干净的空气大班教案
干净的空气大班教案
干净的空气大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班环境教育教材》第三章“我们周围的环境”，详细内容为“干净的空气”一节。
教学内容主要包括空气的组成、空气污染的原因及危害、保护空气质量的方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的组成，知道空气中包含氧气、氮气等成分。
2. 让幼儿认识到空气污染的危害，学会保护环境，减少空气污染。
3. 培养幼儿关注环境问题，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：空气污染的原因和危害。
教学重点：如何保护空气质量，减少空气污染。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（如空气过滤器、口罩等）、图片。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察教室外的天空，让他们描述空气质量。
（2）展示图片，让幼儿对比干净和污染的空气，引导幼儿关注空气质量问题。
2. 新课导入（1）通过PPT讲解空气的组成，让幼儿了解空气中包含氧气、氮气等成分。
（2）介绍空气污染的原因，如汽车尾气、工厂排放等。
3. 例题讲解（1）讲解空气污染的危害，如呼吸系统疾病、雾霾等。
（2）引导幼儿讨论如何保护空气质量，如低碳出行、植树造林等。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和画纸描绘干净和污染的空气。
（2）组织幼儿用彩泥制作环保标语，提醒大家保护空气质量。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述空气的组成和空气污染的危害。
（2）强调保护空气质量的重要性，引导幼儿树立环保意识。
六、板书设计1. 空气的组成：氧气、氮气、二氧化碳等。
2. 空气污染原因：汽车尾气、工厂排放、燃煤等。
3. 空气污染危害：呼吸系统疾病、雾霾等。
4. 保护空气质量：低碳出行、植树造林、减少燃煤等。
七、作业设计（1）观察家庭周围的空气质量，记录下来。
（2）讨论如何改善家庭周围的空气质量，制定一个家庭环保计划。
2. 答案：（1）观察记录可根据实际情况填写，如空气质量良好、较差等。
（2）家庭环保计划可包括减少开车、节约用电、垃圾分类等。
幼儿园大班科学教案让空气更干净
幼儿园大班科学教案让空气更干净一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“让空气更干净”。
通过本节课的学习，让幼儿了解空气污染的危害，认识简单的空气净化方法，培养幼儿保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气污染的原因及危害。
2. 培养幼儿掌握简单的空气净化方法，增强环保意识。
3. 培养幼儿观察、思考、动手实践的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解空气污染的原因及危害，掌握简单的空气净化方法。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：空气净化器、植物、湿毛巾、清洁工具等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察室内外空气质量，引导幼儿说出空气污染的原因及危害。
2. 讲解空气净化的方法（10分钟）（1）使用空气净化器。
（2）种植绿色植物。
（3）保持室内外卫生。
（4）减少燃煤、燃油等污染物的排放。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实际操作，讲解空气净化器的工作原理，让幼儿了解其作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手制作简易空气净化器。
（2）组织幼儿进行室内外卫生大扫除。
六、板书设计1. 空气污染的原因及危害2. 空气净化方法（1）空气净化器（2）绿色植物（3）保持卫生（4）减少污染物排放七、作业设计1. 作业题目：我家的空气净化器请幼儿画出自己家的空气净化器，并简单描述其作用。
答案：空气净化器可以吸附、过滤空气中的有害物质，提高室内空气质量。
2. 作业题目：我的环保行动请幼儿描述自己为保护空气质量所做的一件事。
答案：例如，我会定期给家里的绿植浇水，帮助净化空气。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了空气污染的原因及危害，掌握了简单的空气净化方法。
课后，教师应关注幼儿在生活中是否能将所学知识运用到实际中，培养他们的环保意识。
2024年干净的空气大班教案
2024年干净的空气大班教案一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第五单元“清新空气，健康生活”章节，详细内容包括：空气质量的概念与重要性，空气污染的成因及其危害，大班幼儿应如何理解并参与保护空气质量。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气质量的概念，认识到呼吸新鲜空气的重要性。
2. 使幼儿理解空气污染的原因及其对环境和人体健康的危害。
3. 培养幼儿主动参与保护空气质量，养成良好环保行为的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解空气污染的成因及其危害。
教学重点：培养幼儿保护空气质量的意识，教授简单有效的环保行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、空气质量检测仪、空气滤清器。
