贾立英我爱我校

我爱我校
磁峰中远学校贾立英人生活的社会中，工作和生活，都离不开大大小小的集体。

人们小的时候，自然不知道什么是集体荣誉感。

随着年龄的增长，到了少年时期，人们的集体荣誉感普遍地开始产生了。

现在，我作为磁峰中远学校的一名幼儿教师，生活在这个大家庭中，感受集体的温暖，收到集体的庇护，我深深的为自己是学校的一份子而感到自豪。

”
谈到个人荣誉和集体荣誉，就应搞清楚一个问题。

这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。

如果一个集体被尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员。

如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。

所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。

集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。

所以，我们每一个中远学校的教师，我们的利益与学校是息息相关的，我们的荣誉室与学校共存的。

每当学校的形象受到损伤时，我会毫不犹豫的站出来，维护学校的形象，必要时还会做勇敢的斗争。

在三年前，我们学校发生的那起老师与学生的纠纷事件，影响可谓空前。

我们知晓内情的人心中雪亮，那就是一起负责任的老师在管理学生时方法欠妥的事件。

只是因为被媒体把事件放大之后才在社会上传得神乎其神的。

很多学生家长和社会人士不明真相、不断地对学校进行议论、指责，好像教师都是恶人，学校真的是烂的不成样子了。

听到这些夸大其词的议论，我感同身受，内心无比的难过和愤怒。

为了纠正群众的错误认识，我抓住每一次机会，和社会上的有识之士交换看法，讲清事实的真相，并与相关人士深入探讨磁峰教育的发展方向及相关问题，最大限度的引领舆论导向，求得家长和社会的理解和支持。

经过相关部门的调查，加上全校师生的共同努力，事件的影响才慢慢平息。

在这件事情上，我觉得我作为学校的一员必须这样做，义不容辞。

当然、打铁还得自身硬。

作为教育学生的主要阵地，教学质量才是我们说话的本钱，也是我们提升学校声誉的最直接方式。

我在教学工作中一直是尽心尽力的把自己的本职工作做到最好，让学生受到正确的人格和思想教育，使学生的身心得到健康发展。

这样我做好了本职工作，求得了心灵上的平静，也受到学生和家长的赞誉。

我在教育教学上的成功，也为学校这个大集体形象的提升起到了促进的作用。

这才是最积极的维护学校形象的方法。

这几年，由于有了新都托管团队的科学管理，教师在精神引领工作的再教育下，教育教学理念更新了，干劲更大了，对学校的未来充满了信心。

磁峰中远学校在全体教职员工的共同努力下，未来必将更加辉煌灿烂。