三年级下册数学习题课件第四单元课时4解决问题人教版
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三年级下册数学习题课件课时4解决问题人教版(10张PPT)
4、学习要求：现在请同学们在纸上尝试写一写，把自己的想法表达清楚，写完后小组内交流一下。
（1）小组交流
(1)国旗是“按比例”缩放，是不是任意两个数据都能构成等式呢？
（2）含有未知数的式子就是方程。 怎样才能做到“随意”而不“刻意”呢？
264÷４-50＝16(元)
但对于整个单元的知识结构，学生仍需要进行系统地整理；对于解方程中的易错点，学生还需加强辨析；对于解决实际问题，仍需多总结与归纳，提高应用能力和意识。
师：秒针走一圈走了60小格是60秒，那分针同时走了几格？是几分？有谁知道？你是怎样知道的？这个同学说的对不对，我们一起来验证一下，请看屏幕：
(3)展示交流。强调只有相对应的量之间的比才能组成比例。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出“体验随机事件和事件发生的等可能性”。
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？
【设计意图】通过对全班各小组的试验数据进行观察分析、讨论交流，让学生体会到随机事件发生的可能性不仅是有大又来自的，并且具有一定的统计规律性；
（一）感受时间单位“秒”的作用（2分）
1．在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象；能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
八、一架玩具飞机240元钱，比一辆玩具汽车的2倍还多16元。一 辆玩具汽车多少钱？
(240－16) ÷2 ＝ 112(元)
九、有两根同样长的铁丝，第一根剪去36米，第二根剪去24米， 结果第二根剩下的米数是第一根剩下的米数的2倍。这两根铁丝 原来有多长？
(36－24) ÷(２－１) ＋36 ＝ 48(米)
(40＋20) ×2＋40 ＝160(厘米)
五、一本书，小明计划每天看45页，6天看完，实际用了5天就 看完了。小明实际每天看多少页？
三年级下册数学习题课件-第四单元课时4 解决问题人教版
第四单元 两位数乘两位数
课时4 解决问题
一、填一填。 1. 每盒钢笔24支，每支钢笔卖8元，商店卖了6盒钢笔。这6盒钢 笔一共卖了多少钱？ 方法一：24×8=192( 元 ) 是求 一盒钢笔多少元 。
192×6=1152( 元 ) 是求 6盒钢笔一共多少元 。 方法二：24×6=144( 支 ) 是求 6盒钢笔共多少支 。
45×6÷5 =54(页)
三年级下册数学习题课件-第四单元学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
六、丽舍水果店运来12箱苹果，每箱45千克，运来的梨比苹果多 15千克。丽舍水果店运来多少千克梨？
12×45 ＋15 ＝555(千克)
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
144×8=1152( 元 ) 是求 144支钢笔多少元 。 2.
一共可以装多少箱？ 240÷8=30( 层 ) 是求一共可以装多少层 。 30÷3=10( 箱 ) 是求一共可以装多少箱 。
二、 504÷６÷２ ＝ 42(本)
三、 48÷6×5=40（吨）
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
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三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
九、有两根同样长的铁丝，第一根剪去36米，第二根剪去24米， 结果第二根剩下的米数是第一根剩下的米数的2倍。这两根铁丝 原来有多长？
(36－24) ÷(２－１) ＋36 ＝ 48(米)
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
四、一根绳子若绕柱子2圈则绳子多40厘米，若绕柱子3 圈则绳子少20厘米。这根绳子有多长？
(40＋20) ×2＋40 ＝160(厘米)
课时4 解决问题
一、填一填。 1. 每盒钢笔24支，每支钢笔卖8元，商店卖了6盒钢笔。这6盒钢 笔一共卖了多少钱？ 方法一：24×8=192( 元 ) 是求 一盒钢笔多少元 。
192×6=1152( 元 ) 是求 6盒钢笔一共多少元 。 方法二：24×6=144( 支 ) 是求 6盒钢笔共多少支 。
45×6÷5 =54(页)
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六、丽舍水果店运来12箱苹果，每箱45千克，运来的梨比苹果多 15千克。丽舍水果店运来多少千克梨？
12×45 ＋15 ＝555(千克)
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
144×8=1152( 元 ) 是求 144支钢笔多少元 。 2.
