部编三年级上数学《没有小括号的四则混合运》杨勋琴PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大
部编三年级上数学《没有小括号的四则混合运》皮雪梅PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大
500＋12×3 ②①
26×4-103 ①②
PPT课件
说一 说
80-5×9 =80-45 =35
PPT课件
想一 想
一辆汽车从新华村开往县城，每时行42km，开 出2时后离县城还有6km。新华村到县城的公路长多 少千米？
PPT课件
ห้องสมุดไป่ตู้
PPT课件
把两个分步算式合并成 一个综合算式：
+ 55 7 × 67 = 472 7 777
55 + 42 = 97
1 PPT课件
买书包比买文具盒多用去多少元？
- 55
777
777
PPT课件
归纳总结：
在既有加（减）法 ，又有 乘法
的算式中，先乘算法
，再加算（减）法
。
PPT课件
试一 试
说一说下面各题先算什么，再算什么，并计算出来。
比赛优秀课件”
PPT课件
四则混合运算
第1课时
垫江县曹家学校 皮雪梅
PPT课件
PPT课件
1 买文具盒和书包一共用去多少元？
1 PPT课件 买文具盒和书包一共用去多少元？
先算买文具盒用去多少元： 7×6＝42（元） 再算一共用去多少元: 42＋55＝97（元）
或：
55+42=97（元）
答：买文具盒和书包一共用去97元。
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课小件组合作：
把1、两先个看书分，步再讨算论式。 合并成 一（21、个）小这综组个交合综流合算：算式式先：算什么？再算什么？
（2）怎样书写计算格式？
+ 7 77 ×7 6 = 42 55
部编三年级上数学《没有小括号的四则混合运》李佳教案PPT课件教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛
三年级上册四则运算教学设计回龙坝镇小学李佳[教学内容]教科书58页主题图，59页例1及“试一试”。
[教学目标]1.结合生活情境感受四则混合运算与生活的密切联系及存在的价值，激发学习的兴趣。
2.引导理解综合算式的含义，初步学会列综合式解决含有两步计算的问题。
3.理解并探索含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序，并能正确计算。
[教学重点]1.初步学会列综合式解决含有两步计算的问题。
2.理解含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序及运算方法。
[教学难点]掌握含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序及运算方法，并正确计算。
[教学过程)一、创设情境、引入新课1.谈话引入:“昨天老师家附近开了家新超市，逛的人真多，我也去进去看了看。
（出示主题图）说说你们都看到了什么?能提出什么数学问题?1.观察例1:文具盒7元1个，买了6个。
书包买一个55元。
买文具盒和书包一共用多少元?分析:①一共多少元包括买哪些东西?你能写出数量关系式吗？自学：出示自学要求：（1）写出数量关系式和算式。
（2）说说第一步：我先算（）；第二步：再算（）合作学习：小组交流：（1）我的数量关系式和算式。
4号说，2号补充。
（2）第一步：我先算（）第二步：再（）。
3号说，1号补充。
展示交流：全班交流计算方法:先算什么?再算什么?有没有不同解答方法?板书综合算式:7x6+55介绍:在我们解决问题时，除了用分步式，还可以用这样的将两个分步式综合成一个算式一综合式来解答。
(1)提问:这个算式与我们之前学过、见过的算式有什么不同?引导得出:这个算式有乘法和加法组成。
我们通常把加、减法称为一级运算，乘、除法称为二级运算，那这个算式就是含有一级和二级运算的算式，含有一级和二级运算的叫做四则混合运算，这个算式就是四则混合运算中的一种。
引出课题:四则混合运算乘加、乘减的混合运算(2)思考:想想这个算式要算几步?为什么?(3)议一议:先算什么，再算什么?小结:在这个乘加的混合运算中，我们先算乘法，再算加法。
部编三年级上数学《没有小括号的四则混合运》胡安建PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大
PPT课件
自主学习
完成后想想解决步骤
PPT课件
计算第一步计 算7×6，等号 写在算式下面 一行，等号右 端与算式左端 对齐
我来说一说计算方法
+55未计算，怎么办？
7×6+5抄5写在这个位置 = 42 +55
= 97（元）
计算第二步计算42+55， 等号写在再下面一行， 等号与上一个等号对 齐
运算顺序： 先计算乘法，
比赛优秀课件”
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生只有一枚硬币，你和弟弟 两人都想得到这枚硬币，那么爸爸会将硬币 给谁？（更多的时候是弟弟，因为他年龄小一些）
PPT课件
1.你知道四则运算有哪些吗？ +、- 、×和÷
2．这四则运算分为两个级，你们知道怎么分的吗？ +和-属于一级运算，×和÷属于二级运算。
类比思考：如果把加法、减法（一级运算）当做双胞胎哥哥，那么 乘法（二级运算）就是 弟弟。在同一个算式中谁先？
部编三年级上数学《没有小括号的四则混合运》毛勇PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大
一个足球和一个 篮球要多少元？
45+70÷2
= 45+35 = 80（元）
答：一个足球和一个篮球 要80元。
PPT课件
练 习
先说一说，再做一做。
110-81÷9
55+36÷2
PPT课件
练习
1.高速列车的行驶速度为每小时280千米，是汽车速 度的4倍，高速列车的速度比汽车每小时快多少千米?