2. 学具：画纸、彩笔、环保手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示清新空气和污染空气的图片，引导幼儿观察并说出两者的不同，从而引出空气质量的概念。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解空气污染的成因、危害以及保护空气质量的方法。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿分小组讨论如何保护空气质量，并以画画或手工形式展示出来。
4. 互动环节（5分钟）5. 实践操作（5分钟）使用空气质量检测仪和空气滤清器，让幼儿亲身体验空气质量的变化。
六、板书设计1. 大2024年干净的空气2. 副呼吸新鲜空气，共享健康生活3. 内容：空气质量的概念空气污染的成因与危害保护空气质量的方法七、作业设计1. 作业题目：我为空气质量保护做贡献描述自己在生活中如何保护空气质量（文字或图片形式）设计一条宣传空气质量保护的标语2. 答案：例：我每天出门都会带上口罩，减少吸入污染空气的风险。
例：呼吸新鲜空气，从我做起！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否成功引导幼儿了解空气质量的重要性，培养其保护空气质量的行为意识。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，共同参与空气质量保护的实践活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动环节和实践操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 使用生动的图片、动画或实物展示，使幼儿直观地了解空气污染的成因。
2024年大班科学活动让空气更干净教案【含教学反思】
2024年大班科学活动让空气更干净教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《大班科学活动手册》第七章“我们的环境”，详细内容围绕“让空气更干净”这一主题，通过实践活动，引导学生了解空气污染的成因、危害及防治方法。
二、教学目标1. 让学生掌握空气污染的基本知识，了解其主要成因和危害。
2. 培养学生保护环境、关爱健康的意识，提高环保素养。
3. 培养学生动手实践和团队协作能力，激发探究科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点重点：空气污染的成因、危害及防治方法。
难点：如何引导学生从实际生活出发，提出切实可行的防治措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、空气污染图片、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入播放空气污染图片，引导学生关注空气质量问题。
学生分享身边空气质量的变化，讨论影响空气质量的因素。
2. 例题讲解介绍空气污染的成因、危害及防治方法。
结合实际案例，讲解环保政策及公民责任。
3. 随堂练习学生分组讨论，提出防治空气污染的措施。
各组汇报讨论成果，进行交流分享。
4. 动手实践学生进行实验，了解空气质量检测方法。
学生记录实验数据，分析空气质量状况。
学生分享学习收获，提出改进意见。
六、板书设计1. 让空气更干净2. 内容：空气污染的成因空气污染的危害防治空气污染的方法环保政策与公民责任七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，分析你所在地区的空气质量，并提出改善措施。
设计一份环保宣传海报，倡导身边人关注空气质量，共同保护环境。
2. 答案：学生需结合所学知识，从实际出发，分析空气质量问题，并提出具体改善措施。
海报内容需包含空气污染的成因、危害、防治方法等，创意新颖，具有宣传效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学效果，分析优点与不足，为下一节课做好准备。
2. 学生拓展延伸：观察身边的空气质量，持续关注环保问题。
开展环保主题活动，提高自身及他人的环保意识。
大班科学活动让空气更干净教案【含教学反思】
大班科学活动让空气更干净教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《让空气更干净》。
详细内容包括：第一章“空气的质量”，第二节“空气污染物及其来源”，第三节“如何让空气更干净”。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气污染的原因，认识到保护空气质量的重要性。
2. 培养幼儿运用科学方法解决实际问题的能力，提高环保意识。
3. 培养幼儿合作探究、动手操作的能力，激发对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：了解空气污染的原因，掌握保护空气质量的方法。
难点：如何让幼儿在实际操作中理解并运用所学知识，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：空气污染图片、空气质量检测仪、空气净化器、植物等。
2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示空气污染图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道空气为什么会变脏吗？2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解空气污染物及其来源。
介绍空气质量检测仪，让幼儿了解空气质量的标准。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何让空气更干净？4. 动手操作（10分钟）请幼儿利用学具，设计并制作空气净化器。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）各组展示制作的空气净化器，介绍设计原理。
教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 空气污染物及其来源2. 空气质量标准3. 让空气更干净的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭环保计划，让空气更干净。