一共可以装多少箱？ 240÷8=30( 层 ) 是求一共可以装多少层 。 30÷3=10( 箱 ) 是求一共可以装多少箱 。
二、 504÷６÷２ ＝ 42(本)
三、 48÷6×5=40（吨）
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
九、有两根同样长的铁丝，第一根剪去36米，第二根剪去24米， 结果第二根剩下的米数是第一根剩下的米数的2倍。这两根铁丝 原来有多长？
(36－24) ÷(２－１) ＋36 ＝ 48(米)
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
四、一根绳子若绕柱子2圈则绳子多40厘米，若绕柱子3 圈则绳子少20厘米。这根绳子有多长？
(40＋20) ×2＋40 ＝160(厘米)
第四单元 第4课时 解决问题(教学课件)-三年级数学下册 (人教版)
单价 × 数量 = 总价
每个保温 5箱保温 5箱保温壶 壶的价钱 壶的个数 的总钱数
单价×数量=总价
45 × 60 = 2700(元)
探究新知
presentation
回顾与反思
方法一:
方法二:
知道每箱保温壶的价 钱和箱数，就可以求 出总钱数。
每箱保温壶的价钱×箱数=总钱 数45×12×5=2700（元）
易碎品 8盒装
①分步解答： 先求：960个可以装多少盒？
960÷6=160（盒） 再求：160盒可以装多少箱？
160÷8=20（箱）
②列综合算式：
960÷6÷8 =160÷8 =20（箱）
答：960 个杯子可以装20箱.
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1.计算下面各题。
25×6×7
=150×7 =1050
104×4×6
=416×6 =2496
40×7×4
=280×4 =1120
12×8×7
=96×7 =672
达标练习
practice
2.一共折了216只纸鹤，布置教室需要2行纸鹤，每行要4串纸鹤。平 均每串有几只纸鹤?
判断哪个算式正确。
A ：216÷2÷4＝27（只） （ √ ） B ：216÷2×4＝27（只） （ ×） C ：216÷（4×2）＝27（只） （ √ ）
达标练习
practice
3. 6个工人8小时织布96米。
96÷6表示（ 1个工人8小时织布多少米 ）。 96÷8表示（6个工人1小时织布多少米 ）。 96÷6÷8表示（ 1个工人1小时织布多少米）。
达标练习
practice
4.一头牛一天吃 15 千克饲料,8头牛一周吃多少千克饲料？
每个保温 5箱保温 5箱保温壶 壶的价钱 壶的个数 的总钱数
单价×数量=总价
45 × 60 = 2700(元)
探究新知
presentation
回顾与反思
方法一:
方法二:
知道每箱保温壶的价 钱和箱数，就可以求 出总钱数。
每箱保温壶的价钱×箱数=总钱 数45×12×5=2700（元）
易碎品 8盒装
①分步解答： 先求：960个可以装多少盒？
960÷6=160（盒） 再求：160盒可以装多少箱？
160÷8=20（箱）
②列综合算式：
960÷6÷8 =160÷8 =20（箱）
答：960 个杯子可以装20箱.
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1.计算下面各题。
25×6×7
=150×7 =1050
104×4×6
=416×6 =2496
40×7×4
=280×4 =1120
12×8×7
=96×7 =672
达标练习
practice
2.一共折了216只纸鹤，布置教室需要2行纸鹤，每行要4串纸鹤。平 均每串有几只纸鹤?
判断哪个算式正确。
A ：216÷2÷4＝27（只） （ √ ） B ：216÷2×4＝27（只） （ ×） C ：216÷（4×2）＝27（只） （ √ ）
达标练习
practice
3. 6个工人8小时织布96米。
96÷6表示（ 1个工人8小时织布多少米 ）。 96÷8表示（6个工人1小时织布多少米 ）。 96÷6÷8表示（ 1个工人1小时织布多少米）。
达标练习
practice
4.一头牛一天吃 15 千克饲料,8头牛一周吃多少千克饲料？
三年级数学下册第4单元第4课时两位数乘两位数的笔算乘法进位习题ppt课件1新人教版
3. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
改正：
21 ×3 4
84 63 714
错误
错误
改正：
59 ×2 2 11 8 11 8 12 9 8
正确
（选题源于教材P50第3题）
（选题源于教材P50第4题）
4. 一共卖了多少钱？
