3. 搜集幼儿在课堂上的发言，分析幼儿对公园景物的认识和喜爱程度。
六、教学难点：1. 帮助幼儿掌握观察公园景物的方法和技巧。
2. 培养幼儿用语言描述公园景物的能力。
3. 指导幼儿正确使用手工材料，完成手工作品。
七、教学步骤：1. 展示课件，引导幼儿观察公园的图片，让幼儿对公园景色有一个整体的认识。
2. 组织户外活动，让幼儿亲身感受公园的美景，鼓励幼儿用语言描述所看到的景物。
3. 发放手工材料，指导幼儿根据观察到的公园景物，动手制作手工作品。
4. 组织幼儿展示自己的手工作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
5. 总结课堂内容，引导幼儿热爱公园，保护环境。
八、教学策略：1. 采用直观展示法，通过课件和实物展示，让幼儿更直观地了解公园景色。
2. 运用观察法，引导幼儿在户外活动中观察公园景物，培养幼儿的观察能力。
《美丽的公园》教案
《美丽的公园》教案
美丽的公园教案
介绍
本教案旨在向学生介绍美丽的公园及其重要性。
通过参观和研究公园的特点和功能，学生将对保护环境和享受大自然的重要性有更深入的理解。
研究目标
1. 了解公园的定义和作用。
2. 认识并研究公园的不同特点和功能。
3. 强调保护环境、保护自然资源的重要性。
4. 激发学生保护环境的意识。
教学内容和活动
活动一：公园定义和作用（15分钟）
- 学生讨论公园的定义和作用。
- 以小组形式分享自己对公园的认识和看法。
- 教师介绍公园的基本概念和功能。
活动二：美丽的公园特点和功能（20分钟）
- 学生进行一次校园公园参观。
- 学生观察和记录公园的特点和功能，如花坛、草坪、湖泊等。
- 学生小组之间分享自己观察并记录的结果。
活动三：保护环境的重要性（20分钟）
- 教师向学生介绍公园在保护环境方面的重要性。
- 学生讨论并分享个人对环境保护的观点和意识。
- 教师引导学生思考如何在日常生活中保护环境。
活动四：保护公园，享受大自然（25分钟）
- 学生小组合作设计一份海报，强调保护公园、享受大自然的
重要性。
- 学生展示自己设计的海报，并解释其中的设计理念和信息传
达方式。
- 教师评价和激励学生的设计和表达能力。
总结
通过本教案，学生将了解公园的定义和作用，并学习到保护环境和享受大自然的重要性。
希望学生在日常生活中能够积极保护环境，并在公园中享受自然的美好。
中班综合教案：美丽的公园
一、教学目标：1. 了解公园中的常见景物和设施，培养幼儿对公园的热爱之情。
2. 通过观察、讨论、创作等方式，提高幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的社会交往能力。
二、教学内容：1. 公园中的常见景物：花、草、树木、湖泊等。
2. 公园中的设施：座椅、游乐场、健身器材等。
3. 公园的美景：春、夏、秋、冬四季的变化。
三、教学准备：1. 实物图片：公园中的景物和设施。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 音乐、故事等相关资源。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿参观公园，观察公园中的景物和设施，引导幼儿说出自己的发现。
2. 主题活动一：认识公园中的常见景物和设施。
a. 展示实物图片，让幼儿辨认公园中的景物和设施。
b. 讲解公园中景物和设施的作用，让幼儿了解它们对人们生活的重要性。
3. 主题活动二：欣赏公园美景。
a. 带领幼儿欣赏公园春、夏、秋、冬四季的美景，让幼儿感受公园的变化。
b. 引导幼儿说出自己喜欢的季节和原因。
4. 主题活动三：创作属于自己的公园。
a. 发给幼儿创作材料，引导幼儿根据自己的喜好，创作出属于自己的公园。
b. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对公园的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在创作过程中的表现，考察他们的审美能力和创造力。
3. 关注幼儿在活动中的行为表现，培养他们的合作、分享等良好品质。
六、教学活动：公园探索之旅1. 活动目标：增强幼儿对公园地理环境的认知。
培养幼儿的观察能力和问题解决能力。
2. 活动准备：公园地图。
指南针。
记录本和笔。
3. 活动过程：教师向幼儿介绍公园的地图，并讲解如何使用指南针。
分成小组，每组分配一张公园地图和指南针。
每组制定一个探索计划，确定探索路线。
幼儿们在公园中根据计划进行探索，记录下所见所闻。
探索结束后，每组分享自己的发现和体验。
七、教学活动：公园里的动植物1. 活动目标：增进幼儿对公园内动植物的了解。
中班建构游戏教案及教学反思《美丽的公园》
中班建构游戏教案及教学反思《美丽的公园》一、教案《美丽的公园》教学目标：1. 帮助幼儿了解公园的特点，增强对公园环境的认知。
