宾语从句j解题技巧与解析
宾语从句讲解教案
一、教案基本信息教案名称：宾语从句讲解教案课时安排：2课时教学对象：高中英语学生教学目标：1. 让学生掌握宾语从句的定义和基本结构；2. 使学生能够正确运用宾语从句进行口语和书面表达；3. 培养学生运用宾语从句进行思考和分析的能力。
教学重点：1. 宾语从句的定义和基本结构；2. 宾语从句的时态和语态。
教学难点：1. 宾语从句的连接词的选择；2. 宾语从句的时态和语态的运用。
二、教学方法和手段教学方法：采用讲授法、互动法、实践法相结合的方式进行教学。
教学手段：利用多媒体课件、例句、练习题等教学资源进行教学。
三、教学内容和步骤第一课时1. 导入：通过一个简单的句子，引导学生思考宾语从句的概念。
2. 讲解：介绍宾语从句的定义、基本结构和常用连接词。
3. 示例：给出几个宾语从句的例子，让学生观察和分析。
4. 练习：让学生分组练习，用所学的连接词构造宾语从句。
第二课时1. 复习：回顾上一课时所学的宾语从句的知识点。
2. 讲解：讲解宾语从句的时态和语态的使用规则。
3. 示例：给出几个宾语从句的例子，让学生观察和分析时态和语态的使用。
4. 练习：让学生分组练习，运用所学的时态和语态知识构造宾语从句。
四、课后作业1. 复习宾语从句的定义、结构和连接词；2. 复习宾语从句的时态和语态的使用规则；3. 完成课后练习题，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况；2. 练习完成情况：检查学生课后练习的完成质量；3. 口语表达：评估学生在口语表达中运用宾语从句的能力。
六、教学内容和步骤（续）第五课时1. 复习：回顾前四课时所学的宾语从句的知识点。
2. 讲解：讲解宾语从句在实际语境中的应用，如疑问句、否定句和强调句。
3. 示例：给出几个宾语从句的例子，让学生观察和分析实际语境中的应用。
4. 练习：让学生分组练习，运用所学的实际语境知识构造宾语从句。
七、教学内容和步骤（续）第六课时1. 复习：回顾前五课时所学的宾语从句的知识点。
初中宾语从句的讲解与运用
初中宾语从句的讲解与运用
宾语从句是一个句子作为主句的宾语。
它通常用来回答“我认为...
是什么”的问题。
宾语从句通常有以下几个特点：
1. 以连接词引导，常见的连接词有 that, whether, if, what, where, when, who, whom, whose, why, how等。
2.宾语从句的时态、语气和主句没有关系，主句是什么时态就用什么
时态，主句是陈述句就用陈述句，主句是疑问句就用疑问句。
3. 宾语从句可以出现在及物动词（如believe, think, know等）、
介词（如for, after, before等）后面，或者直接作为主句的宾语。
下面是一些常见的宾语从句的运用：
1.陈述句宾语从句：
- I think (that) he is a good student.（我认为他是个好学生。
）- She told me (that) the movie was interesting.（她告诉我电
影很有意思。
）
2.一般疑问句宾语从句：
- Do you know if it will rain tomorrow?（你知道明天是否会下
雨吗？）
- Can you tell me where the nearest post office is?（你能告
诉我最近的邮局在哪吗？）
3.特殊疑问句宾语从句：
4. 以if或whether引导的宾语从句：
- He asked if/whether I had finished my homework.（他问我是否完成了作业。
）。
英语宾语从句解题技巧及练习题及解析
英语宾语从句解题技巧及练习题及解析一、初中英语宾语从句1．Which of the following sentences is correct?_A．Could you tell me how I could deal with it?B．Celia got out of her house, it started to rain.C．I spent lots of time listening to English songs.D．With the help of the map, they reached to the mountain in the end.【答案】C【解析】【详解】句意：A.你能告诉我该怎么处理这个问题吗？B.西莉亚出门时开始下雨。
C.我花很多时间听英语歌曲。
D.在地图的帮助下，他们终于到达这座山。
考查宾语从句、动词短语。
A是宾语从句，Could you tell me …“你能告诉我……”could是委婉表达请求，不是过去式，因此从句不必用过去式；B缺少连词as；D. reach 是及物动词，后面不能接介词to ；故选C。
2．—I’m sorry abo ut yesterday.—Don’t worry about it. It’s never just one person’s fault. We should think about______better next time.A．how can we do it B．how we can do itC．how can they do it D．how they can do it【答案】B【解析】【详解】句意：——昨天我很抱歉。
——不用担心。
它永远不只是一个人的错。
我们应该考虑下一次如何做得更好。
考查宾语从句。
宾语从句需用陈述句语序，AC都是疑问句语序，可排除。
