数学:第10讲《图形计数综合》讲义
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数与图形的综合运用

应用场景:数与图形的结合运算在数学、物理、工程等领域有着广泛的应用。例如,在解析几何中,利用数与图形的结合运算可 以解决直线、圆、椭圆等图形的相关问题;在物理学中,利用数与图形的结合运算可以解决力学、电磁学等领域的问题。
注意事项:在进行数与图形的结合运算时,需要注意运算的准确性和规范性,避免出现误差和错误。同时,还需要注 意图形的几何意义和实际意义,确保运算结果符合实际情况。
数学函数与图形的拓展:将数学函数表示 为图形,有助于更好地理解函数的性质和 变化趋势。
代数表达式与几何意义的结合:理解代数 表达式在几何图形中的应用,有助于解决 复杂的数学问题。
数形结合在生活中的应用:通过生活中的 实例来展示数形结合的应用,例如地图、 建筑设计等。
数与图形的创新拓展
动态几何:利 用计算机技术 实现图形的动 态变化,探索 数与图形的关
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人:XX
目录
数的概念
数的定义:数是用来表示数量和顺序的符号 数的分类:整数、小数、分数、有理数、无理数等 数的基本性质:加法、减法、乘法、除法、乘方等基本运算性质 数轴:表示数的大小和正负关系的直线
图形的概念
定义:由点、线、面等基本元素组成的集合 分类:平面图形和立体图形 性质:具有大小、形状和位置等特征 作用:描述现实世界中的物体和现象
系。
分形艺术:结 合数学与计算 机技术,创作 出具有高度自 相似性的艺术
作品。
数据可视化: 将数据以图形 的方式呈现, 增强数据的可 读性和理解性。
数学游戏设计: 利用数学原理 和图形设计, 开发有趣的游
戏和应用。
数与图形的实际应用拓展
数学建模:将实际问题转化为数学 模型,利用数形结合解决问题。
注意事项:在进行数与图形的结合运算时,需要注意运算的准确性和规范性,避免出现误差和错误。同时,还需要注 意图形的几何意义和实际意义,确保运算结果符合实际情况。
数学函数与图形的拓展:将数学函数表示 为图形,有助于更好地理解函数的性质和 变化趋势。
代数表达式与几何意义的结合:理解代数 表达式在几何图形中的应用,有助于解决 复杂的数学问题。
数形结合在生活中的应用:通过生活中的 实例来展示数形结合的应用,例如地图、 建筑设计等。
数与图形的创新拓展
动态几何:利 用计算机技术 实现图形的动 态变化,探索 数与图形的关
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人:XX
目录
数的概念
数的定义:数是用来表示数量和顺序的符号 数的分类:整数、小数、分数、有理数、无理数等 数的基本性质:加法、减法、乘法、除法、乘方等基本运算性质 数轴:表示数的大小和正负关系的直线
图形的概念
定义:由点、线、面等基本元素组成的集合 分类:平面图形和立体图形 性质:具有大小、形状和位置等特征 作用:描述现实世界中的物体和现象
系。
分形艺术:结 合数学与计算 机技术,创作 出具有高度自 相似性的艺术
作品。
数据可视化: 将数据以图形 的方式呈现, 增强数据的可 读性和理解性。
数学游戏设计: 利用数学原理 和图形设计, 开发有趣的游
戏和应用。
数与图形的实际应用拓展
数学建模:将实际问题转化为数学 模型,利用数形结合解决问题。
四年级上册数学北师大版《图形计数专题》课件

四年级 / 专题复习
图形计数
圆
知识概览
一条直线上的两点和 这两点中间的部分构
成了线段
线段不分方向,线段 AB,也就是线段BA
圆
知识概览
圆
知识概览
数线段 打枪法,先确定一点的线段条数,然后一直加到0
下面各图形中各有多少条线段?
数线段 打枪法,先确定最左边的点的线段条数,然后一直加到0
下图中有多少条线段?
31支足球队比赛,两两之间比赛一场,一共要比赛多少场?
数形结合 圈 画 标 列 算 答
数形结合
理解 记忆
课Hale Waihona Puke 练习运用 完成课本上93/94面内容
归纳演绎
数角
打枪法,先确定最上面的边的组成的角的个数,然后一直加到0
下图形中各有多少个角?
数角
打枪法,先确定最上面的边的组成的角的个数,然后一直加到0
下图形中各有多少个角?
