【部编版】飞向蓝天的恐龙优质课件3

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二、新课讲解
学会飞行
它们中的一些种类可 能为了躲避敌害或寻找食物 而转移到树上生存。这些树 栖的恐龙在树木之间跳跃、 降落，慢慢具备了滑翔能力， 并最终能够主动飞行。
第三部分(第 5 自然段)：科学家希望能够从化石中全面 揭示这一历史进程。
二、新课讲解
默读课文第1自然段，思考： 句中画线的词能删去吗？为什么？
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变 成了凌空翱翔的鸟儿。
二、新课讲解
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变 成了凌空翱翔的鸟儿。
指的是恐龙的某一 个分支，而不是全部。
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由于它们的体态、体表、生活习性等 方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了 天之骄子，飞向了蓝天。
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二、新课讲解
对于恐龙飞上蓝天的探究，科学 家还有怎样的愿望？默读第5自然段， 找出有关的语句。
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二、新课讲解
猎食性恐龙
表示不是 所有的恐龙。
渐渐。不是一 下子就变小了。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨 骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像 鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
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二、新课讲解
词语解释
凌空翱翔：在高高的空 中回旋低飞。本文指恐 龙的一支经过漫长的演 化，能在空中低飞。
老鹰在凌空翱翔。
二、新课讲解
五彩斑斓：指颜色 灿烂多彩。
孔雀的羽毛五彩斑斓,真漂亮！
二、新课讲解
欣喜若狂：形容高兴到了 极点。本文指研究者因为 发现了保存有羽毛的恐龙 化石，而非常高兴。
听到这个好消息，同学们欣喜若狂。
是经历了长 时间的演化过程， 而不是突如其来 的变化。
不能删去。 恐龙种类很多，演化成鸟类是其中一部分，所 以“一支”一词用得很准确。演化需要非常长的时间，所以 “漫长的演化”用得也很准确。
二、新课讲解
第1自然段用了 什么说明方法？
运用了作 比较的说明方法。 把恐龙和鸟类作 比较。
二、新课讲解
凶猛 笨重 迟钝 茹毛饮血
二、新课讲解
让我们带着这种种的感叹， 一起来读读这篇文章吧！
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二、新课讲解
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指带羽毛的恐龙 脱离同类，飞向蓝天。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝 天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全 面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现， 他们离这一愿望的实现已越来越近了。
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二、新课讲解
地面上有羽毛的 恐龙奔跑过程中也学 会了飞行。所以恐龙 的一支就演化为鸟类， 飞向蓝天了。
表达了科学家们的美好心愿：希望 找到更多的、更充分的证据，重现恐龙 飞向蓝天这一历史进程。
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二、新课讲解
要证明鸟类是由恐龙进化而来，只能依赖 于对化石的采集。如果能把恐龙向鸟儿进化的 过程全部以化石的形式展现给大家，就毫无疑 问地说，鸟儿是恐龙进化而来。
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二、新课讲解
假如你是一个解说员，会怎样简明扼要 地介绍恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程？ （课后题）
打比方
古生物科学家 们漫长的研究过程 和取得的成果。
指最重要、 最关键的内容。
有羽毛的恐龙化石
二、新课讲解
打比方
打比方指用跟甲事物有相似之点的乙 事物来描写或说明甲事物。好处是使事物 形象、生动，突出特点。
二、新课讲解
仿写
九寨沟的风景美如画。
二、新课讲解
词语积累（形容特别高兴的词语）
心花怒放 欢天喜地 眉飞色舞 手舞足蹈
yì
pì
颅 膨 肢翼 辟
二、新课讲解
识字方法
加一加： 合+鸟=鸽
字理识字： 斤
象形字。甲骨文字形,上面是横刃,下为曲柄,象斧斤形。
二、新课讲解
易写错
mò 第一笔横要长。
末 组词：末期 末尾
造句：我的节目被排在节目单的末尾。
二、新课讲解
yì
翼
易写错
不要写成“羽”。
组词：鸟翼 羽翼
造句：恐龙的前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打。
大约在两亿四千万年前，第一种恐龙和狗 一样大，它用两条后腿支撑身体。数千万年后， 它的后代繁殖成了一个形态各异的庞大家族： 有些两足奔跑，有些四足行走；有些身体庞大， 有些小巧；有些凶猛，有些温顺。
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四年级语文RJ版·下册
6 飞向蓝天的恐龙
一、新课引入
猜一猜
中生代时期的地球霸主？
恐龙
（打一种动物）
现代时期的和平使者？
鸽子
（打一种动物）
一、新课引入
（ 轻盈 ）的鸽子
（ 飞翔）的鸽子
一、新课引入
（ 笨重 ）的恐龙
（ 凶猛 ）的恐龙
一、新课引入
你觉得他们之间会有关系吗？
恐龙
鸽子
二、新课讲解
徐星 古生物研究员，中国科学
二、新课讲解
说说课文向我 们介绍了什么？
在中生代时期，恐 龙的一支经过漫长的演 化，最终变成了凌空翱 翔的鸟儿。
二、新课讲解
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，
小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1、2 自然段)：大量化石显示，恐龙的一支 经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
第二部分(第 3、4 自然段)：科学家假想恐龙是如何演化 成鸟的。
轻灵 敏捷 轻盈 五彩斑斓 凌空翱翔
作比较
似乎毫不相干
二、新课讲解
恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家 提出了什么假说？依据是什么？默读第2 自然段，找出有关的语句。
二、新课讲解
注意到
恐龙和鸟类在骨骼结构上
有许多相似之处。
英国学者赫胥黎
举例子
相似
二、新课讲解
高兴到了极点。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽 毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发 现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘 的画卷涂上了点睛之笔。
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二、新课讲解
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得 也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大， 行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它 们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。 有的为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。 这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备 了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
科学奥秘无穷，探索 科学奥秘的道路漫长而艰 辛。我们要努力学习，勇 于探索，为将来揭开更多 的奥秘做出贡献。
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院古脊椎与古人类研究所古生 动物学家。
二、新课讲解
在1966年，在我国辽西地区大约1.25亿年前沉 积的岩石当中发现了一种叫做“中华龙鸟”的小型 肉食性恐龙化石标本。我国科学家发现，这一恐龙 身体上覆盖着一层“毛”状皮肤衍生物。这是历史 上第一次在非鸟类的动物身体上发现羽毛，这一发 现为“鸟类起源于恐龙的假说”提供了强有力的证 据。
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二、新课讲解