2016届高三生物一轮复习 第三单元 生物的变异、育种和进化单元过关检测 新人教版必修2
2016届高考生物一轮复习 必修二 第三单元 生物的变异、育种与进化 随堂高考2-3-22 Word版含解析
基础课时案22染色体变异1．(2014·江苏单科，7)下列关于染色体变异的叙述，正确的是() A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型解析染色体结构变异具有多害少利的特点，一般会影响个体的生存及生物的性状表达，增加某一片段会导致部分基因表达水平提高，但同时可能会干扰其他基因的表达水平，故不一定是有利变异；种间杂交的后代由于染色体组不同源而无法正常联会，通过诱导多倍体形成可使种间杂交的后代染色体组加倍而正常联会，故可以形成新的生物类型。
答案 D2．(2014·上海卷)将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果。
该幼苗发育成的植株具有的特征是() A．能稳定遗传B．单倍体C．有杂种优势D．含四个染色体组解析该二倍体植株的花粉经花药离体培养获得的幼苗为含一个染色体组的单倍体植株，经秋水仙素处理后可获得纯合的二倍体。
纯合子能稳定遗传，A 项正确；单倍体幼苗经秋水仙素处理后不再是单倍体，而是含2个染色体组的二倍体，B、D项错误；杂种优势可在杂交育种中出现，C项错误。
答案 A3．(2013·安徽理综，4)下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是()①人类的47，XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体A．①②B．①⑤C．③④D．④⑤解析本题主要考查细胞减数分裂过程中染色体行为与遗传、变异之间的关系等相关知识。
XYY综合征个体是由正常卵细胞和含有YY的异常精子结合形成的，该异常精子与减数第二次分裂两条Y染色体未正常分离有关，与同源染色体联会无关；线粒体的DNA突变与染色体行为无关；三倍体西瓜因减数分裂时联会紊乱而高度不育；减Ⅰ后期一对等位基因随同源染色体的分离而分开，一对等位基因杂合子自交后代出现3∶1的性状分离比；卵裂时进行有丝分裂，有丝分裂过程中，同源染色体不发生联会。
【走向高考】高考生物一轮复习 第3单元 生物的变异、育种和进化单元过关测试卷 新人教版必修2
第3单元生物的变异、育种和进化本试卷分为选择题和非选择题两部分。
满分100分。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．(2016·枣庄检测)基因突变是生物变异的根本原因，有关其叙述正确的是导学号( )A．基因突变不一定引起遗传信息的改变B．常染色体上的基因突变不会遗传给子代C．细胞癌变是由于原癌基因突变成致癌基因的结果D．基因突变会导致基因频率发生改变，从而引起生物进化答案D解析基因突变一定引起遗传信息的改变；常染色体上的基因突变可以通过配子遗传给后代；细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生突变的结果。
2．下列关于低温诱导染色体加倍的实验的叙述，错误的是导学号( )A．实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极B．解离后的洋葱根尖应漂洗后再进行染色C．龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色D．显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变答案D解析低温诱导染色体加倍的实验原理是低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向细胞的两极，细胞不能分裂成两个子细胞，A正确。
在低温诱导染色体加倍的实验中，根尖解离后要先进行漂洗，这样才容易染色，通常使用的染色剂有龙胆紫溶液或醋酸洋红液等，B、C均正确。
洋葱根尖装片中的细胞大多数处于有丝分裂间期，在显微镜下能观察到染色体数目发生改变的只有少数细胞，D错误。
3．某炭疽杆菌的A基因含有A1～A6 6个小段，某生物学家分离出此细菌A基因的2个缺失突变株K(缺失A2、A3)、L(缺失A3、A4、A5、A6)。
将一未知的点突变株X与突变株L共同培养，可以得到转化出来的野生型细菌(即6个小段都不缺失)；若将X与K共同培养，得到转化的细菌都为非野生型。
