13、寒号鸟
《13 寒号鸟》
háo
niǎo
寒号鸟
部编版 二上13课
读一读
寒号鸟 号：háo 组词：号叫、号哭、哀 号
寒号鸟
hán hào niǎo
读一读
“寒号鸟”因其叫声像婴儿 的啼哭，身上又长有飞膜，能 像飞鸟一样地滑翔而得名。其 实，它不是鸟，而是哺乳纲鼯 （wú）鼠科的兽类。
寒号鸟
hán hào niǎo
我要考考小朋友 们，由你们来决 定哪些动物参加
调查小组。
晴朗
寒号鸟呢？
劝告 得过且过
枯 草 将来
喜鹊
狂吼
哀 号
思考：寒号鸟冻死的原因是什么？
小组合作探究
比一比哪一个侦探小组 能为喜羊羊找到破案线索。
zhǎo xiàn suǒ
找线索
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝， 寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖 前面有一条河，河边有一棵大树，树上 住着喜鹊。
寒号鸟冻死了，第二天喜鹊知 道了这个消息，你认为喜鹊会在 枝头说什么？
学了这课你有什么收获？
懒惰、得过且过、没 有长远打算的人终究是没 有好结果的。要像喜鹊一 样看得远，做得早。
拓展阅读 亡羊补牢
很久很久以前，有个人养了一圈羊。一天早晨，他发现少 了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个洞，夜里狼钻进来把羊 叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修修，把洞堵上吧！” 那个人不肯接受劝告，说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 多此一举。”第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又 从洞口钻了进来，又叼走了一只羊。他急得 团团转，后悔自己 没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此以后， 狼再也不能钻进羊圈叼羊了。
思考：《亡羊补牢》和《寒号鸟》两个故事有什么不同？
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案课文原文九幽寂静，冷风刺骨。
梧桐树上，只见一双双鸟儿瑟瑟发抖，好像随时都要冻死在树上。
这时，一只比别的鸟儿小巧的黄腹山雀，翘起了湿漉漉的羽毛，发出了寒号：“贤哥，你在哪里？”顿时，另一只黄腹山雀应和着脆鸣：“哥哥在这里呢！”黄腹山雀向各个方向叫着，同时也靠着声音寻找着自己的同伴。
它矮小的身躯似乎连呼救的力气都没有，但这个时候，寒呼声却让黄腹山雀保住了它的性命。
它喊起来，就不再孤单了……教案教学目标1.理解课文中的黄腹山雀为何要发出寒号。
2.学会黄腹山雀的叫声，并进行模仿。
3.了解动物在极端环境下的求生能力和互助行为。
教学重点1.阅读理解课文。
2.练习黄腹山雀的叫声。
教学难点1.理解动物在极端环境下的求生能力和互助行为。
2.模仿黄腹山雀的叫声。
教学步骤1. 导入1.教师向学生出示图片或视频，让学生大致了解黄腹山雀的生活环境和特点。
2.提问：“你们在看到图片或视频中的黄腹山雀有什么发现吗？”2. 阅读理解1.让学生朗读课文《寒号鸟》。
2.引导学生理解黄腹山雀发出寒号的原因，倡议同学们讨论、提出自己的观点。
3. 黄腹山雀叫声练习1.向学生播放黄腹山雀的叫声。
2.让学生模仿黄腹山雀的叫声，进行练习。
4. 互助行为探究1.引导学生展开讨论，探究动物在极端环境下的求生能力和互助行为。
2.让学生用自己的语言写一篇简短的小文章，讲述他们的探究成果。
总结1.回顾整个课程。
2.让学生自由发言，表达他们的感受和收获。
参考资料1.杨红樱等. 《寒号鸟》教案[D]. 上海: 东华大学, 2017.2.刘斌等，黄腹山雀叫声练习[M]. 幼儿音像出版社，2016.。
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案【导语】《寒号鸟》是一篇运用对比手法写的童话。
叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。
得过且过是没有好结果的。
无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
____________________本文根据民间传说改编。
【篇二】部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》教案教学目标1．学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。
2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。
3．能分角色朗读课文。
4．懂得懒惰。
得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。
通过辛勤的劳动才能得到。
教学重点与难点教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。
教学难点：准确领会寓意。
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案(优选9篇)
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案（优选9篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版二年级语文上册13寒号鸟 (完美版)
háo（号啕） hào（编号）
