二年级语文上册13 寒号鸟
部编人教版语文二年级上册识字第13课《寒号鸟》课件(共18张PPT)
展开想象，拓展延伸
故事二： 如果寒号鸟接受了喜鹊的
第二次劝告，在那个晴天垒巢了， 结果又会怎么样呢？
好多好心的鸟儿提醒 它说：“快垒个窝吧!不然 冬天来了，怎么过呀！” 寒号鸟说：“冬天还早呢 ，着什么急！”
冬天眨眼就要到了。鸟儿们 晚上躲在自己暖和的窝里，而寒 号鸟却在寒风里，冻得发抖。它 在山脚下找了一条缝，就把这条 缝当做自己的窝。旁边有一棵大 树，树上住着喜鹊。
寒号鸟
我们认识主人公“寒号鸟”
传说这种鸟经常在冬天的 晚上不断地号叫，发出“哆啰啰 、哆啰啰”的声音，所以人们叫 它 “寒号鸟”。
读一读
石崖
吵闹
狮子 大雪纷飞
垒巢
厉害
寒号鸟 得过且过
Байду номын сангаас
懒惰 寒冬
悲哀 腊月
伸伸腰 缝隙 冻得打哆嗦
有表情地读句子体会意思
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
展开想象，拓展延伸
故事一： 第二天喜鹊在枝头邻居寒号鸟，却发
现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会 说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可 以用上如果、假如等词。）
根据课文展开想象编故事范例：
传说五台山上有一种鸟， 人们叫它“寒号鸟”。寒号鸟 长着一身漂亮的羽毛。它到处 卖弄自己的羽毛，看到别人干 活，反而嘲笑。
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，找 回来一些枯枝、棉絮，给它的窝添加铺盖，准备过冬。寒 号鸟却整天飞出去玩，玩累了就睡觉。
晚上，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里，寒号 鸟在石缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆啰啰，哆啰啰 ，寒风冻死我，明天就垒窝。”
第二天，风停了，太阳很暖和。 喜鹊又对寒号鸟说：“趁着天气好，赶 快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，伸伸懒 腰，又睡觉了。
部编版二年级语文上册第5单元第13课 寒号鸟(每课讲解)
1.学会生字、新词，读准多音字“号”。
2.初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。
3.学懂课文第1自然段。
（重点）号 堵 缝 腊 狂吼 朗 衔 枯 劝复 趁 将 且 哀quàn háo dǔfèng làkuáng hǒu lǎng xiánkūāifùchèn jiāng qiě号叫 一堵 一道缝 腊月 狂 吼晴朗 衔来 枯草 劝告 重复趁天晴 将来 得过且过 哀号háodǔfènglàkuáng lǎng xián kūquàn fù chènjiāngqiěāihǒu号háo（号叫 哀号）hào（口号 几号）缝féng（缝补 缝纫）fèng（裂缝 崖缝）当dāng（当时 应当）dàng（当做 上当）得dé（得过且过 得数）de（跑得快 跳得高）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？课文叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果。
面miàn书写指导：撇从竖中线起笔，横折钩从横中线起笔。
部首：一组词：前面 面向造句：村子前面有一条马路。
音序：M 结构:独体阵zhèn书写指导：双耳旁偏上，右部下横较长。
部首：阝组词：一阵雨 阵地造句：几阵秋风过后，地上到处是落叶。
音序：Z 结构:左右朗lǎng 书写指导：左高右低，右部的撇舒展。
部首：月组词：明朗 朗读造句：今天天气晴朗，是郊游的好日子。
音序：L结构:左右枯kū 书写指导：左高右低，木的最后一笔变成了点。
部首：木组词：枯草 枯树造句：乌鸦在枯树上搭窝。
音序：K结构:左右晴朗：枯草：纷纷：阳光充足，没有云雾。
造句：今天天气晴朗，适合外出旅游。
枯萎的草，干草。
造句：喜鹊用枯草做窝。
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案课文原文九幽寂静，冷风刺骨。
梧桐树上，只见一双双鸟儿瑟瑟发抖，好像随时都要冻死在树上。
这时，一只比别的鸟儿小巧的黄腹山雀，翘起了湿漉漉的羽毛，发出了寒号：“贤哥，你在哪里？”顿时，另一只黄腹山雀应和着脆鸣：“哥哥在这里呢！”黄腹山雀向各个方向叫着，同时也靠着声音寻找着自己的同伴。
它矮小的身躯似乎连呼救的力气都没有，但这个时候，寒呼声却让黄腹山雀保住了它的性命。
它喊起来，就不再孤单了……教案教学目标1.理解课文中的黄腹山雀为何要发出寒号。
2.学会黄腹山雀的叫声，并进行模仿。
3.了解动物在极端环境下的求生能力和互助行为。