It’s never just one person’s fault. 不只是一个人的错，意思是“我们大家都有责任”；根据句意语境，可知they不合句意，故选B。
(英语)初中英语宾语从句解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析
（英语）初中英语宾语从句解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析一、初中英语宾语从句1．Could you tell me _________ in British schools?A．what do students wear B．to wear whatC．what students wear D．students wear what【答案】C【解析】【详解】句意：你能告诉我在英国的学校里学校们穿什么吗？what do students wear学生们穿什么，疑问语序；to wear what形式错误；what students wear学生们穿什么，陈述语序；students wear what形式错误。
这里考查宾语从句，引导词是what，应在从句的开头，故B 和D不对；宾语从句中应用陈述语序，故应选C。
2．"I want to know ." said the boy opening the box.A．what's inside the box B．where the box isC．that there's some candy D．how big is the box【答案】A【解析】句意：“我想知道盒子里边是什么”这个男孩打开盒子说。
本题考查宾语从句。
宾语从句的语序是陈述语序，排除D；根据句意排除B，C故选A。
3．---Judy, do you know_______? ---Sure, two days.A．when did the sports meeting beginB．where the sports meeting was heldC．how often the sports meeting is heldD．how long the sports meeting will last【答案】D【解析】试题分析：句意：朱迪，你知道运动会将持续多长时间吗？当然，两天。
英语宾语从句解题技巧和训练方法及练习题(含答案)及解析
英语宾语从句解题技巧和训练方法及练习题(含答案)及解析一、初中英语宾语从句1．— Jane, could you tell me ______ the beautiful kite?— Oh, I bought it in a shop near the park.A．where you bought B．where will you buyC．where did you buy D．where you will buy【答案】A【解析】【详解】句意：简，你能告诉我你在哪买的漂亮的风筝吗？—哦，我在公园附近的一个商店买的它。
本题考查的是宾语从句，根据宾语从句的语序是陈述语序，可排除B和C，答句中的I bought可知，应该用的是一般过去时，故答案选A。
【点睛】宾语从句的三要素：1、引导词（that、if/whether、特殊疑问词）；2、语序：陈述语序（主语+谓语）；3、时态（主现从需、主过从过、客普现），例如题目中的答句是bought 可推知宾语从句中的时态也是一般过去时，语序也要用陈述语序，即可选出正确答案。
2．—Excuse me, could you tell me ______?—Sorry, sir. I wasn’t there at that time.A．how did the accident happen B．how the accident happenedC．how does the accident happen D．how the accident happens【答案】B【解析】宾语从句，需用陈述语序，排除A、C，看语境可知，发生在过去，用过去时态，选择B。
3．—I’m sorry about yesterday.—Don’t worry about it. It’s never just one person’s fault. We should think about______better next time.A．how can we do it B．how we can do itC．how can they do it D．how they can do it【答案】B【解析】【详解】句意：——昨天我很抱歉。
(英语)英语宾语从句解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析
（英语）英语宾语从句解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析一、初中英语宾语从句1．— Do you know ______, Jack?— Because she missed her parents and went to see them.A．why Ann flew to England B．why does Ann fly to EnglandC．why Ann flies to England D．why did Ann fly to England【答案】A【解析】【详解】句意：——你知道安为什么飞往英国了吗，杰克？——因为她想她的父母了，她想去看望他们。
根据句子结构可知，本题考查宾语从句。
