苏教版小学数学五年级上册小数的意义和性质《例1》课件
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苏教版五年级上册数学小数的意义和性质(课件)
三位小数 千分之几
回顾一位小数、两位小数、三位小数的认识过程，你认为怎 样的分数可以写成小数？一位小数、两位小数、三位小数各 表是什么？读小数时要注意什么？
十分之几 一位小数
百分之几
两位小数
小数的意义
千分之几 三位小数
分母是10、100、1000......的分数都可以用小数表示。一位小数表 示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几......
分母是100的分数，都可以写成两位小数。 两位小数表示百分之几。
分母你是认为100怎0样的分的数分，数可都以可写以成写三成位三小位数小？数。 三位三小位数小表数示表的示是千怎分样之的几分。数？
1毫米等于几分之几米？写成小数是多少米？40毫 米、105毫米呢？你是怎么想的？
1米=1000毫米
1毫米=
1厘米=
（ （
1 100
） ）
米
=
（
0.01）米
4厘米=
（4 （ 100
） ）
米
=
（0.04）米
12厘米=（（
12 100
） ）
米
=
（0.12）米
7厘米=
（ （
7 100
） ）
米
=
（
0.07）米
11厘米=
（ （
11 100
） ）
米
=
（0.11）米
百分之几 两位小数
分母是10的分数，都可以写成一位小数。 一位小数表示十分之几。
读小数时，整数部分按照整数的读法读；小数点读“点”，小数部分 顺序读出每个数字。
试一试
1分=（（1010
） ）
元，写成小数是（0.01
）元
新苏教版五年级数学上册《 小数的意义和性质 1.小数的意义和读写》优质课件_11
分母是10、100、1000…… 的分数都可以用小数表示
试一试
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1分是
（1） （ 100 ）
元，写成小数是（
0.01
）元
5分是
（5 ） （100 ）
元，写成小数是（
0.05 ）元
7角3分是 （（17030））元，写成小数是（ 0.73）元
你有什么样的收获呢？
谢谢
0.001 读作：零点零零一
头脑风暴
1米=（ 1000 ）毫米
40毫米= （ 40 ）米=（0.040）米 （1000）
105毫米=（ 40 ）米=（0.105 ）米 （1000）
0.040 读作：零点零四零
0.105 读作：零点一零五
头脑风暴
3毫米= （ 3 ）米=（0.003）米 （1000）
） ）
米
（ 0.11 ）米
想一想
0.01
1 100
0.04
4 100
0.12
12 100
0.07
7 100
0.11
11 100
两位小数 百分之几
头脑风暴
什么样的分数可以写成三位小数？ 三位小数表示的应是怎样的分数？
头脑风暴
1米=（ 1000 ）毫米
1毫米=（ （10100） ）米=（ 0.001 ）米
苏教版小学数学五年级上册第三单元
小数的意义
旧知回顾
五年级学生的身高和跳远统计表
姓名 李明 许达 刘丹 白洁
身高/米 1.3 1.54 1.47 1.4
跳远/米 2.5 2.57 2.83 2.6
小数的意义
填一填
0(分米)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
试一试
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1分是
（1） （ 100 ）
元，写成小数是（
0.01
）元
5分是
（5 ） （100 ）
元，写成小数是（
0.05 ）元
7角3分是 （（17030））元，写成小数是（ 0.73）元
你有什么样的收获呢？
谢谢
0.001 读作：零点零零一
头脑风暴
1米=（ 1000 ）毫米
40毫米= （ 40 ）米=（0.040）米 （1000）
105毫米=（ 40 ）米=（0.105 ）米 （1000）
0.040 读作：零点零四零
0.105 读作：零点一零五
头脑风暴
3毫米= （ 3 ）米=（0.003）米 （1000）
） ）
米
（ 0.11 ）米
想一想
0.01
1 100
0.04