教学重点1.阅读理解课文。
2.练习黄腹山雀的叫声。
教学难点1.理解动物在极端环境下的求生能力和互助行为。
2.模仿黄腹山雀的叫声。
教学步骤1. 导入1.教师向学生出示图片或视频，让学生大致了解黄腹山雀的生活环境和特点。
2.提问：“你们在看到图片或视频中的黄腹山雀有什么发现吗？”2. 阅读理解1.让学生朗读课文《寒号鸟》。
2.引导学生理解黄腹山雀发出寒号的原因，倡议同学们讨论、提出自己的观点。
3. 黄腹山雀叫声练习1.向学生播放黄腹山雀的叫声。
2.让学生模仿黄腹山雀的叫声，进行练习。
4. 互助行为探究1.引导学生展开讨论，探究动物在极端环境下的求生能力和互助行为。
2.让学生用自己的语言写一篇简短的小文章，讲述他们的探究成果。
总结1.回顾整个课程。
2.让学生自由发言，表达他们的感受和收获。
参考资料1.杨红樱等. 《寒号鸟》教案[D]. 上海: 东华大学, 2017.2.刘斌等，黄腹山雀叫声练习[M]. 幼儿音像出版社，2016.。
语文二年级上册第十三课《寒号鸟》课件
当我们感觉冷的时候，该怎样表达呢？
冻得直打哆嗦 冷得像冰窖
热得直______ 热得像______ 酸得直______ 快得像______
1.几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 2.冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 3.寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖 缝里冷得像冰窖。
后鼻音： 缝 朗 将 狂
我会认
号堵缝当鹊朗衔枯劝 趁将且腊狂吼复哀
我会认
形近字比较：郎—朗 目—且 腊—鹊
组词、句子拓展：将、复、衔、哀
将要：我和妈妈将要去北京游玩。
加一加：木+ 古 = 枯 犭+ 王 = 狂
劝、 吼
请同学们再读课文，找出描写季节变化的句子，理清故事发展的顺序。
1.几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 2.冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 3.寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖 缝里冷得像冰窖。
1.寒号鸟就这样被冻死了，大家一定很伤心。如 果寒号鸟听从了喜鹊的劝告，这个故事会有一个怎样 的结果呢？我们来重新编一个寒号鸟的故事吧！
提示：同学们可以按照本文的结构：天气的变化，喜鹊怎么做 ，寒号鸟不听劝，喜鹊又怎么劝，寒号鸟终于听劝，结果呢？
再见
课文是按照“冬天快要到了”“冬天说到就到” “寒冬腊月”三个不同的时间来写的。
根据提示填空:
冬天快要到了，喜鹊（ ），寒号鸟（ ）;冬 天说到就到鸟（ ）。
寒号鸟 懒惰
喜鹊 勤劳
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道 缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树， 杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
我会读
yì dǔ
二年级上册语文课件课文 四 13.寒号鸟｜部编人教版 (共19张PPT)
jiāng lái dé guò qiě guò hán dōng là yuè
将来 得过且过 寒冬腊月
Hale Waihona Puke kuáng hǒu狂吼
chóng fù
重复
āi háo hé biān chū qù zhèng hǎo qīng zǎo xiàn zài
dà xuě fēn fēi
哀号 河边 出去 正好 清早 现在 大雪纷飞
“缝隙”鸟等。
hán háo niǎo shān jiǎo yì dǔ qiáng yídào fèng yí zhèn fēng
寒 号 鸟 山 脚 一堵墙 一道缝 一阵风
dàng zuò xǐ què qíng lǎng xián cǎo kū cǎo quàn gào chèn jī
当 作 喜鹊 晴朗 衔草 枯草 劝告 趁机
部编教材二年级上册
13 寒号鸟
崖缝 当作 晴朗 衔草 劝告 趁机 将来 直打哆嗦 伸伸懒腰 得过且过 寒冬腊月 大雪纷飞 狂吼 重复 哀号
lǎng jiāng fēn
朗将纷
寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。 傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。 傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
号堵缝当鹊衔劝 趁且腊狂吼复哀 将纷却夜面阵朗枯
miàn yè
面夜
课文主要讲了（ ）和( )的事。 一共有（ ）个自然段，第（ ）自然 段写得是深秋时发生的事；第（ ）自 然段写得是初冬时发生的事；第（ ）