由此可判断X的点突变最可能位于A基因的导学号( ) A．A2小段B．A3小段C．A4小段D．A5小段答案A解析从题干信息可看到突变株L缺失A3、A4、A5、A6小段，但具有A1、A2小段，其与点突变株X 共同培养后，可以得到转化出来的野生型细菌，那么点突变株X 应具有A 3、A 4、A 5、A 6小段，所以未知的点突变可能位于A 1、A 2小段。
高三生物一轮复习-变异、育种和进化变异无答案
高三生物一轮复习-变异、育种和进化变异无答案变异、育种和进化变异一、可遗传变异与不可遗传变异不可遗传变异，基因未发生变化环境（变化）+ 基因（变化） = 性状诱 因基因突变染色体变异基因重组基因发生变化二、基因重组三种 来源三、基因突变其中替换造成的影响往往最小诱因外因（物理、化学、生物因素）、内因四、染色体变异1、染色体结构变异2、染色体数目变异一、拉马克的进化理论——用进废退，获得性遗传二、达尔文自然选择学说——过度繁殖，生存斗争，遗传变异，适者生存三、现代生物进化论【例 1】一种α 链异常的血红蛋白叫作 Hbwa ，其 137 位以后的氨基酸序列及对应的密码子与正常血红蛋白(HbA)的差异如下：A. 异常血红蛋白异常的根本原因是血红蛋白发生了突变B. 控制 α 链异常的血红蛋白(Hbwa)的基因中一个碱基对发生了替换C. 控制 α 链异常的血红蛋白(Hbwa)的基因增添了一个碱基对D. 控制 α 链异常的血红蛋白(Hbwa)的基因缺失了一个碱基对【例 2】如图所示为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。
下列表述正确的是()A ．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因B ．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果C. 图中染色体上基因的变化说明基因突变是随机和定向的D. 上述基因突变一定可以传给子代个体【例 3】 DNA 聚合酶是细胞复制 DNA 的重要作用酶，DNA 聚合酶保证了复制的准确性， 某些突变的 DNA 聚合酶(突变酶)比正常的 DNA 聚合酶精确度更高，从而减少了基因突变 的产生。
下列有关叙述正确的是()A ．这些突变酶大大提高了 DNA 复制的速度B ．翻译这些突变酶的 mRNA 序列不一定发生改变C ．这些突变酶作用的底物是四种核糖核苷酸D ．这些突变酶的产生不利于生物的进化【例 4】育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。
高考生物一轮总复习第三单元生物的变异、育种和进化考能提升5变异、育种与进化课件新人教版必修2
育，这种“无子”性状是不可以保留到子代的，将无子番茄进行组织培养时，
若能正常受粉，则可结“有子果实”。
易错点8
误认为杂交育种的选育目标均是获得“稳定遗传”的优良性状
点拨：杂交育种是在杂交后代的众多类型中选择符合育种目标的个体进一
步培育，直到获得稳定遗传的具有优良性状的新品种；杂种优势主要是利用杂
种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定性。 易错点9 误认为杂交育种年限总是最长
点拨：杂交育种需要的年限不一定长，如培育的品种为隐性性状(如
aabb)，则子二代中即可出现稳定遗传的该性状。 易错点10 误认为单倍体育种就是花药离体培养 点拨：花药离体培养只是单倍体育种中的一个程序，要想得到可育品种， 一般还需要用秋水仙素处理单倍体使其染色体加倍。
易错点11
混淆“育种原理”与“育种方法”
导致
导致
②发生于 DNA 分子上(或染色体中)“基因”的增添或缺失——染色体变异 ――→基因数量改变 (3)“镜检”问题 ①基因突变、基因重组属“分子水平”变异，不能用光学显微镜观察 ②染色体变异(结构、数目变异)属“细胞水平”变异，可用显微镜观察(但需 用“分生组织”) (4)基因的“质”与“量”问题 ①唯一可改变结构(即发生质变)的——基因突变
(3)无子香蕉—天然三倍体，无子的原因在于染色体联会紊乱不能正常产生
配子。 以上三类无子果实中，无子西瓜、无子香蕉，其遗传物质均已改变，为可 遗传变异，而无子番茄则属不可遗传变异。
易错点7
混淆可遗传与可育
点拨：“可遗传”≠可育：三倍体无子西瓜、骡子、二倍体的单倍体等均 表现“不育”，但它们均属可遗传变异——其遗传物质已发生变化，若将其体细 胞培养为个体，则可保持其变异性状——这与仅由环境引起的不遗传的变异有着 本质区别。如无子番茄的“无子”原因是植株未授粉，生长素促进了果实发
高三生物一轮复习 第三单元 生物的变异、育种和进化学案 新人教版必修2