2. 通过游戏活动培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 幼儿园中班教室或户外空地。
2. 石头、木块、玩具动物、塑料花等道具。
3. 白纸、彩色笔。
教学过程：1. 导入：教师引导幼儿回忆上次的公园参观活动，并根据幼儿的回答简单地介绍公园的特点和作用。
2. 游戏：教师将教室或户外空地布置成一个小型公园，其中包括草地、小河、游乐设施等。
幼儿分成小组，每组分配一个角色（例如园丁、游客、动物等）。
教师根据游戏情节设定任务，如让园丁在公园里种树、让游客观光、让动物找食物等，并给予相应的道具和提示。
3. 分析：游戏结束后，教师带领幼儿讨论游戏过程中遇到的问题和困难，引导幼儿分析问题的原因，并让幼儿从中体会到团队合作的重要性。
4. 总结：教师向幼儿介绍公园需要维护和保护的重要性，提醒幼儿保持公园的卫生和整洁，让每个人参与到公园的建设中来。
教学扩展：1. 角色扮演：幼儿可以选择自己喜欢的角色，进行角色扮演，进一步加深对公园的理解和认知。
2. 制作公园模型：幼儿可以借助教具和材料制作一个公园模型，从中观察和了解公园的各个部分。
二、教学反思《美丽的公园》在本节课中，我设计了一场关于公园的建构游戏活动《美丽的公园》，通过这个活动，幼儿能够了解到公园的特点和作用，并在游戏中培养想象力、创造力以及合作意识。
在游戏之前，我进行了导入，通过引导幼儿回忆公园参观活动，帮助他们对公园有一个初步的认识。
在游戏中，我将教室或户外空地布置成一个小型公园，让幼儿分成小组扮演不同角色，在游戏中完成各自的任务。
游戏的任务设置具有一定的难度，需要幼儿们合作解决问题，培养了他们的合作意识和团队精神。
在游戏结束后，我进行了分析和总结。
通过与幼儿讨论游戏过程中遇到的问题和困难，引导幼儿分析问题的原因，并让幼儿从中体会到团队合作的重要性。
幼儿园中班社会美丽的公园教案
幼儿园中班社会美丽的公园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解公园的美丽景色和设施，培养幼儿对公园的喜爱。
2. 通过参观公园，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 教育幼儿爱护公共设施，保护环境，做一个有社会公德心的好孩子。
二、教学内容：1. 公园的景色：花、草、树木、湖泊等。
2. 公园的设施：游乐场、长椅、垃圾桶、公共厕所等。
三、教学准备：1. 教师带领幼儿参观公园，提前了解公园的布局和设施。
2. 准备公园的图片、视频等教学素材。
3. 准备环保袋、垃圾夹等工具。
四、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿参观公园，引导幼儿观察公园的景色和设施。
2. 观察：教师引导幼儿观察公园的景色，如花、草、树木、湖泊等，让幼儿用词语描述所见所闻。
3. 体验：教师组织幼儿在公园里进行游戏，如捉迷藏、丢沙包等，让幼儿体验公园的乐趣。
4. 教育：教师向幼儿讲解公园的设施及其作用，如游乐场、长椅、垃圾桶等，教育幼儿爱护公共设施。
5. 实践：教师带领幼儿清理公园里的垃圾，培养幼儿的环保意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在公园里的表现，了解幼儿对公园景色和设施的认识。
2. 关注幼儿在游戏中的参与程度，了解幼儿对公园的喜爱程度。
3. 评估幼儿在清理垃圾过程中的表现，检验幼儿的环保意识。
4. 收集幼儿的绘画作品，了解幼儿对公园的感悟和表达。
六、教学内容：1. 公园中的动植物：认识常见的公园中的动植物，如小鸟、蝴蝶、松鼠等。
2. 公园中的季节变化：了解公园在不同季节的景色变化，如春天的花开、夏天的绿荫、秋天的落叶、冬天的雪景。
七、教学准备：1. 教师带领幼儿参观公园，提前了解公园的动植物和季节变化。
2. 准备公园中的动植物图片、视频等教学素材。
3. 准备四季的公园景色图片，让幼儿观察并描述。
八、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿参观公园，引导幼儿观察公园中的动植物。
2. 观察：教师引导幼儿观察公园中的动植物，如小鸟、蝴蝶、松鼠等，让幼儿用词语描述所见所闻。
幼儿园中班社会优质课教案：美丽的公园
幼儿园中班社会优质课教案：美丽的公园（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班社会优质课教案：美丽的公园活动名称中班社会美丽的公园活动目标1、使幼儿感受公园美丽的景象。
中班科学说课稿：美丽的公园
中班科学说课稿：美丽的公园一、说课目标本节课的目标是让中班幼儿了解公园的基本概念和构成，通过观察和探索公园的生态环境，培养幼儿的环保意识和自然观察能力，了解公园的重要性和美丽之处。