数角
打枪法,先确定最上面的边的组成的角的个数,然后一直加到0
下图形中有多少个角?
数三角形
下图形中有多少个三角形?
数三角形
确定底边线段条数即可
下图中各有多少个三角形?
数三角形
确定底边线段条数即可
下图中有多少个三角形?
数长方形
下图中一共有( )个长方形
数长方形 先数长边线段数,然后再数宽边线段数,二者相乘
下图中一共有( )个长方形
变式运用
7个人两两握手,一共要握手几次?
变式运用
五支足球队比赛,两两之间比赛一场,一共要比赛多少场?
变式运用——突破
图形计数
圆
知识概览
一条直线上的两点和 这两点中间的部分构
成了线段
线段不分方向,线段 AB,也就是线段BA
圆
知识概览
圆
知识概览
数线段 打枪法,先确定一点的线段条数,然后一直加到0
下面各图形中各有多少条线段?
数线段 打枪法,先确定最左边的点的线段条数,然后一直加到0
下图中有多少条线段?
31支足球队比赛,两两之间比赛一场,一共要比赛多少场?
数形结合 圈 画 标 列 算 答
数形结合
理解 记忆
课Hale Waihona Puke 练习运用 完成课本上93/94面内容
归纳演绎
数角
打枪法,先确定最上面的边的组成的角的个数,然后一直加到0
下图形中各有多少个角?
数角
打枪法,先确定最上面的边的组成的角的个数,然后一直加到0
下图形中各有多少个角?
数角
打枪法,先确定最上面的边的组成的角的个数,然后一直加到0
下图形中有多少个角?
数三角形
下图形中有多少个三角形?
数三角形
确定底边线段条数即可
下图中各有多少个三角形?
数三角形
确定底边线段条数即可
下图中有多少个三角形?
数长方形
下图中一共有( )个长方形
数长方形 先数长边线段数,然后再数宽边线段数,二者相乘
下图中一共有( )个长方形
变式运用
7个人两两握手,一共要握手几次?
变式运用
五支足球队比赛,两两之间比赛一场,一共要比赛多少场?
变式运用——突破
四年级下册数学课件-图形计数问题全国通用(共14张ppt)

四年级下册数学课件-图形计数问题 全全国国通通用用 ((共共1144 张张pptp)t)
思维提升:
分别数出下列各图中各有几个三角形?
提示:分两部分
四年级下册数学课件-图形计数问题 全全国国通通用用 ((共共1144 张张pptp)t)
分别计算
四年级下册数学课件-图形计数问题 全全国国通通用用 ((共共1144 张张pptp)t)
四年级下册数学课件-图形计数问题 全国通用 (共14 张ppt)
10个
1+2+3+4=10
5×4÷2
四年级下册数学课件-图形计数问题 全全国国通通用用 ((共共1144 张张pptp)t)
有什么规律:
总结
若由一个点引出n条射线, 则一共可数出n(n-1)÷2个 角。
四年级下册数学课件-图形计数问题 全全国国通通用用 ((共共1144 张张pptp)t)
四年级下册数学课件-图形计数问题 全全国国通通用用 ((共共1144 张张pptp)t)
图形三:如何数三角形的个数
有多少个三角形?
四年级下册数学课件-图形计数问题 全全国国通通用用 ((共共1144 张张pptp)t)
有没有更加简单 的方法???
四年级下册数学课件-图形计数问题 全全国国通通用用 ((共共1144 张张pptp)t) 四年级下册数学课件-图形计数问题 全全国国通通用用 ((共共1144 张张pptp)t)
有什么规律:
总结
数正方形的公式:一个被划分成m×n的小 正方形的长方形中共可以数出的正方形的 个数是:(其中m≤n)
m×n+(m-1)×(n-1)+(m-2)×(n-2) +…+1×[n-(m-1)]
四年级下册数学课件-图形计数问题 全全国国通通用用 ((共共1144 张张pptp)t)
(2021年整理)图形计数

图形计数
编辑整理:
尊敬的读者朋友们:
这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(图形计数)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为图形计数的全部内容。
图形计数
达成目标:
本讲内容重点突出对长方形和中方形图形计数的研究,通过学习和训练,使学生掌握有序计数组合图形中所包含的基本图形(长方形或正方形)个数的方法。
培养学生的观察能力,引导学生运用分类思想、转化思想和排列组合的思想解题.
例题一:下图中有多少个长方形?
练习一:下图中有多少个长方形?
例题二:下图中有多少个长方形?