【创新方案】2016届高三生物一轮复习第三单元生物的变异、育种和进化学案新人教版必修2[考纲考频]1.基因重组及其意义(Ⅱ)(3年5考)2.基因突变的特征和原因(Ⅱ)(3年17考)3．染色体结构变异和数目变异(Ⅰ)(3年11考)4.实验：低温诱导染色体加倍(3年0考)1．基因突变(1)实质：碱基对的增添、缺失和替换。
(2)诱发基因突变的因素[连线](3)特点⎩⎪⎨⎪⎧①普遍性：在生物界中普遍存在②随机性：生物个体发育的任何时期和部位③低频性：突变频率很低④不定向性：可以产生一个以上的等位基因⑤多害少利性：一般是有害的，少数有利(4)结果：产生新基因。
2．基因重组如图a、b为减数第一次分裂不同时期的细胞图像，其中均发生了基因重组。
(1)根据图示填写：①发生时间(写出相应的细胞所处的时期)[a]：四分体时期；[b]：减数第一次分裂后期。
②类型[a]：同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉互换。
[b]：非同源染色体上的非等位基因之间的自由组合。
(2)实质：控制不同性状的基因重新组合。
(3)结果：产生新的基因型，导致重组性状出现。
1．基因突变机理2．基因突变与性状的关系碱基对影响范围对氨基酸的影响替换小只改变1个氨基酸或不改变增添大不影响插入位置前的序列，而影响插入位置后的序列缺失大不影响缺失位置前的序列，而影响缺失位置后的序列①突变发生在基因的非编码区域。
②密码子具有简并性，有可能翻译出相同的氨基酸。
③纯合子的显性基因突变为杂合子的隐性基因。
3．基因突变对子代性状的影响(1)基因突变发生在体细胞有丝分裂过程中，突变可通过无性生殖传给后代，但不会通过有性生殖传给后代。
(2)基因突变发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中，突变可通过有性生殖传给后代。
基因突变基因重组变异本质基因分子结构发生改变原有基因的重新组合发生时间通常在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂四分体时期和减数第一次分裂后期适用范围所有生物(包括病毒)进行有性生殖的真核生物和基因工程中的原核生物结果产生新基因(等位基因)，控制新性状产生新基因型，不产生新基因意义是生物变异的根本来源，生物进化的原始材料生物变异的重要来源，有利于生物进化应用人工诱变育种杂交育种联系通过基因突变产生新基因，为基因重组提供了自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础(1)诱变因素处理，只能提高突变率，不能使生物定向突变。
高考生物一轮 第三单元 生物变异、进化、育种 新人教版必修2
单元整合提升规范答题——有关遗传病调查和遗传图谱分析的综合应用案例答卷投影规范答题(高考题改编)下图为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图。
其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。
请回答以下问题(概率用分数表示)。
(1)甲种遗传病的遗传方式为________________。
(2)乙种遗传病的遗传方式为________。
(3)Ⅲ2的基因型及其概率为________________。
(4)由于Ⅲ3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ2在结婚前找专家进行遗传咨询。
专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别是110 000和1100；H 如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是________________，如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是________________，因此建议________________。