2.照样子说一说。 冻得直打哆嗦 热得_直__冒__汗___
难过得_痛__哭__流__涕_ 高状元成才兴路 得手__舞__足__蹈__
状元成才路 状元成才路
状元成才路
3.课外阅读。
明日歌 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？
很早以前，很远的一座高山脚下， 有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚 下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟
状元成才路
的哭叫的声音：哆啰啰，哆啰啰，所以 状元成才路
人们就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。
状元成才路 状元成才路
háo
13 寒号鸟
“寒号鸟”因其叫声像婴儿的啼哭，身 上又长有飞膜，能像飞鸟一样地滑翔而得名。 其实，它不是鸟，而是哺乳纲鼯鼠科的兽类。 它的足背呈橙黄色，所以又称为 “橙足鼯鼠”。主要分布在我国 河南、甘肃、云南、青藏地区。
一些枯草，就忙着做窝 ，准备过冬。
勤劳
对比 状元成才路
工作很忙碌、 很辛苦。
状元成才路 状元成才路
寒号鸟却只状元成才路知道出去玩，累了就回来
睡觉。
懒惰
分角色朗读喜鹊和寒 号鸟的对话。想一想：为 什么喜鹊能住在温暖的窝 里，寒号鸟却冻死了？
寒号鸟，别睡了，天 气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵，太 阳高照，正好睡觉。
自由读课文，读准字音，读通句子。
dǔ
fènɡ dànɡ
què
堵车 一道缝 当作 前面 喜鹊
lǎnɡ xián kū
quàn
几阵 晴朗 衔枯草 忘却 劝告
chèn jiānɡ
趁早
将来 状元成才路
部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》原文及教案
部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》原文及教案【原文】山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
____________________本文根据民间传说改编。
【教案】教学目标1．学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。
2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。
3．能分角色朗读课文。
4．懂得懒惰。
得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。
通过辛勤的劳动才能得到。
教学重点与难点教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。
教学难点：准确领会寓意。
教学准备1．寒号鸟的挂图或投影片。
2．课文录音。
教学时间：2课时第1课时教学目标1．学会生字、新词，读准多音字“号”。
2．初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。
3．学懂课文第1自然段。
教学过程一、揭题。
（1）齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。
（2）你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。
统编版语文二年级上册第13课《寒号鸟》
知识点我会写：面miàn（对面、面向、面包）阵zhèn（阵雨、阵地、一阵风）朗lǎng（明朗、晴朗、朗读）枯kū（枯树、枯草、枯木）却què（忘却、退却、退却）将jiāng（将要、将来、即将）纷fēn（缤纷、纷纷、纷飞）夜yè（夜晚、黑夜、过夜）我会认：号háo（哀号、号叫、寒号鸟）堵dǔ（堵住、堵车、围堵）缝fèng（门缝、缝隙、砖缝）当dàng（上当、当真、当作）鹊què（喜鹊、鹊桥、幼鹊）衔xián（衔起、衔泥、衔接）劝quàn（劝告、劝住、劝学）趁chèn（趁机、趁早、趁着）且qiě（而且、并且、暂且）腊là（腊月、腊肉、腊八粥）狂kuáng（疯狂、狂风、狂欢）吼hǒu（吼叫、吼声、怒吼）复fù（重复、复习、复仇）哀āi（哀求、悲哀、哀伤）多音字：行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号啕大哭）缝fèng（缝隙）féng（缝补）近义词：劝告——劝说暖和——温暖懒惰——懒散重复——反复哀号——哀鸣反义词：前面——后面晴朗——阴沉暖和——寒冷懒惰——勤劳哀号——欢呼理解词语：晴朗：阳光充足，没有云雾。
枯草：枯萎的草；干草。
纷飞：(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。
哆嗦：战栗，因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
懒惰：偷懒；不喜欢费体力或脑力。
哀号：因哀痛而放声哭号。
课内词语：山脚当作前面晴朗枯草正好清早现在将来大雪纷飞枝头夜里句子解析：1.寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。
2.“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
“呼呼地”写出了风很大，“寒风”就是北风，吹到身上非常冷。
3.寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
2024年度二年级语文上册第13课《寒号鸟》课文图文梳理