PPT课件
比赛优秀课件”
PPT课件
四则混合运算
PPT课件
算式中有乘法和加法或减 法，应先算乘法，再算加 法或减法。
PPT课件
说说每道题应先算什么，再计算。
2×36+20 = 72 + 20 = 92
190-30×5 = 190 - 150
= 40
PPT课件
算式中有乘法和加法或减 法，应先算乘法，再算加 法或减法。
试一试
425-40+215
=385+215 =600
24X3÷8
=72÷8 =9
在一个算式里，只有加、减法或只有乘、除法，同 级运算，按从左往右的运算顺序计算。
PPT课件
本节课我们主要学习了哪些内容 ？ 同桌之间互相讨论一下！
谢 谢！
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师算式中有除法和加法或减 法，应先算除法，再算加 法或减法。
PPT课件
每个足球45元，买2个篮球用去70元。
PPT课件
每个足球比每个 篮球多多少元？
45—70÷2
= 45—35 = 10（元）
答：每个足球比每个篮球 多10元。
部编三年级上数学《没有小括号的四则混合运》傅步进PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大
脱式计算即递等式计算，
（三）学习脱式计算格式
是把计算过程完ห้องสมุดไป่ตู้写出来 的运算，也就是脱离竖式
53－24＋38
＝ 29 ＋38 ＝ 67
的计算，通常是一步计算 一个算式（等号不能写在 原式上），要写出每一步 的过程。
问题：1. 这道题先算什么？再算什么？
说明：为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序 和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29）， 还没有参加计算的符号和数字照抄下来（＋38），在算式的下面再 写出第二步计算的结果（＝67）。
（只有加法、减法）
=67
15÷3×5 （只有乘法、除法）
=5×5
=20
在没有括号的算式里，只有加、
减法或只有乘、除法，都要从左往右
按顺序计算。
PPT课件 四、课堂作业
作业：第50页练习十一，第1题、第2题。
谢谢观赏
比赛优秀课件”
混 合 运 算 PPT课件 （一）
三年级7班
支教教师：傅步进
一PP、T课件复习旧知
说说各题的运算顺序并计算。 16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝ 16
22
3
PPT二课件、探究新知
例题1.仔细观察，收集信息，解决问题
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
问题：1. 从题目中你获得了那些信息？
2. 这一题该怎样列算式？
PPT课件
图书室上午有53人
中午走了24人
中午图书室有多少人？
53-24=29（人） 下午又来了38人
下午图书室有多少人？ 29+38=67（人）
部编三年级上数学《没有小括号的四则混合运》曹荣华PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大
PPT课件
四则混合运算
——除法和加、减法的混合运算
曹荣华 宜宾市叙州区双龙镇小学校
复习 PPT课件
口算
26÷2=13 70÷7= 10 84÷2=42
36÷3= 12 86+4= 90 67-42= 25
PPT课件
说一说下面各题先算什么，再算什么，并计算出来。
12＋24×5 ②①
先算买1个篮球 需要多少元，再 算每个足球比每 个篮球多多少元。 先算除法，
再算减法。
答：每个足球比每个篮球多10元。
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件 每个足球比每个篮球少多少元？
70 ÷2 －30 = 35-30 = 5（元） 答：每个足球比每个篮球少5元。
PPT课件
想一 想
下面的计算对吗？把不对的改过来。
12+48÷6
35-15 × 2
=60 ÷6
=20 × 2
=10
=40
(×)
(×)
PPT课件总结
本节课你有什 么收获？说给 大家听一听。
作业
1、计算。
72 ÷4+19 100-50 ÷5
46+58 ×3 88-8 ×6
2、小月每分写47个字，小军3分写96个字，小军 每分比小月少写多少个字？
=12＋120
=132
11×7-10 ①②
=77-10
=67
PPT课件
买2个篮球用去70元，每个篮球 多少元？
70÷2=35（元）
答：每个篮球35元。
2 PPT课件 每个足球比每个篮球多多少元？
你能列出一个算式算出每个足球比每 个篮球多多少元？
部编三年级上数学《没有小括号的四则混合运》黄晓琴教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计西南师大
第1课时乘法和加、减法的混合运算【教学内容】教材第59页内容。
【教学目标】1.掌握乘法和加、减法的混合运算的顺序，并能正确地计算。
