选修教材(VB模块)第九节--程序设计教案之四(2课时)
VB备课详细教案(选修课)
（2）双击“工具箱”中的某个控件图标，即可在窗体中央画出该控件。
2 控件的选择在窗体编辑器中，可以对窗体上的控件进行各种操作。
但是在进行操作之前，都要首先选中该控件。
要选择一个控件，只要单击这个控件就可以了。
被选中的控件周围会出现8个“控制柄”，而且在“标准”工具栏的右侧会显示这个控件的位置和大小，如图所示。
工具栏右侧显示选定控件的信息3 控件的缩放和移动4 控件的复制与删除5 控件的布局1）、“对齐”子菜单2）、“统一尺寸”子菜单3）、“按网格调整大小”菜单项4）、“水平间距”与“垂直间距”子菜单5）、“在窗体中居中对齐”子菜单6）、“顺序”子菜单6、创建工程（1）单击工具箱中的“命令按钮”。
（2）将鼠标指向窗体的左下部，按下鼠标左键并拖动鼠标的十字指针画出一个矩形框，松开左键即画出一个“命令按钮”，按钮内标有“Command1”。
（3）重复前两步操作，在窗体的右下部画出第二个“命令按钮”，按钮内序号自动增加，显示“Command2”。
（4）单击工具箱中的“标签”按钮。
（5）将鼠标指向窗体的上部，按下鼠标左键并拖动指针画出一个矩形框，松开鼠标左键，一个“标签”即出现在窗体上，标签中显示“Label1”。
三设置控件属性设置控件属性在属性窗口中进行，其操作步骤为：（1）激活属性窗口，在“对象”下拉列表框中选择对象名Form1。
（2）在“对象”下拉列表框中选择对象名Command1…（3）将Command2的Caption属性设置为“退出”，Name属性设置为“Quit”。
（4）在“对象”下拉列表框中选择对象名Label1。
四编写程序代码打开代码编辑窗口有4种方法：（1）双击控件。
（2）用右键单击控件，从弹出菜单中选择“查看代码”。
（3）从“视图”菜单中选择“代码窗口”。
（4）在工程资源管理器窗口单击查看代码按钮图标。
打开代码窗口后，在“对象”下拉列表框中选择“Welcome”对象，在“过程”下拉列表框中选择“Click”，这时该事件过程的开头和结尾的代码由系统自动给出：Private Sub Welcome_Click()End Sub在这两行之间输入如下程序代码：Private Sub Welcome_Click()Label1.Caption = "欢迎使用" & Chr(13) & " Visual Basic 6.0"End Sub在“对象”下拉列表框中选择“Quit”对象，在“过程”下拉列表框中选择“Click”，输入程序代码如下：Private Sub Quit_Click()。
VB教程第9章教案
退出 主页
VB程序中的错误类型 9.1 VB程序中的错误类型
三类错误类型:编译错误, 三类错误类型:编译错误,逻辑错误和运行错误 1. 编译错误 编译错误是指在程序编译过程中出现的错误. 编译错误是指在程序编译过程中出现的错误.通常是由于 不正确书写代码而产生的. 不正确书写代码而产生的. 如:关键字写错,遗漏标点符号,括号不匹配等. 关键字写错,遗漏标点符号,括号不匹配等. 举例: 举例: Foor t = 1 To 100 2. 运行错误 运行错误 运行时的错误是指应用程序在运行期间执行了非法操作 下标越界" 所发生的错误. 举例("下标越界 所发生的错误. 举例 下标越界"): Dim D(20) As Integer, k As Integer For k=1 To 30 D(k)=k*K Next k
6. 立即窗口 立即窗口
可以检查某个属性或者变量的值,也可以对表达式求值, 可以检查某个属性或者变量的值,也可以对表达式求值, 或为变量或属性赋值等
7. 监视窗口 监视窗口
对用户定义的表达式进行监视
主页
运行以下的窗体装载事件过程: 例9.1 运行以下的窗体装载事件过程:
Private Sub Form_Load() Dim a% a% = 5: a = 5.4 c = 1 / (a - a%) End Sub
例9.1
运行时出错,消息框提示发生"除数为零"的错误. 运行时出错,消息框提示发生"除数为零"的错误. 单击消息框中的"调试"按钮,即可进入中断模式, 在代 单击消息框中的"调试"按钮,即可进入中断模式,VB在代 码窗口中用箭头指示发生错误的语句" 码窗口中用箭头指示发生错误的语句"C=1/(a-a%)". . 在立即窗口中键入以下命令来检查变量的值: 在立即窗口中键入以下命令来检查变量的值: ? a, a% ?是Print的简写 是 的简写 出错前变量a的当前值为整数 的当前值为整数5,而不是5.4,故发生了" 出错前变量 的当前值为整数 ,而不是 ,故发生了"除数 为零" 为零"的错误