宾语从句的结构是引导词＋陈述句语序，即：主语＋谓语＋……，所以排除B/ D，再根据答语中的missed可知，应该用过去时，所以选择A。
【点睛】宾语从句的考查中引导词的确定要根据上下句句意来确定，然后引导词后要加陈述句，即主语＋谓语＋其他，本题根据答语中的because确定引导词why之后，要知道后接陈述句语序，再根据时态的判断可知，应该选择A。
2．—Can you tell me _____________?—Of course. Japan.A．what’s his job B．where does he come fromC．where he is from D．what language he speaks【答案】C【解析】这题考查疑问句做宾语从句的用法，宾语从句要变成陈述句语序，在根据答语：Japan，说明是问从哪里来的。
选C。
3．—I'd like to know ________ for the party.—I have no idea.A．why did she buy so little foodB．what she has preparedC．whether will she danceD．when is she leaving【答案】B【解析】句意：--我想知道她为晚会做了什么。
中考英语宾语从句考点讲解与训练
【 中考范例 】
１ ．Ｍ ｉ ｓ ｓ Ｇｒ ｅ ｅ ｎ ｄｉ ｄ ｎ’ ｔ ｔ ｅ ｌ ｌ ａ ｓ
— —
ｉ ｎ ２ ００ ２．
．
Ａ． ｗｈ ｅ ｒ ｅ ｄ ｏ ｅ ｓ ｓ ｈ ｅ ｌ ｉ ｖ ｅ Ｃ． ｗｈ ｅ ｒ ｅ ｄ ｉ ｄ ｓ ｈ ｅ ｌ ｉ ｖ ｅ
Ａ． ｗｈ ａ ｔ ｈ ｅ ｉ ｓ Ｃ． ｗｈ ｅ ｒ ｅ ｈ ｅ ｃ ｏ ｍｅ ｓ ｆ ｒ ｏ ｍ
Ｂ． ｉ ｆｈ ｅ ｌ ｉ ｖ ｅ ｓ ｈ ｅ ｒ ｅ Ｄ． ｗｈ ｉ ｃ ｈ ｃ ｏ ｕ ｎ ｒ ｔ ｙ ｉ ｓ ｈ ｅ ｒｏ ｆ ｍ
【 解析 】 答案 ： Ｃ 。 该题考查的是宾语从句的语序。 按照他们谈论的话题可知 ： 他们说的是某人是
三 、宾语 从句 的时 态 １ ． 如果 主旬 的 时态是 一般现 在 时 ． 宾 语从 句该 用什 么 时态就 用什 么 时态 。如 ：
Ｉ ｄ ｏ ｎ ’ ｔ ｈｉ ｔ ｎ ｋ（ ｈａ ｔ ｔ ） ｙ ｏ ｕ ａ ｒ ｅ ｒ ｉ ｇ ｈ ｔ ．
Ｐｌ ｅ ａ ｓ ｅ ｔ ｅ ｌ ｌ ＵＳ ｗｈ ｅ ｒ ｅ ｈ ｅ ｉ ｓ ． Ｃａ ｎ ｙ ｏ ｕ ｔ ｅ ｌ ｌ ｍｅ ｈ ｏ ｗ Ｉ Ｃ ａ ｌ ｌ ｇｅ ｔ ｔ ｏ ｈｅ ｔ ｒ ａ ｉ ｌ ｗａ ｙ ｓ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ？
Ｈｅ ｓ ｉｄ ａ ｔ ｈ ａ ｔ ｈ ｅ ｗｏ ｕ ｌ ｄ ｇ ｏ ｂ ａ ｃ ｋ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ Ｕ． Ｓ ． ｓ ｏ ｏ ｎ ．
３ ． 如果 宾语 从旬 所陈述 的 是客 观真 理 ， 其时态 常 用一般 现在 时 。如 ：
Ｏｕｒ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ ｓ ａ ｉ ｄ ｔ ｈａ ｔ Ｊ ｎｕ ａ ａ ｒ ｙ ｉ ｓ ｈｅ ｔ ｆ ｉ ｒ ｓ ｔ ｍｏｎ ｔ ｈ ｏ ｆ ｈｅ ｔ ｙ ｅ ａ ｒ ． Ｓｃ ｉ ｅ ｎ ｔ ｉ ｓ ｔ ｓ ｈａ ｖ ｅ ｐ ｒ ｏ ｖ ｅ ｄ ｔ ｈａ ｔ ｔ ｈｅ ｅ ａ ｒ ｔ ｈ ｔ ｕ ｎｓ ｒ ａ ｒ ｏ ｕ ｎｄ ｔ ｈｅ ｓ ｕ ｎ．
英语宾语从句解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析
英语宾语从句解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析一、初中英语宾语从句1．My deskmate asked me ________.A．when would I go to the zoo B．whom I would play tennis withC．how I get home that evening D．whether I have been to Singapore【答案】B【解析】【详解】句意：我的同桌问我将和谁打网球。
本题主要考查宾语从句的用法。
A. when would I go to the zoo我什么时候去动物园；B. whom I would play tennis with我要和谁一起去打网球；C. how I get home that evening那天，句子错误，get应用一般过去时got；D. whether I have been to Singapore我是否去过新加坡；宾语从句需用陈述句语序。
排除A。
主句谓语动词asked是一般过去时，宾语从句也要用过去时态，故选B。
2．--- I am a new reader. Could you tell me ?--- Certainly. Two weeks, and you can renew them.A．how long can I keep the book? B．how long I can keep the booksC．when should I return the books D．when I should return the books【答案】B【解析】句意：我是一个新读者，请你告诉我这本书我可以借多久吗？当然了，两周，你也可以续借。
