班主任会议发言稿
班主任发言稿15篇
班主任发言稿15篇班主任发言稿1各位班主任老师：开学以来，各位班主任老师的班级管理思路比较清晰，抓常规强规范，班级工作正在按照计划稳步推进，运转良好。
校风回到正轨，班级学习氛围高涨，这是班主任努力的成果，是用心血汗水换来的。
一、有待提高的方面：1、规范行为，才能养成行为的规范。
教育的规范性才能养成规范的习惯，班主任按照《小学生日常行为规范》的要求，抓到位、抓细节、抓全程、抓全员，不能“攻其一点，不及其余”。
规范行为，养成行为的规范的过程是逐渐的、循序渐进的。
2、个别班级的管理缺乏思考、缺乏长远谋划、缺乏思路。
班级良好氛围的形成，积极舆论的形成，积极分子的队伍的培养，优秀班干部群体的形成，要有思考、有谋划，要培养执行班规的人，要形成个人的思想和做法。
3、班主任理论水平有待进一步提高。
无论怎样变革、变化、发展，一个有理论素养水平的班主任，一定是受到学生崇拜的。
二、今后的工作要求：1、一定要形成自己的、完整的、系统的班级管理思路。
如果没有自己的、完整的、系统的班级管理思路，班级就不具备稳定性；班级不具备稳定性，就不会对学生产生持续向上的心态发展。
没有个人稳定的管理思路，出现新情况、新特点，就会不知所措。
小学是一个学生习惯养成的过程，我们要站在学生生活的社会、生活的家庭的角度，引领学生看到前途、看到发展；要从身边的事，升华到教育上来；要研究学生个人的行为变化，让学生去思考、去借鉴。
2、一定要关注班级管理的细节。
每天早晨，班主任要到班内走一走，看一看整个班级的卫生、学生的精神面貌。
通过观察，要对个别学生的心态、学习状态，加以分析纠正疏导。
要关注学生的个性与教育方式的不同，要尊重学生的自尊，指出错误，交流思想，形成协力，同时让全班同学看到老师管理的标准和原则。
还要不断想办法，解决新问题，根据个人的经验特点，形成班级管理的特色。
3、班级管理有两翼：一翼是管理，另一翼是学习。
班主任教师要时刻关注学生的状态，抓良好行为习惯的养成，更要坚定不移地抓学生良好学习习惯的养成，指导学生学会学习，教给学生预习的办法，培养学生的学习流程（课前预习找疑点、课上听讲是关键、课后练习来巩固）。
优秀班主任发言稿14篇
优秀班主任发言稿14篇优秀班主任发言稿14篇优秀班主任发言稿1 尊敬的各位领导、老师：大家好！首先感谢大家能坐在这里，给我与你们交流的时机，也感谢在我的工作中老师们对我的支持。
在班主任的工作中，大家都做了很多类似的工作，在座的许多老师在班级管理上做得很好，经历也丰富。
所以要我交流关于班级管理方面的经历，我真的觉得惭愧。
今天在此也是我学习的一个好时机，下面所谈的算不上经历，应该是我做班主任以来的一些感受，如有不妥之处，希望各位老师多多给予指正。
我所担任的是一年级班主任，我们班共45人。
一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、常竞赛，培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、班会课告诉他们小学生应做的，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
为了鼓励学生守纪、上进，我在班上长期开展了“小明星”、“红旗小组”的评选活动，根据学生各方面的表现，如：劳动积极、遵守纪律、积极举手、作业认真、坚持讲普通话、能保持坐端正等无论那个方面表现好的同学给予奖励，成为班上的“小明星”，就可以把自己的相片带来贴在教室文化墙的的专栏里。
这样，让学生比学习，比纪律，争做文明学生，这些活动获得了很好的效果，使学生学习变得积极、主动，也可以在老师的提醒下变得遵守纪律，并逐渐自觉约束自己的行为。
2、抓细节，做好学生的平安教育工作每周我都要总结学生一周的表现，也总要进展平安教育，在课上，我教育学生遵守交通规那么，注意人身平安，不到危险地带玩耍，注意食品平安，学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不做危险的游戏，以免出现事故。
班主任班会通用发言稿8篇
班主任班会通用发言稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班主任代表发言稿15篇
优秀班主任代表发言稿15篇优秀班主任代表发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好。