VB程序设计教案(详细)
VB程序设计教案(详细)VB程序设计教案(详细)1. 课程介绍1.1 课程概述本课程旨在教授学生如何使用VB（Visual Basic）语言进行程序设计。
课程将涵盖VB的基础知识、语法和常用编程技巧，以及如何开发简单的应用程序和界面设计。
1.2 课程目标- 了解VB语言的基础知识和编程概念- 能够使用VB语言编写简单的程序- 掌握VB的界面设计和用户交互技巧- 能够进行程序调试和错误处理- 能够应用VB开发简单的实际应用程序2. 课程大纲2.1 第一章：VB入门2.1.1 VB的基本概念2.1.2 VB的开发环境介绍2.1.3 创建第一个VB程序2.2 第二章：VB基础知识2.2.1 数据类型与变量2.2.2 运算符与表达式2.2.3 控制结构与循环语句2.2.4 过程与函数2.2.5 数组与集合2.3 第三章：VB界面设计2.3.1 窗体与控件2.3.2 窗体的布局与设计2.3.3 控件的属性与事件2.3.4 表单的验证与提示2.4 第四章：VB高级编程技巧2.4.1 文件操作2.4.2 数据库连接与操作2.4.3 错误处理和调试技巧2.4.4 高级用户交互与界面设计3. 授课方法3.1 理论讲解：通过课堂讲解，介绍VB的基本概念、语法和编程技巧。
3.2 实例演示：通过实际案例演示，让学生理解和掌握VB的应用和开发能力。
3.3 实践训练：布置编程练习和项目任务，让学生在实际应用中提升技能。
4. 评分标准4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和参与度等。
4.2 考试成绩：根据期末考试结果进行评定。
4.3 项目成绩：根据实际项目完成情况和质量进行评定。
5. 资源要求5.1 软件环境：Windows操作系统，VB开发环境（如Visual Studio等）。
5.2 教材：《VB程序设计入门》等相关教材。
5.3 附件：本课程附件包括示例代码、实例项目以及参考资料，供学生参考和练习。
6. 法律名词及注释6.1 版权：指对作品享有的独占使用权的权利。
VB程序设计教案(详细)
VB程序设计教案(详细)VB程序设计教案(详细)1.引言- 学习目标：本教案旨在培养学生在VB（Visual Basic）程序设计方面的基本能力，掌握VB语言的基本语法和常用功能，能够独立开发简单的VB程序。
- 适用对象：对VB程序设计感兴趣且有一定编程基础的学生。
- 主要内容：介绍VB程序设计的基本原理和步骤，包括界面设计、事件监听、数据处理等方面的内容。
2.环境搭建- 安装VB IDE：介绍如何并安装VB IDE（集成开发环境）。
- 新建项目：演示如何在VB IDE中新建一个项目并设置基本属性。
- 界面布局：讲解VB中的用户界面元素，如窗体、按钮、标签等，并介绍如何进行布局和调整位置。
3.基本语法- 变量和数据类型：介绍VB中的不同数据类型及其用法，如整型、浮点型、字符串型等。
- 运算符和表达式：讲解VB中常用的运算符和表达式，如算术运算符、逻辑运算符等。
- 控制流程：介绍条件语句和循环语句的使用方法，如if 语句、for循环、while循环等。
4.事件处理- 事件监听：讲解如何给按钮等组件添加事件监听器，并介绍常用的事件类型，如事件、键盘事件等。
- 事件处理方法：介绍在事件处理函数中常用的操作，如界面更新、数据处理等。
5.数据处理- 数组：讲解VB中的数组的概念和使用方法，包括一维数组和多维数组。
- 输入和输出：介绍如何从用户获取输入并输出结果，包括控制台输入输出和界面输入输出。
6.综合实例- 游戏开发：以一个简单的游戏开发为例，演示如何使用VB进行综合性的程序设计。
附件：附件1：示例代码-界面设计.vb附件2：示例代码-事件处理.vb附件3：示例代码-数据处理.vb法律名词及注释：1.版权：知识产权法规定的保护原创作品的权利，包括文本、图像、音频等。
2.IDE：集成开发环境（Integrated Development Environment），指一款提供软件开发环境的应用程序，包括代码编辑器、编译器等功能。
VB程序设计教案(详细)
VB程序设计教案(详细)VB程序设计教案（详细）一、课程目标本课程的目标是教授学生如何使用VB（Visual Basic）进行程序设计。
通过本课程的学习，学生将能够掌握VB的基本概念、语法和编程技巧，并能够独立完成简单的程序设计任务。