4 100
0.12
12 100
0.07
7 100
0.11
11 100
两位小数 百分之几
头脑风暴
什么样的分数可以写成三位小数？ 三位小数表示的应是怎样的分数？
头脑风暴
1米=（ 1000 ）毫米
1毫米=（ （10100） ）米=（ 0.001 ）米
苏教版小学数学五年级上册第三单元
小数的意义
旧知回顾
五年级学生的身高和跳远统计表
姓名 李明 许达 刘丹 白洁
身高/米 1.3 1.54 1.47 1.4
跳远/米 2.5 2.57 2.83 2.6
小数的意义
填一填
0(分米)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
苏教版五年级数学上册 小数的意义和性质(一)课件
0.001米
示百分之几，三位小数表示千分之几 ……
1 1100
0.75
14.0705读作（ 十四点零七零五 ）。
下面每个整数都表示整数“1”，先涂色表示上面的数， 再填空。
0.01 0.1 6个
6个
0.06=0.01+0.01+0.01+0.01+0.01+0.01
0.7里有（ 7 ）个0.1 0.02里有（ 2 ）个0.01 0.005里有（ 5 ）个0.001 结论： 在344.725中
7表示7个0.1
2表示2个0.01
5表示5个0.001
0.7表示成分数为：
分母为10 0.02表示成分数为：
“7”位于十分位上
分母为100 0.005表示成分数为：
分母为1000
0.4里面有（ 4 ）个0.1 0.07里面有（ 7）个0.01 0.008里面有（ 8）个0.001 0.295里面有（ 2）个0.1，有（ 9 ）个0.01，有（ 5 ）个0.001。
下面每个圆都表示整数1，涂色部分可以用0.3表示的圆是（A）.
写出下面横线上的数. (1).我国“神舟五号”载人航天飞船重七点八吨，长八点六五米.
0.05
读作
零点零五
0.007
读作
零点零零七
强调：小数部分的零要一个一个的读，不能只读一个零。
小数点后面的数不按照十进制数的读法读，每位上的数是几就读几。
0.357
读作 读作
零点三百五十七
零点三五七 十二点四六
12.46
十二点四十六
分数化为小数
0.1米 0.01米
分母是10、100、1000……的分数都 可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小数表
苏教版五年级上册数学小数的意义和性质整理与练习课件(共21张)
写出下面各小数的近似数:
1.87 ≈ 1.9 (保留一位小数) 9.999≈ 10.00 (精确到0.01)
6.95 ≈ 7.0 (省略十分位后面的尾数) 2.100 =2.10 (保留两位小数)
按要求写出表中小数的近似数
保留整数
4.808 5
保留 一位小数
4.8
保留 两位小数
4.81
20.256 20 1.995 2
小数的性质
小数的末尾添上“0”或去 掉“0”，小数的大小不变。 这叫做小数的性质。
选择：
（1）0.7与0.700相比，（B）
A、大小相等，意义相同 B、大小相等，意义不同 C、大小不等，意义相同 D、大小不等，意义不同
（2）下面各数，把0去掉大小不变的是
（ B ）。
A、650
B、6.50
C、0.20
1.光每秒传播299792km，改写成以“万千米”
做单位的数是（ 29.9792万千米 ）。
2.2002年，亚洲人口约3769000000人，改写为
“亿人”做单位的数是（ 37.69亿人 ）
3.2003年，我国公路客运量为1464335万人，改
写成以“亿人”做单位的数是（146.4335亿人 ）
自我检测：
小数的大小比较
把下列小数按从小到大的顺序连接起来。 0.7、0.07、0.17、0.701、0.171
0.07 < 0.17 < 0.171 < 0.7 < 0.701
判断：
1、四位小数一定比三位小数大。（ ） 2、四位数一定比三位数大。（ ）
请你按高矮顺序给下面的小朋友排排队。
80厘米
1米45厘米
计数单位: 十分之一 百分之一 千分之一
新苏教版五年级数学上册《 小数的意义和性质 1.小数的意义和读写》优质课件_6
（一）应用感受，巩固意义
3、在( )里填上合适的数。
0.6
=
6
( 10
)
0.37
=
87
(100 )
0.65
=
65