今天，站在这个讲台上，我感到非常荣幸，同时也有几分自豪。
或许，在座的还有很多更出色的老师。
我一直觉得自己所做的事情非常普通，没有什么值得夸耀的地方。
经过3年的时间，我被调到了沙坝小学担任班主任工作，我将所有的热情都倾注在了学生身上。
这些年来，我带领的班级风气良好，学习氛围浓厚，在学校的考试和各类活动中屡次取得优异成绩，多次受到学校的表彰。
现在我想谈谈我们平时的工作内容和一些体会：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要使学生取得成功并使他们达到理想境地，我们必须关心和照顾他们，并成为他们的知心人。
我将“关爱学生、行动引导、启迪思维、坚持不懈”作为我的座右铭来表达对学生的关怀。
作为班主任，我一直没有使用体罚的方式对待学生。
即使学生犯了错误，我也能保持冷静，针对问题找出解决办法。
在我的班级中，有许多家长因务工而外出打工，还有一些孩子来自单亲家庭，他们都是班上的学生。
在我耐心细致的工作下，这些学生都能够在这个和谐的班集体中过上自强、快乐的生活，同时也能专注于学业。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一位教师应该相信学生，尊重学生，对于优秀的学生这一点较为容易实现。
然而，对于学习成绩和品质较差的学生来说，要做到这一点就变得更加困难了。
然而，班务工作的重要部分正是需要关注这些学生。
我坚信每个学生都有自己的创造潜能，因此我们应该允许学生之间存在差异，并且耐心地指导他们。
学校班主任发言稿范文6篇
学校班主任发言稿范文6篇学校班主任发言稿范文(篇1)尊敬的各位领导、敬爱的同事们：大家上午好！很高兴也很荣幸能够作为优秀班主任代表站在这个讲台上发言，我从一个没有任何带班经验的班主任成长到现在这样，非常感谢各位领导和同事的帮助和支持，谢谢。
在我带班做班主任的这两年里，也许我的学生想要感谢我这个班主任老师，但我想说的却是谢谢这群孩子们，如果不是学校给我这个当班主任的机会，如果不是这群调皮捣蛋不爱学习的孩子，或许我到现在也不知道教育的意义在何处。
我们以为教育是教会孩子们这些那些知识，曾经的我也这么认为，但现在我不这么认为了，现在我认为教育是在向所有人传递爱，这种爱包括了爱生命、爱人、爱一切世界上存在着的东西，而这种爱正是通过教育来一一传递，扩散到世界上每一个角落。
我还记得在我开始做班主任带班的第一年时，我们班的学生调皮捣蛋不爱学习，到了什么程度呢？到了我怀疑是不是自己命不好，分到这样一个班级。
大家别笑，真的，当时的我真这么想的。
后来，一次偶然的机会，我了解到这些孩子的家庭背景以及他们的成长环境，我这才明白菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》中写到的那句“当你想批评人时，记住，并不是世界上所有人都和你有一样的条件。
”这些孩子或许在一起开始就没能了解到教育能够对他们起到的作用，更不知道学习对他们而言有什么用，他们的认知里面，甚至没有学习可以改变命运这一点，这又如何能够怪他们不爱学习呢？在这两年里，我做得最多的事情不是管理，而是谈心，找每一个学生谈心，一一了解他们的情况，了解他们的心里在想些什么，未来想要成为一个什么样的人。
这样做，虽然花得时间非常多，但也非常有效，当这些孩子们认识到这个世界上还有人真正关爱他们未来时，他们也就开始爱这个世界了，并且很多孩子因为家庭的贫困，内心非常的纯真，当我与他们谈心过后，他们就开始变成另外一个样子，一个更好的人了。
而我说的这些，正是我成为优秀班主任的原因。
当我们每一位班主任都真心关心孩子们的未来，了解到教育是向所有人传递爱，也明确没有一个人是不想要更好未来的，那么我们的班级也就可以管理好了。
优秀班主任发言稿15篇
优秀班主任发言稿15篇专业班主任发言稿（一）：尊敬的各位领导、各位教师们：大家午时好！说实在的，昨日当我接到领导的通知，让我名誉主席全体优秀班主任讲话时，我感到十分意外，又高兴，又觉得惭愧。
高兴的是，我的工作得到了领导和同事们的认可。
惭愧的是，我只是作为一名新进教师，所做的工作还远远不够，有很多方面还需加强提高，称之优秀，实在受之有愧。
因为我明白，在座的还有很多比我优秀的教师和这些班主任。
在那里，也请允许我代表学校60多位旧有教师向党政学校领导的关心，以及为我们年轻教师供给了这样良好的平台表示感激。