二、教学内容1.公园的基本概念2.公园的构成3.公园的生态环境4.公园的重要性和美丽之处三、教学准备1.幼儿游戏玩具2.带手柄放大镜3.核桃、松果等植物实物4.绘本《美丽的公园》四、教学步骤1. 游戏环节为了调动幼儿的积极性，我们将从游戏开始。
请幼儿站成一排，根据老师的提示，模仿各种公园里的动物，如站成鸟儿的样子，做猴子的样子等等。
通过游戏让幼儿初步认识公园中各种生物，了解公园的生态环境。
2. 概念讲解接下来，我们将向幼儿介绍公园的概念。
公园是城市中的绿地，有各种各样的花草树木，还有许多小动物。
公园是人们休息、娱乐和锻炼身体的好地方。
3. 生态环境探索我们将用手柄放大镜和实物植物等工具，带领幼儿一起探索公园的生态环境。
我们将观察植物、昆虫、鸟类等。
观察它们的外观和行为，让幼儿初步了解公园生态环境的多样性。
4. 绘本故事我们将向幼儿展示一本绘本：《美丽的公园》。
通过这本绘本，让幼儿进一步了解公园的构成和美丽之处。
我们将与幼儿一起回顾故事中出现过的各种植物和小动物，并与幼儿分享它们的美丽和特征。
5. 归纳总结讲解和探索完成之后，我们可以总结一下：什么是公园？公园有什么用途？公园有哪些构成要素？公园的生态环境和生物多样性是怎样的？五、教学重点1.带领幼儿认识公园的基本概念和构成2.带领幼儿感受公园的生态环境和生物多样性3.培养幼儿的环保意识和自然观察能力六、教学反思本节课的教学目标达成。
通过游戏、观察、绘本等多种教学形式，带领幼儿了解公园的基本概念和构成，了解公园的生态环境和生物多样性。
教学过程中幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。
但因为时间关系，教学内容未能覆盖公园的各个方面，还需要在今后的教学中补充和完善。
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中班科学《美丽的公园》说课稿模板
最后引导幼儿思考：为什么它们不和公鸡比美?有的幼儿说“它们不愿意和公鸡比美”，有的说“它们正忙着呢”在回家的路上公鸡遇到了谁?老马会给它满意的答案吗?听
了老马的话公鸡会怎么做?幼儿很轻松的猜出了故事的结尾，整篇故事都给幼儿留下了广
阔的思考和想象的空间。
各位评委老师：
P 装熊的有大熊座还有小熊座,学狗的是牧羊，操勺的是猎户，挑担的是天鹰，提灯
笼一阵风似地跑是御夫还有白羊座金牛座双子座巨蟹座狮子座处女座天秤座天
蝎座射手座摩羯座水瓶座双鱼座
我今天要说的内容是幼儿中班科学《美丽的公园》。
一、教材分析：
课标中指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。
应
该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。
要珍视学生独特的感受、体验
和理解。
所以在这一环节我仍然以学生自主质疑、释疑为主线，指导学生在交流、倾听、
研讨、争辩中感悟语言文字的魅力，受到情感熏陶。
本节课内容在老教材中为选学内容，只要求学生联系日常生活实际，常识性的了解本
节知识。
新教材显得比较活泼，富于变化，多了学生的参与活动，变枯燥为生动形象。
本
节教材的编写体现了两个特点：一是突出了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课
程理念。
二是强调了研究自然现象的基本方法---观察和实验。
学生对于颜色有初步的了解，对于七种颜色，学生嘴上说的是呱呱叫，“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”，这种说
法不但错误，而且很少有同学真正观察过七种颜色，所以白光的色散是本节课的重点。
学
生通过前面声现象和光现象的学习，已经有了初步的探索新知的能力，但由于个体间的差异，仍会有部分学生无法设计出科学合理的实验来，因此色散现象的探究是本节课的难点。
本次活动的教学内容是选自安徽省教育科学研究所编制的中班数学活动《春天多美丽》，根据中班幼儿的年龄特点，他们对数数非常感兴趣，对周围事物充满好奇心，而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的认识应强调多感官参与。
因此我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观察、数数、动手操作的过程中积极思考，以及灵活运用周围环境让
幼儿在完中学、动中学，促进他们数概念的形成与发展。
根据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点和难点应归结为：在活动中认识数
字“10”，理解数字的意义，且不受物体的大小和摆放形式的干扰会用数字“10”表示物
体的数量。
因此，本课的教学目标有：1、提高幼儿对认数的兴趣。
2、认识数字“10”，
