Module2_Unit2_What's your name课件
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外研版三年级上册M2U2第1课时
Module2 Unit2 What’s your name?1. 能听懂、会说句型：Good afternoon.2.能够听懂、会说、并认读句型“What’s your name?”并能在实际情境中运用“I’m…”回答。
3.能询问他人姓名，结识新朋友。
教学重难点:教学重点：能够听懂、会说、并认读句型“Goodafternoon.”“What’s your name?”教学难点：1.掌握afternoon的发音。
2.运用What’s your name？询问他人姓名，并能用I’m…来回答。
教学方法：情景教学法,游戏教学法，任务型教学法教具：多媒体课件，教学光盘，人物头饰，手偶教学过程：Step1. Warm-upA.Greetings.B.Let’s enjoy a song together.教师播放歌曲，鼓励学生拍手齐唱。
Step2.PresentationA.课件出示早上和下午的图片，告诉学生，在不同的时间段，我们用英语表达的问候语也是不一样的:B.向学生说：Hello, boys and girls. I’m Smart. What’s your name?引导学生用I’m…回答出自己的姓名。
C.教师戴上Mr Li的头饰，向学生介绍自己(这时老师的声音要变粗)：Good morning. I’m Mr Li. I’m not MsWang .介绍完自己后，板书Mr,并向学生讲解Mr 和Ms的区别.D.教师呈现活动2题：Mr Li 不知道Sam的名字，他是怎么问的呢？Step4.PracticeA.再次播放录音，核对刚才提出问题的答案。
B.Game: What’s your name?老师站在教室中间说：I’m Ms Wang. What’name? 学生集体拍手说：I’m … what’s your name? 老师走到其中一位同学面前问：What’name? 学生回答：I’m …如果他/她回答对了，老师就坐在这个学生位子上当学生，这位学生做老师刚才做的活动。
外研(三起)三上课件-M2 Unit 2 What’s your name
Play the game. Listen and do.
Good morning.
Good morning, girls. Good morning, boys.
Do, ask and answer.
I’m Sue.
What’s your name?
见面打招呼 日常打招呼，中国人大多使用“去上班呀？”“吃饭了 吗？”“去哪里呢？”等，这体现了人与人之间的一种亲切 感，可是对西方人来说，这种打招呼的方式会令对方感到突 然、尴尬，甚至不快，因为西方人会把这种问话理解为一种 “盘问”，感到对方在询问他们的私生活。 在西方，日常问候他们只说一声“Hello.”，或按时间来 分，说声“Good morning.”“Good afternoon.”“Good evening.”就可以了。
— __________.
A. Good afternoon B. Good morning
( A) 3. — ________, please?
— Tom.
A. Your name
B. you name
( A) 4. — _____ your name?
— I’m Lingling.
A. What’s
Linda.
What’s your name?
My name is Linda.
What’s your name?
I’m Linda.
Game.
Fast reaction.
name my
aisfternoon
what
please
name
your
Game.
猜声音
教师请一名学生上台背对同学们，另一名同学轻拍他的背，
B. How
外研版(一起)一上Module 2《Unit 1 What’s your name》说课课件
Module 2
Unit 2
What’s your name?
本课是《新标准英语》小学三年级起始用第一册《Module2 Unit2 What’s your name?》本单元是第一单元的延伸,在会说
“ Good morning. I’m . . .” 和 “ How are you? Ｉ ’m
fine,thank you. ” 的 基 础 上 继 续 学 习 “Good afternoon. What’s your name? I’m . . .”的句型。课程安排符合学生
Step5．Revision（复习总结）
早上和上午应说：“Good morning .” 下午应说：“Good afternoon.”
对话：What’s your name? I’m ....
【Purpose: 师生共同回顾本课的知识点，加深记忆，加强 素质教育。】
五、说板书设计(Blackboard design)
学法、游戏教学法,歌曲演唱法，做大量的练习巩固法等。
并结合多媒体辅助教学，提供各种英语语境和真实的交际 场合，让学生从易到难，由浅入深地练习，再利用游戏、
歌曲等手段来实施教学，使英语教学变得生动形象，培养
了学生良好的听、说、做、读的能力。
教法固然重要，但“教学生学会学习”是当今教育的根本所
在。作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”。 我在教学使学生的个体活动、小组活动、全班活动交替进行， 让学生在动、玩、乐的过程中主动学、快乐学、轻松学、变学生 被动接受知识的过程为主动学习的过程，多表扬、勤鼓励。同时， 我在学法上给予指导，如纠正学生的发音，帮助学生发现问题， 分析问题，解决问题，培养学生创新精神，创新能力。
Mr. Li: What’s your name?