下头，我就这一年来参加工作的心得作一个简单的，就算是抛砖引玉吧！自20xx年x月份，我和各位新教师一同了我们期待已久的，XX市中等职业学校。
回顾这一年多的工作，我们从刚开始的不适应，到此刻教学能很好地胜任教学和相关党务工作，这班子成员都离不开学校领导的悉心指导和帮忙。
刚来之初，学校为了让我们尽快地适应和融入岗位工作和生活，对我们新教师进行了岗前培训，并社交生活对我们的生活也关照到位，使我们大家感受到了职校大家庭的温暖。
在此，再次对学校领导的关心和帮忙表示感激。
忙碌的工作，应当是从我担任班主任工作开始，相信大家都深有感受。
20xx年春季开学之初，协议书我主动递交了班主任申请书，并得到了学校的信任，担任了15春学前教育（3）班的班主任工作。
当时心中就有一个目标，打造一个优秀的班团体。
就在我满腔热血，自认为已做好充分准备迎接新班级的时候，各种繁琐的事情，随之而来。
如：军训反复不断的统计和核对学生信息、学生生病受伤回赠医院、学生之间的各种矛盾纠纷的处理取证等等，各类琐事让我忙得不知所措。
每一天工作群里，闪烁最多的就是令人“惧怕’的三个字——“班主任”，当班主任真的太忙了。
说真的，每当自我为党务工作小学老师工作的事情手忙脚乱的时候，心里面就十多次有打退堂鼓的念头。
但之后冷静想想，自我作为补习学校各支部班主任队伍中普通的一员，再看看其他班主任都在无怨无悔、默默地工作付出。
班主任工作经验精彩发言稿(通用10篇)
班主任工作经验精彩发言稿（通用10篇）班主任工作经验精彩发言稿（通用10篇）1各位领导、老师们：大家好!今天安排我在这次会议上发言，实在愧不敢当。
因为我在班主任工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。
大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习、班级的纪律、班级的卫生等，因此，我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多。
一、养成良好的学习习惯学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。
所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。
而其中学习习惯的养成尤为重要。
这次赴琼中思源学校跟班学习，感触很深，学生课前背诵古诗，上课课堂气氛活跃，小组间开展学习、讨论、竞赛，班级的学习氛围浓厚，这有利于学生更好地进入学习状态当中，为培养学生良好的学习习惯创造了条件。
为止，我一回学校就开始着手教室布置，重新摆放桌椅，实行分组。
利用班会，跟学生讲琼中思源的管理模式，让学生从思想上有个新认识，有紧迫感，从而自觉的把心思放在学习上，学习的积极性和主动性大大增强。
学生们早上六点钟就已经开始读书，语文科由吴红霞同学负责领读，英语由梁海云负责领读。
在同学们的共同努力下，今年的月考和中段考，各科成绩都整体有了明显提高。
二、养成良好的卫生习惯。
琼中思源学校校园干净，教室一尘不染，清洁干净美观的环境有利于学生学习。
为此，我主抓好环境卫生这方面的工作，设立了卫生监督小组，负责监督值日生和清洁区的卫生情况，包干到户，每个星期评选一至两名环保小卫士。
值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨，积极、认真地去完成任务。
班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
每天的卫生，学生很早就到校打扫，没有埋怨及逃避，都积极主动的去完成自己的任务。
班主任工作总结会议发言稿5篇
班主任工作总结会议发言稿5篇常规工作指标主要着眼于班主任的教学科研工作、德育工作、指导学生学习的工作、班级的组织与管理、课外活动的组织与指导、协调诸方面的关系、个别教育与指导以及班级日常工作等诸多方面。
下面给大家共享一些关于班主任工作总结会议发言稿5篇，供大家参考。
班主任工作总结会议发言稿(1)敬重的各位班主任教师：大家下午好!今日，我们集中在一起召开班主任工作会议。
首先，学校对于各位班主任前段时间的工作予以充分的确定。
你们看：干净的校内、有礼的学生、良好的学习气氛、有序的课间活动等等，都是全体班主任共同努力的成果。
但是成果是属于过去的，将来我们还要面临更多的挑战，我们也不能傲慢自满，要知道，我们还有许多缺乏的地方，须要我们全体班主任共同努力去改善去完善。