二、课程大纲1： VB简介- VB的起源和发展- VB的特点和优势- VB与其他编程语言的比较2： VB环境设置和基本操作- VB开发环境的安装和配置- VB集成开发环境（IDE）的介绍- VB项目的创建和管理- VB代码的编辑和调试技巧3： VB程序基础- VB程序的结构和执行过程- 变量和数据类型- 运算符和表达式- 控制流程和循环结构4： VB用户界面设计- VB窗体的创建和布局- 控件的选择和使用- 事件处理和交互设计- 窗体的美化和样式设置5： VB文件操作- 文件的读写和处理- 文件路径和文件操作函数- 文件输入输出流的使用- 文本文件和二进制文件的处理6： VB数据库编程- 数据库的连接和操作- SQL查询语句的编写- 数据库表的创建和修改- 数据库事务的处理7： VB高级编程技巧- 函数和过程的定义和调用- 类和对象的使用- 错误处理和调试技巧- VB常用的扩展库和插件8： VB项目实践- 案例分析和实际项目- 项目需求分析和设计- 项目开发和测试- 项目发布和维护三、教学方法本课程采用理论讲解与实际操作相结合的教学方法。
讲师将通过实例演示和实践操作，让学生亲身体验VB程序设计的过程。
同时，还将组织小组讨论和实践项目，以加深学生的理解和实际应用能力。
四、评估方法学生的评估将通过以下几个方面进行：- 平时作业和实验报告的完成情况和质量- 课堂讨论和互动参与程度- 期末项目的完成情况和成果展示附件：1：示例程序代码3：课程作业要求法律名词及注释：1：版权：指著作权法保护的创作成果的独有权利。
2：商标：指商标法保护的标志、名称、符号等用于区分商品或服务来源的独有标识。
2024年VB程序设计课程教案
VB程序设计课程教案教案VB程序设计课程教案一、教学目标1.让学生了解VB程序设计的基本概念、原理和方法，掌握VB 编程的基本技能。
2.培养学生运用VB程序设计语言解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新能力。
3.培养学生良好的编程习惯和团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.VB程序设计概述：介绍VB的发展历程、特点和应用领域，让学生对VB程序设计有一个整体的认识。
2.VB集成开发环境：讲解VB集成开发环境（IDE）的组成、功能和使用方法，使学生熟练掌握VB编程工具。
3.VB编程基础：包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式、控制结构（顺序、选择、循环）等基本概念和语法。
4.VB窗体和控件：介绍窗体和控件的属性、事件和方法，使学生能够设计出具有良好用户界面的应用程序。
5.VB过程和函数：讲解过程和函数的定义、调用和参数传递，使学生掌握模块化编程的方法。
6.VB文件操作：介绍文件的概念、分类和操作方法，使学生能够进行文件的读写、创建和删除等操作。
7.VB数据库编程：讲解数据库的基本概念、SQL语言和数据库访问技术，使学生能够开发简单的数据库应用程序。
8.VB多媒体应用：介绍多媒体编程的基本方法，使学生能够开发具有音频、视频等多媒体功能的应用程序。
9.VB网络编程：讲解网络编程的基本概念、协议和编程方法，使学生能够开发简单的网络应用程序。
10.VB程序调试与优化：介绍程序调试和优化的方法，提高学生的编程能力和程序质量。
三、教学方法1.讲授法：讲解VB程序设计的基本概念、原理和编程方法，为学生提供理论支持。
2.案例分析法：通过分析典型实例，让学生了解VB程序设计在实际应用中的具体运用。
3.实践操作法：安排适量的上机实践，让学生动手编写程序，巩固所学知识。
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.课后作业法：布置课后作业，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
2024版精选vb程序设计教案
常用的事件类型包括鼠标点击事件、键盘输入事件、定时器事件等。
交互式应用程序设计实例
1 2 3
登录界面设计 设计一个登录界面，包括用户名和密码输入框、 登录按钮等控件，实现用户身份验证功能。
数据查询界面设计 设计一个数据查询界面，包括查询条件输入框、 查询按钮和结果显示框等控件，实现数据的查询 和显示功能。
数据库设计和实现
系统需求分析和设计
01
文件操作在系统中的应用和
实现
02
03
报表生成在系统中的应用和 实现
04
05
系统测试和部署
07
课程总结与展望
回顾本次课程重点内容
VB程序设计基础知识
包括变量、数据类型、运算符、控制结构等 基本概念和用法。
窗体设计和事件处理
学习如何创建窗体、添加控件以及处理各种 事件，如点击、输入等。