Unit 2
What’s your name?
本课是《新标准英语》小学三年级起始用第一册《Module2 Unit2 What’s your name?》本单元是第一单元的延伸,在会说
“ Good morning. I’m . . .” 和 “ How are you? Ｉ ’m
fine,thank you. ” 的 基 础 上 继 续 学 习 “Good afternoon. What’s your name? I’m . . .”的句型。课程安排符合学生
Step5．Revision（复习总结）
早上和上午应说：“Good morning .” 下午应说：“Good afternoon.”
对话：What’s your name? I’m ....
【Purpose: 师生共同回顾本课的知识点，加深记忆，加强 素质教育。】
五、说板书设计(Blackboard design)
学法、游戏教学法,歌曲演唱法，做大量的练习巩固法等。
并结合多媒体辅助教学，提供各种英语语境和真实的交际 场合，让学生从易到难，由浅入深地练习，再利用游戏、
歌曲等手段来实施教学，使英语教学变得生动形象，培养
了学生良好的听、说、做、读的能力。
教法固然重要，但“教学生学会学习”是当今教育的根本所
在。作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”。 我在教学使学生的个体活动、小组活动、全班活动交替进行， 让学生在动、玩、乐的过程中主动学、快乐学、轻松学、变学生 被动接受知识的过程为主动学习的过程，多表扬、勤鼓励。同时， 我在学法上给予指导，如纠正学生的发音，帮助学生发现问题， 分析问题，解决问题，培养学生创新精神，创新能力。
Mr. Li: What’s your name?
《What's your name》PPT(完美版)
《What's your name》PPT
《What's your name》PPT 《What's your name》PPT
《What's your name》PPT 《What's your name》PPT
《What's your name》PPT
I’m Sam . My name’s
Sam.
《What's your name》PPT
《What's your name》PPT
What’s your name ?
My name is Sam.
《What's your name》PPT
《What's your name》PPT
What’s your name?
My name is Daming.
《What's your name》PPT
《What's your name》PPT
重点句子
What’s your name ?
你的名字叫什么？
My name is…… I’m …… I am……
我的名字是……
《What's your name》PPT
《What's your name》PPT 《What's your name》PPT
《What's your name》PPT
《What's your name》PPT
What’s your name ?
My name is Sun Wukong.
《What's your name》PPT
《What's your name》PPT
What's your name说课课件
河南省汝州市临汝镇郝寨小学
孟晓非
Module 2
Unit 2
What’s your name?
本课是《新标准英语》小学三年级起始用第一册《Module2 Unit2 What’s your name?》本单元是第一单元的延伸How are you? Ｉ ’m fine,thank you. ” 的 基 础 上 继 续 学 习 “Good afternoon. What’s your name? I’m . . .”的句型。课程安排符合学生
a.学习任务 学习任务
学习 “Good afternoon.”的用法，一般在中午12点到下午6点间使用。 学习“ What’s your name? ”的用法及用“I’m ... ”回答别人的提问。
b．运用任务 ．
运用任务1 运用任务2 运用任务3 追太阳游戏 传话竞赛“What’s your name?” 歌曲“Good morning.”
Step 3 Learning and Pritice (学与练 学与练) 学与练
听录音指图片 学生跟读 学生跟读 纠正学生的发音 纠正学生的发音 小组朗读对话 小组朗读对话 【Purpose: 听，指，说。纠正发音，打好基础。语言教 学要贯彻整体性原则，“句不离词，词不离句！”让学生 学会应用新知。】
间的距离，男女生对话具有趣味性，调动学生情绪，活 跃课堂气氛，使学生很快地进入英语学习状态。】 】
Leading
1、Ms Meng： Hi, I’m Ms Meng . What’s your name? Sam: Hello, I’m Sam. 2、Mr. Li: Hello! Good morning. Ss: Good morning. Mr. Li: What’s your name? Ss: I’m… 【Purpose: 有趣的情境对话，变换角色吸引学生注意 力，激发学生学习兴趣。】 】
孟晓非
Module 2
Unit 2
What’s your name?