规范审题|抓关键词信息1 说明一种是常染色体遗传病，另一种为伴性遗传信息2 由Ⅱ1为患甲病女性其双亲Ⅰ1、Ⅰ2正常，说明甲为常染色体隐性遗传病信息3 Ⅲ7为乙病患者，其双亲Ⅱ6、Ⅱ7正常，说明乙病为隐性遗传病，结合信息1可判断乙病为伴X 隐性遗传病规范答题|规范书写答其所问批注1 对遗传方式的表述不全面而失分批注2 遗传方式书写不全，同时伴性遗传没指明是伴X 染色体遗传批注3 甲病为常染色体隐性遗传，双亲杂合表现正常，后代正常的基因型为AA 或Aa ，但比例不是1∶1，而是1∶2，此处为基础知识掌握不扎实而失分批注4 此题前两空都因把AA 或Aa 概率看成12而计算失分 满分答案 (1)常染色体隐性遗传 (2)伴X 染色体隐性遗传(3)AAX B Y ，13或AaX B Y ，23 (4)160 000和1200 160 000和0 优先选择生育女孩 温馨提示本题失分主要体现在对遗传方式认识不全面和对个体基因型及概率考虑不周而致。
2016届高考生物一轮复习 必修二 第三单元 生物的变异、育种与进化 随堂高考2-3-24 含解析
基础课时案24人类遗传病1．(2012·江苏卷)下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是() A．该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防B．该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程C．该计划的目的是测定人类—个染色体组中全部DNA序列D．该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响解析本题主要考查了人类基因组计划的相关知识。
人类的许多疾病与基因有关，该计划的实施对于人类疾病的诊治和预防具有重要意义，A正确；该计划是人类从分子水平研究自身遗传物质的系统工程，B不正确；该计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列，C不正确；该计划表明基因之间确实存在人种的差异，有可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响，D不正确。
答案 A2．(2013·海南卷)造成人类遗传病的原因有多种。
在不考虑基因突变的情况下，回答下列问题。
(1)21三体综合征一般是由第21号染色体________异常造成的。
A和a是位于第21号染色体上的一对等位基因，某患者及其父、母的基因型依次为Aaa、AA和aa，据此可推断，该患者染色体异常是其________的原始生殖细胞减数分裂异常造成的。
(2)猫叫综合征是第5号同源染色体中的1条发生部分缺失造成的遗传病。
某对表现型正常的夫妇(丈夫的基因型为BB，妻子的基因型为bb)生出了一个患有猫叫综合征的孩子，若这个孩子表现出基因b的性状，则其发生部分缺失的染色体来自________(填“父亲”或“母亲”)。
(3)原发性高血压属于________基因遗传病，这类遗传病容易受环境因素影响，在人群中发病率较高。
(4)就血友病和镰刀型细胞贫血症来说，如果父母表现型均正常，则女儿有可能患________，不可能患________。
这两种病的遗传方式都属于单基因________遗传。
解析本题主要考查生物的变异以及变异引起的遗传问题。
21三体综合征是人体21号染色体多一条所致，属于染色体数目变异。
2016届高考生物一轮复习 必修二 第三单元 生物的变异、育种与进化 课后训练2-3-22 含解析
基础课时案22染色体变异小题对点练考点一染色体结构变异1．(2014·北京海淀期末)下列叙述中属于染色体变异的是()①第5号染色体部分缺失导致猫叫综合征②减数分裂过程中非同源染色体的自由组合③联会的同源染色体之间发生染色体互换④唐氏综合征患者细胞中多1条21号染色体A．①③B．①④C．②③D．②④解析染色体变异类型有结构和数目的变异，①第5号染色体部分缺失导致猫叫综合征是染色体结构的变异④唐氏综合征患者细胞中多1条21号染色体是染色体数目的变异；②减数分裂过程中非同源染色体的自由组合和③联会的同源染色体之间发生染色体互换不属于染色体变异，属于基因重组的两种类型。
答案 B2．(2014·蚌埠检测)已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，如图中W 表示野生型，①②③分别表示三种缺失不同基因的突变体。
若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是()A．基因a B．基因b C．基因c D．基因d解析仅在野生型和突变体①中该酶有活性，说明只有在野生型和突变体①中存在该基因，即基因b。
答案 B3．与玉米植株颜色有关的一对基因Pl(紫)和pl(绿)位于6号染色体长臂的外段，纯合紫株玉米与纯合绿株玉米杂交，F1植株均表现为紫色。
科学家用X射线照射纯合紫株玉米的花粉，然后给绿株玉米授粉，734株F1幼苗中出现2株绿苗。