下面学校就全体班主任以后的工作谈几点看法：1、转变思想，化被动完成工作为主动进取，树立校内主子翁意识;2、讲奉献，树新风。
做到做事情不求回报，热心奉献，做到多做少讲;3、踊跃协作学校工作，完成各级领导布置的任务;4、踊跃同任课老师与家长联系，努力做好班级管理工作;5、做好班干部的造就与培训工作，充分发挥学优生的模范带头作用;6、充分发挥班主任的调整作用，让自己的班级各科成果均衡开展，争创文明班级以及学习优胜班级;7、注意对学生进展德育教育，造就学生良好的道德标准，争做学校的道德文明小天使;8、完成各项详细工作：(1)、加强卫生工作管理A、建立相应的管理制度，形成自己独有的管理体系;B、支配好值日，做到值日工作有序合理;C、造就学生的校内主子翁意识，让学生们明白“校内是我家，卫生就靠你、我、他”;D、各班自主成立卫生检查小组，检查自己班级的卫生状况，也检查其他班级的卫生;(2)、加强纪律工作管理A、组织学习《小学生日常行为标准》和《小学生守那么》，明白什么能做，什么不能做;B、强调课堂纪律，要求自己班的同学谨慎听讲、虚心学习;C、强调课间活动的纪律，学校的集会如没有特别状况必需参与;D、强调劳动纪律，不到校必需向教师请假，有请假条。
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各位同事，大家好！今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。
在做的很多都是经验丰富的老教师，有的可以说是这方面的专家，我在各位面前班门弄斧，真的是非常羞愧。
那接下来，我就把从大家那里学来的，平时我的一些班级工作的做法，在这里向大家做一下简单的汇报，希望各位同仁多多指教。
这么多年的班主任工作总结下来，我觉得最大的感受是：一个好的集体，没有任课老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。
我的班级工作理念是：以“爱”为主，以“勤”为辅。
前段时间，我读了李镇西老师的代表作《爱心与教育》。
这本书里李镇西老师对爱的执著深深打动了我，他做的许多事情都很普通，其实我和其他许多老师都做过。
那为什么李老师能成为名师，我们却在日常生活中越来越平庸，工作越来越没劲？除去本身素质因素之外，最重要的是对教育的执著，对爱的坚持。
正如李老师所说：“爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。
”我自己是非常赞同这句话的。
假如没有爱学生的心，又何来的教育好学生呢？作为班主任，假如没有爱心和童心，又何来与孩子打成一片，更好地教育孩子呢？说爱心与童心是教育事业永不言败的最后一道防线也是再恰当不过的了！作为班主任，作为一名教师，爱是我们的语言，和学生相处，只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，成为真正受学生爱戴的老师。
我曾认为自己是一名很不错的班主任。
我班级工作认真负责，让领导放心；我努力提高教学业务能力，自认为不误人子弟。
领导表扬我，同事肯定我，我也津津乐道，以为这就是班主任的成功。
记得，我曾向老教师请教，请教他们怎样让学生“怕”我，怎样让学生绝对地服从我这个班主任。
在班级管理中，平时很少时间和孩子们交流、谈心，所以学生对我也并不是特别的亲近和了解，其实我是很喜欢他们的，由衷地为他们的进步而高兴，为他们的退步而难过。
但作为班主任，我可能太过追求在学生面前的威严了。
渐渐地，我觉得，一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。
学生只有得到班主
任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的弱势群体，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
不过，有的时候真的说起来容易，做起来难，但是有时候想一想，只要我们去做，哪怕一点点，都会有意想不到的结果。
例如，现在我带的这个班里有一个孩子，她的妈妈早逝，父亲先天性有脑部残疾，现在有爷爷奶奶抚养，家庭条件不是太好。
这孩子刚入学，就不太爱说话，整天都呆在位子上，不愿意与别的小伙伴玩，老师问什么问题都不吭声。
当时，我了解她的家庭情况后，真的很是疼惜她。