(100
)
87 = (0.87) 100
48 1000
=
0( .048)
15 = (0.15) 100
四、练习巩固，拓展延伸
（二）应用感受，巩固计数单位和进率 1、填一填
1、0.8的计数单位是(0.1)，有( 8 )个( 0.1)。
二·直观探索，迁移推理
二·直观探索，迁移推理
二·直观探索，迁移推理
二·直观探索，迁移推理
二·直观探索，迁移推理
三、探究新知，自主提升
13 7 10 10 10
0.1 0.3 0.7 一 位小数
14 8 100 100 100
0.01 0.03 0.06 两位小数
1 6 13 1000 1000 1000
10个（ 百分之一 ）；1个百分之一是10个
（ 千分之一）；……
小数的计数单位是十分之一、百分之一、
千分之一…… 分别写作0.1、0.01、0.001……
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
四、练习巩固，拓展延伸
（一）应用感受，巩固意义
1、做一做
6 分数__1_0___
小数__0_._6__
7 分数__1_0___
0.001 0.006 0.013 三 位小数
分母是10、100、1000……的分数可以 用小数来表示。
三.探究新知，自主提升
…
亿
千
百
十
万
千
百
十
3、在( )里填上合适的数。
0.6
=
6
( 10
)
0.37
=
87
(100 )
0.65
=
65
(100
)
87 = (0.87) 100
48 1000
=
0( .048)
15 = (0.15) 100
四、练习巩固，拓展延伸
（二）应用感受，巩固计数单位和进率 1、填一填
1、0.8的计数单位是(0.1)，有( 8 )个( 0.1)。
二·直观探索，迁移推理
二·直观探索，迁移推理
二·直观探索，迁移推理
二·直观探索，迁移推理
二·直观探索，迁移推理
三、探究新知，自主提升
13 7 10 10 10
0.1 0.3 0.7 一 位小数
14 8 100 100 100
0.01 0.03 0.06 两位小数
1 6 13 1000 1000 1000
10个（ 百分之一 ）；1个百分之一是10个
（ 千分之一）；……
小数的计数单位是十分之一、百分之一、
千分之一…… 分别写作0.1、0.01、0.001……
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
四、练习巩固，拓展延伸
（一）应用感受，巩固意义
1、做一做
6 分数__1_0___
小数__0_._6__
7 分数__1_0___
0.001 0.006 0.013 三 位小数
分母是10、100、1000……的分数可以 用小数来表示。
三.探究新知，自主提升
…
亿
千
百
十
万
千
百
十
苏教版小学五年级数学上册小数的意义和性质_课件1
④ ）。
③5.99
3、一个数缩小10倍后，又扩大100倍是4.78，这个数原来是
（
③ ）。
①4.78
②47.8
③0.478
④478
4、用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是（
③）。
①3.408
②0.843
③0.348
④0.438
本节课我们主要复习了小数的 意义和性质，同学们你们掌握 的怎么样？同桌之间互相讨论 一下复习了哪些知识！
3.4 908
18 104.03
0.06 150
700 10.01
3.0 42.00
（二）小数的性质和移动 知识点： 2、小数点向右 移动1位,小数就扩大到原数的10倍 移动2位,小数就扩大到原数的100倍 移动3位,小数就扩大到原数的1000倍
小数点向左 移动1位,小数就缩小到原数的1/10 移动2位,小数就缩小到原数的1/100 移动3位,小数就缩小到原数的1/1000 练习题：
学习目标
1.通过对这一单元复习，进上步学习小数的意义和读写方 法，小数的性质和大小比较，小数点移动引起小数大小变 化的规律，以及改写小数、求近似数。 2.复习课是要通过对知识的归纳整理，使我们加深对知识 理解和掌握，并穿点为线，把这些知识形成一个系统，进 一步提高解决问题的能力水平。
ห้องสมุดไป่ตู้
小 数 的 意 义 性 质
30.5
缩小到原数的1/10