答案：略2. 作业题目：观察并记录一周内空气质量的变化，分析原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等方式，让幼儿了解了空气污染的原因及如何保护空气质量。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，如空气净化器、污水处理厂等，让幼儿深入了解环保知识，提高环保意识。
大班科学活动让空气更干净教案反思(2)
大班科学活动让空气更干净教案反思一、教学内容本节课选自《大班科学活动》教材第四章《空气的质量》，详细内容包括空气质量的概念、空气污染的途径与危害、净化空气的方法和技巧。
二、教学目标1. 了解空气质量的概念，知道空气污染的主要途径和危害。
2. 学会简单的净化空气的方法，提高环保意识。
3. 培养观察、思考、实践能力，激发对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解空气污染的途径和危害，掌握净化空气的方法。
重点：培养环保意识，提高观察、思考、实践能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、空气质量测试仪、空气净化器、植物等。
学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用空气质量测试仪测试教室内外空气质量，引导学生关注空气质量问题。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示空气污染的途径、危害以及净化空气的方法，引导学生学习相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）4. 实践活动（10分钟）a. 制作简易空气净化器，了解其原理。
b. 观察植物对空气质量的改善作用。
c. 设计宣传海报，倡导环保。
六、板书设计1. 空气质量的概念2. 空气污染的途径与危害3. 净化空气的方法4. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：如何改善家庭室内空气质量？答案：开窗通风、摆放绿植、定期打扫卫生、使用空气净化器等。
2. 作业题目：制作一份关于空气质量宣传的海报。
答案：包含空气质量的概念、空气污染的途径与危害、净化空气的方法等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解空气质量的重要性，提高环保意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中关注空气质量，积极采取行动保护环境，将所学知识分享给家人和朋友。
组织学生参观空气质量监测站，深入了解空气质量监测过程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践活动的设计与实施3. 作业设计的生活应用性4. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点的确定对于学生的学习至关重要。
大班科学教案让空气更干净
大班科学教案让空气更干净一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《让空气更干净》，主要内容分为两个部分：一是空气污染的原因及危害；二是如何保护空气，让空气更干净。
二、教学目标1. 使学生了解空气污染的原因及危害，提高环保意识。
2. 培养学生保护空气、让空气更干净的良好习惯。
3. 培养学生动手操作、观察、思考、表达能力。
三、教学难点与重点重点：空气污染的原因及危害，保护空气的方法。
难点：如何让学生理解空气污染与日常生活息息相关，激发学生的环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、空气净化器、有害气体检测仪。
学具：每人一份空气污染原因及危害调查表，一份保护空气的方法记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室内的空气，提问空气是否干净，引出本节课的主题。
2. 讲解空气污染的原因及危害：通过PPT展示空气污染的图片，让学生直观地了解空气污染的现状，然后讲解空气污染的原因及危害。
3. 演示空气净化器的工作原理：使用空气净化器，让学生直观地看到净化空气的过程，理解保护空气的重要性。
4. 有害气体检测仪的使用：让学生亲自操作有害气体检测仪，检测教室内的有害气体含量，增强学生的环保意识。
5. 小组讨论保护空气的方法：让学生分成小组，讨论在日常生活中如何保护空气，记录在保护空气的方法记录表上。
6. 分享保护空气的方法：每个小组选取一种保护空气的方法，进行分享，互相学习。
六、板书设计板书内容：空气污染的原因及危害，保护空气的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请学生结合自己的生活经验，思考如何让空气更干净，并在调查表上进行记录。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对空气污染的原因及危害有了更深入的了解，大部分学生能够提出保护空气的方法。
但在课堂实践中，部分学生对有害气体检测仪的操作还不够熟练，需要在课后加强练习。
拓展延伸：邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解环保知识，提高环保意识。
大班科学教案让空气更干净
大班科学教案让空气更干净【教案名称】：让空气更加清新【教学目标】：1.理解空气污染对人体健康的影响，了解常见的空气污染物；2.掌握净化空气的方法，培养保护环境的意识；3.实践教学，通过小组合作，深入了解空气污染问题，并提出解决方法。
【教学内容】：1.空气污染和对健康的影响；2.常见的空气污染物；3.净化空气的方法；4.参观校园内的空气净化设备，如空气净化器和植物。