理解其实际意义。
二、教学方法：
根据《新纲要》的要求，要让孩子在情景中学习，在探索发现中学习。
围绕教学目标，本次活动采用了情景学习法、观察法、操作法、游戏法等。
1、情景学习法：为了提高幼儿的学习兴趣，在开始部分我设置了“去公园”参观，
出示电脑课件，利用画面，让幼儿仿佛身临其境，使孩子们兴趣盎然。
说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，下面为大家整理的中班音乐《小雨
沙沙沙》说课稿模板，希望对大家有帮助。
2、观察法：让孩子先自由观察，再由教师带领逐一观察，充分调动幼儿的感官，发
现周围环境与数的关系。
让幼儿在观察过程中，积极思考、发现问题。
课前谈话。
通过课前“猜”这种游戏式谈话拉进师生情感距离，放松心情，同时让
学生明确本节课努力的方向。
3、操作法：为了巩固所学知识，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，
让每个幼儿都参与其中，自己动手，并且体验到合作学习和发现学习的快乐。
4、游戏法：爱玩是孩子的天性，游戏化教学也必不可少。
在本次活动中，我用了
“看数
字取物”和“看数字作动作”的游戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学习。
三、学法指导：
各位评委，以上便是我对《呼风唤雨的世纪》这篇课文第一课时的教学设计，肯定存
在很多等待改进和完善的地方，恳请各位经验丰富的老师多多指教，谢谢!
在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官
感知数量(包括视觉感知、听觉感知、触觉感知、运动觉感知等)。
本活动自始至终让
幼儿处于活跃、积极的学习态度之中，通过游戏和动手操作，使幼儿正确地认识数字“10”并理解其实际意义，从而达到教学目的。
四、教学流程：
1、首先，设置“去公园”参观的情景，带幼儿到“公园”，让幼儿自由观看，这样
即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的兴趣，把幼儿的情绪调动
了起来。
2、在观察中发现问题：教师有目的的提出问题后，幼儿通过观察发现问题，即数量
都是“10”的蝴蝶、荷叶、小鱼等，同时发现周围环境中数量是“10”的物体。
3、游戏“看数字取物”和“看数字做动作”，请幼儿根据教师出示的数字卡取出相
应的实物以及做出相应数量的动作。
以此来理解数字“10”的实际意义。
4、动手操作、大胆创造。
我们不光要让幼儿牢固的掌握所学知识，而且还要培养幼
儿对认数活动的兴趣，所以我设计了三组小组活动，第一组：谁的气球：第二组：春天真
美丽;第三组：数字圈圈圈。
本次活动的教学内容是选自安徽省教育科学研究所编制的中班数学活动《春天多美丽》，根据中班幼儿的年龄特点，他们对数数非常感兴趣，对周围事物充满好奇心，而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的认识应强调多感官参与。
因此我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观察、数数、动手操作的过程中积极思考，以及灵活运用周围环境让
幼儿在完中学、动中学，促进他们数概念的形成与发展。
先让学生动手摸一摸1分硬币的厚度，再与尺子上面的小格比一比，说一说你发现了
什么，由此让学生感知1毫米的厚度，再用手势表示出1毫米的长度，请学生扮演毫米，
跟其他同学说一说毫米的特点，说一说生活中哪些物体或哪些地方的长度或厚度接近1毫米。
在这次优质课评比中，我抽到的题目是《物体的转动》，因为这个课中班已上过，再
加上自己的教学水平的限制，对中大班幼儿的发展水平不是了解得很透彻，自从上次家长
半日活动后发觉中班幼儿对科学领域很感兴趣，因此我降低了难度，在制订活动目标时浅些，选择了中班进行教学。
转动这个现象在日常生活中比较常见，也给我们生活带来了很
大的便利，《纲要》中指出要积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴
趣和探究欲望。
幼儿是学习的主体，作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，
让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望，并培养
幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。
5、作品展示，交流感受，将幼儿作品进行展示，孩子自由交谈，这一部分让孩子情
绪回到一个宽松的环境中，孩子畅所欲言，即巩固复习本节课的知识，又体验到了成功的
快乐。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。