扩大到原数的10倍
3.05 15.3
缩小到原数的1/100
扩大到原数的100倍
0.153
（三）小数的大小比较
知识点：
比较两个小数的大小，先比整数部分， 整数部分大的那个数就大；整数部分相 同，再比较十分位上的数，十分位上的 数大的那个数就大；…… 练习：把下面各数按从小到大的顺序排列 起来 5.376 53.76 5.763 5.637 56.73 5.376<5.637<5.763<53.76<56.73
新苏教版五年级数学上册《 小数的意义和性质 1.小数的意义和读写》优质课件_12
5分 =（1050 ）元 =（0.05）元
水彩笔 4角3分
（43分）
43分 =（14030 ）元 =（0.43）元
找一找：
40寸液晶电视的屏幕对角线长0.916米
课桌面的厚度
0.023米
1毫米
课桌面的厚度 23毫米
椅子面的厚度
0.009米
0.68 0.432 你还看到了哪个小数？
整数“1”
31厘米 43厘米
31
43
( 100 )米 ( 100 )米
( 0.31 )米 ( 0.43 )米
在米尺上任意找1个长度，再用 分数和小数表示它是多少米。
在米尺上任意找1个长度，再用分 数和小数表示它是多少米。
厘米 = 100 米 =
米
厘米 = 100 米 =
米
厘米 = 100 米 =
米
大头钉 5分
义务教育课程标准实验教科书苏教版（国标本） 数学五年级（上册）
小数的意义和读写
三元实验小学是一所小巧而
精致的学校，很像苏州园林。占
地面积约1.1公顷，全校有24个班
级，942名学生，绿化面积约占全
校面积的
3 10
。
课桌面： 长: 7分米
宽: 4分米
椅子面
1厘米 1 ( 100 )米 ( 0.01 )米
下面每个图形都表示整数“1”，把图中 涂色的部分分别用分数和小数表示出来。
43 分数： 100 小数： 0.43
9 分数： 1000
小数： 0.009
0.1
0
1
2
0.01
0
0.1
0.001 ?
0
1
2
2
3
4
最新最新苏教版五年级上小数的意义和性质整理与复习(一)精品ppt课件
比较小数大小的方法:
先看整数部分，整数部分大的数就大； 整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大； 十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以
此类推。
大数改写的方法:
1.改写时可以直接在原数的“万”位或“亿”位后 面点上小数点，同时要在改写的小数后面添上“万” 或“亿”字；2.如果原Biblioteka 的位数不够，改写时要用“0”补足。
求小数的近似数的方法：
• 1.要根据题目的要求取近似值，如果保留 整数，就看十分位是几；要保留一位小数， 就看百分位是几……然后按“四舍五入法” 决定是舍还是入；
• 2.取近似值时，在保留的小数位里小数末 位或是几位是0的，0应当保留，不能丢掉。
0.8
0.49
右边的小数和左边的小数有什么不同？
2.06
84
30.005
6.在O里填“>”“<”或“=”
8.16O= 8.160 1.70O< 1.71 0.09O< 0.8 3.76O> 3.67
7.按从小到大的顺序排列下面各数 0.095 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059 <0.095 <
1.小数是特殊的分数，分母是10,100,1000……的分 数分别可以写成一位，两位，三位……的小数；
2.小数的计数单位分别是十分之一，百分之一，千 分之一等。
小数与整数的相同点：
1.小数和整数相邻计数单位的进率都 是10；
2.写小数和写整数一样，都要从高位 写起。
小数的性质:
• 小数的末尾添上0或去掉0,小数 的大小不变。
小数是特殊的分数分母是101001000??的分数分别可以写成一位两位三位??的小数
讨论：
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典题精讲
（ 1） 1分是 元，写成小数是（ 0.01元 ）； （100） （ 5） 5分是 元，写成小数是（ 0.05元）； （100 ） （73） 7角3分是 元，写成小数是（0.73元）； （ ） 100