16×56=896（元） 答：一共卖了896元。
（选题源于教材P50第5题）
5. 李老师带380元钱还没花完。
（1）足球的价钱可能是多少元？ 26×13=338（元） 29×13=377（元）
27×13=351（元） 答：足球的价格可能是26元、
28×13=364（元）
27元、28元或29元。
（2）*如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？ 380-16=364（元） 因为28×13=364（元），所以足球的价钱是28元。
24×78＝1872(瓶) 答：一共购进1872瓶饮料。
6．松鼠老师要把376个榛子分给小松鼠，小松鼠的数 量比20只多一些，如果每只小松鼠分到了16个榛子 ，榛子还没有分完。
(1)小松鼠的数量可能是多少只？ 21×16＝336(个) 22×16＝352(个) 23×16＝368(个) 24×16＝384(个) 答：小松鼠的数量可能是21只、22只、23只。
第4单元 两位数乘两位数
RJ 3年级下册
第3课时 两位数乘两位数(进位)的笔算 乘法
教材习题
1．
（选题源于教材P50第1题）
782
1566
2914
6396
2. 列竖式计算。（选题源于教材P50第2题）
24×36= 864 27×14= 378 15×62= 930 37×19= 703 63×25= 1575 42×28= 1176 48×31= 1488 45×76= 3420
部编新人教版三年级数学下册获奖课件 第四单元 解决问题练习课
练习
电器公司7个工人师傅8小时加工电子零件 560个，平均每个工人每小时加工多少个零件？
560÷8÷7=10（个）
答：平均每个工人每小时加工 10个零件。
知识点3：乘除、加减混合计算的两步计算 小方每分钟打字100个，小明5分钟打字 530个，小方每分钟比小明少打多少个字？
分析
要求小方每分钟比小明少 打多少个字，先要求出小明每 分钟打多少个字，再计算少打 多少个字。
2.一个人平均每月产生32千克垃圾。小明家有3 口人，一年（12个月）产生多少垃圾？ 32×3×12=1152（千克）
答：小明家一年产生1152千克垃圾。
3.小丽有 192 张照片，正好放满 2 本相册。相册 每页放了4张照片，每本相册有多少页？
1980（个） 答：5个工人8小时加工480个零件。
练习
1.实验小学教学大楼有5层，每层12个教室， 每个教室安装 8 盏日光灯。教学大楼一共安装了 多少盏日光灯？
5×12×8=480（盏） 答：教学大楼一共安装了480盏日光灯。
知识点2：用连除的方法解决问题 超市李老板购进8箱洗发水，每箱装6瓶， 一共花了480元。每瓶洗发水进价多少元？
四、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
五、教学反思
本节课通过连乘连除以及乘、除混合的 两步计算解决问题的练习，让学生从实际解 决问题的过程中进一步掌握了解决问题的方
法和步骤，提高了学生解决问题的能力。
4.小丽想买牙刷，现在有两种牙刷，第一种是8 支 32 元，第二种是 1 支 4.5 元，请问小丽应该买 一种牙刷会便宜些？
第一种牙刷一支需要的钱： 32÷8=4（元） 4<4.5 所以买八支装的更便宜
三年级下册数学课件-第四单元课时4《 解决问题(例3、例4》人教版 (共21张PPT)
4 两位数乘两位数
课时4 解决问题
一、复习导入
一本300页的课外书，小明每天读13页，20天 能读完吗？
13×20=260（页） 260＜300
答：20天读不完。
二、例题讲解
例3 超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45 元。一共卖了多少钱？
理解题意：
知道了每箱有12个，还知道卖出5箱， 每个45元。 要求5箱保温壶一共卖了多少钱。
可以先求1箱卖了多少钱， 再求……
（1）每箱卖了多少钱？ 45×12=540（元）
（2）一共卖了多少钱？ 540×5=2700（元）
可以列出综合算式：45×12×5=2700（元）
也可以先求5箱共有多少个。
（1）5箱共有多少个保温壶？ 12×5=60（个）
（2）一共卖了多少钱？ 45×60=2700（元）
解答正确吗？
每组10人，3组30人；每队30人，2队60人。 解答正确。 答：每组有10人。 同一问题可以用不同的方法解答。
做一做： 有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一
箱。960个杯子可以装多少箱？
960÷（6×8）=20（箱）
答： 960个杯子可以装20箱。
三、新知应用
1.
跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？ 400×2×7=5600（米）
例4 三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加
知道了每表箱有演12个，的还知6道0卖人出5箱平，每均个45元分。 成2队，每队平均分成3组。每
例4 三年级女生要进行集体舞表演。
组有多少人？ 168÷6÷7=4（千克）
跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？ 将60人平均分成2队，可以求出每队有多少人…… 这道题为什么用乘法计算？ 8×6×16=768（块） 答：平均每辆车每次运1600千克。 因为都是在求几个几是多少。 540×5=2700（元） 同一问题可以用不同的方法解答。 可以列出综合算式：60÷（3×2）=10（人） 跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？ （1）5箱共有多少个保温壶？ 答：一共要安装768块玻璃。 平均每个书架每层放多少本书？
课时4 解决问题
一、复习导入
一本300页的课外书，小明每天读13页，20天 能读完吗？
13×20=260（页） 260＜300
答：20天读不完。
二、例题讲解
例3 超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45 元。一共卖了多少钱？
理解题意：
知道了每箱有12个，还知道卖出5箱， 每个45元。 要求5箱保温壶一共卖了多少钱。
可以先求1箱卖了多少钱， 再求……
（1）每箱卖了多少钱？ 45×12=540（元）
（2）一共卖了多少钱？ 540×5=2700（元）
可以列出综合算式：45×12×5=2700（元）
也可以先求5箱共有多少个。
（1）5箱共有多少个保温壶？ 12×5=60（个）
（2）一共卖了多少钱？ 45×60=2700（元）
解答正确吗？
每组10人，3组30人；每队30人，2队60人。 解答正确。 答：每组有10人。 同一问题可以用不同的方法解答。
做一做： 有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一
箱。960个杯子可以装多少箱？
960÷（6×8）=20（箱）
答： 960个杯子可以装20箱。
三、新知应用
1.
跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？ 400×2×7=5600（米）
例4 三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加
知道了每表箱有演12个，的还知6道0卖人出5箱平，每均个45元分。 成2队，每队平均分成3组。每
例4 三年级女生要进行集体舞表演。
组有多少人？ 168÷6÷7=4（千克）
跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？ 将60人平均分成2队，可以求出每队有多少人…… 这道题为什么用乘法计算？ 8×6×16=768（块） 答：平均每辆车每次运1600千克。 因为都是在求几个几是多少。 540×5=2700（元） 同一问题可以用不同的方法解答。 可以列出综合算式：60÷（3×2）=10（人） 跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？ （1）5箱共有多少个保温壶？ 答：一共要安装768块玻璃。 平均每个书架每层放多少本书？
小学数学三年级下册第4课时 解决问题【教案】
第4课时解决问题▶教学内容教科书P90页例4，教科书P92“练习十九”第6、7题。
▶教学目标1.学会用小数解决两步计算的实际问题。
2.运用不同的方法，体现解决问题策略的多样性。
3.体会小数加、减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。
▶教学重点能够解决小数两步计算的实际问题。
▶教学难点能够用不同的策略、多样的方法解决问题。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、创设情境，揭示课题课件呈现教科书P89情境图。
师：同学们，今天小丽要到新华文具店买些文具。
她想买一个文具盒、一个笔记本和一支不带橡皮擦的铅笔，她带了10元钱，够吗?如果把那支不带橡皮擦的铅笔换成带橡皮擦的铅笔，她带的钱还够吗?我们这节课就来帮小丽解决她遇到的问题吧。
（板书课题：解决问题）二、自主探究，合作交流1.阅读与理解。
师：我们先帮小丽解决第一个问题，请大家仔细观察情境图和小丽遇到的问题，把解决这个问题所需要的信息写在练习本上。
学生收集信息并记录。
师：谁来说说你收集了哪些信息?【学情预设】学生要想找出有用信息，就要学会观察，认真审题。
大部分学生能找出以下信息：小丽想买一个文具盒、一个笔记本和一支不带橡皮擦的铅笔，她带了10元钱，她想知道带的钱是否够。
一个文具盒6.8元，一个笔记本2.5元，一支不带橡皮擦的铅笔0.6元。