本课是《新标准英语》小学三年级起始用第一册《Module2 Unit2 What’s your name?》本单元是第一单元的延伸How are you? Ｉ ’m fine,thank you. ” 的 基 础 上 继 续 学 习 “Good afternoon. What’s your name? I’m . . .”的句型。课程安排符合学生
a.学习任务 学习任务
学习 “Good afternoon.”的用法，一般在中午12点到下午6点间使用。 学习“ What’s your name? ”的用法及用“I’m ... ”回答别人的提问。
b．运用任务 ．
运用任务1 运用任务2 运用任务3 追太阳游戏 传话竞赛“What’s your name?” 歌曲“Good morning.”
Step 3 Learning and Pritice (学与练 学与练) 学与练
听录音指图片 学生跟读 学生跟读 纠正学生的发音 纠正学生的发音 小组朗读对话 小组朗读对话 【Purpose: 听，指，说。纠正发音，打好基础。语言教 学要贯彻整体性原则，“句不离词，词不离句！”让学生 学会应用新知。】
间的距离，男女生对话具有趣味性，调动学生情绪，活 跃课堂气氛，使学生很快地进入英语学习状态。】 】
Leading
1、Ms Meng： Hi, I’m Ms Meng . What’s your name? Sam: Hello, I’m Sam. 2、Mr. Li: Hello! Good morning. Ss: Good morning. Mr. Li: What’s your name? Ss: I’m… 【Purpose: 有趣的情境对话，变换角色吸引学生注意 力，激发学生学习兴趣。】 】
Unit2-what's-your-name
Revision（复习）
小学英语
问
Hello! How are you? Good morning.
答
Hello! I’m fine. Thank you. Good morning.
Study new words:
what is your
什么
是
what’s=what is
你的
Study new words:
小学英语
What’s your name?
I’m Hongtailang. My name’s Hongtailang.
小学英语
I’m Tangsanzang. My name’s Tangsanzang.
小学英语
I’m Nuozha.
My name’s Nuozha.
What’s your name?
小学英语
I’m Quanyecha. My name’s Quanyecha.
What’s your name?
小学英语
I’m Zhubajie. My name’s Zhubajie.
小学英语
问 答
•What’s your name? •你的名字叫（是）什么？ •I’m… •My name’s… • 我的名字叫（是）……
Song
Hello! Hello! Hello! Hello!
Hello! Hello! How are you? I’m fine. I’m fine. Thank you. Thank you very much. I’m fine. I’m fine.
Thank you. Thank you very much.
name please Mr
名字
小学英语
问
Hello! How are you? Good morning.
答
Hello! I’m fine. Thank you. Good morning.
Study new words:
what is your
什么
是
what’s=what is
你的
Study new words:
小学英语
What’s your name?
I’m Hongtailang. My name’s Hongtailang.
小学英语
I’m Tangsanzang. My name’s Tangsanzang.
小学英语
I’m Nuozha.
My name’s Nuozha.
What’s your name?
小学英语
I’m Quanyecha. My name’s Quanyecha.
What’s your name?
小学英语
I’m Zhubajie. My name’s Zhubajie.
小学英语
问 答
•What’s your name? •你的名字叫（是）什么？ •I’m… •My name’s… • 我的名字叫（是）……
Song
Hello! Hello! Hello! Hello!
Hello! Hello! How are you? I’m fine. I’m fine. Thank you. Thank you very much. I’m fine. I’m fine.
Thank you. Thank you very much.
name please Mr
名字
译林版新教材 三上 Unit2 What‘s your name第一课时优秀课件
Think and say
Hi ，I am Bobby， What’s your name ？
Hi，My name is Sam .
Let’s chant
Hello，hello， What’s your name？ Hi，Hi， I am Joy . Hello Joy， You are good.
Unit 2 What’s your name？
当我们询问对方名字的时候就可以 对方回答：My name is…
Listen and say
Su Hai 是怎么询问Mike名字的？听一听，回答问题
Hi,I'm Su Hai. What's your name?
Let’s chant
填上自己的名字，唱出来吧！
Hello，hello，
What’s your name？
Hi，Hi，
I am
.
Hello Joy，
You are good.
Letter time
Tips：
E像“山”字向右偏， 小e像只小眼睛。
Letter time
字母体操E
Letter time
Let’s say
当我们询问对方名字的时候，可以说：
What’s your name？
对方回答的时候可以讲：
My name is... I am\I’m…
Think and say
让我们一起大声问：
What’s your name？
I am Bobby.