练习二:下图中有多少个长方形?
例题三:数出下图中有多少个正方形?(每个小方格为边长1cm的正方形。
)
练习三:数出下图中有多少个正方形?(每个小方格为边长1cm的正方形。
)。
部编版数学五年级上册第10讲.几何计数进阶.超常体系

第 10 讲
A 4. 三角形最后一条边有 n 个点,则平行四边形个数为: 3 Cn41
................................. ............................
知识点回顾
1、 图中有多少个长方形?
【分析】 C52 =10 个 2、图中共有多少个正方形?
(学案对应:超常 3,带号 3) 【分析】上面选 2 个点,下面选 2 个点,可以确定唯一的一个四边形,而一个四边形的对角线相 连,可以确定唯一的一个交点,因此这两问的结果都一样.为 C62 C72 15 21 315
例6
在一个 6 6 的方格阵内,以棋盘上的交点(含边界点和角上的点)为顶点的、面积为 1 的直角三角 形有多少个?
6 第 9 级下 超常体系 教师版
第 10 讲
个点,可见最后一行点数不够多。如果将大三角形再往下延长一层,那么底边上的点就从 5 个变成 6 个。同时,所有与平行四边形 ABCD 方向相同的平行四边形各边延长线都会与 新的底边交于 4 个点,因此,新的底边上的四个点的选取方法和原图中与平行四边形 ABCD 方向相同的平行四边形是一一对应的。因此图中与 ABCD 方向相同的平行四边形总数为: C64 15 (个) 总数:15×3=45 老师可以总结如下结论:
8 7 2 1
28 (条)
(2)三角形有: C83
8 7 6 3 2 1
56
(个)
(3)四边形有: C84
87 6 5 4 32 1
70 (个)
第 9 级下 超常体系 教师版 7
例5
如图,两条线段上分别有 6,7 个点,以这 13 个点为顶点,共可以连出多少个四边形?已知两条线 段中各任取 1 点的连线的交点互不重合,在两条已知线段之间可产生多少个交点?
几何图形的计数PPT课件PPT课件

计数方法: 1.分类计数法 (1)按照包含同一图形分类; (2)按照图形所包含的“基本图形
例4 横上边纵应A边有形边D着上7边)上×一有上,共(个78共若有+×长1有其m)(方÷8条3横+条形21线=边)线,÷2段上8段共2条,=共,6线3则个有6其条段图长n余条线,中方两线段共形条段,有线,纵长段边方5
Байду номын сангаас
例6 (雨露招生试题)如图,图中平行四边形
思考:能否像例4那样数平行四边形? 可以将图形分割成几部分,使每
所以图中的三角形共
有35这个里所采用的方法是分
类法中的另一种,是:
(4)按照图形的形状
8
例8(华罗庚金杯竞赛题)下图中有 能否将图中的正方形分 类数分组6×,出为对6按其两边+5照中类在×这不的,水5类+同正一平正4×类方类方方4型形是向形+分个3有的的×别数一正个3+数是 直 斜直?直直思思除个方2所×角边角角角考考上正形以2边长边边边::一方,+图这的1长为长长长还还类形如×中里(为2为为为有有为左第41的的所4=2314漏漏),图51三3个9的三的各 共6的的使1行--1思的×数数按还-个-角4第68斜的三角三41三三用2个行个共考三个2的的6照有23形行16个×边三角形角角角的,--2,-4计行有:角,三三图-共-6个2长角形1第形形方形35622列=9还形角角形-个个计行行,03为形4法有-4571个依3有吗形形的-23行,-个共-4-是个个行-1-4次漏?吗吗形2641正2-个分行个0行443行数??状个方行-,类+,,-共2分形5318法-个行5类+个5中行3,4--+-26365个个02行行个+,,共13个+ 72+30+10+2+20+17+4=155(个) 9
数学:第10讲《图形计数综合》讲义

【答案】 (1)142; (2)838 【分析】 (1) 这个图形可以看做两个5 8 的长方形叠合而成的,中间重叠 了一个 4 7 的长方形; 58 的 长 方 形 中 有 5 8 4 7 3 6 2 5 1 4 100 个正方形; 47 的 长 方 形 中 有 4 7 3 6 2 5 1 4 60 个 正 方形,另外,在两个5 8的长方 形叠合时,新增了两个 6 6的正 方形,100 2 60 2 142 个; (2)先把两个角补回来,有 2 2 C10 C7 45 21 945 个长方形 . 去掉包含左上角的长方形 6 9 54 个,再去掉包含右下角
【分析】 容易发现,这个图中的直线两两 相交,而两条相交的直线一定有 1 个交点;三条两两相交的直线 一定能形成一个三角形;则图中 2 三角形 的交点个数为 C8 28个, 3 数量为 C8 56 个. 练一练 下图共有多少个三角形?