其他动物的勤奋行为
与寒号鸟形成鲜明对比的是，喜鹊等 动物在天气转冷前就开始筑巢，为过 冬做准备。它们的勤奋行为带来了温 暖和安全的保障。
2024/3/23
16
不同角色性格特点剖析
1 2
寒号鸟的性格特点
寒号鸟被描绘为一个懒惰、缺乏远见和行动力的 角色。它只顾眼前享乐，不考虑长远利益，最终 自食其果。
代表作品
除了《寒号鸟》外，XXX还创作了《 神笔马良》、《小鲤鱼跳龙门》等多 部脍炙人口的儿童文学作品。
2024/3/23
5
时代背景与创作动机
2024/3/23
时代背景
作品创作于20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，社会经济发展迅速， 人们生活水平逐渐提高。同时，教育领域也在进行着一系列改革和创新。
2024/3/23
13
插图对理解寓言意义作用
插图通过具象化的形象呈现，帮助读者更好地理解寓言中所蕴含的道理和意义。
插图中寒号鸟的悲惨形象与课文中提到的“得过且过”的态度形成鲜明对比，使读 者更加深刻地认识到懒惰和拖延的危害。
2024/3/23
通过观察插图中的细节元素和整体氛围，读者可以更加深入地体会到寓言所传达的 警示和教育意义。
喜鹊等动物的性格特点
喜鹊等动物则展现了勤奋、有远见和行动力的性 格特点。它们提前为过冬做准备，体现了对未来 的规划和责任感。
角色性格的对比意义
3
通过对不同角色性格特点的剖析，课文引导学生 认识到不同性格特点对个体命运的影响，进而反 思自己的行为和态度。
2024/3/23
17
寓言故事现实意义思考
2024/3/23
2024/3/23
民间传说
寒号鸟的故事在中国民间流传已 久，通过口耳相传的方式，逐渐 形成了丰富多彩的故事版本。
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【哀号】：因悲伤而呼号、痛哭。也作哀嚎。
【哆嗦】：战栗,如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
深化认识
•思考：同样的寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡， 而寒号鸟却在夜里冻死了？
•思考：学习了课文，你懂得了什么的道理？
课堂总结
分角色朗读课文，懂得懒惰、得过且过是没有好结果的， 幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。
笔顺：
学习生字
zhèn
阵
笔顺：
学习生字
lǎng
朗
笔顺：
学习生字
kū
枯
笔顺：
学习生字
què
却
笔顺：学习生字源自jiāng将笔顺：
学习生字
fēn
纷
笔顺：
学习生字
yè
夜
笔顺：
组句成段
想想：
哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示
季节变化。
思考： 这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？
课后拓展
13、寒号鸟
人教版 ·二年级上册
教学目标
1.认识17个生字，读准多音字“号”，会写8个生字。（重点） 2.能按事情发展的顺序，把几句话整理成一段通顺的话。 （重点） 3.能分角色朗读课文。 （难点）
4.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的
劳动才能得到。 （难点）
第一课时
新课导入
二、回家将课文复述给大家听。
今天的你们很棒哦！
明天继续加油！！
第二课时
复习巩固
说说这是一只怎样的寒号鸟， 怎样的喜鹊。
初读课文
•学习第一自然段，读懂三句话分别告诉我们什么， 哪句话的意思是最主要的。
•体会寒号鸟的懒惰。
初读课文
•默读第2～4自然段，思考：从哪里可以看出寒号鸟懒惰？ •“累”字让学生体会寒号鸟懒惰。
•从哪里还看出寒号鸟懒惰？ •寒号鸟不听谁的劝告？喜鹊是怎么劝告的？从哪里可以看
出寒号鸟不听劝告？
初读课文
•默读第5自然段，思考：寒号鸟不听劝告的结果怎么样？ 【哆嗦】：战栗,如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
初读课文
学习第6自然段，思考：
•寒号鸟不听谁的劝告？ •谁是怎么劝告的？
•从哪里可以看出寒号鸟还是不听劝告？
•寒号鸟还是不听劝告结果怎么样？
点拨
【得过且过】：只要能够过得去,就这样过下去。形容胸无 大志。原指过一天算一天,不作长远打算。现在也指工作马 马马虎,敷衍了事,不负责任。
说一说： 课文第（ 到”的事；第（ ）自然段到第（ ）自然段是写“冬天快要
）自然段是写“寒冬腊月”的事。
板书设计
寒号鸟 阵 朗 枯 做 却 将 纷 夜
课时作业
一、读拼音，写汉字。 lǎng kū jiāng fēn 晴（朗） （枯）草 （将）来 （纷）飞 二、我会填上合适的量词。 一（面）镜子 一（阵）秋风 三、加偏旁，组成新字再组词。 例：多（哆）（哆嗦） 分（纷）（纷飞） 古（枯）（枯木） 车（阵）（阵雨） 去（却）（退却）
说一说：
你知道寒号鸟是怎样的 一种动物吗？
初读课文
1、自由读课文，画出生字、新词，用“.”点出认为容易写
错的字，用“？”注出不理解的词或句。
2、读通课文，用“_____”画出表示时间的句子。 3、填空：这篇课文通过（ 喜鹊是（ ）和（ ）进行对比，写出来
）样的，寒号鸟是（
）的。
学习生字
miàn
面
板书设计
寒号鸟
寒号鸟
懒惰
喜鹊
勤劳
玩、睡—————————————垒巢 直打哆嗦————————————住暖窝 最后哀号————————————熟睡 不幸——————————————幸福
课时作业
一、给加点字选正确的读音。 háo 号角（ háo ） hào 寒号鸟（ háo ） 感叹号（ hào ）