2024年部编版二年级上册语文第五单元(生字课件)13 寒号鸟
1 寒号鸟
3
会写字
jiǎo
音序：J 偏旁：月ห้องสมุดไป่ตู้
结构：左右 笔画数：11
组词：山脚 脚下 七手八脚
笔顺：
造句：小明的家位于山脚下。
dào
音序：D
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：12
组词：道理 知道 头头是道
笔顺：
造句：老师三言两语就把道理讲明白了。
zhèn
音序：Z 偏旁：阝
结构：左右 笔画数：6
nán
音序：N
结构：左右
偏旁：又
笔画数：10
组词：难过 难听 左右为难
笔顺：
造句： 这件事情没办好，她很难过。
fēn
音序：F
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：7
组词：纷飞 纷乱
笔顺：
造句：一场寒潮过后，大雪纷飞。
偏旁：卩
笔画数：7
组词：退却 了却 望而却步
笔顺：
造句： 哥哥遇到困难从不退却。
dì
音序：D
结构：上下
偏旁：⺮
笔画数：11
组词：门第 次第 第一
笔顺：
造句： 他出身于书香门第,写得一笔好字。
jiānɡ 音序：J
偏旁：
结构：左右 笔画数：9
组词：将来 将军 将要
笔顺：
造句：将来我想成为一名科学家。
组词：阵地 上阵 自乱阵脚
笔顺：
造句：手术台是医生的阵地。
lǎnɡ
音序：L 偏旁：月
结构：左右 笔画数：10
组词：晴朗 明朗 开朗
笔顺：
造句：今天天气晴朗,万里无云。
kū
音序：K
结构：左右
偏旁：木
笔画数：9
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案【导语】《寒号鸟》是一篇运用对比手法写的童话。
叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。
得过且过是没有好结果的。
无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
____________________本文根据民间传说改编。
【篇二】部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》教案教学目标1．学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。
2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。
3．能分角色朗读课文。
4．懂得懒惰。
得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。
通过辛勤的劳动才能得到。
教学重点与难点教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。
教学难点：准确领会寓意。
二年级语文上册第13课寒号鸟必备知识点
二年级语文上册13 寒号鸟必备知识点二年级语文上册第13课《寒号鸟》的必备知识点归纳如下：一、生字词1. 要求会写的字：面（miàn）：面孔、面对、面包阵（zhèn）：阵地、上阵、一阵风朗（lǎng）：晴朗、明朗、朗读枯（kū）：枯草、干枯、枯黄却（què）：忘却、退却、却步（部首为“单耳刀”卩，非“双人旁”阝）将（jiāng/jiàng）：将来、将军、将要（本课中出现的是jiāng的读音）纷（fēn）：纷纷、纷飞、纷乱夜（yè）：夜晚、昼夜、夜深2. 要求会认的字：堵（dǔ）：堵车、堵塞缝（fèng）：崖缝、缝隙衔（xián）：衔接、头衔劝（quàn）：劝告、劝解趁（chèn）：趁早、趁机腊（là）：腊月、腊肉狂（kuáng）：狂风、疯狂吼（hǒu）：吼叫、怒吼窖（jiào）：冰窖、地窖3. 多音字：当（dāng/dàng）：当作/上当缝（féng/fèng）：缝补/缝隙4. 词语搭配：一阵风一堵石崖一道缝一条河一棵大杨树天气晴朗东寻西找太阳高照大雪纷飞冻得直打哆嗦冷得像冰窖二、课文内容理解1. 故事背景：课文《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，最早见于元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》。
课文通过讲述一只喜鹊和一只寒号鸟对待做窝过冬的不同态度和表现，来传达一个深刻的道理。
2. 角色介绍：寒号鸟：学名叫“复齿鼯鼠”，白天待在巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。
因其生性怕寒冷，日夜不停号叫，而俗称“寒号鸟”。
在故事中，它懒惰、不听劝告，最终因不愿做窝而被冻死。
喜鹊：勤劳、聪明，懂得未雨绸缪，提前做好准备。
在故事中，它多次劝告寒号鸟做窝，但均未得到回应。
3. 故事情节：课文按照“冬天快到了”“冬天到了”“寒冬腊月”三个关键时间点，分三部分描述了寒号鸟和喜鹊的不同表现。