【教学过程】：一、导入（10分钟）1.向学生简要介绍空气污染对人体健康的影响，引起学生的思考和关注；2.引导学生谈论他们身边的空气污染问题，并提出净化空气的方法。
二、教学主体（40分钟）1.讲解空气污染和对健康的影响（10分钟）a.分享一些空气污染的例子，如汽车尾气、工厂排放等；b.简要介绍空气污染对人体健康的影响，如呼吸系统疾病、过敏反应等。
2.常见的空气污染物（10分钟）a.列举常见的空气污染物，如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等；3.净化空气的方法（15分钟）a.介绍常见的净化空气的方法，如植物净化、空气净化器等；b.讲解每种净化方法的原理和适用场景；c.引导学生思考他们身边可以采取的净化方法。
4.参观校园内的空气净化设备（5分钟）a.带领学生参观学校内的空气净化设备，如空气净化器和植物；b.观察设备的工作原理和效果，并让学生感受到清新的空气。
三、小组活动（40分钟）1.分组讨论（10分钟）a.将学生分为小组，每组讨论他们身边的空气污染问题；b.让每组分享他们的讨论结果，并选择一个问题作为小组报告主题。
2.小组报告（20分钟）a.每个小组派代表进行报告，介绍选定的空气污染问题和解决方法；b.其他小组成员进行提问和讨论。
3.总结讨论（10分钟）a.教师对每个小组的报告进行点评，总结他们的解决方法；b.引导学生讨论如何减少空气污染，保护环境。
【教学资源】：1.空气污染和对健康的影响的相关图表和图片；2.常见的空气污染物的介绍材料；3.学校内的空气净化设备。
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干净的空气大班教案
干净的空气大班教案
目标
1、知道空气对人类和动、植物的重要性，以及空气被污染后的各种危害。
2、能防止空气被污染，有一定的环保意识。
3、对身边的生态环境感兴趣，能关心和探索。
准备
1、幼儿知识经验的准备：幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。
4、幼儿和教师一同收集的有关空气被污染的资料。
5、配班老师与别的班的幼儿情景表演。
过程
一、教师出示地球仪，引起幼儿谈话兴趣：
1、出示地球仪。
（1）师：你们看，今天老师带来了一个什么（
教师揭开布帘出示地球仪）
对了，这个就是我们生活的地球地球上都有哪些生物呢（幼儿自由讲述）
（2）为什么我们要生活在地球上呢而不是生活在月球上、星星上呢（幼儿自由讲述）
（3）小结：原来地球上有我们赖以生存的空气。
2、幼儿做简单的小游戏。
（1）师：我们离开了空气会怎么样呢我们试一试不呼吸会怎么样（幼儿用手捏住鼻子）
（2）不呼吸会很难受，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。
二、看看讲讲，了解新鲜空气的来源。
1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢（
请幼儿相互交流）
2、观看录像。
师：我们来看一段录象，一起去发现空气来源的奥秘。
教师解说：这里是一片大森林，里面有许许多多的`植物，这些植物宝宝的本领可大了，在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化以后，再吐出干净的空气来。
这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。
6、小结：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。
三、情景表演，引出长期吸进不干净的空气身体会不健康。
1、教师：新鲜的空气能使人身体健康，那么要是吸进了不干净的空气会怎么样（
情景表演）
小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。
熊猫医生：小猴，你怎么了？
小猴：我这几天老是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！
熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊——张嘴。
小猴：怎么样熊猫医生
熊猫医生：你最好还是拍一张X光片子吧！
小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！
熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）
熊猫医生：好了。
哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！
小猴：哎呀！怎么会这样呢我的肺怎么会变成黑的了呢
2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为什么会变成黑色的（
幼儿讨论）
3、继续表演：
小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？
熊猫医生：这有多种原因了，不过最主要的原因还是你吸进了许多的受到污染的空气。
小猴：啊～可能是我经常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？
熊猫医生：我看你还是动一个手术吧，换一个干净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再吸烟了！
4、小结：新鲜的空气能使人身体健康，长期吸进受污染的空气会导致人生病，危害人的健康。
四、通过录像知道空气被污染后的危害性。
出示收集的图片等资料，幼儿讲述空气被污染的各种危害。
五、运用已有的经验，讨论。
1、教师：空气被污染了，我们的生存就受到了威胁，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢（
幼儿分组讨论并回答）
2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的办法和资料，下一次我们继续讨论。