【答案】 72 个
【分析】 图中任意的三条长线段唯一确 定了一个三角形,而每个三角形 的三边(或延长后)都是图中 9 条长线段中的三条,因此三条长 线段和三角形建立了一一对应 关系,因此三角形的个数就是 9 条线段中选 3 条线段的方法数, . 但是在三个顶点 即 C3 9 84 个 处出现了 4 条直线交于 1 点的情 况,在这样的三条直线中选择 3 条,不会组成三角形. 故最终三 角 形 的 总 数 为 3 . C3 C 9 4 3 84 4 3 72 个
(1)以这些点为顶点,可以组 成 条不同的线段; (2)以这些点为顶点,可以组 成 个不同的三角形; (3)以这些点为顶点,可以组 成 个不同的凸四边形; (4)以这些点为顶点的线段, 它们之间的交点有_______个; (5)以这些点为顶点的线段在 圆周内部交出的三角形(不与圆 周接触) 有 个(例如上 图中的阴影三角形).
第十讲图形的计数ppt课件

认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
例题3:数一数,图中有多少个三角形?
A
A
D
D
B
E CB
EC
(1)在△ABC中,以A为顶点的三角形有:
5+4+3+2+1=15(个);
(2)在△ABD中,以A为顶点的三角形有:
(50)个正方形 6×4 +5×3 +4×2 +3×1
=24+15+8+3 =50
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
【即学即练2】数一数图中共有多少个正方形。
(55)个正方形 12+22+32+…+n2
一般地,如果把一个正方形各边分 成相等的几份,图中所有正方形的个数 为:12+22+32+…+n2
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
【即学即练2】数一数图中共有多少个正方形。
(55)个正方形 12+22+32 +42 +52=55
1.以一条基本线段为边的三角形:
①尖朝上的三角形共有四层,它们 的总数为:1+2+3+4=10(个)
②尖朝下的三角形共有三层,它们 的总数为: 1+2+3=6(个)
2.以两条基本线段为边的三角形: ①尖朝上的三角形共有: 1+2+3=6(个) ②尖朝下的三角形: 1(个)
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例4 如图,在半圆弧及其直径上共有 9 个点,以这些点为顶点可以画 出多少线段、三角形、四边形?
【答案】 (1)36; (2)74; (3)81 【分析】 (1)任选两点可以确定一条线 98 2 段: C9 36 ; 2 (2)任选三点再排除三点共线 3 的情况: C3 C 9 5 84 10 74 ; (3)任选四点再排除三点共线 和 四 点 共 线 的 情 况 :
3 1 1 1 1 1
6 1 1
6 1 1 1 1
6 1
3
3
新增的三角形必然使用新增的 线作为边,同时也一定使用了一 个原有的点作为顶点. 以原有的 点按顺序枚举新增三角形不易 混乱. 左图中新增三角形的个数 已在各顶点标出,另外一半与已 标的一半完全对称,新增加的三 角形数量也相同,故知左图有三 角形 32 (3 3 1 1 1) 2 32 18 50 个;进而中间图有三角形 50 (6 3 1 1 1 1) 2 50 26 76 个,右图有
左边的三角形,每个长条中包含 4 个,故其个数是第(4)问中 64 的 4 倍; 右边的三角形, 每个 2 3的长方形中包含 4 个,故其 个数是第(4)问中 84 的 4 倍; 故共有 4 64 4 84 592个. 例2 如图,圆周上有 10 个点,并且 已知这些点之间的连线中,任意 三线不共点. 那么
C C C C 126 40 5 81 .
4 9 3 5 1 的矩形网络, 每一个小格都是一个小正方形 . 请问: (1) 包含两个“☆”的矩形共有多 少个? (2) 至少包含一个“☆”的矩形有 多少个? ★ ★
【答案】 (1)30 个; (2)162 个 【分析】 (1)在两个星的上下左右各选
76 (6 6 1 1 1 1 1) 2 76 34 110
个.
练一练 图中有多少个长方形?