经细胞学鉴定表明，这是由6号染色体上载有Pl基因的长臂缺失导致的。
这种变异在生物学上称为() A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异解析染色体片段的缺失属于染色体结构变异。
答案 C4．在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型。
图甲中英文字母表示染色体片段。
下列有关叙述正确的是()A．图甲、乙、丙、丁都发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性B．甲、乙、丁三图中的变异类型都可以用显微镜观察检验C．甲、乙、丁三图中的变异只会出现在有丝分裂过程中D．乙、丙两图中的变异只会出现在减数分裂过程中解析图甲中发生了染色体结构变异中的染色体片段增加，图乙发生了染色体数目变异中个别染色体数目的增加，图丙发生了交叉互换，属于基因重组，图丁属于染色体结构变异中的易位，A错误；染色体变异可以用显微镜观察到，基因重组不能观察到，B正确；染色体变异可以发生在分裂过程的任何时期，因此不会只出现在有丝分裂或减数分裂过程中，交叉互换只能发生在减数分裂的四分体时期，C、D错误。
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单元过关检测(七) 生物的变异、育种和进化(限时：45分钟)一、选择题1．基因重组和基因的自由组合(定律)是遗传学中易被混淆的生物专业术语，下列关于二者的相互关系及应用的说法不正确的是( )A．基因重组包括基因的自由组合B．基因的自由组合包括基因重组C．基因的自由组合的实质是减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合D．自然状况下，病毒和原核生物均不会发生基因重组和基因的自由组合2．如图表示的是控制正常酶Ⅰ的基因突变后引起的氨基酸序列的改变，①、②两种基因突变分别是( )A．碱基对的替换、碱基对的缺失B．碱基对的缺失、碱基对的增添C．碱基对的替换、碱基对的增添或缺失D．碱基对的增添或缺失、碱基对的替换3．在细胞分裂过程中出现了甲～丁4种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。
下列有关叙述正确的是( )A．甲～丁图都发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性B．甲、乙、丁图中的变异类型可以用显微镜观察检验C．甲、乙、丁图中的变异只会出现在有丝分裂中D．乙、丙图中的变异只会出现在减数分裂过程中4．如图表示某种二倍体农作物不同的育种方法，据图判断正确的是( )A．通过③④⑤途径培育新品种的过程中，E、F的染色体数目相同B．若A、B两品种的基因型分别是AABBdd、aabbdd(三对基因独立遗传)，则D植株中不能稳定遗传的个体占总数的3/4C．⑤过程中也可用秋水仙素处理E萌发的种子获得F植株D．④过程使用的花药在A、B、C三个品种的植株上都可以采集到5．超级细菌有耐药性，对绝大多数抗生素均不敏感。
医学研究人员一致认为，滥用抗生素是出现超级细菌的主要原因，下列有关说法正确的是( )A．抗生素诱发病菌发生变异而出现抗药性强的个体B．长期滥用抗生素导致耐药性基因频率下降C．耐药性基因频率的改变使病菌发生了进化D．基因频率发生改变表明超级细菌为新的物种6．如图所示为玉米的含油量随选择世代的变化情况。
据图分析，选育过程对高含油量玉米品种的产生所起的作用是( )A．改变了控制产油的一对等位基因的总频率B．改变了玉米的基因库，导致新物种的产生C．淘汰了一些表现型，从而导致控制含油量高的基因频率增大D．在逐步产生并选择多对等位基因的同时，淘汰了多对等位基因7．(2015·长春模拟)若含有303对碱基的基因，突变成为含300对碱基，它将合成的蛋白质分子与原来基因将合成的蛋白质分子相比，差异可能是( )①只相差一个氨基酸，其他氨基酸不变②长度相差一个氨基酸外，部分氨基酸改变③长度相差一个氨基酸外，几乎全部氨基酸改变A．①B．①②C．②③D．①②③8．(2015·邯郸模拟)在种植白花豌豆的大田中，发现一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。
