二年级上册语文课文 13.寒号鸟
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案课文原文九幽寂静，冷风刺骨。
梧桐树上，只见一双双鸟儿瑟瑟发抖，好像随时都要冻死在树上。
这时，一只比别的鸟儿小巧的黄腹山雀，翘起了湿漉漉的羽毛，发出了寒号：“贤哥，你在哪里？”顿时，另一只黄腹山雀应和着脆鸣：“哥哥在这里呢！”黄腹山雀向各个方向叫着，同时也靠着声音寻找着自己的同伴。
它矮小的身躯似乎连呼救的力气都没有，但这个时候，寒呼声却让黄腹山雀保住了它的性命。
它喊起来，就不再孤单了……教案教学目标1.理解课文中的黄腹山雀为何要发出寒号。
2.学会黄腹山雀的叫声，并进行模仿。
3.了解动物在极端环境下的求生能力和互助行为。
教学重点1.阅读理解课文。
2.练习黄腹山雀的叫声。
教学难点1.理解动物在极端环境下的求生能力和互助行为。
2.模仿黄腹山雀的叫声。
教学步骤1. 导入1.教师向学生出示图片或视频，让学生大致了解黄腹山雀的生活环境和特点。
2.提问：“你们在看到图片或视频中的黄腹山雀有什么发现吗？”2. 阅读理解1.让学生朗读课文《寒号鸟》。
2.引导学生理解黄腹山雀发出寒号的原因，倡议同学们讨论、提出自己的观点。
3. 黄腹山雀叫声练习1.向学生播放黄腹山雀的叫声。
2.让学生模仿黄腹山雀的叫声，进行练习。
4. 互助行为探究1.引导学生展开讨论，探究动物在极端环境下的求生能力和互助行为。
2.让学生用自己的语言写一篇简短的小文章，讲述他们的探究成果。
总结1.回顾整个课程。
2.让学生自由发言，表达他们的感受和收获。
参考资料1.杨红樱等. 《寒号鸟》教案[D]. 上海: 东华大学, 2017.2.刘斌等，黄腹山雀叫声练习[M]. 幼儿音像出版社，2016.。
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案【导语】《寒号鸟》是一篇运用对比手法写的童话。
叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。
得过且过是没有好结果的。
无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
____________________本文根据民间传说改编。
【篇二】部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》教案教学目标1．学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。
2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。
3．能分角色朗读课文。
4．懂得懒惰。
得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。
通过辛勤的劳动才能得到。
教学重点与难点教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。
教学难点：准确领会寓意。
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案(优选9篇)
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案（优选9篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级语文上册第13课《寒号鸟》课文图文梳理
在古代文献如《山海经》、《淮南 子》等中也有关于寒号鸟的记载， 为故事提供了深厚的文化底蕴。
作者生平及代表作品
作者介绍
本文的作者是著名儿童文学家、教育 家XXX，他致力于儿童文学创作和教 育研究，为孩子们创作了大量富有教 育意义的作品。
代表作品
除了《寒号鸟》外，XXX还创作了《神 笔马良》、《小鲤鱼跳龙门》等多部脍 炙人口的儿童文学作品。
其他动物的勤奋行为
与寒号鸟形成鲜明对比的是，喜鹊等 动物在天气转冷前就开始筑巢，为过 冬做准备。它们的勤奋行为带来了温 暖和安全的保障。
不同角色性格特点剖析
1 2 3
寒号鸟的性格特点 寒号鸟被描绘为一个懒惰、缺乏远见和行动力的 角色。它只顾眼前享乐，不考虑长远利益，最终 自食其果。
喜鹊等动物的性格特点 喜鹊等动物则展现了勤奋、有远见和行动力的性 格特点。它们提前为过冬做准备，体现了对未来 的规划和责任感。
寓意
02
这个故事告诉我们，面对困难和挑战时，要勇于尝试、善于思
考，才能找到解决问题的方法。
与《寒号鸟》的相似之处
03
两个故事都通过动物的形象，传达了积极向上的生活态度和面
对困难时的智慧。
《龟兔赛跑》
故事梗概
讲述了乌龟和兔子进行赛跑比赛的故事。兔子自恃速度快，轻视 对手，结果输给了坚持不懈的乌龟。
寓意
分享个人阅读心得体会
01
心得体会1
通过阅读《寒号鸟》，我深刻体会到了懒惰和拖延的危害。寒号鸟因为
贪图享乐，不及时筑巢，最终导致了悲剧的发生。这使我意识到，我们
应该珍惜时间，勤奋努力，不要拖延到最后一刻。
02
心得体会2
在阅读过程中，我被寒号鸟的悲惨命运所触动。我认为，我们应该学会
部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》精品课件(共69张PPT)
字词乐园—会认字
háo
号
fèng
缝
què
鹊
易错提示： 二声。
组词：呼号 哀号 号叫
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：石缝 裂缝 缝隙
易错提示： 四声。
组词：喜鹊
dǔ
堵
dàng
当
易错提示： 三声。
组词：堵车 堵塞 堵挡
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：当真 上当
xián
衔
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
字词乐园—会写字
què
笔顺：
吃却
书写提示：左高右低，第二横在横中线上。 组词：盛情难却 巧记：去字加上单耳刀。 造句：谁也没有想到，最后获得奖章的却是喜鹊。
jiāng
叫将
笔顺：
书写提示：左窄右宽，横在横中线上。 组词：将要 将来 将军 巧记：夜来尊下伴残妆。 造句：我们这学期将要结束了。
“加一加”识记：“却”= “ 去” +“卩” 。
分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话。 想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里， 寒号鸟却冻死了？
寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。
喜鹊
寒号鸟
冬 天
第一次劝告
快 寒号鸟，别睡了。
不听劝说 傻喜鹊，不要吵。
字词乐园—会写字
miàn
吃面
笔顺：
书写提示：横画向右上斜，且匀称。
组词：前面 面向 颜面 脸面 巧记：而字加三横，面孔要记清。 造句：村子前面有一条马路。
zhèn