根据句意，结合答语中的内容为时间段，结合renew提示，所以引导词用how long。
宾语从句要用陈述句语序，而A、C为疑问句语序，故选B.点睛：宾语从句主要注意三个方面：语序（从句要用陈述句语序）；时态（一般情况主句时一般现在时，从句根据需要选择时态；主句时过去时态，从句用相应的过去时态。
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什么叫宾语从句？what is object clause在复合句中用作宾语的从句叫做宾语从句1做的成分是宾语2句子肯定是个复杂句The function of the clause is used as object.The sentenceis a complex sentence, including one clause宾语从句的结构The structure of object clause主句main sentence+连接词conjunctive word+宾语从句object clause（主语subject+谓语predicate+其他成分other）宾语从句的详解无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句＋连词＋宾语从句（主语＋谓语＋……）”句式。
根据连接词在从句中所担任的不同成分，可分为以下四种：1）连接词＋谓语2）连接词＋名词＋谓语3）连接词＋主语＋谓语4）连接词＋名词＋主语＋谓语连接词在从句中作主语。
常见的连接词有：who，what，which等例句Could you tell me who knows the answer，please？你能告诉我谁知道答案吗？The small children don't know what is in their stockings．这些小孩子不知道袜子里有什么东西？2）连接词＋名词＋谓语。
连接词在从句中作主语的定语。
常见的连接词有：whose，what，which，how many，how much等。
如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。
The teacher asked us how many people there were in the room．老师问我们房间里有多少人。
3）连接词＋主语＋谓语。
连接词在从句中作宾语、状语或表语。
常见的连接词有：who （m），what，which，how many，how much，when，why，how，where，if ／whether（在句中不充当任何成分）等。
如：He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi．他还没决定是否去无锡旅行。
Could you tell me what I should do with the money ？你能告诉我我如何处理这笔钱吗？4）连接词＋名词＋主语＋谓语。
连接词在从句中作宾语或表语的定语。
常见的连接词有：what，which，how many，how much，how等。
如：Do you know which class he is in ？你知道他在哪个班吗？She asked me if I knew whose pen it was．她问我是否知道这是谁的钢笔时态tense含宾语从句的复合句，主、从句谓语动词的时态呼应应包括以下三点内容：1）如果主句的谓语动词是现在时或将来时，从句的谓语动词可根据需要，选用相应的任何时态。
如：I don't know when he will come back．我不知道他将何时回来。
He tells me that his sister came back yesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。
2）如果主句的谓语动词是过去时，宾语从句的谓语动词只可根据需要，选用过去时态即一般过去时、过去进行时、过去将来时或过去完成时的某一种形式。
如：①The children didn't know who he was．孩子们不知道他是谁。
②He asked his father how it happened．他问他父亲这件事是如何发生的。
3）如果宾语从句所表示的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，不管主句用什么时态，从句时态都用一般现在时。
如：The teacher said that the earth goes round the sun．老师说地球绕着太阳转。
同学们常会遇到把含有宾语从句的复合句转化为简单句，使其与原句意思相同（或相近）的试题。
下面就介绍几种常用的简化宾语从句的方法：方法一：当主句谓语动词是hope，decide，wish，choose，agree，promise 等，且宾语从句的主语与主句主语一致时，宾语从句可简化为不定式结构。
例如：Li Ming hopes he will be back very soon. →Li Ming hopes to be back very soon.We decided that we would help him. →We decided to help him.方法二：当主句谓语动词是know，learn，remember，forget，tell等动词，且主句主语与从句主语一致时，宾语从句可简化为“疑问词+不定式”结构。