为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中( )A．花色基因的碱基组成B．花色基因的碱基排列顺序C．细胞的DNA含量D．细胞的RNA含量9．(2015·西城区模拟)为获得优良性状的纯合子，将基因型为Aa的小麦逐代自交，且逐代淘汰aa，下列说法不正确的是( )A．该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长B．此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离C．育种过程中若不发生突变，则该种群没有进化D．可通过单倍体育种方式得到100%的纯合品种10．(2015·宁波模拟)图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法错误的是( )A．①细胞发育成的个体可以是单倍体B．②可以表示果蝇体细胞的基因组成C．③可以表示无子西瓜体细胞的基因组成D．④不能表示单倍体玉米体细胞的基因组成11．(2015·商丘模拟)对一株玉米白化苗研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，导致该基因不能正常表达，功能丧失，无法合成叶绿素，该白化苗发生的变异类型属于( )A．染色体数目变异 B．基因突变C．染色体结构变异 D．基因重组12．(2015·冀州模拟)果蝇的性染色体有如下异常情况：XXX与OY(无X染色体)为胚胎期致死型、XXY为可育雌蝇、XO(无Y染色体)为不育雄蝇。
摩尔根的同事完成多次重复实验，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，F1有1/2 000的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。
若用X A和X a表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，下列叙述错误的是( )A．亲本红眼雄蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现B．亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现C．F1白眼雌蝇的基因型为X a X a YD．F1不育的红眼雄蝇的基因型为X A O13．(2015·北冀州模拟)下列过程可能存在基因重组的是( )A．④⑤ B．③⑤ C．①④D．②④14．(2015·辽宁五校联考)某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclⅠ酶切后，可产生大小不同的片段(如图1，bp表示碱基对)，据此可进行基因诊断；图2为某家庭该病的遗传系谱。
下列叙述错误的是( )A．h基因特定序列中BclⅠ酶切位点的消失是碱基序列改变的结果B．若Ⅱ1的基因诊断中只出现142 bp片段，则其致病基因来自母亲C．若Ⅱ2的基因诊断中出现142 bp,99 bp和43 bp三个片段，则其基因型为X H X h D．若Ⅱ3的丈夫表现型正常，则其儿子的基因诊断中出现142 bp片段的概率为1/2二、非选择题15．一万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分割成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化。
研究人员指出，经过长期的演化可能形成两个物种，如图所示。
请分析回答下列问题：(1)结合现代生物进化理论分析可知，a、c分别表示________、________，b的实质变化是_______________________________________。
(2)①～⑥的存在说明了_________________________________________。
(3)原松鼠种群中黑毛基因A的频率为50%。
环境变化后，峡谷北侧山高林密，生活于其中的松鼠种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%，基因型为aa的个体数量减少20%，则一年后a的基因频率为________，基因型aa的个体比例为________。
16．(2015·海淀区模拟)决定玉米籽粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自8号染色体的片段(见图1)。
科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图2所示的研究。
请回答问题：(1)8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为________。