2.学会混合运算计算过程的书写格式，养成良好的学习习惯。
3.学生在合作交流的过程中，增强对数学的学习兴趣和信心。
【重点难点】重点：探索并掌握含有乘法和加、减法的混合运算的运算顺序。
难点：用递等式表达计算步骤。
【教学过程】一、游戏引入（用纸牌玩“算24点”的游戏。
教师利用多媒体课件随机抽牌，学生说计算方法。
）1.提出问题：刚才玩“算24点”游戏时，我们都在与哪些运算打交道？（加法、减法、乘法和除法。
）2.揭示课题：在数学里加法、减法、乘法、除法称为四则运算，加法和减法是同级运算，乘法和除法也是同级运算，它们是比加、减法更高一级的运算。
日常生活中，我们经常用到这两级运算。
今天，我们来学习有关四则混合运算的内容。
（板书课题：乘法和加、减法的混合运算）二、教授新课1、尝试探究，明确规则1.分析解题思路，初步感受规则。
（1）多媒体出示教材例1情境图。
教师叙述并提问：星期天小军、小亮和小晴一起来到商场文具柜，他们来购买一些学习用品。
请大家仔细观察，图中给出了哪些信息？指名回答。
（文具盒每个7元，我们买6个这样的文具盒，买书包用去55元。
）追问：根据以上信息，你能提出什么问题？学生1：买文具盒用了多少元？（随机指名让学生进行解答。
）学生2：买文具盒和书包一共用去多少元？（板书学生2提出的问题）指板书的问题问：你能解决这个问题吗？（2）鼓励学生运用已有经验，独立解答。
解答后，让学生交流自己的算法。
先算买文具盒用去多少元，列式为：7×6=42（元）；再算一共用去多少元，即42+55=97（元）。
\[教师板书：7×6=42（元）42+55=97（元）\]（3）指出：像同学们这样，求“一共用去多少元？”分别列了两个算式，一步一步去解答，我们把这种方法叫“分步解答”，这两个算式叫“分步算式”。
部编三年级上数学《没有小括号的四则混合运》傅步进PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大
三年级7班
支教教师：傅步进
一、复习旧知
说说各题的运算顺序并计算。 16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝ 16
22
2
二、探究新知
例题1.仔细观察，收集信息，解决问题
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
问题：1. 从题目中你获得了那些信息？
小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往 右的顺序计算。
二、探究新知
脱式计算即递等式计算，
（三）学习脱式计算格式
是把计算过程完整写出来 的运算，也就是脱离竖式
53－24＋38
＝ 29 ＋38 ＝ 67
的计算，通常是一步计算 一个算式（等号不能写在 原式上），要写出每一步 的过程。
2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝4
72÷8÷3 ＝9 ÷ 3 ＝3
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右按顺序计算。
2.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
82 － 12+3 ＝70＋3 ＝73
12－3+4 ＝12 － 7 ＝5
请列出综合 算式：
15除以3的 商乘5是多 少？
15÷3×5
= 5×5 = 25
你认识这些符号吗？
加法和减法是一 级运算
乘法和除法是二 级运算
同级运算
没有括号的算式里，只有加 减法，要从左往右按顺序。
同级运算
没有括号的算式里，只有乘 除法，要从左往右按顺序。
做一做
1. 计算
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝ 18
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课堂小结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
课堂作业
算一 算
12+24×5 200-17×7
25×4-97
23×2+18
四则混合运算
(乘加、乘减的混合运算）
课件设计：杨勋琴 重庆市江津区双槐树小学校
复习引入
1、口算。
13+15= 28 50-20 = 30 20 × 3 =60 42 ÷ 2 = 21
12× 4 = 48 24-5 = 19
80÷ 4 =20 15 +20=35
探究新知 例1 买文具盒和书包一共用去多少元？
变
买6个文具盒比买1个书包少用多少元？
变 买6个文具盒比1个买书包多用多少元？
35元
巩固练习
试一 试
说一说下面各题先算什么，再算什么，并计算出来。
500＋12×3 ②①
=500＋36
=536
26×4-103 ①②
=104-103
=1
拓展练习
想一 想
一辆汽车从新华村开往县城，每时行42km，开 出2时后离县城还有6km。新华村到县城的公路长多 少千米？