【答案】 72 个 【分析】 去掉长方形 EFGH 后图中有长 方形C52C32 10 3 30 个; 去掉长方形 ABCD 后图中有长方 形C52 C32 30个; 两部分共同构成的长方形有 12 个,所以,图中长方形总数为 30 30 12 72 个.
五年级数学星队秋季班第十讲 工程问题进阶 例1 在下面边长为 8 的大正方形中, (1)有 个正方形; (2)有 个“田”字形; (3)有 个 形; (4)有 个 形; 有 个 形; (5)有 个以图中交 点为顶点的、面积为 2.5 的直角 三角形.
【答案】 (1)204; (2)49; (3)196; (4)64;84; (5)592 【分析】 (1) 82 7 2 62 52 42 32 22 11 204 个; (2) 7 7 49 个; (3) 每一个田字格中都有 4 个 L 形, 且不同的田字格中的 L 形一 定不重复,故 L 形有 4 49 196 个; (4) 长条横着有 4 8 32个, 竖 着也有 32 个,共 64 个; 2 3长 方形横竖都是 6 7 42 个, 共 84 个; (5) 面积为 2.5 的直角三角形有 2 种:
(1)以这些点为顶点,可以组 成 条不同的线段; (2)以这些点为顶点,可以组 成 个不同的三角形; (3)以这些点为顶点,可以组 成 个不同的凸四边形; (4)以这些点为顶点的线段, 它们之间的交点有_______个; (5)以这些点为顶点的线段在 圆周内部交出的三角形(不与圆 周接触) 有 个(例如上 图中的阴影三角形).
【答案】 2 3 ( 1 ) C10 ( 2 ) C10 45 ; 120 ; 4 4 (3) C10 (4) C10 210 ; 210 ; 6 (5) C10 210 例3 (1)图中线段之间的交点(顶 点也算)的个数为 ; (2)图中可数出的三角形的个 . 数为
【答案】 (1)28; (2)56
【答案】 (1)142; (2)838 【分析】 (1) 这个图形可以看做两个5 8 的长方形叠合而成的,中间重叠 了一个 4 7 的长方形; 58 的 长 方 形 中 有 5 8 4 7 3 6 2 5 1 4 100 个正方形; 47 的 长 方 形 中 有 4 7 3 6 2 5 1 4 60 个 正 方形,另外,在两个5 8的长方 形叠合时,新增了两个 6 6的正 方形,100 2 60 2 142 个; (2)先把两个角补回来,有 2 2 C10 C7 45 21 945 个长方形 . 去掉包含左上角的长方形 6 9 54 个,再去掉包含右下角
例8 分界法:下图中有多少个三角 形?
【答案】 80 【分析】 以中间的竖线为界, 左右各有 35 个三角形. 但还有跨越界限的三 角形,如下图: 所以共有35 2 2 4 4 80 个.
【分析】 容易发现,这个图中的直线两两 相交,而两条相交的直线一定有 1 个交点;三条两两相交的直线 一定能形成一个三角形;则图中 2 三角形 的交点个数为 C8 28个, 3 数量为 C8 56 个. 练一练 下图共有多少个三角形?
【答案】 72 个
【分析】 图中任意的三条长线段唯一确 定了一个三角形,而每个三角形 的三边(或延长后)都是图中 9 条长线段中的三条,因此三条长 线段和三角形建立了一一对应 关系,因此三角形的个数就是 9 条线段中选 3 条线段的方法数, . 但是在三个顶点 即 C3 9 84 个 处出现了 4 条直线交于 1 点的情 况,在这样的三条直线中选择 3 条,不会组成三角形. 故最终三 角 形 的 总 数 为 3 . C3 C 9 4 3 84 4 3 72 个
的长方形 54 个, 但这样做的话, 最大的长方形就被去掉了 2 次. 根 据 容 斥 原 理 , 共 有 945 54 54 1 838个长方形. 例7 增线法:请分别求出下面三个图 中各有多少个三角形.
【答案】 50、76、110 【分析】 若无过中心的对角线,则容易数 出有 32 个三角形. 之后开始增 线:
一条线: 2 1 3 5 30 个 ( 2 )包含左边的 ☆ 的长方形有 4 1 3 6 72个,包含右边的☆ 的长方形有 2 3 4 5 120 个, 由容斥原理至少包含一个☆的矩 形有120 72 30 162 个. 例6 将 6×9 方格表的两个角落的小 方格切除 (如下图所示) , 那么: (1)图中总共包含 个正方形; (2)图中总共包含 个长方形.