(2)图2中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体________(选填“能”或“不能”)发生联会。
(3)图2中的亲本杂交时，F1出现了四种表现型，其中表现型为无色蜡质个体的出现，说明亲代____________细胞在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了____________，产生了基因型为____________的重组型配子。
(4)由于异常的9号染色体上有____________作为C和wx的细胞学标记，所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象。
将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察，观察到________________的染色体，可作为基因重组的细胞学证据。
答案1．解析：选B 基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，基因重组的类型包括四分体时期同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交叉互换而发生的交换和减数第一次分裂后期非同源染色体上非等位基因的自由组合，基因工程也属于基因重组的范畴。
基因的自由组合是指减数第一次分裂后期非同源染色体上非等位基因的自由组合，因此二者的关系是基因重组包括基因的自由组合。
基因重组和基因的自由组合定律适用于进行有性生殖的生物。
2．解析：选C 从图中可以看出，突变①只引起一个氨基酸的改变，所以应属于碱基对的替换。
突变②引起多个氨基酸的改变，所以应属于碱基对的增添或缺失。
3．解析：选B 甲图属于倒位，乙图中一对姐妹染色单体移向细胞同一极，个别染色体数目增加，丙图表示一对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，属于基因重组，丁图表示两条非同源染色体之间发生交换，属于易位，A错误；甲、乙两图中的变化都可出现在有丝分裂和减数分裂过程中，C、D错误；染色体变异可用显微镜观察，B正确。
4．解析：选B ③④⑤表示的育种方式为单倍体育种，主要包括花药离体培养获得单倍体幼苗和用秋水仙素处理获得正常植株，因此经过⑤形成的F植株比E幼苗的染色体数多一倍，A项错误。
若A、B两品种的基因型分别是AABBdd、aabbdd，则C的基因型为AaBbdd，其后代中不能稳定遗传的个体占1－1/2 ×1/2＝3/4，B项正确；E幼苗是由花药发育成的，是高度不育的，不能形成种子，C项错误；④过程使用的花药只有来自C植株，才能获得新品种，D项错误。
5．解析：选C 抗生素起选择作用而不是诱变因素；抗生素使耐药性强的个体得以存活，导致种群中耐药性基因频率升高；生物进化的实质是种群基因频率的改变；基因频率发生改变不是新物种形成的标志。
6．解析：选C 依曲线图可知，随着选择世代数的增加，玉米的含油量逐渐增多，这是选育过程对含油量高的表现型进行了选择，从而导致控制含油量高的基因频率增大。
任何一对等位基因的基因频率之和为1；人工选择并没有导致新物种的产生；从图中无法得出D项的结论。
7．解析：选D 根据题意含有303对碱基的基因突变成为含300对碱基，减少了3对碱基，转录成的mRNA中少了3个碱基，而一个氨基酸由mRNA上3个相邻的碱基决定，由此可知题干中3种可能都符合。
8．解析：选B 基因突变的结果是突变为等位基因，等位基因的本质是基因中碱基对的排列顺序的不同，故B正确；基因的碱基都是A、T、G、C组成的，故A错误；细胞中的DNA 含量和RNA含量不能说明是否突变，故C、D错误。
9．解析：选C 与杂交育种方式相比，单倍体育种方式能明显缩短育种年限，A正确；Aa自交后代出现性状分离是等位基因分离的结果，B正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，该育种过程中虽然没有发生突变，但逐代淘汰aa，a基因频率会减小，种群的基因频率发生了改变，所以该物种已经发生了进化，C错误；基因型为Aa的小麦通过单倍体育种可得到AA和aa纯合品种，D正确。
10．解析：选D ①细胞发育成的个体可以是八倍体的单倍体，也可以是四倍体，A正确；②是二倍体，可以表示果蝇体细胞的基因组成，B正确；③是三倍体，可以表示无子西瓜体细胞的基因组成，C正确；④是单倍体，可以表示单倍体玉米体细胞的基因组成，D错误。