【设计意图】提出探究问题后，通过让学生自己观察图片，自己收集解决问题所需要的信息，培养学生收集和处理信息的能力，为学生自主解决问题打下基础。
学生独立计算并解决问题。
2.分析与解答。
师：大家有答案了吗?在小组内互相说说你是怎么想的，怎么算的，看看小组内其他同学的算法有什么不同。
【教学提示】探究新知中，阅读与理解提议是关键。
◎教学笔记◎教学笔记。
第四单元两位数乘两位数(单元复习课件)-三年级数学下册人教版
10.参加学校乒乓球比赛的所有队员被分成8个大组，每个大 组再分成4个小组，每个小组有9人。（教材P53第6题）
（3）参赛的女生有120人。你能提出数学问题并解答吗？
示例：参赛的男生有多少人？ 288-120=168（人）
答：参赛的男生有168人。
25 500 625 750 875 1000 1125 1250 1375 1500 26 520 650 780 910 1040 1170 1300 1430 1560 27 540 675 810 945 1080 1215 1350 1485 1620 28 560 700 840 980 1120 1260 1400 1540 1680 29 580 725 870 1015 1160 1305 1450 1595 1740 30 600 750 900 1050 1200 1350 1500 1650 1800
4 两位数乘两位数
第7课时 单元复习
【学习目标】
1.巩固复习两位数乘两位数的口算和笔算方法。 2.进一步体会计算与生活的密切联系，解决问题。
【学习重点】
掌握口算、笔算的方法，并能用所学知识正确、灵活地解决 实际问题。
【学习难点】
掌握口算、笔算的方法，并能用所学知识正确、灵活地解决 实际问题。
整理知识 理清思路
（1）今年小亮家一共收获橘子多少千克？
8×4×25 =32×25 =800（千克）
或 8×25×4 =200×4 =800（千克）
答：今年小亮家一共收获橘子800千克。
解决乘法两步计算的应用题，当求总数时，可以先求出每 份的数量，再乘总份数，得出总数；也可以先求出总份数，再 乘每份的数量，得出总数。
14×50= 700 190×2= 380 13×60= 780
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第四单元 两位数乘两位数
课时4 解决问题
一、填一填。 1. 每盒钢笔24支，每支钢笔卖8元，商店卖了6盒钢笔。这6盒钢 笔一共卖了多少钱？ 方法一：24×8=192( 元 ) 是求 一盒钢笔多少元 。
192×6=1152( 元 ) 是求 6盒钢笔一共多少元 。 方法二：24×6=144( 支＋20) ×2＋40 ＝160(厘米)
五、一本书，小明计划每天看45页，6天看完，实际用了5天就 看完了。小明实际每天看多少页？
45×6÷5 =54(页)
六、丽舍水果店运来12箱苹果，每箱45千克，运来的梨比苹果多 15千克。丽舍水果店运来多少千克梨？
12×45 ＋15 ＝555(千克)
七、 264÷４-50＝16(元)
八、一架玩具飞机240元钱，比一辆玩具汽车的2倍还多16元。一 辆玩具汽车多少钱？
(240－16) ÷2 ＝ 112(元)
九、有两根同样长的铁丝，第一根剪去36米，第二根剪去24米， 结果第二根剩下的米数是第一根剩下的米数的2倍。这两根铁丝 原来有多长？
(36－24) ÷(２－１) ＋36 ＝ 48(米)
144×8=1152( 元 ) 是求 144支钢笔多少元 。 2.
一共可以装多少箱？ 240÷8=30( 层 ) 是求一共可以装多少层 。 30÷3=10( 箱 ) 是求一共可以装多少箱 。
二、 504÷６÷２ ＝ 42(本)
三、 48÷6×5=40（吨）
四、一根绳子若绕柱子2圈则绳子多40厘米，若绕柱子3 圈则绳子少20厘米。这根绳子有多长？
课时4 解决问题
一、填一填。 1. 每盒钢笔24支，每支钢笔卖8元，商店卖了6盒钢笔。这6盒钢 笔一共卖了多少钱？ 方法一：24×8=192( 元 ) 是求 一盒钢笔多少元 。
192×6=1152( 元 ) 是求 6盒钢笔一共多少元 。 方法二：24×6=144( 支＋20) ×2＋40 ＝160(厘米)
五、一本书，小明计划每天看45页，6天看完，实际用了5天就 看完了。小明实际每天看多少页？
45×6÷5 =54(页)
六、丽舍水果店运来12箱苹果，每箱45千克，运来的梨比苹果多 15千克。丽舍水果店运来多少千克梨？
12×45 ＋15 ＝555(千克)
七、 264÷４-50＝16(元)
八、一架玩具飞机240元钱，比一辆玩具汽车的2倍还多16元。一 辆玩具汽车多少钱？
(240－16) ÷2 ＝ 112(元)
九、有两根同样长的铁丝，第一根剪去36米，第二根剪去24米， 结果第二根剩下的米数是第一根剩下的米数的2倍。这两根铁丝 原来有多长？
(36－24) ÷(２－１) ＋36 ＝ 48(米)
144×8=1152( 元 ) 是求 144支钢笔多少元 。 2.
一共可以装多少箱？ 240÷8=30( 层 ) 是求一共可以装多少层 。 30÷3=10( 箱 ) 是求一共可以装多少箱 。
二、 504÷６÷２ ＝ 42(本)
三、 48÷6×5=40（吨）
四、一根绳子若绕柱子2圈则绳子多40厘米，若绕柱子3 圈则绳子少20厘米。这根绳子有多长？