部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》原文及教案
部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》原文及教案【原文】山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
____________________本文根据民间传说改编。
【教案】教学目标1．学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。
2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。
3．能分角色朗读课文。
4．懂得懒惰。
得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。
通过辛勤的劳动才能得到。
教学重点与难点教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。
教学难点：准确领会寓意。
教学准备1．寒号鸟的挂图或投影片。
2．课文录音。
教学时间：2课时第1课时教学目标1．学会生字、新词，读准多音字“号”。
2．初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。
3．学懂课文第1自然段。
教学过程一、揭题。
（1）齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。
（2）你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。
二年级上册语文课件课文13寒号鸟人教部编版
左右等宽向中靠， 左右不等窄让宽， 左右等长要错位。
读读下面的句子，体会不同季节 的风有什么不同。
◆几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 ◆冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 ◆寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
根据课文内容说一说
冬天快到了，寒号鸟（ ）。 冬天说到就到，寒号鸟（ ）。 寒冬腊月，寒号鸟（ ）。
默读课文，分别用“—” 和“﹏”圈画出喜鹊、寒号 鸟的话。
读一读，想想它们的意思一样吗？
哆嗦 哆啰啰 啰嗦
读准“一”字的变调，然后尝试填空
一堵石崖 一道缝 一条河 一棵大杨树
大山脚下（ 石崖下面（ 树上落着（
），高高崖上（ ），清清河边（ ），口中衔着（
）， ）， ）。
读准“一”字变调，再尝试填一填。
一堵石崖 一道缝 一条河 一棵大杨树
大山脚下（ 石崖下面（ 树上落着（
部编教材二年级上册第五单元
13. 寒号鸟
háo
13.寒号鸟
háo
13.寒号鸟
哀号
◆几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
当（dànɡ）作 看看下面这些字有什么特点，在写法上又有何区别？
同学们，懒惰的寒号鸟在一个严寒的夜晚冻死了。 冷得（全身发抖、蜷作一团、直流鼻涕、直跺脚……） 临终前，它会对自己的子孙后代说些什么呢？ ◆几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 喜鹊：寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。 寒号鸟：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。 北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
读一读，看你有何发现
喜鹊：寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。 寒号鸟：傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。 寒号鸟：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
二年级上册寒号鸟原文
以下是二年级上册《寒号鸟》的原文：
在古老的村庄里，有一片茂密的杨树林。
这片树林里，生活着许多动物，其中有一只喜鹊和一只寒号鸟。
喜鹊每天都在树林里欢快地歌唱，她的声音清脆悦耳，让整个树林都充满了生机。
而寒号鸟则不同，他总是懒洋洋地躺在树枝上，一边晒太阳，一边琢磨着如何享受生活。
有一天，喜鹊对寒号鸟说：“冬天就要来了，我们得赶快做窝，好度过这个寒冷的季节。
”
寒号鸟却满不在乎地回答：“放心吧，喜鹊姐姐，我有很多好朋友，他们都会帮我准备过冬的东西。
”
喜鹊听了，心里有些担心，但她还是决定相信寒号鸟。
然而，冬天很快就到了，树林里下起了大雪。
喜鹊躲在温暖的窝里，享受着家的温馨。
而寒号鸟却冻得瑟瑟发抖，他的朋友们都没有出现，他只能无助地号叫着。
喜鹊听到寒号鸟的哭声，非常难过。
她决定出去帮助寒号鸟。
于
是，她找来了树枝和草叶，为寒号鸟建造了一个简单的窝。
寒号鸟感动得热泪盈眶，他决定从此改变自己的生活方式。
他和喜鹊一起生活，每天跟着她学习如何建造窝，如何储备食物。
渐渐地，寒号鸟变得勤劳起来，他再也不是那只懒洋洋的寒号鸟了。
他和喜鹊一起，度过了一个又一个美好的冬天。
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喜鹊住在(温暖的)窝里。 1．天空飘着白云。 ( 蓝蓝的 )的天空飘着白云。 2．北风刮着。 北风( 呼呼地 )刮着。
八、课内精读显智慧。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，
就忙着(作、做)窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜 鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好(晴、睛)天，赶快做窝。”
四 1．这一自然段有 句话。 2．把括号里不合适的词划掉。 3．把文中喜鹊表现的句子画“——”，寒号鸟表现的句子画“ ”。
纷( 纷纷 ) 粉( 粉色 )
办法法()来自却( 冷却 )五、选择合适的量词填空。
一( 条 )河 一( 道 )缝
道棵只 一( 棵 )杨树 一( 堵 )石崖
堵阵条 一( 阵 )风 一( 只 )寒号鸟
六、照样子，写一写。
冻得直打哆嗦 直冒汗
热得
直吐舌头 辣得
冷得像冰窖 热得像 火炉 急得像热锅上的蚂蚁
七、照样子，把句子写具体。
课文
13.寒号鸟
一、认一认，连一连。 二、拼写词语我最棒！
三、填一填。
阝
四
1．用部首查字法查“阵”，先查部首 ，除去部首外还有
画，组
一个词 一阵 。
2．用音序查字法查“趁”，先查音序 c ，再查音节 chèn ，组一个词 趁机
。
四、比一比，再组词。
晴朗
朗(
)
奖状
奖(
)
郎( 牛郎 )
将( 将来 )