参数传递的影响 不同的参数传递方式会对过程执行结果产生不同影响。传 值方式不会影响原始变量的值，而传址方式会改变原始变 量的值。
参数传递的选择
根据实际需求选择合适的参数传递方式。对于需要保护原 始数据的场合，应使用传值方式；对于需要改变原始数据 的场合，应使用传址方式。
05
界面设计与事件处理
常用控件介绍及使用技巧
变量作用域
根据变量的声明位置和方式，变量 的作用域可以是局部的或全局的。
运算符和表达式
算术运算符
用于执行基本的数学运 算，如加、减、乘、除
等。
比较运算符
用于比较两个值的大小 关系，如等于、不等于、
大于、小于等。
逻辑运算符
用于组合多个条件，实 现复杂的逻辑判断，如
与、或、非等。
表达式
2024年vb程序设计教案(详细)
vb程序设计教案(详细)VB程序设计教案（详细）一、教学目标1.了解VB程序设计的基本概念和原理，熟悉VB集成开发环境。
2.掌握VB编程的基本语法和常用控件的使用方法。
3.能够运用VB编写简单的应用程序，解决实际问题。
4.培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
二、教学内容1.VB概述（1）VB的发展历程和特点（2）VB的集成开发环境2.VB编程基础（1）数据类型与变量（2）运算符与表达式（3）控制结构（顺序、选择、循环）3.VB常用控件（1）文本框、标签、按钮（2）单选框、复选框（3）列表框、组合框（4）菜单、工具栏4.VB界面设计（1）窗体与控件布局（2）事件驱动编程（3）多文档界面设计5.VB文件操作（1）文件系统控件（2）顺序文件操作（3）随机文件操作6.VB数据库编程（1）数据库基本概念（2）数据访问对象（DAO）（3）ActiveX数据对象（ADO）7.VB多媒体应用（1）多媒体控件的使用（2）音频、视频播放（3）图形、图像处理三、教学方法1.讲授法：讲解VB的基本概念、语法和编程技巧。
2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生掌握VB编程方法。
3.任务驱动法：布置实际任务，让学生在实践中掌握VB编程技能。
4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
5.课后练习法：布置课后练习，巩固所学知识。
四、教学安排1.课时安排：共48课时，每周4课时。
2.教学进度：（1）第1-2周：VB概述、集成开发环境（2）第3-4周：数据类型、变量、运算符、表达式（3）第5-6周：控制结构（顺序、选择、循环）（4）第7-8周：常用控件（文本框、标签、按钮等）（5）第9-10周：界面设计、事件驱动编程（6）第11-12周：文件操作（7）第13-14周：数据库编程（8）第15-16周：多媒体应用五、考核方式1.平时成绩：占30%，包括出勤、课堂表现、课后作业等。
2.实践成绩：占40%，根据实际任务完成情况进行评分。
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程序设计教案之四
一、教学目的
1．学会使用For-Next语句实现计数循环。
2．学会使用Do While-Loop和Do -Loop Until语句实现条件循环。
3．学会使用双重循环解决问题。
二、知识准备
1．For-Next语句的格式及功能。
2．Do While-Loop和Do-Loop Until语句。
3．循环的嵌套。
三、内容及步骤
⒈编写程序求下式的值（n从键盘输入）。
要求：先画出流程图，然后再编写代码。
⒉用近似公式求自然对数的底e的值，直到某一项的值小于10-5为止。
要求：先画出流程图，然后再编写代码。
⒊执行以下程序，观察结果，分析双重循环的执行过程。
Private Sub Form_Click()
Dim i As Integer
Dim j As Integer
For i = 1 To 2
For j = 3 To 4
Print i, j
Next j
Next i
End Sub
⒋请设计一个程序，从键盘输入行数n的值，在窗体上打印出如图6-12所示的
图形。
四、思考题
⒈你是用何种循环结构实现第2题程序的，如果是用Do While-Loop循环实现的，把它转换成用Do-Loop Until循环实现。
请问转换时，能不能把While子句中
图6-12
的“条件”直接用到Until子句中去？反过来怎样？
⒉在你设计的第4题程序中，当输入不同大小n值后，图形是不是总能保持图示形状？如不能，为什么？该如何修改程序，才能使图形一直保持对称？
五、发现与创新。