课间，我经常找她聊天，上课时，只要她举手，我就让他回答问题，只要答对了，我就大声地表扬他，让她树立自信。
只要她有进步，我就送她一些小礼物，如橡皮、铅笔等等。
经过这半个多学期的努力，这个孩子渐渐的愿意把她的一些小想法告诉我，有时课间我在和别的同学说话，她会探着小脑袋用脸蹭蹭我的胳膊，有时我在批改作业的时候，她会跑过来，用两只手给我捏捏肩膀，光笑不说话。
就是这一个个小小的动作，每回想起我就幸福满满，更加坚定我“爱”的信念。
那么，“勤”为辅中的“勤”即工作要勤恳。
班主任要带好几十个学生，我觉得应做到“五勤”也就是：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。
不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。
学生出现的问题千变万化，我就根据学生的年龄，性格等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。
学生在具体班级工作中，不会或做得不好的时候，我就亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。
还有，就是经常和家长取得联系，在我们班，我最主要采用的是班级博客的形式，了解学生在家的表现，与家长做好互动，传达学校工作。
这虽然花去我很多时间，但却能很好地与家长沟通，帮助学生更好的学习。
今年我接手的这个班，调皮捣蛋的学生比较多。
开学前两周的时间，班级里像一盘散沙：上课发言不太积极，作业多人不完成而且质量差，同学时有吵架打闹现象传到耳边，副科老师反映也不好，这些弄得我心烦意乱，真想狠狠收拾他们一顿，但是冷静下来，我知道，要想改变现状，必须建立健全制度，制定班规，全员参与，建立自主评价、竞争奖励机制，只有这样，才能培养孩子
的自治能力，自我约束能力和自我教育能力。
我根据各个孩子的情况，因材施教，让每个孩子在班级中都有事做。
从星期一到星期五，每天都有早读班长、学习班长，纪律班长、卫生班长、眼操班长、路队班长等，除此之外，还有语数学课代表、音乐课代表、美术课代表等等，让每个孩子都是班级的小主人，自己管理班级。
出现一定的问题，再有班级共同讨论，帮助其改正，我认为这一举措大大加强了学生的自治能力和自我教育能力，效果很不错。
除此之外，我积极响应学校的“七彩星”活动，制定班级的奖惩制度，鼓励他们展开竞争。
因为我知道光有民主的班风是不够的，只有调动起了全体同学的竞争意识，形成你追我赶的学习气氛，这个班级才能不断地进步。
曾经有人说过，人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。
要使50多个同学不断进步、竞争，最好的办法就是不断激励他们，适时赞扬他们。
我们班是根据作业。
课堂发言路队卫生等方面，进行盖章，每十个小印章就换一颗星，每周小结一次奖励小奖状小的表扬卡，每月总结一次奖励礼品和大奖状，表现优秀和进步的孩子还可以借阅班级的图书。
其实这个班级管理的方法，是向王海平老师偷师而来的。
也正因为这制度，班上的学习气氛马上浓厚起来，他们相互竞争，较量，争当“一周之星”。
因此，他们大大加强了对自己的行为习惯的管理。
例如我们班有个孩子非常顽皮，而且书写潦草，经常和别人打架，晚上看电视都要看到深夜，只要家长对他严加管教他就大哭大闹，惊扰四邻。
自从奖励机制出台后，我认命他为路队班长，他改变了：字一笔一划写好了，主动请求同桌帮主，上课经常举手发言，虽有时还是上课时管不住自己做做小动作，但是已经进步很大了，同学们选他为“进步之星”。
此外，我还叫同学们主动“结对子”“手拉手”，做到同学间相互帮主，相互督促，相互管理、共同进步，不断提高他们的自我管理能力和自我约束能力。
通过以上教育方法，手段，我感觉我们班的孩子进步很大，在期中检测和平时的评比中都取得了比较好的成绩。
我觉得“让学生自治”功不可没！是“自治”改变了班级，改变了他们！其实，说来说去，我感觉就是班级管理一定要抓细节。
其实，我知道在做的很多老师都有优秀的班级管理的工作方法，都值得我不断努力学习，比如韩雪洪老师、王海平老师、、、、、、、他们有的是取之不接的
经验，而新老师像韩飘飘、王不东等等、还有新任的班主任陈丽老师，他们有的是满腔的激情和新的思路，也值得我学习。
所以一开始我就说了我是班门弄斧，说到这里，说的我越来越没底气了，越来越不好意思了。
所以我希望大家多给我提宝贵意见。
谢谢大家！。