Think and say
让我们一起大声问：
选择一个角色，完成对话
A: What’s your name？ B: I am\I’m…
2024年秋译林版三年级英语上册Unit 2 What’s your name？第2课时(课件)
My name is Liu Tao.
I’m Wang Bing. Nice to meet you.
Tip Note English names. See page 76.
3
Wang Bing?
Yang Ling
Hi!
? LiuTao
4
Good morning, boys and girls.
Homework
Copy the key words three times. Review and read the text in Story time
three times at least. Preview the next lesson on pages 23.
Good morning, Mr Green.
How does Mike get to know other
students’ names? Hi, Mike. I'm Yang Ling.
Hello, I’m Mike Brown.
Nice to meet you, Yang Ling.
Nice to meet you too.
…
…
Hello, I’m Lulu.
Hi, Lulu. I’m Yuanyuan.
What’s your name?
My name is Yuanyuan.
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
Good morning, Yuanyuan.
Good morning, Zhuangzhuang.
_I’_m__W_a_n_g__B_in_g_._ Nice to meet you.
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外研版（三起点）三年级上册
Module 2
Unit 2 What’s your name?
>>Warm-up
Hello,Hello.
• Hello,hello,how are you? • I'm fine,I'm fine and hello to you. • Goodbye, goodbye ,goodbye to you. • Goodbye, goodbye ,goodbye to you.
Let’s learn
Sam
Amy
name
>>Presentation
Let’s learn
you
your
>>Presentation
Listen, point and say.
火眼金睛
your name
I’m
what’s afternoon
please
what’s your name 是什么 (你的，你们的) 名字
Work in pairs and role play! 两人一组角色扮演。
S1: Good afternoon! I’m Mr Li. S2: Good afternoon! Mr Li.
S1: What’s your name? S2: I’m Sam.
Actions What’s your name?
I’m ______.
>>Practice
Listen and match.
>>Summary
你想要问别人的名字，应说：
What’s your name?
回答用：
I’m …
下午好，应该说：
Good afternoon！
Homework
1.向家长展示今天所学舞蹈歌曲
《What’s your name？》。
Presentation
morning
Good morning
追太阳游戏：通过太阳运动区分出morning (早上) 和afternoon（下午）
>>Presentation
Listen, point and say.
Hale Waihona Puke >>Lead-in
猜一猜！
Sam!
?
Amy!
?
>>Presentation
2.给自己起一个英文名字，同学之
间运用今天所学句型互相问问同学 的英文名字，下节课上课展示。
--What’s your name? --I’m ...
Daming
Lingling
>>Presentation
Listen and say.
Mr Li
（单击图片可播放动画）
>>Presentation
照片墙
Mr Lv
Ms Li
Mr ? Wang
>>Presentation
>>Practice
Module 2
Unit 2 What’s your name?
>>Warm-up
Hello,Hello.
• Hello,hello,how are you? • I'm fine,I'm fine and hello to you. • Goodbye, goodbye ,goodbye to you. • Goodbye, goodbye ,goodbye to you.
Let’s learn
Sam
Amy
name
>>Presentation
Let’s learn
you
your
>>Presentation
Listen, point and say.
火眼金睛
your name
I’m
what’s afternoon
please
what’s your name 是什么 (你的，你们的) 名字
Work in pairs and role play! 两人一组角色扮演。
S1: Good afternoon! I’m Mr Li. S2: Good afternoon! Mr Li.
S1: What’s your name? S2: I’m Sam.
Actions What’s your name?
I’m ______.
>>Practice
Listen and match.
>>Summary
你想要问别人的名字，应说：
What’s your name?
回答用：
I’m …
下午好，应该说：
Good afternoon！
Homework
1.向家长展示今天所学舞蹈歌曲
《What’s your name？》。
Presentation
morning
Good morning
追太阳游戏：通过太阳运动区分出morning (早上) 和afternoon（下午）
>>Presentation
Listen, point and say.
Hale Waihona Puke >>Lead-in
猜一猜！
Sam!
?
Amy!
?
>>Presentation
2.给自己起一个英文名字，同学之
间运用今天所学句型互相问问同学 的英文名字，下节课上课展示。
--What’s your name? --I’m ...
Daming
Lingling
>>Presentation
Listen and say.
Mr Li
（单击图片可播放动画）
>>Presentation
照片墙
Mr Lv
Ms Li
Mr ? Wang
>>Presentation
>>Practice