为什么都是两位小数？ 1元=100分，百分 之几用两位数表示。
典题精讲
1.下面每个图形都表示整数“1”，把图中涂色 的部分分别用分数和小数表示出来。
0.504
0.5
学以致用
5 10
504 1000
0.16
5 100
0.160 0.016
16 100
16 0.05 1000
0.504
0.5
学以致用
6毫米 = 0.6 厘米 = 0.06 分米
= 0.006 米 填小数
学以致用
刘翔曾经创造的110米 栏世界纪录是12.88秒
“神舟”六号载人飞船在太 空飞行时，与地球表面最远 距离大约是344.725千米
1 10
4 10 7 10 9 10
0.1 0.4
0.7
0.9
十分之几用一位小数表示
复习导入
199.9，199.99，199.999
复习导入
1米=（ 10 ）分米 =（100 ）厘米 =（ 1000 ）毫米
复习导入
（1 ） 1分米= 米=（ 0.1 ）米 （10）
3分米=
（3）
（10）
米=（0.3 ）米
易错提醒
36 ＝(0. 36 ) 1000
易错提醒
36 ＝(0. 36 ) 1000 错解分析：千分之几用三位小数表示。
易错提醒
36 ＝(0. 36 ) 1000
36 ＝( 0.0 36 ) 1000
学以致用
5 10
504 1000
0.16
5 100
0.160
×
16 100
160 16 0.05 1000
第3单元 小数的意义和性质
1 小数的意义和读写
学习目标
1.在现实的情境中，初步理解小数的意义，学 会读、写小数，体会小数与分数的联系。
2. 在建构小数概念的过程中,培养初步的观察、 比较、抽象的概括能力。 3. 在用小数进行表达的过程中，感受小数与 生活的联系，增强学习数学的信心。
复习导入
请说出下列分数对应的小数。
十分之几用一位小数表示。
情景导入
把1米平均分成100份,每份是1厘米。
米
1厘米=
米
0.01米
4厘米和9厘米怎样 写成分数和小数？
探究新知
4 米（ ）米 100 0.01米 （0.04 ）米
9 （ ）米 100 （0.09 ）米
探究新知
0.01 0.04 0.09
读作
零点零一
零点零四
写作
零点零九 那三位小数呢？
课堂小结 分数与小数 有什么联系？ 怎样读一个 小数？
1.一位小数表示十分之几，两位小数表示百分 之几，三位小数表示千分之几…… 2.先读出整数部分（按照整数的读法）,再读 小数点（读作“点”）,最后读出小数部分。 （按照从左到右的顺序读出各位的数字）
百分 之几 用两 位小 数表 示。
探究新知
把1米平均分成1000份,每份 1 是1毫米。1毫米是 1000 米
1 米 1000 0.001米 零点零零一
探究新知
1 米写成小数0.001米 1000 40 米写成小数0.040米 1000 105 米写成小数0.105米 1000
零点零零一
零点零四零 零点一零五
探究新知
1 1000 40 1000 105 1000
表示
（0.001）零点零零一 （0.040）零点零四零
（0.105）零点一零五
ห้องสมุดไป่ตู้
三位小数表示千分之几。
探究新知
3 ( ) 米写成小数是（ 3毫米＝ ）米 0.003 (1000) ( ) 86 86毫米＝ 米写成小数是（ 0.086 ）米 (1000) ( 160 ) 160毫米＝ 米写成小数是（ 0.160）米 (1000)
探究新知
3 米 10 0.3米
4 米 100 0.04米
105 米 1000 0.105米
仔细观察，你发现了什么？
探究新知
分母是10、100、1000……的分 数都可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小 数表示百分之几，三位小数表示千 分之几……
探究新知
一个小数的小数部分含有几个 数位，这个小数就是几位小数。 如0.3是一位小数，0.04是两位小 数，0.105是三位小数。 显然，还有小数位数更多的小数。
分数：
小数： 0.7
分数：
小数： 0.43
分数：
小数： 0.009
典题精讲
2.在括号里填上合适的小数。 2 3 21 ＝ ( ) ＝(0.02) 0.3 ＝ ( ) 0.021 10 100 1000 37 8 256 ＝ ( ) ＝ ( ) 0.8 ＝ ( ) 0.37 0.256 10 100 1000