例如：She has forgotten how she can open the window. →She has forgotten how to open the window.注：当主句谓语动词是tell，ask，show，teach等动词，且后带双宾语，从句主语和间接宾语一致时，宾语从句可简化为“疑问词+不定式”结构。
例如：Could you tell me how I can get to the station？→Could you tell me how to get to the station？方法三：当主句的谓语动词是order（命令），require（需要）等时，如果主句和从句的主语不一致，宾语从句可简化为“名词（代词）+不定式”结构。
例如：The headmaster ordered that we should start at once. →The headmaster ordered us to start at once.方法四：某些动词后的宾语从句，可以用介词加动名词（短语）等其他形式简化。
例如：He insisted that he should go with us. →He insisted on going with us.The poor boy doesn’t know when and where he was born. →The poor bo y doesn’t know the time and the place of his birth.方法五：某些动词后面的宾语从句可转化为“宾语+V-ing形式（作宾语补足语）”结构。
例如：Liu Ping found that there was a wallet lying on the ground. →Liu Ping found a wallet lying on the ground.方法六：动词seem后的宾语从句，也可以用不定式（短语）来简化，但句型需要进行适当的变化。
例如：It seemed that the boys were going to win. →The boys seemed to win.同学们常会遇到把含有宾语从句的复合句转化为简单句，使其与原句意思相同（或相近）的试题。
下面就介绍几种常用的简化宾语从句的方法：1）当由陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。
如：He said that he could finish his work before supper．他说他会在晚饭前完成工作。
2）当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。
如：I don't know if ／whether he still lives here after so many years．我不知道这么多年后他是否还住在这儿。
但在下列情况下只能用whether：①在具有选择意义，又有or或or not时，尤其是直接与or not连用时，往往用whether （if…or not也可以使用）。
如：Let me know whether ／if he will come or not．（＝Let me know whether or not he will come）让我知道他是否能来。
I don't know whether ／if he does any washing or not．（＝I don't know whether or not he does any washing．）我不知道他洗不洗衣服。
I wonder whether we stay or whether wego．我不知道我们是去还是留。
②在介词之后用whether。
如：I'm interested in whether he likes English．我关心的是他是否喜欢英语。
We're thinking about whether we can finish the work on time．我们正在考虑是否能按时完成这项工作。
I worry about whether I hurt her feelings．我担心是否伤了她的感情。
③在不定式前用whether。
如：He hasn't decided whether to visit the old man．他尚未决定是否拜访那位老人。
I don't know whether to go．我不知去否。
He hasn't decided whether to go by bus or by train．他还未决定是乘公共汽车去还是坐火车去。
④whether置于句首时，不能换用if。
如：Whether this is true or not，I can't say．这是否真的我说不上来。
⑤引导主语从句和表语从句时宜用whether。
如：Whether she will come or not is still a question．她是否能来还是个问题。
The question is whether we can catch the bus．问题是我们能否赶上公共汽车。
⑥若用if会引起歧义时，则用whether。
如：Please let me know if you like the book．可理解为：a．Please let me know whether you like the book．请告诉我你是否喜欢这本书。